2025年師德師風(fēng)及新課標(biāo)培訓(xùn)考試卷附答案考試時間：120分鐘滿分：100分一、單項選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.依據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，下列行為中屬于“傳播優(yōu)秀文化”要求的是（）。A.組織學(xué)生參與社區(qū)紅色文化宣講活動B.在課堂上批評某網(wǎng)絡(luò)小說價值觀偏差C.要求學(xué)生購買指定輔導(dǎo)資料D.因?qū)W生成績差當(dāng)眾辱罵其“笨蛋”2.2022版義務(wù)教育課程方案明確提出“核心素養(yǎng)”為課程目標(biāo)的導(dǎo)向，小學(xué)道德與法治課程的核心素養(yǎng)不包括（）。A.政治認(rèn)同B.道德修養(yǎng)C.文化自信D.審美創(chuàng)造3.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，罰其在教室外站立兩小時。這一行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表4.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“教學(xué)評一致性”，其中“評”的核心是（）。A.教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)打分B.依據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計評價任務(wù)C.家長參與學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價D.期末統(tǒng)一考試成績排名5.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受家庭暴力時，應(yīng)當(dāng)（）。A.立即向公安機(jī)關(guān)報案B.聯(lián)系家長溝通教育方式C.通知學(xué)校心理咨詢師介入D.在班級內(nèi)開展反家暴主題班會6.下列屬于新課標(biāo)倡導(dǎo)的“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”典型案例的是（）。A.語文教師講解《趙州橋》時補(bǔ)充橋梁建筑知識B.數(shù)學(xué)教師結(jié)合科學(xué)課“測量溫度”設(shè)計統(tǒng)計練習(xí)C.美術(shù)教師與音樂教師聯(lián)合開展“唐詩中的音樂與繪畫”項目D.英語教師要求學(xué)生用英語描述物理實(shí)驗(yàn)步驟7.某教師在朋友圈發(fā)布學(xué)生考試成績排名并配文“看看誰拖了班級后腿”，這一行為主要侵犯了學(xué)生的（）。A.受教育權(quán)B.隱私權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.人身自由權(quán)8.新課標(biāo)提出“加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)”，其目的是（）。A.減少課程門類，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)B.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力C.強(qiáng)化教師跨學(xué)科教學(xué)能力D.統(tǒng)一不同學(xué)科的評價標(biāo)準(zhǔn)9.根據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，教師不得實(shí)施的行為是（）。A.在課后服務(wù)中為學(xué)生答疑解惑B.參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教研活動C.對學(xué)生作文中的錯誤進(jìn)行面批指導(dǎo)D.接受家長贈送的節(jié)日小禮品（價值50元）10.關(guān)于新課標(biāo)下的作業(yè)設(shè)計，下列表述正確的是（）。A.作業(yè)難度應(yīng)統(tǒng)一，確保公平性B.鼓勵設(shè)計“基礎(chǔ)鞏固+能力提升+拓展實(shí)踐”分層作業(yè)C.數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)以計算題為主，強(qiáng)化技能訓(xùn)練D.作業(yè)量越多越好，體現(xiàn)“精講多練”11.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A.家庭背景B.智力水平C.個體差異D.性格特點(diǎn)12.新課標(biāo)中“大單元教學(xué)”的核心特征是（）。A.以教材章節(jié)為單位設(shè)計教學(xué)B.圍繞核心素養(yǎng)整合教學(xué)內(nèi)容與活動C.增加課時量完成教學(xué)任務(wù)D.以教師講授為主要教學(xué)方式13.某教師因?qū)W生上課說話，用粉筆頭砸學(xué)生面部致其輕微受傷。根據(jù)《教師法》，該教師可能面臨的最嚴(yán)重處罰是（）。A.警告B.記過C.降低崗位等級D.開除14.下列符合師德要求的師生關(guān)系是（）。A.教師要求學(xué)生稱呼自己為“X哥”以拉近距離B.教師主動關(guān)注學(xué)生心理健康，定期與學(xué)生談心C.教師因?qū)W生成績優(yōu)秀，允許其不參與班級值日D.教師將學(xué)生私下分享的家庭矛盾告知其他教師討論15.