小學(xué)三年級家長會家長發(fā)言稿【導(dǎo)語】發(fā)言稿也叫演講詞,它是在較為隆重de儀式上和某些公眾場合發(fā)表de講話文稿.

【篇一】各位老師、各位家長,大家好:我是XXXde家長,這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子de教育問題,老師讓我介紹一下,其實我也沒有什么好說de,那就說幾句心里話吧.XXX在這學(xué)期de期中考試中成績不錯,這是老師和她本人共同努力de結(jié)果,作為家長,我并沒有起太大de作用,也許對孩子de關(guān)注程度比一般de家長還要少些.在教育孩子方面,我認為家長是孩子de唐峰任老師,家長de一言一行直接影響到你de孩子,所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用.平時我對逄景軒de管教既但是分嚴厲,也但是分溺愛,我們de關(guān)系就像是朋友,無話不談,這樣我能夠透過交談對她有更多de了解,并且?guī)兔λ恼约篸e錯誤,發(fā)揮自己de長處.在家里,在不影響學(xué)習de狀況下,盡量讓她做一些力所能及de事情,自己de事情自己做,我認為這也是一種鍛煉.在學(xué)習上,從上學(xué)開始,我們就讓她堅持課前預(yù)習,課后復(fù)習,要求她上課認真聽講,并按時完成作業(yè),做作業(yè)時盡量獨立完成,不要讓依靠父母,該玩de時候就痛痛快快地玩,該學(xué)de時候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好de學(xué)習習慣.此刻在她de學(xué)習上我們很少管,只是偶爾提些推薦,主要靠她自覺.逄景軒在學(xué)習上比較踏實,這是她de優(yōu)點,但她也有很多缺點,學(xué)習上有點馬虎,需要在以后de學(xué)習中加以改正.最后,期望孩子們在老師de教育下取得更好de成績.

【篇二】尊敬de各位老師,各位家長,各位同學(xué):大家好！我是__________de家長.首先感謝校園、老師給予我這么好de一個機會,能讓我站在那里和大家共同討論孩子de成長教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對我孩子無微不至de關(guān)愛.校園對家庭教育de重視,讓我們每一位家長身上多了一份職責,校園de老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長感動.所以,作為家長,我理解、支持老師de工作,也配合老師共同教育孩子.對于教育孩子這件事情,我想在座de各位家長肯定有很多比我做得更好.說來慚愧,我感到對自己孩子de教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏.下面,我就初淺地談一下自己de感受,與各位家長共勉.一、作為家長,我覺得對孩子在學(xué)習方面督促和鼓勵是很重要de,在督促與鼓勵過后,培養(yǎng)孩子學(xué)習de自覺性,讓孩子明白學(xué)習是自己de事,不是為家長學(xué)為老師學(xué),讓孩子明白“我要學(xué)”de重要性,而不是“要我學(xué)”.只有主動學(xué)習,孩子才會認真地、及時地完成每一天de學(xué)習任務(wù).每一天de家庭作業(yè)我們都認真督促,嚴格要求,做錯了題目自己改,讓孩子明白:每個人都要透過自己de刻苦努力才能獲得進步！二、對孩子多一些鼓勵.我常對孩子說,只要你盡力了,即可了.每一個人de起點不同,我們不能太高de要求自己de孩子.只要你de孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵他,對他de壓力不要太大,此刻de孩子正處在一個成長期,我們做家長de,也就應(yīng)理解一下孩子,少用命令de口氣,多用商量de口氣,給孩子一些自己管理自己de空間,給孩子創(chuàng)造一個良好de學(xué)習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣.一、為孩子創(chuàng)造一個良好de家庭學(xué)習環(huán)境,有相對獨立de、安靜de學(xué)習場所.以平常心對待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂意向你說,有苦愿意向你訴.二、采取鼓勵為主,批評為輔de方法.多一點時間和孩子在一齊,多一些溝通.多表揚,多鼓勵,少批評,少指責.每個人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對于孩子de貪玩不能一味指責,而是要鼓勵他快把功課復(fù)習完了再去玩.不定時檢查作業(yè),抽查功課讓孩子明白我們在時刻de關(guān)注著他.家長在有些時候還是要做出犧牲de,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你de關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會發(fā)現(xiàn)孩子de心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出de是值得de.以前,孩子不愛和我交流,有事不主動說,問起來他也不明白,不做生活de有心人.問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會思考了.此刻校園發(fā)生什么事,他都主動跟我講.三、培養(yǎng)健全de人格,鼓勵孩子多參加群眾活動,增強群眾榮譽感.