2025年兒童心理咨詢師資格考試試題及答案一、案例分析題（每題20分，共40分）

1.案例背景：小明，10歲，小學(xué)四年級學(xué)生。近一個(gè)月來，小明經(jīng)常出現(xiàn)焦慮情緒，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績下降，回家后也不愿意和父母交流，常常獨(dú)自一人發(fā)呆。

（1）請分析小明焦慮情緒產(chǎn)生的原因。（6分）

（2）請列舉至少3種針對小明焦慮情緒的心理咨詢干預(yù)方法。（6分）

（3）請針對小明的家庭環(huán)境，提出至少2條改善建議。（6分）

（4）請針對小明的學(xué)校環(huán)境，提出至少2條改善建議。（6分）

答案：

（1）小明焦慮情緒產(chǎn)生的原因可能包括：學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、人際關(guān)系、心理因素等。

（2）心理咨詢干預(yù)方法：

①認(rèn)知行為療法：幫助小明識別和改變負(fù)面思維，提高應(yīng)對壓力的能力；

②情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練：教小明如何識別和表達(dá)自己的情緒，學(xué)會調(diào)整情緒；

③放松訓(xùn)練：通過深呼吸、肌肉放松等方法，幫助小明緩解焦慮；

④家庭治療：與家長溝通，幫助家長了解孩子的心理需求，改善家庭環(huán)境。

（3）家庭環(huán)境改善建議：

①增加親子溝通時(shí)間，了解孩子的心理需求；

②關(guān)注孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的自信心；

③營造溫馨的家庭氛圍，減少家庭矛盾。

（4）學(xué)校環(huán)境改善建議：

①關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育；

②加強(qiáng)師生溝通，關(guān)注學(xué)生的心理需求；

③改善學(xué)校環(huán)境，營造積極向上的校園氛圍。

二、選擇題（每題2分，共20分）

2.以下哪項(xiàng)不屬于兒童心理咨詢師的工作職責(zé)？

A.進(jìn)行兒童心理評估

B.開展心理治療

C.教育指導(dǎo)

D.進(jìn)行心理咨詢

答案：D

3.兒童心理咨詢師在開展心理治療時(shí)，以下哪種方法最為適宜？

A.認(rèn)知行為療法

B.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練

C.放松訓(xùn)練

D.以上都是

答案：D

4.以下哪種心理問題在兒童中較為常見？

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.神經(jīng)性厭食癥

D.以上都是

答案：D

5.兒童心理咨詢師在開展家庭治療時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)是錯誤的？

A.關(guān)注家庭成員之間的互動關(guān)系

B.提高家庭成員的心理素質(zhì)

C.強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的責(zé)任和義務(wù)

D.關(guān)注家庭成員的物質(zhì)需求

答案：D

6.以下哪種心理治療方法適用于兒童心理咨詢？

A.檢查療法

B.認(rèn)知行為療法

C.精神分析療法

D.行為療法

答案：B

三、簡答題（每題10分，共30分）

7.簡述兒童心理咨詢師在開展心理評估時(shí)，應(yīng)遵循的原則。

答案：兒童心理咨詢師在開展心理評估時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

（1）尊重兒童的原則：尊重兒童的人格尊嚴(yán)，關(guān)注兒童的需求和意見；

（2）客觀公正的原則：客觀、公正地評估兒童的心理狀況，避免主觀臆斷；

（3）全面發(fā)展的原則：關(guān)注兒童的心理、生理、社會等方面的發(fā)展；

（4）保密原則：保護(hù)兒童的隱私，不泄露評估結(jié)果。

8.簡述兒童心理咨詢師在開展心理治療時(shí)，應(yīng)遵循的原則。

答案：兒童心理咨詢師在開展心理治療時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

（1）尊重兒童的原則：尊重兒童的人格尊嚴(yán)，關(guān)注兒童的需求和意見；

（2）個(gè)體差異原則：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，制定個(gè)性化的治療方案；