新課標(biāo)提出“加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、社會實(shí)際的聯(lián)系”，其目的是（）。A.增加教學(xué)趣味性B.培養(yǎng)學(xué)生解決真實(shí)問題的能力C.減輕教師備課壓力D.降低課程內(nèi)容的理論深度二、填空題（共10題，每題1分，共10分）1.新時代“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)是：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、__________。2.2022版義務(wù)教育課程方案明確，義務(wù)教育階段總課時中，語文占比約__________（填寫百分比范圍）。3.教師職業(yè)道德的核心是__________。4.新課標(biāo)提出的“教學(xué)評一致性”中，“教”“學(xué)”“評”的共同依據(jù)是__________。5.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師實(shí)施教育懲戒后，應(yīng)當(dāng)__________。6.新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，課程內(nèi)容組織要“加強(qiáng)__________，突出課程主線”。7.教師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，應(yīng)當(dāng)首先__________，避免矛盾激化。8.新課標(biāo)中，科學(xué)課程的核心素養(yǎng)包括科學(xué)觀念、科學(xué)思維、__________、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。9.教師有償補(bǔ)課違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的__________要求。10.義務(wù)教育課程應(yīng)聚焦__________，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.教師可以在課堂上分享自己的生活經(jīng)歷，但不得傳播負(fù)面情緒或不當(dāng)價值觀。（）2.新課標(biāo)下，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整課程內(nèi)容，但需符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。（）3.教師為提高學(xué)生成績，強(qiáng)制要求學(xué)生參加自己組織的課外補(bǔ)習(xí)班，屬于師德失范行為。（）4.學(xué)生上課玩手機(jī)，教師可以當(dāng)場沒收并查看聊天記錄以確定是否影響學(xué)習(xí)。（）5.新課標(biāo)倡導(dǎo)“情境教學(xué)”，因此所有教學(xué)內(nèi)容都需要設(shè)計真實(shí)生活情境。（）6.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表教育觀點(diǎn)時，可以不標(biāo)注真實(shí)姓名，但需遵守法律法規(guī)。（）7.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，應(yīng)當(dāng)當(dāng)眾批評并要求其重寫，以儆效尤。（）8.新課標(biāo)中的“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”是對學(xué)生學(xué)完某一階段后的總體表現(xiàn)要求。（）9.教師與家長溝通時，可以向家長透露其他學(xué)生的家庭隱私以引起重視。（）10.為落實(shí)“雙減”政策，教師應(yīng)減少作業(yè)總量，因此可以取消所有書面作業(yè)。（）四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“堅守廉潔自律”的具體要求。2.新課標(biāo)提出“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)”，請列舉核心素養(yǎng)的主要特征。3.教師在教育教學(xué)中應(yīng)如何落實(shí)“關(guān)愛學(xué)生”的師德要求？（至少列出4點(diǎn)）4.簡述新課標(biāo)下“大單元教學(xué)”的設(shè)計步驟。5.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題時，應(yīng)遵循哪些處理原則？五、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：某初中語文教師張老師在講解《背影》一課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李（父母離異，隨奶奶生活）趴在桌上流淚。張老師并未當(dāng)場詢問，而是課后將小李叫到辦公室，輕聲說：“我注意到你上課有些難過，愿意和我聊聊嗎？”小李沉默片刻后說：“今天是爸爸的生日，可他已經(jīng)兩年沒來看我了……”張老師耐心傾聽后，說：“我理解你的難過，親情對我們很重要。如果你愿意，以后每周三放學(xué)后我們可以一起讀一篇關(guān)于親情的文章，好嗎？”此后，張老師持續(xù)關(guān)注小李的情緒變化，并與班主任溝通，建議調(diào)整座位讓小李與性格開朗的同學(xué)同桌。問題：結(jié)合師德師風(fēng)相關(guān)要求，分析張老師的行為。