《八年級(jí)下冊(cè)語文第三單元》教案積累(18分)1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()(2分)有/良田美池/桑竹之屬B.太守/即遣人/隨其往C.從小丘/西行百二十步D.蓋簡(jiǎn)/桃核修狹者/為之2.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)(1)率妻子邑人來此絕境（）(2)余人各復(fù)延至其家（）(3)不可久居（）(4)乃記之而去（）(5)其兩膝相比者（）(6)曾不盈寸（）3.解釋下列多義詞在句中的意思。(4分)(1)①便舍船（）②屋舍儼然（）(2)①?gòu)男∏鹞餍邪俣剑ǎ陔`而從者（）(3)①潭中魚可百許頭（）②珠可歷歷數(shù)也（）(4)①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（）②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（）4.古詩(shī)文名句默寫。(7分)(1)所謂伊人，。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)(2)小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《詩(shī)經(jīng).關(guān)雎》一詩(shī)中的“，”這兩句就是佐證。(3)魏學(xué)洢《核舟記》中引用蘇軾《赤壁賦》的句子是：，。(4)古詩(shī)中有許多寫友情的名句，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句：，。5.在“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，有一本詩(shī)集收錄了下面幾首詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)它們所抒發(fā)情感的相近點(diǎn)，給詩(shī)集命名。(2分)詩(shī)集名稱：《》《次北固山下》.........................................................王灣《春望》.....................................................................杜甫《漁家傲·秋思》....................................................范仲淹《天凈沙·秋思》....................................................馬致遠(yuǎn)二、閱讀（52分）名著閱讀(4分)選擇性閱讀是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，它往往和閱讀的興趣、思考與關(guān)注點(diǎn)有關(guān)。下面是小文與小涵閱讀《傅雷家書》時(shí)的對(duì)話。小文：老師要我們閱讀這本書，選擇一個(gè)方向，做一個(gè)專題閱讀，我不知道該怎么做。小涵：你可以根據(jù)自己的興趣來選擇，比如，你喜歡藝術(shù)，可以認(rèn)真閱讀書中涉及音樂、繪畫、雕塑等有關(guān)內(nèi)容，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)；再如……總之，你可以就興趣、問題、目的等方面選擇一個(gè)專題進(jìn)行閱讀，讓閱讀更深入，讀有所用。聽了他們的對(duì)話，你對(duì)選擇性閱讀有所了解了吧。請(qǐng)從以下備選的三本名著中，選擇其中一本，結(jié)合自已的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀闶侨绾芜M(jìn)行選擇性閱讀的。(不能重復(fù)小涵所舉的內(nèi)容)備選名著：A.《傅雷家書》B.法布爾《昆蟲記》C.埃德加·斯諾《紅星照耀中國(guó)》我選項(xiàng)，古詩(shī)閱讀（4分）式微式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？批注：“胡為乎中露”和“胡為乎泥中”兩句一字之差，但“露”和“泥”互為補(bǔ)充，寫出了不歸者天黑尚在勞作的辛勞，更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者心中的悲苦與怨憤。采葛彼采葛兮，一日不見，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，如三歲兮。批注：7.這兩首詩(shī)歌內(nèi)容單純，直抒胸臆?！妒轿ⅰ穱@“”字展開自己的傾訴，而《采葛》則圍繞“”字反復(fù)詠嘆。(2分)8.《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，這種形式帶來了特殊的表達(dá)效果。請(qǐng)仿照《式微》畫線句批注，給《采葛》畫線句做一個(gè)賞析式批注。(2分)(三)閱讀下列文言文，完成9-12題(10分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十―步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》曰:“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，竄瓢屢空，晏如也。"其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。其親朋好事或載酒肴而往潛亦無所辭焉。每一醉，則大適°融然”。時(shí)或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜R素琴一張，弦徽R不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰:“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲!(節(jié)選自《普書》）【注釋】①適:滿足。②融然:和悅快樂的樣子。③蓄:同“蓄”。④弦徽:琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志。9.用“/"給文中畫線句子斷句，限斷兩處。(2分)其親朋好事或載酒肴而往潛亦無所辭焉。10.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲。請(qǐng)從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強(qiáng)烈反差的句子。(2分)從[乙]文看，陶淵明的琴?zèng)]有琴弦，他本人也不會(huì)撫琴，但有朋友相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格?(2分)(四)閱讀下列文言文，完成13-16題(12分)[甲]潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)[乙]道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。兩岸悉皆怪石，敲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處;在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。(元結(jié)《右溪記》)[注釋]①道州:今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營(yíng)溪:匯入營(yíng)溪。③欹:傾斜。④嵌:張開。⑤逸民退士:遁世隱居的人。⑥置州:設(shè)置州郡。13.用“/”給文中畫線句子斷句，限斷兩處。(2分)在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。佳木異竹，垂陰相映。面對(duì)美景，[乙]文作者為什么會(huì)產(chǎn)生“悵然”的情緒？(2分)16.甲乙兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點(diǎn)？(4分)(五)閱讀下列文言文，完成17-20題(12分)[甲]明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之一一珠可歷歷數(shù)也。……通計(jì)一舟，為人五;為窗八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!(節(jié)選自《核舟記》)[乙]黃子履莊少聰穎讀書不數(shù)過即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)，嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長(zhǎng)寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記。作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)則立吠不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。(節(jié)選自張潮《虞初新志*黃履莊傳》)[注釋]①黃子履莊:即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機(jī):機(jī)關(guān)。17.用“/”給文中畫線句子斷句，限斷三處。(3分)黃子履莊少聰穎讀書不數(shù)過即能背誦。18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（2）雖黠者不能辨其為真與偽也。甲文中王叔遠(yuǎn)的技藝甚高，可用文中的“”一詞來概括。乙文介紹黃履莊小時(shí)候“作諸技巧”的一件事是(2分)甲文中的王叔遠(yuǎn)和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。請(qǐng)結(jié)合文中的具體內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c(diǎn)?（3分）參考答案一、1.D2.(1)妻子兒女(2)邀請(qǐng)(3)停留(4)離開(5)靠近(6)竟然3.(1)①離開②房屋(2)①自②跟從(3)①大約②可以(4)①奇妙②零數(shù)，余數(shù)4.(1)在水一方(2)窈窕淑女，君子好逑(3)清風(fēng)徐來，水波不興(4)示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰5.示例：《思親集》《思鄉(xiāng)集》(包含思念親人、懷念家鄉(xiāng)等意即可)(一)6.示例：A在閱讀《傅雷家書》時(shí)，找出傅雷給兒子提出的關(guān)于生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等意見，結(jié)合自己的日常生活，去探討有關(guān)成長(zhǎng)的話題，思考如何運(yùn)用傅雷的這些意見來處理我們?cè)谏钪杏龅降膯栴}。(二)7.歸見8.畫線三句重疊中只變換了一處，從“三月”到“三秋”再到“三歲”，反復(fù)之中，時(shí)間越來越久。這種時(shí)間上的變化和夸張，形象地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的思念之切和情感之濃。(三)9.其親朋好事/或載酒肴而往/潛亦無所辭焉。10.(1)老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂。(2)只要能體味琴中的趣味，何必一定要有琴音呢!11.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空12.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對(duì)窮困的生活，自得其樂的性格。(意對(duì)即可)(四)13.在人間/則可為都邑之勝境/靜者之林亭。14.(1)那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。(2)美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。19.奇巧；制作了一個(gè)能夠自動(dòng)行走的木頭人。15.因?yàn)椤岸弥菀褋恚瑹o人賞愛”，可是自從道州