（3）循序漸進(jìn)原則：逐步引導(dǎo)兒童調(diào)整心理狀態(tài)，避免急于求成；

（4）家庭參與原則：鼓勵家庭成員參與治療過程，共同關(guān)注兒童的心理健康。

9.簡述兒童心理咨詢師在開展家庭治療時(shí)，應(yīng)遵循的原則。

答案：兒童心理咨詢師在開展家庭治療時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

（1）尊重家庭成員的原則：尊重家庭成員的人格尊嚴(yán)，關(guān)注家庭成員的需求和意見；

（2）關(guān)注家庭關(guān)系的原則：關(guān)注家庭成員之間的互動關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧；

（3）家庭參與原則：鼓勵家庭成員參與治療過程，共同關(guān)注兒童的心理健康；

（4）關(guān)注家庭環(huán)境的原則：改善家庭環(huán)境，為兒童提供良好的成長氛圍。

四、論述題（每題20分，共40分）

10.論述兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。

答案：兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）心理健康知識普及：向兒童普及心理健康知識，提高兒童的心理素質(zhì)；

（2）情緒管理教育：教兒童如何識別和表達(dá)自己的情緒，學(xué)會調(diào)整情緒；

（3）人際交往教育：培養(yǎng)兒童的人際交往能力，提高兒童的社會適應(yīng)能力；

（4）自我保護(hù)教育：提高兒童的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)；

（5）自信心培養(yǎng)：關(guān)注兒童的自信心，幫助兒童樹立積極的人生態(tài)度。

11.論述兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)采取的策略。

答案：兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)采取以下策略：

（1）結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)，制定針對性的教育內(nèi)容；

（2）采用多種教育方式，如講座、游戲、角色扮演等，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣；

（3）關(guān)注兒童的心理需求，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和方法；

（4）與家長、教師密切合作，共同關(guān)注兒童的心理健康；

（5）建立心理健康教育長效機(jī)制，確保兒童心理健康教育的持續(xù)開展。

五、案例分析題（每題20分，共40分）

12.案例背景：小華，8歲，小學(xué)三年級學(xué)生。近一段時(shí)間，小華在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為，如推搡同學(xué)、搶奪他人玩具等。家長和老師發(fā)現(xiàn)，小華在家庭中與父母關(guān)系緊張，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈屡c父母爭吵。

（1）請分析小華攻擊性行為產(chǎn)生的原因。（6分）

（2）請列舉至少3種針對小華攻擊性行為的心理咨詢干預(yù)方法。（6分）

（3）請針對小華的家庭環(huán)境，提出至少2條改善建議。（6分）

（4）請針對小華的學(xué)校環(huán)境，提出至少2條改善建議。（6分）

答案：

（1）小華攻擊性行為產(chǎn)生的原因可能包括：家庭環(huán)境、人際關(guān)系、心理因素等。

（2）心理咨詢干預(yù)方法：

①認(rèn)知行為療法：幫助小華識別和改變負(fù)面思維，提高應(yīng)對壓力的能力；

②情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練：教小華如何識別和表達(dá)自己的情緒，學(xué)會調(diào)整情緒；

③家庭治療：與家長溝通，幫助家長了解孩子的心理需求，改善家庭環(huán)境。

（3）家庭環(huán)境改善建議：

①增加親子溝通時(shí)間，了解孩子的心理需求；

②關(guān)注孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的自信心；

③營造溫馨的家庭氛圍，減少家庭矛盾。

（4）學(xué)校環(huán)境改善建議：

①關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育；

②加強(qiáng)師生溝通，關(guān)注學(xué)生的心理需求；

③改善學(xué)校環(huán)境，營造積極向上的校園氛圍。

六、論述題（每題20分，共40分）

13.論述兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，如何發(fā)揮家庭和學(xué)校的作用。