案例2：某小學(xué)科學(xué)教師王老師在教授“天氣與氣候”單元時，原計劃按教材順序講解“氣溫、降水、風(fēng)”等知識點(diǎn)。但在課前調(diào)查中，學(xué)生普遍對“臺風(fēng)”的形成和影響感興趣。王老師于是調(diào)整教學(xué)計劃，設(shè)計了“臺風(fēng)來了怎么辦”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：結(jié)合語文課時讓學(xué)生撰寫《給臺風(fēng)的一封信》，數(shù)學(xué)課時統(tǒng)計臺風(fēng)影響區(qū)域的降水量數(shù)據(jù)，美術(shù)課時繪制“家庭防臺風(fēng)應(yīng)急圖”。最終，學(xué)生不僅掌握了天氣相關(guān)知識，還完成了一份《社區(qū)防臺風(fēng)指南》并交給居委會。問題：結(jié)合新課標(biāo)要求，分析王老師的教學(xué)改進(jìn)體現(xiàn)了哪些理念。參考答案一、單項選擇題1.A2.D3.C4.B5.A6.C7.B8.B9.B10.B11.C12.B13.D14.B15.B二、填空題1.有仁愛之心2.20%-22%3.關(guān)愛學(xué)生4.課程目標(biāo)5.及時與學(xué)生家長溝通6.課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化7.冷靜處理8.探究實(shí)踐9.堅守廉潔自律10.核心素養(yǎng)三、判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、簡答題1.具體要求包括：嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長財物或參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請、旅游、娛樂休閑等活動；不得向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等謀取私利；不得組織、參與有償補(bǔ)課。2.核心素養(yǎng)的主要特征：（1）整體性，涵蓋正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力；（2）發(fā)展性，隨學(xué)段升高逐步進(jìn)階；（3）情境性，需在真實(shí)問題解決中表現(xiàn)；（4）綜合性，跨越學(xué)科知識邊界。3.落實(shí)“關(guān)愛學(xué)生”的要求：（1）尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；（2）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康；（3）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；（4）關(guān)注學(xué)生個體差異，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生；（5）主動與學(xué)生溝通，關(guān)注其心理需求。4.大單元教學(xué)設(shè)計步驟：（1）明確單元核心素養(yǎng)目標(biāo)；（2）分析課程內(nèi)容，確定大概念或大主題；（3）整合教材及課外資源，設(shè)計結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；（4）規(guī)劃課時分配，設(shè)計序列化學(xué)習(xí)活動（如問題鏈、項目任務(wù)）；（5）制定與目標(biāo)匹配的評價任務(wù)（如表現(xiàn)性評價、檔案袋評價）。5.處理原則：（1）保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私；（2）專業(yè)性原則，及時轉(zhuǎn)介心理教師或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)；（3）預(yù)防性原則，通過班級活動營造支持性環(huán)境；（4）協(xié)同原則，與家長、班主任共同關(guān)注學(xué)生狀態(tài)；（5）發(fā)展性原則，注重引導(dǎo)學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)。五、案例分析題案例1分析：張老師的行為充分體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”“為人師表”的師德要求。（1）關(guān)愛學(xué)生：發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒異常后，選擇課后私下溝通，保護(hù)學(xué)生自尊心；耐心傾聽學(xué)生心聲，給予情感支持；持續(xù)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)并聯(lián)合班主任調(diào)整環(huán)境，體現(xiàn)了對學(xué)生心理需求的重視。（2）為人師表：以尊重、耐心的態(tài)度與學(xué)生互動，展現(xiàn)了良好的教師形象；通過具體行動踐行“做學(xué)生良師益友”的要求，符合師德規(guī)范中“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生”的核心。案例2分析：王老師的教學(xué)改進(jìn)體現(xiàn)了新課標(biāo)以下理念：（1）以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向：通過跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)知