考向311．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”兩句，詩(shī)人直抒胸臆，表白心志，表達(dá)了對(duì)美好德行的執(zhí)著追求，至死不渝。（2）在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己與祖母相依為命的情況。他寫(xiě)道，若無(wú)祖母，則“孤苦無(wú)依”；若無(wú)自己在側(cè)，則“祖母無(wú)以終余年”。（3）我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”?！短m亭集序》中有一句相似的感嘆：“________________，________________?！敬鸢浮恳嘤嘈闹瀑怆m九死其猶未悔無(wú)以至今日無(wú)以終余年夫人之相與本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。需要重點(diǎn)注意的字，如“善”“猶”“仰”等。2．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中表達(dá)自己即使粉身碎骨也絕不改變他美政治國(guó)的理想的兩句是：“________，________。（2）王羲之在文章里批判玄學(xué)盛行，士大夫普遍崇尚老莊哲學(xué)的世風(fēng)，其實(shí)是暗寫(xiě)自己對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情的句子是：“________，________。（3）陸游在《臨安春雨初霽》中直接點(diǎn)出詩(shī)題意象，并寫(xiě)出“一夜未眠”與“買(mǎi)花聲”傳入耳畔的詩(shī)句是“小樓一夜聽(tīng)春雨”和“深巷明朝賣(mài)杏花”?！??！敬鸢浮侩m體解吾猶未變兮豈余心之可懲固知一死生為虛誕齊彭殤為妄作小樓一夜聽(tīng)春雨本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“猶”“懲”“固”“虛誕”“彭殤”“妄作”“巷”。3．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中空缺部分。（1）李白《蜀道難》中，“____，_____”兩句寫(xiě)蜀道盤(pán)旋曲折。（2）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中，“____，____”兩句描寫(xiě)歸鄉(xiāng)途中的輕舟快水，表達(dá)了詩(shī)人棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。（3）杜甫《客至》中，“____，______”兩句烘托老友相逢時(shí)酒興之高、情意之濃、言有盡而意無(wú)窮?！敬鸢浮壳嗄嗪伪P(pán)盤(pán)百步九折縈巖巒舟遙遙以輕飏風(fēng)飄飄而吹衣肯與鄰翁相對(duì)飲本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“縈”“飏”“籬”。4．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）柳永《望海潮》中“____________”寫(xiě)街巷河橋的美麗；“____________”寫(xiě)居民住宅的雅致。（2）《蜀道難》中用湍急的水流和滾動(dòng)的石頭發(fā)出雷鳴一般的響聲描繪蜀道險(xiǎn)要地勢(shì)的兩句：____________，____________。（3）在《蘭亭集序》中，作者感嘆士大夫們大多意志消沉，不求進(jìn)取，崇尚虛無(wú)的句子是：____________，____________?！敬鸢浮繜熈?huà)橋風(fēng)簾翠幕飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷固知一死生為虛誕本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：簾、幕、湍、豗、砯、壑、殤。5．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·學(xué)而》中孔子認(rèn)為“好學(xué)”的表現(xiàn)有三條：一是在物質(zhì)上，即“食無(wú)求飽”“居無(wú)求安”；二是在言行上，即“言必行，行必果”；三是在目標(biāo)上，即“志存高遠(yuǎn)”。（2）《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝，未曾給當(dāng)朝的人留下什么教訓(xùn)和反思的詩(shī)句是：_________________，_________________。（3）《將進(jìn)酒》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的詩(shī)句是：_____________，_____________。【答案】敏于事而慎于言就有道而正焉六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠天生我材必有用本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：慎、焉、凝、材。6．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）東晉陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中表達(dá)對(duì)過(guò)去進(jìn)行否定、對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句是“______________，______________”。（2）鮑照《擬行路難（其四）》中以“瀉水”起興，借水的流向喻人境遇取決于門(mén)第，表達(dá)詩(shī)人不甘認(rèn)命卻無(wú)力反抗的情緒，相關(guān)詩(shī)句為：“瀉水置平地，各自東西南北流?！保?）《望海潮》中描寫(xiě)杭州四時(shí)風(fēng)光的兩句“______________，______________”?！敬鸢浮课蛞淹恢G知來(lái)者之可追瀉水置平地各自東西南北流有三秋桂子本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：悟、已、諫、瀉、置。