如校園舉辦de各種活動,我推薦家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈de團隊協(xié)作精神.因為只有在活動中孩子們才能體會到群眾de力量和自己真正de快樂.三、家長要放低姿態(tài),以平和de心態(tài)、平等de觀念對待孩子,做孩子de朋友.成為孩子de朋友,才能為孩子帶給一個簡單、快樂de生活、學(xué)習環(huán)境；成為孩子de朋友,孩子才會樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時掌握孩子de心理與學(xué)習動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子de朋友,以孩子de眼光看世界,陪孩子一齊讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子de語言潛力和鑒賞水平.因為,語言是思維de外衣,語言潛力de增強,能夠極大de改善孩子de學(xué)習潛力,促進思維發(fā)展.四、言傳身教.孩子成長初期de認知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,個性是大道理,他們不會太懂,而我們de所言所行,就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化de作用,是好是歹,后果不可估量.所以我們做家長de要以身作則,時刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強孩子辨別是非de潛力.五、鼓勵為主,批評為輔.俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長.耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人de自信心,自信則是每一個成功者共有de特征.小孩子de心理承受潛力很差,大人de一句表揚或批評de話,在他們看來往往就是對他們整個世界de評價.所以,我認為,就孩子de日常行為而言,做得好de方面,要及時提出表揚,同時,也要有針對性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會牢記自己de優(yōu)點,逐步改正缺點,循序進步.六、幫孩子樹立正確de人生觀和價值觀.人生,就如同一次單程遠航,人生態(tài)度,如同遠航de方向,方向?qū)α?能避免少走彎路,快速前進；樹立了正確、用心de人生觀,人生就能到達更高de目標,實現(xiàn)更大de價值.七、培養(yǎng)孩子de社會職責感、同情心和良好de自身素質(zhì).在當今物質(zhì)充盈、物欲橫流de時代,具備良好品德能使人增強品位,提升品格,一個富有社會職責感、富有同情心de人往往會有很好de人緣,而好de人緣能讓孩子在現(xiàn)今de社會中更好de發(fā)展.從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”de良好品德,將使孩子一生受益無窮.家長和老師之間de溝通是不可缺少de.向老師了解孩子在校園de最新狀況,也及時把孩子在家de表現(xiàn)告訴老師,到達共同教學(xué)de目de.看著孩子一天天de變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上.我明白,孩子所取得de每一點進步都離不開各位老師de諄諄教誨,離不開同學(xué)們de無私幫忙,也離不開家長de辛勤付出.我有理由相信,有我們de陪伴,有老師de科學(xué)指導(dǎo),孩子們必須會健康地成長,他將會是我們de驕傲！在此,我再次向為了我們de孩子而付出辛勤勞動de老師們表示衷心de感謝！祝愿所有de老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！

【篇三】尊敬de校園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們:大家好！我是____________同學(xué)de家長,這天坐在那里,我深感榮幸.請允許我代表全體家長,向為孩子們de成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧de校園領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出de辛勤勞動！對于教育孩子這件事情,我覺得在座de各位家長肯定有很多比我做得好de.雖然我也是從事教育工作de,但說來慚愧,我感到對自己孩子de教育還做得很不夠,平時把更多de時間放到了自己de工作上,對自己孩子de教育還存在著不少疏漏.下面我就我對家庭教育談點不成熟de看法,歡迎大家批評指正.一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好de習慣.我個人認為這是所有de教育中最重要de一條.良好de習慣包括很多方面:如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等.習慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會陪伴孩子de一生.好de習慣能夠讓孩子受用終生,壞de習慣改起來也是相當困難de.那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好de習慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好de行為習慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己de學(xué)習用品,更要自己吃飯.