2025年專(zhuān)科社會(huì)工作者考試題庫(kù)

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象大多數(shù)是（）A.正常人B.弱勢(shì)群體C.強(qiáng)勢(shì)群體D.高收入群體2.以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的直接服務(wù)方法（）A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.社會(huì)政策倡導(dǎo)3.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A.利益關(guān)系B.信任關(guān)系C.契約關(guān)系D.親戚關(guān)系4.危機(jī)介入模式的特點(diǎn)不包括（）A.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題B.快速作出危險(xiǎn)性判斷C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的主動(dòng)性D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒5.小組工作中，小組的生命周期一般包括（）A.準(zhǔn)備階段、開(kāi)始階段、中期轉(zhuǎn)折階段、后期成熟階段、結(jié)束階段B.計(jì)劃階段、實(shí)施階段、評(píng)估階段C.招募階段、活動(dòng)開(kāi)展階段、總結(jié)階段D.需求評(píng)估階段、方案設(shè)計(jì)階段、服務(wù)執(zhí)行階段6.社區(qū)工作的目標(biāo)可分為任務(wù)目標(biāo)和（）A.過(guò)程目標(biāo)B.發(fā)展目標(biāo)C.社會(huì)目標(biāo)D.個(gè)人目標(biāo)7.以下哪種理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人的社會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程（）A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.系統(tǒng)理論8.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中遵循的首要倫理原則是（）A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則9.為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息，這屬于社會(huì)工作者的（）角色A.資源籌措者B.政策影響者C.支持者D.倡導(dǎo)者10.以下哪項(xiàng)不屬于兒童社會(huì)工作的服務(wù)內(nèi)容（）A.救助保護(hù)B.成長(zhǎng)輔導(dǎo)C.臨終關(guān)懷D.兒童教育二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作的要素包括（）A.社會(huì)工作者B.服務(wù)對(duì)象C.價(jià)值觀D.助人活動(dòng)E.專(zhuān)業(yè)方法2.個(gè)案工作的主要模式有（）A.心理社會(huì)治療模式B.認(rèn)知行為治療模式C.理性情緒治療模式D.任務(wù)中心模式E.危機(jī)介入模式3.小組工作的功能有（）A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)E.治療組員的心理疾病4.社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括（）A.推動(dòng)社區(qū)居民參與B.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)C.善用社區(qū)資源，滿(mǎn)足社區(qū)需求D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德E.促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展5.社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包括（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容C.注重個(gè)別化原則D.自我決定與知情同意E.強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密6.社會(huì)工作者在接案階段的主要工作有（）A.了解服務(wù)對(duì)象的來(lái)源B.認(rèn)定服務(wù)對(duì)象的類(lèi)型C.了解服務(wù)對(duì)象的求助過(guò)程D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題E.與服務(wù)對(duì)象建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系7.以下屬于老年人社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（）A.身體健康維護(hù)B.認(rèn)知與情緒問(wèn)題處理C.精神慰藉D.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)E.再就業(yè)服務(wù)8.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中面臨的倫理困境包括（）A.保密問(wèn)題B.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿(mǎn)足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突E.自我決定問(wèn)題9.社會(huì)工作研究的方法包括（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)研究C.個(gè)案研究D.行動(dòng)研究E.觀察法10.青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（）A.思想引導(dǎo)B.習(xí)慣養(yǎng)成C.職業(yè)指導(dǎo)D.婚戀服務(wù)E.困難幫扶三、判斷題（每題2分，共10題）1.社會(huì)工作就是簡(jiǎn)單的慈善活動(dòng)。（）2.社會(huì)工作者只需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不需要有良好的溝通能力。（）3.小組工作中，工作者不能參與小組組員的互動(dòng)。（）4.社區(qū)工作的重點(diǎn)在于解決社區(qū)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。（）5.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者個(gè)人的價(jià)值偏好。（）6.服務(wù)對(duì)象有權(quán)利自己決定是否接受社會(huì)工作服務(wù)。（）7.老年人社會(huì)工作的主要目的是讓老年人安度晚年，不需要關(guān)注他們的社會(huì)參與。（）8.社會(huì)工作研究的成果可以直接應(yīng)用于實(shí)踐。（）9.青少年社會(huì)工作只針對(duì)有問(wèn)題的青少年。（）10.社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中可以隨意泄露服務(wù)對(duì)象的隱私。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的功能。-答案：社會(huì)工作具有服務(wù)個(gè)人、促進(jìn)社會(huì)兩個(gè)層面功能。服務(wù)個(gè)人包括促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活、恢復(fù)弱化功能、促進(jìn)人的發(fā)展等；促進(jìn)社會(huì)層面有維持社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧等。2.簡(jiǎn)述個(gè)案工作中收集資料的方法。-答案：主要方法有會(huì)談，通過(guò)與服務(wù)對(duì)象面對(duì)面交流獲取信息；調(diào)查表，設(shè)計(jì)問(wèn)卷收集資料；觀察，直接觀察服務(wù)對(duì)象行為表現(xiàn)；現(xiàn)有資料運(yùn)用，查閱相關(guān)記錄等資料。3.簡(jiǎn)述小組工作結(jié)束階段社會(huì)工作者的主要任務(wù)。-答案：處理組員的離別情緒與感受，協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)，如模擬練習(xí)、樹(shù)立信心等，做好小組評(píng)估，向機(jī)構(gòu)提交報(bào)告，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與不足。4.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的一般過(guò)程。-答案：包括進(jìn)入社區(qū)，了解社區(qū)基本情況；認(rèn)識(shí)社區(qū)問(wèn)題和需求；制定社區(qū)工作計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)展服務(wù)與活動(dòng)；對(duì)工作進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在社會(huì)工作中如何平衡服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)和社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)。-答案：尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)，讓其自主做決定，但服務(wù)對(duì)象因認(rèn)知等局限可能決策不當(dāng)。此時(shí)社工要用專(zhuān)業(yè)知識(shí)引導(dǎo)，提供信息、分析利弊，在尊重自決基礎(chǔ)上保障服務(wù)效果與對(duì)象利益。2.談?wù)勗谏鐓^(qū)工作中，如何促進(jìn)不同群體之間的融合與合作。-答案：舉辦社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)彼此了解；建立溝通平臺(tái)，促進(jìn)交流；開(kāi)展社區(qū)項(xiàng)目，鼓勵(lì)共同參與；培養(yǎng)社區(qū)意識(shí)，營(yíng)造共榮氛圍，以促進(jìn)不同群體融合合作。3.討論社會(huì)工作者在面對(duì)復(fù)雜的倫理困境時(shí)應(yīng)如何做出決策。-答案：依據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀和倫理原則，分析困境涉及的利益關(guān)系。參考專(zhuān)業(yè)倫理守則、咨詢(xún)同行專(zhuān)家，綜合考慮服務(wù)對(duì)象需求與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，謹(jǐn)慎權(quán)衡做出恰當(dāng)決策。4.分析青少年社會(huì)工作中如何更好地發(fā)揮家庭、學(xué)校和社區(qū)的作用。-答案：家庭營(yíng)造良好氛圍，給予關(guān)愛(ài)引導(dǎo)；學(xué)校提供教育支持，關(guān)注成長(zhǎng)問(wèn)題；社區(qū)搭建活動(dòng)平臺(tái)，提供資源。三方相互配合、信息共享，形成合力助力青少年成長(zhǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.B4.C5.A6.A7.B8.A9.D10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.