7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，“________，_________”兩句直接指明了屈原產(chǎn)生怨恨的原因。（2）李密《陳情表》中，運(yùn)用左傳中的典故，表達(dá)報(bào)恩之情的兩句是“________，_________”。（3）黃庭堅(jiān)《登快閣》中，詩(shī)人表示自己期望坐上歸船，決意歸隱的兩句是“________，_________”?！敬鸢浮啃哦?jiàn)疑忠而被謗臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“疑”“謗”“隕”“笛”“盟”等，要在理解字義的基礎(chǔ)上去記憶。8．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《書(shū)憤》和《蜀相》均頌揚(yáng)諸葛亮，陸游《書(shū)憤》中的“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”側(cè)重評(píng)價(jià)其精神品質(zhì)，杜甫《蜀相》中的“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”則概述其豐功偉績(jī)。（2）《陳情表》中李密生動(dòng)描繪了幼年孤苦的境遇，因無(wú)近親在外，亦無(wú)小仆在內(nèi)照應(yīng)門(mén)戶，故有“煢煢孑立，形影相吊”之嘆。（3）春天激發(fā)詩(shī)人情感，古詩(shī)詞中“春風(fēng)”意象頻現(xiàn)，如“_____________，_____________”?！敬鸢浮咳欘l煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心煢煢子立形影相吊人面不知何處去桃花依舊笑春風(fēng)（野火燒不盡

春風(fēng)吹又生/春風(fēng)得意馬蹄疾

一日看盡長(zhǎng)安花/本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“頻煩”“煢”“疾”“羌”“度”“裁”“薺”等，要理解字義去記憶。9．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《李憑箜篌引》中，“昆山玉碎鳳凰叫”一句以聲寫(xiě)聲，描繪樂(lè)音時(shí)而清脆激越，時(shí)而空靈婉轉(zhuǎn)；“芙蓉泣露香蘭笑”一句以形寫(xiě)聲，生動(dòng)地刻畫(huà)了樂(lè)聲從悲戚轉(zhuǎn)向歡樂(lè)的過(guò)程，形神兼?zhèn)?。?）古詩(shī)文中出現(xiàn)的植物常和文人的志趣有關(guān)。歸有光的“舊時(shí)欄楯，亦遂增勝”使得環(huán)境更加優(yōu)美；陶淵明的隱居環(huán)境雖“三徑就荒”，但“猶有桃花源”。（3）鳥(niǎo)是古典詩(shī)文中常用的意象，古人常借鳥(niǎo)以抒發(fā)自己的情感，如“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。其他的還有很多，如“_____________________，_____________________”。【答案】昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑又雜植蘭桂竹木于庭松菊猶存羈鳥(niǎo)戀舊林本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“碎”“蓉”“泣”“雜”“猶”“羈”“戀”“淵”。10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。李白《蜀道難》中，化用晉人張載《劍閣銘》“形勝之地，匪親勿居”兩句的詩(shī)句是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。（2）歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中，以后唐莊宗沉迷于伶人導(dǎo)致亡國(guó)的歷史為例，警示后人應(yīng)銘記“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。（3）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中，通過(guò)描寫(xiě)老嫗口中轉(zhuǎn)述的作者母親在門(mén)外對(duì)子女的噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，從而表達(dá)作者對(duì)母親的懷念之情的兩句是：“_____________？_____________？【答案】所守或匪親化為狼與豺夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺兒寒乎本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“匪”“豺”“溺”。11．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。張桂梅在“七一勛章”頒獎(jiǎng)儀式上引用了《離騷》中的名句“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，表達(dá)了“傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔”的精神。（2）韓愈在《師說(shuō)》中指出擇師的標(biāo)準(zhǔn)為“道之所存，師之所存也”，這與亞里士多德的“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”不謀而合。（3）古人常在詩(shī)詞中使用“流水”這一意象來(lái)表達(dá)對(duì)時(shí)光易逝、世事無(wú)常的感慨，“____________，____________”就是這樣的經(jīng)典名句。【答案】亦余心之所善兮雖九死其猶未悔道之所存師之所存也不知江月待何人本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“猶”“衰”“凝”。12．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《蜀相》中，“____________，_____________”以高度凝練、精辟的語(yǔ)言概括了諸葛亮一生的功績(jī)和才德。