要讓他做他就應(yīng)做de或者說能夠做de任何事情.雖然剛開始de時候可能有點慢,或者做得不好,但慢慢地就會好起來.其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網(wǎng).不要大人高興de時候,就對孩子放縱；大人不痛快de時候,就小題大作,拿孩子撒氣.從小認真培養(yǎng),孩子必須會養(yǎng)成好習慣.當然,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,也必須要注意慢慢克服.孩子de成長過程,本身就是一個不斷地犯錯和改錯de過程.二、重視孩子de“健康”.那里de“健康”不僅僅指身體de健康,更為重要de是孩子de心理健康.要培養(yǎng)從自己de行為習慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意de習慣；生活中按時作息,自己de事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折.使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高.三、給孩子創(chuàng)造一個良好de家庭學(xué)習環(huán)境.孩子學(xué)習或做作業(yè)時,家長不要看電視、玩電腦、打麻將,給孩子一個安靜、舒適de學(xué)習環(huán)境.四、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責.人與人之間是需要交流de,父母與孩子之間也不例外.我認為:如果能找到適當de時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力必須有收益.作為孩子,每個人都期望自己是最棒de,然而不可能每次都是唐峰.我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求問心無愧”,我不求孩子辦大事,但求踏實de做好每一件小事.能夠不在乎結(jié)果,但務(wù)必重視過程.孩子考試成績不好de時候,幫他分析原因,找差距,在以后de考試中不犯類似錯誤,我de目de就到達了.五、要激發(fā)孩子de興趣,并且要注意保護他們de興趣.興趣是de老師,所有de學(xué)習de內(nèi)在動力都來源于興趣.孩子好奇心重,求知欲強,對什么東西都表現(xiàn)出濃厚de興趣.但是如果不注意保護,孩子對學(xué)習de興趣會逐漸淡化.此刻大多數(shù)家庭只有一二個孩子,父媽媽沒有實現(xiàn)de目標早早地就壓在孩子de肩上.每個家庭都望子成蛇,盼女成鳳,所以有些家長就會不顧孩子de感受,給孩子過多de壓力,又讓孩子學(xué)這個,又讓孩子學(xué)那個,除了老師布置de家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,考試老想讓孩子考雙百,錯了之后非打即罵.這樣一來,孩子慢慢就會對學(xué)習失去興趣甚至厭惡學(xué)習.沒有了興趣,干什么都不成了.我認為孩子能一向?qū)W(xué)習持續(xù)興趣,是他能主動地學(xué)習de關(guān)鍵.六、用心配合老師和校園.老師是孩子de知識傳授者,道路指引人,做為家長必須要用心配合老師,配合校園做好工作.老師也不是圣人,和我們家長一樣無法做到完美無缺,而且老師都期望每一個學(xué)生都能成功.試想,在家里只有一個孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個班也有幾一零個孩子,其職責之大,難度之大就應(yīng)是能夠想象de.我們家長只有與校園用心配合,才能與校園構(gòu)成幫忙孩子成長de合力,才能讓孩子得到程度de發(fā)展.感謝校園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師de辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦de輔導(dǎo)學(xué)生,把深奧de知識及做人de道理教給每一位學(xué)生.幾年來,你們給予孩子們de不僅僅僅是知識,更多de是讓他們樹立用心向上de人生態(tài)度,孩子們唐峰點de進步都凝聚著你們de心血.作為家長,忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下de細致批語,忘不了你們在孩子成長記錄中de殷切期望,忘不了你們不計辛勞de加班加點.實踐證明,校園在學(xué)生de學(xué)習成績方面、生活方面都做得十分de好,深得我們家長de放心.“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實de印證.所以說,我們家長真de是感謝并感動著.此時此刻,我想借助各位家長de掌聲對校領(lǐng)導(dǎo)及老師們再次致以最衷心de敬意！（鼓掌）最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康！謝謝大家！小學(xué)三年級家長會教師發(fā)言精選【導(dǎo)語】家長會(parentsmeeting),一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起de,面向?qū)W生、學(xué)生家長,以及教師de交流、互動,介紹性de會議或活動.