答案：兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的作用：

（1）家庭方面：

①加強(qiáng)與家長的溝通，了解孩子的心理需求，共同關(guān)注孩子的心理健康；

②指導(dǎo)家長掌握心理健康教育的方法，提高家庭教育質(zhì)量；

③鼓勵家長參與孩子的心理健康教育活動，形成家庭教育的合力。

（2）學(xué)校方面：

①加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，提高教師心理健康教育能力；

②開展心理健康教育活動，營造良好的校園氛圍；

③關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助；

④加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。

14.論述兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

答案：兒童心理咨詢師在開展心理健康教育時(shí)，應(yīng)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)：

（1）不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，掌握心理評估、心理治療等方面的技能；

（2）關(guān)注國內(nèi)外心理健康教育動態(tài)，了解心理健康教育的最新研究成果；

（3）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，提高心理咨詢技巧；

（4）參加專業(yè)培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)水平；

（5）關(guān)注自身的心理健康，保持良好的心理狀態(tài)。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.答案：

（1）學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、人際關(guān)系、心理因素等。

（2）認(rèn)知行為療法、情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、家庭治療。

（3）增加親子溝通時(shí)間，了解孩子的心理需求；關(guān)注孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的自信心；營造溫馨的家庭氛圍，減少家庭矛盾。

（4）關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育；加強(qiáng)師生溝通，關(guān)注學(xué)生的心理需求；改善學(xué)校環(huán)境，營造積極向上的校園氛圍。

2.答案：

（1）尊重兒童的原則

（2）客觀公正的原則

（3）全面發(fā)展的原則

（4）保密原則

3.答案：

（1）尊重兒童的原則

（2）個(gè)體差異原則

（3）循序漸進(jìn)原則

（4）家庭參與原則

4.答案：

（1）尊重家庭成員的原則

（2）關(guān)注家庭關(guān)系的原則

（3）家庭參與原則

（4）關(guān)注家庭環(huán)境的原則

5.答案：

（1）心理健康知識普及

（2）情緒管理教育

（3）人際交往教育

（4）自我保護(hù)教育

（5）自信心培養(yǎng)

6.答案：

（1）結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)，制定針對性的教育內(nèi)容

（2）采用多種教育方式，如講座、游戲、角色扮演等，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣

（3）關(guān)注兒童的心理需求，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和方法

（4）與家長、教師密切合作，共同關(guān)注兒童的心理健康

（5）建立心理健康教育長效機(jī)制，確保兒童心理健康教育的持續(xù)開展

7.答案：

（1）小華攻擊性行為產(chǎn)生的原因可能包括：家庭環(huán)境、人際關(guān)系、心理因素等。

（2）心理咨詢干預(yù)方法：

①認(rèn)知行為療法：幫助小華識別和改變負(fù)面思維，提高應(yīng)對壓力的能力；

②情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練：教小華如何識別和表達(dá)自己的情緒，學(xué)會調(diào)整情緒；

③家庭治療：與家長溝通，幫助家長了解孩子的心理需求，改善家庭環(huán)境。

（3）家庭環(huán)境改善建議：

①增加親子溝通時(shí)間，了解孩子的心理需求；

②關(guān)注孩子的興趣愛好，培養(yǎng)孩子的自信心；

③營造溫馨的家庭氛圍，減少家庭矛盾。

（4）學(xué)校環(huán)境改善建議：

①關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育；

②加強(qiáng)師生溝通，關(guān)注學(xué)生的心理需求；

③改善學(xué)校環(huán)境，營造積極向上的校園氛圍。

8.答案：

（1）家庭方面：

①加強(qiáng)與家長的溝通，了解孩子的心理需求，共同關(guān)注孩子的心理健康；

②指導(dǎo)家長掌握心理健康教育的方法，提高家庭教育質(zhì)量；

③鼓勵家長參與孩子的心理健康教育活動，形成家庭教育的合力。

（2）學(xué)校方面：

①加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，提高教師心理健康教育能力；

②開