開學(xué)第一課-如何學(xué)好高中物理你知道什么是物理嗎？判天地之美，析萬物之理。

——莊子

從平凡處發(fā)現(xiàn)不平凡之事于不平凡處發(fā)現(xiàn)平凡之理

人類自古以來就對自然界充滿好奇。日出日落、辰宿列張、春華秋實、寒來暑往，大自然的各種神奇現(xiàn)象讓人們驚嘆不已，強(qiáng)烈渴望弄清其背后的規(guī)律和聯(lián)系。萌芽時期：正式誕生：亞里士多德（前384年～前322年）阿基米德（前287年～前212年）伽利略（1564～1642年）牛頓（1643～1727年）物理學(xué)概述物理學(xué)概述

經(jīng)過四個世紀(jì)的發(fā)展，物理學(xué)已經(jīng)成為一門分支眾多、深刻影響當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃至人類社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)學(xué)科。原子核物理學(xué)粒子物理學(xué)凝聚態(tài)物理學(xué)天體物理學(xué)激光物理學(xué)等離子體物理學(xué)

物質(zhì)世界的空間尺度，從10-19m的夸克到1026m的類星體都是物理研究的范圍。因此，說物理學(xué)是關(guān)于“萬物之理”的學(xué)問并不為過。

物理學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，研究自然界的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動規(guī)律。物理學(xué)基于觀察與實驗，建構(gòu)物理模型，應(yīng)用數(shù)學(xué)等工具，通過科學(xué)推理和論證，形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系。

----摘自“課標(biāo)”初高中物理學(xué)習(xí)的區(qū)別從相對分散獨(dú)立到聯(lián)系緊密初中物理就五大塊：力、電、聲、光、熱。彼此聯(lián)系不大，一塊沒學(xué)好，基本不影響另一塊。而高中物理則有一個知識體系，各模塊間聯(lián)系緊密。從直觀到抽象相對而言，初中物理比較直觀，比如將一個球被摁到水里，球浮起來了，說明球受到的浮力大于重力；看到足球被同學(xué)踢飛，說明力的作用使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，這些都是非常直觀的現(xiàn)象。A到了高中之后，就要進(jìn)行抽象思維，要有物理模型的提煉。比如經(jīng)常把物體看成質(zhì)點(diǎn)，不考慮它的形狀和大小，這就非常抽象。例如把太陽看成一個點(diǎn)，進(jìn)行大量的萬有引力定律的計算，這就是模型化思維。B高中大量的知識、章節(jié)存在模型化思維，而且高考更多的就是模型化思維：提煉模型，建立模型，然后在這個模型里利用學(xué)過的知識去處理一些似乎沒有見過的問題。C從單一到復(fù)雜二力平衡——多力平衡；勻速直線運(yùn)動——變速直線運(yùn)動、變速曲線運(yùn)動，如：平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動、簡諧運(yùn)動等。

這些知識和問題，一方面需要同學(xué)們?nèi)ビ^察思考生活中的很多現(xiàn)象，另一方面也需要同學(xué)們逐漸去培養(yǎng)相關(guān)的抽象思維能力。實際上我們在初中學(xué)過很多矢量，只不過不提。比如說力就是一個典型的矢量。矢量的運(yùn)算其實不僅僅是初中學(xué)的同向相加，反向相減。因為它有時候既不同向，也不反向，這個時候就要利用平行四邊形法則來計算，也就是在無形中加入了幾何運(yùn)算，這種運(yùn)算需要更廣闊的思維。從標(biāo)量到矢量代數(shù)運(yùn)算（加減法）——幾何運(yùn)算（平行四邊形法則）從定性到定量比如，對滑動摩擦力的理解，在初中只需要知道滑動摩擦力跟正壓力和粗糙程度有關(guān)，而且在初中接觸得更多的是在地面上滑行的問題，也就是說我們在初中所了解的滑動摩擦力其實非常淺顯。

但是到了高中，給出了滑動摩擦力的定量計算式，更嚴(yán)謹(jǐn)。再利用學(xué)過的知識——受力分析去計算出壓力大小，如果知道接觸面的粗糙程度，就可以計算滑動摩擦力。通過定量計算出滑動摩擦力，而不是通過彈簧水平勻速直線拉動物塊來測摩擦力。這就是從定性到定量。課程簡介高中物理學(xué)習(xí)什么？高中物理學(xué)什么？必修1必修2必修3選擇性必修1選擇性必修2選擇性必修3機(jī)械運(yùn)動電磁學(xué)原子物理學(xué)課程簡介

物理是個美妙的東西。——愛因斯坦怎么學(xué)好高中物理？怎樣學(xué)好高中物理？1、認(rèn)真聽講，做好筆記；3、獨(dú)立思考，多問多悟；4、重視觀察，動手實驗；物理——見物思理2、做好練習(xí)，加深理解；5、備好錯題，做好總結(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成從現(xiàn)在開始！??！通過這節(jié)課