各位家長:大家好.孩子今年升到三年級了,這是是承上啟下de關(guān)鍵年級,能否養(yǎng)成好de行為習慣,自主學(xué)習de習慣和能力直接關(guān)系到孩子能否適應(yīng)小學(xué)高年級更為繁忙de學(xué)業(yè)內(nèi)容,直接關(guān)系到小升初de考察!今晚將把新學(xué)期de一些新要求告知各位,希望家長一起來配合,幫助孩子們更好地成長,更適應(yīng)新年級de變化.在正題開始之前,先聊點題外話.二年級de家長接待日,有家長對我說:*,小朋友做了很多卷子,在外面補課,語文成績不好怎么辦?該家長話鋒一轉(zhuǎn):*,你補課嗎?我哭笑不得,閱讀,泛讀,精讀相結(jié)合,寫日記,這些都是我從一年級就開始不斷強調(diào),不斷強化de內(nèi)容.然而時至今日,還有家長覺得語文就是做卷子和補課.我突然發(fā)現(xiàn)了一件事,人只相信自己相信de東西.我一再在多個場合,和大家強調(diào)閱讀對語文學(xué)習de重要性.但是我很清楚,不是每一位家長都認可和支持我.我想,如果有de家長小時候是很喜歡看書de,您可能就會認同我de觀點,而且是越喜歡看書就越贊同.但是如果有de家長,從小學(xué)語文就是靠補課和做卷子de,不管成績好壞,我覺得,您現(xiàn)在也一定認為學(xué)語文還是得靠補課和做卷子.還有家長對我說,*,XXX媽媽說,她兒子做了一套XXX習題集,平時語文考合格de,這次考到了優(yōu)秀!這本習題集真de有這么好de效果嗎?在我de眼里,完全不是這么回事,故事涉及de小朋友平時上課認真聽,舉手踴躍,發(fā)言也都是經(jīng)過認真思考,有質(zhì)量de,平時考不到優(yōu)秀不是能力問題,而是因為學(xué)習習慣不佳,比如因為字跡潦草寫錯字,看錯題目導(dǎo)致得不到優(yōu)秀.所以他考到優(yōu)秀才是理所應(yīng)得de.我們每一個人都非常容易被自己固有de思維定式遮蔽了雙眼,對于家長來說,補課和做卷子是自己de舒適區(qū),覺得做了,自己就好像努力過了.我想表達de意思是,今天de家長會,希望家長能打破固有de想法,當聽到老師講de東西和你de認知或者想象不一樣de時候,不要急著否定老師de意見.因為,一定是家校de配合越密切,孩子成長得越好de.家長不配合de,孩子真de很難成為佼佼者.以下兩點是希望家長能全力配合老師做好de事,看似簡單,其實不然.唐峰是重視學(xué)校作業(yè).作業(yè)是直接和成績掛鉤de,無法保質(zhì)保量完成作業(yè)de,成績不可能好.隨著年級de升高,在外面補課de孩子越來越多了,希望家長一定要頭腦清醒,請你先把孩子在學(xué)校里de功課搞定,然后再去補課.補課只是錦上添花,要補課de一定是學(xué)有余力de孩子,如果孩子連學(xué)校里de功課都無暇應(yīng)付,請不要給他雪上加霜.這學(xué)期,語文描寫本成為回家作業(yè),一天早上,一個孩子在教室里寫這本作業(yè),我批評了他,并在家校聯(lián)系冊上寫:孩子作業(yè)沒做,請家長監(jiān)督.第二天,家長回復(fù)說,老師,他前一天做好了,第二天覺得有些字寫得不太好,所以在改.我就問孩子,你晚上在干什么?孩子說,爸爸讓我快點把描寫本寫掉,要上*de英語網(wǎng)課了.聽到這個理由,我相當不滿意:唐峰,老師對寫字有要求,不是寫完就算,而是要認真寫好.家長催促孩子快點寫,就是對這項作業(yè)不重視.第二,孩子也知道這樣de字肯定不會過關(guān),寫完再擦掉重寫,這樣做不是浪費時間嗎?第三,家長對課外學(xué)習de重視程度高于學(xué)校de作業(yè),你還指望孩子他在學(xué)校里重視語文老師de話嗎?還指望他在課堂上認真聽老師講課嗎?我要打個大大de問號.民辦學(xué)校de教學(xué)難度本來就略高于公辦,老師de很多要求是有原因de,比如寫字,寫字好看de人,掌握了寫字de竅門,寫字會越來越快,越來越輕松,寫字難看de根本快不起來,會越來越跟不上.我一年前說過,成績好de人,字多半寫得好,成績差de人,字都是一塌糊涂de,這話對九零%de人都適用.人都是有審美功能de,字寫得難看,寫de人自己愿意看嗎?所以有些人寫完字以后不檢查,不讀,因為字看不下去.而且孩子之間都會相互比較,誰誰誰de字寫得好,這會影響孩子de自信心.要重視de不光是書面作業(yè),還有口頭作業(yè).這學(xué)期我開始帶孩子們讀《飛鳥集》了,我在上完唐峰篇之后,要求他們按照上課討論de方式來自行預(yù)習第二篇,結(jié)果第二天在班級里一問,就一/三de人按照要求預(yù)習了,其他人都是讀一遍算完了.每次發(fā)言有幾個孩子很活躍,但是有de人坐在教室里永遠是被動de聽,這些孩子有兩種情況:一真de沒想法,以后做閱讀,寫作文都要求表達自己de思路和想法,怎么辦?二有想法,但孩子羞怯,不敢表達.那么,如果孩子能在家里先進行預(yù)習,和家長一起討論討論,是不是也是在開拓思路?第二天會多一點在課堂上舉手de可能性?如果家長覺得學(xué)校de作業(yè)簡單而不重視,結(jié)果是很堪憂de.第二是重視培養(yǎng)孩子de自主性.孩子成績不好,家長唐峰要反省de不是孩子學(xué)得夠不夠多,學(xué)習時間夠不夠長,而是孩子de學(xué)習態(tài)度是不是端正,他有沒有主動學(xué)習de心.只要孩子有“我要學(xué)”de意識,不論他現(xiàn)在處于何等水平,都不需要擔心,耐心等待即可,時間早晚會給出交代.班級里有兩個de例子,一個是小A,一年級因父母工作調(diào)動,去美國讀書,二年級下才回國,當時連普通話de聲調(diào)都發(fā)不標準,摸底卷基本交了白卷,卻在期末考試中獲得了七一分de好成績.另一個是小B,開學(xué)以來面目一新,上課、作業(yè)和默寫各方面嚴格要求自己,單元練習成績一下躍居為班級唐峰.孩子de學(xué)習熱情有時候需要家長花心思去激發(fā),比如,三年級我們開始使用活動鉛筆,但不是一上來就讓全班都用,而是分批使用:只有字寫得好,寫字習慣好de孩子才能用.孩子對能使用活動鉛筆很期盼,家長就應(yīng)該借機鼓勵孩子認真寫字.然而有家長經(jīng)不起孩子要求,給沒有寫字資格de孩子買了活動鉛.還有老師獎勵孩子們de三國卡片,也有家長一看孩子喜歡,就直接買了全套.如果家長對老師de要求是這樣理解和操作de,那久而久之,孩子會覺得學(xué)習根本沒有什么盼頭,因為他一切de心愿已經(jīng)被滿足了.很多能力都是相通de,所以不僅限于學(xué)習方面,生活中de方方面面,家長都應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生de自主性.三年級了,班級里仍然有這樣de現(xiàn)象:要交作業(yè)了,小朋友說,我零號本沒帶,一號本沒帶……有這么一個小朋友,次次都不用墊板,老師天天都要問他:墊板呢?要收錢了,小朋友說,媽媽沒給我錢.老師電話打給家長:家長說,他帶了呀,在什么什么袋子里.一看,果然有.家校聯(lián)系冊上沒家長de簽字,小朋友說,爸爸沒給我簽,家長先道歉:老師,不好意思,是我de錯,我忘記簽名了.理書包,檢查作業(yè),這些都是三年級de孩子應(yīng)該養(yǎng)成de生活習慣,如果他連這些都做不好,說明他在學(xué)習上還沒有自主性.如果家長還經(jīng)?？吹嚼蠋熢诩衣?lián)冊上寫“明天帶XXX”de字樣時,就要重視了,改掉壞習慣de方式就是用新de習慣去代替.家長需要把關(guān),但絕不應(yīng)該代勞,你一定要讓孩子樹立“自己de事自己做”de意識.你為孩子做得越多,孩子成長得越慢.學(xué)校新學(xué)期開始施行自助餐,孩子們自己動手加飯,加湯,收拾盤子和桌子,一開始我也很擔心,孩子們做得來嗎?看他們做得那么艱難,我就忍不住想上去幫忙.后來我發(fā)現(xiàn),其實孩子們能行,做做就會了.我覺得這個自助餐制度非常好,鍛煉了孩子們de自理能力,讓他樹立主人翁de意識,他就知道了,我是個小孩子,但我也有能力做好一件事.在用餐de過程中,一些文明禮儀de問題也暴露出來了.比如有de孩子把飯米粒灑在桌子上到處都是,別de小朋友就覺得他惡心;有de孩子沖上來就搶水果,搶很多,別de小朋友都沒有分到,都說他自私;有de孩子把自己不要吃de東西放到別人de盤子里,有de孩子吃完之后,就自顧自離開了,從來不參與收拾桌子……這些都是家庭教育中de問題暴露了.你在家里百般寵著這個孩子,凡事以他為先,他到了學(xué)校,卻無法成為受人歡迎de人.我們競選班干部de時候,為什么有de孩子人氣很高?別人都把票投給他?無非是一,成績好,是其他孩子de榜樣;二,能力強,樂意也有能力為班級做事,三,人緣好,愿意幫助其他de孩子,和伙伴們相處愉快.所以家長對待孩子,不是把de毫無保留地都給他就叫愛.此外,孩子們之間相處,難免有些磕磕絆絆,如果一有矛盾就由老師出馬,非常不合適.孩子有他們自己de交際圈,有de時候,一些困難和不快就應(yīng)該由孩子自己學(xué)著化解.家長對于孩子之間de矛盾,也要學(xué)著看淡一些.一個大度de人,心態(tài)很好de人,在遇到困難之時會更有可能挺過這個難關(guān).【語文學(xué)習】進入三年級,孩子會明顯感覺到學(xué)習內(nèi)容de差異:一、二年級de課堂主要學(xué)識記字詞,而三年級,字詞基本被輕描淡寫地一筆帶過,重點放在了閱讀教學(xué)這一塊.所以,對家長de建議有二點:一是重視語文書上de習題和課堂筆記,每天鞏固復(fù)習.課后習題涵蓋了本課須掌握de重要語言點,都是考點,不排除有de娃上課沒聽懂也不問,所以需要家長在家?guī)椭挪?有問題要及時掃清障礙.有些題型,如果孩子零號本上屢做屢錯,不能輕易放之任之.課堂筆記都是考點補充,有些內(nèi)容需要死記硬背.二是重視和堅持閱讀,讀有所思,所感.本學(xué)期開有一些閱讀相關(guān)de作業(yè),比如預(yù)習《日有所誦》,完成《歷史小問號》思考題,建議家長可以和孩子一起思考和討論.小學(xué)三年級家長會校長講話稿【導(dǎo)語】講話稿有廣義和狹義之分.廣義de講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話de文稿；狹義de講話稿即一般所說de領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話de文稿.是應(yīng)用寫作研究de重要文體之一.表明事情de緣由.首先感謝班主任X老師,為我們提供了這次相聚de機會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋,這將會更有利于孩子de成長.我de孩子叫XXX,自從進入X年級X班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了,自信了,上進心強了,也愛讀書了.這是老師de管理和教育de結(jié)果.在平時,常有一些家長、朋友和我探討孩子de教育問題,我認為小學(xué)前要培養(yǎng)好de生活習慣；小學(xué)階段要培養(yǎng)好de學(xué)習習慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好de學(xué)習方法,這樣才能進入良性循環(huán),孩子長大后老師、家長都省心.一個好de習慣可以讓孩子終生受用.教育家葉圣陶說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好de習慣”.美國作家杰克·霍吉在《習慣de力量》一書中說:“行為變成了習慣,習慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運”.對兒童來說好de習慣是命運de主宰,是成功de軌道.學(xué)習成績de競爭實際上是學(xué)習習慣de比賽.下面,我從家庭角度,談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習習慣一些體會,把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”.一、關(guān)注孩子上課聽講de習慣.孩子是否專心聽講,最直接de方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況.我經(jīng)常問孩子,今天上課學(xué)了什么?最有意思de是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,那孩子肯定是有問題了.為了幫助孩子養(yǎng)成良好de聽課習慣,作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)de哪一課,哪些內(nèi)容感興趣.數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講de習慣.二、關(guān)注孩子思考de習慣.孔子說:“學(xué)而不思則罔”.我認為“提出一個問題比解決一