（2）李白在《蜀道難》中用“____________，_____________”兩句14個(gè)字借景抒情，把讀者帶進(jìn)一個(gè)古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲戚的境界。（3）在《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到生活孤單沒(méi)有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰的兩句是：“____________，_____________”?！敬鸢浮咳欘l煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木雄飛雌從繞林間煢煢孑立本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“煩”“濟(jì)”“煢”“孑”。13．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中，“_______________，______________”兩句寫(xiě)出了阿房宮的走勢(shì)，一直通到咸陽(yáng)。（2）《陳情表》中，李密表示無(wú)論生前還是死后都將銘記晉武帝的恩德，相關(guān)句子為“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”。（3）古代詩(shī)人（詞人）想象力豐富，將洶涌波濤激起的浪花比作雪。例如《念奴嬌?赤壁懷古》中的“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，以及柳永《望海潮》中的“怒濤卷霜雪”。【答案】驪山北構(gòu)而西折直走咸陽(yáng)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草卷起千堆雪本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：驪、隕。14．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中“____________，___________”兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。（2）在“停課不停學(xué)”的云班會(huì)上，討論“學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系”，可引用荀子《勸學(xué)》中的“學(xué)不可以已，思則善忘”。（3）“杜鵑”又叫杜宇、布谷、子規(guī)等，是我國(guó)古詩(shī)詞中最常見(jiàn)的意象之一，用于表達(dá)悲苦、哀怨之情，例如“______________，_____________”?！敬鸢浮课辶昴晟贍?zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“陵”“綃”“嘗”“臾”“迷”“托”。15．名篇名句默寫(xiě)。（1）在《子路、冉有、曾皙、公西華侍坐》中，孔子“哂”子路的理由是“_____________，_____________”。（2）《聲聲慢》中直截了當(dāng)點(diǎn)明愁苦，反而讓人覺(jué)得更加神妙、淋漓盡致的兩句是“____________，_____________。（3）“草本植物”進(jìn)入詩(shī)人視野后，在古詩(shī)詞中常被詩(shī)人運(yùn)用反襯手法，借其茂盛的生長(zhǎng)現(xiàn)狀，抒發(fā)興盛衰亡的感慨。如：“___________，___________?！敬鸢浮繛閲?guó)以禮其言不讓這次第怎一個(gè)愁字了得映階碧草自春色本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“讓”“次第”“碧”“薺”。16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。在陶淵明的《歸去來(lái)兮辭（并序）》中，作者通過(guò)“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”表達(dá)了對(duì)大自然生生不息與人生短暫的感慨，與蘇軾《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”意境相通。（2）《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“___________________，___________________”與陶淵明“此中有真意，欲辨已忘言”含義相近。（3）《子路、曾皙、冉有、在《公西華侍坐》中，面對(duì)孔子的詢問(wèn)，曾晳描繪了一幅在大自然中沐浴臨風(fēng)、一路酣歌的美好景象的句子是“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩”。【答案】善萬(wàn)物之得時(shí)感吾生之行休悠然心會(huì)妙處難與君說(shuō)風(fēng)乎舞雩本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“悠”“舞”“雩”“詠”。17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫(xiě)周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)的英雄形象的語(yǔ)句是“__________________，___________________。（2）姚鼐的《登泰山記》中，用比喻形象生動(dòng)寫(xiě)出西邊諸峰的特點(diǎn)，更顯出日觀峰雄峻的句子是：“__________________，____________________。（3）“猿”作為意象，常為文人所用，杜甫和酈道元就分別在《登高》的“________________”及《三峽》的“_________________”中運(yùn)用這一意象來(lái)襯托秋季悲涼的特點(diǎn)?！敬鸢浮啃坛跫蘖诵圩擞l(fā)絳皓駁色而皆若僂風(fēng)急天高猿嘯哀本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：初、姿、絳皓、駁、僂、嘯、裳。18．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）鮑照在《擬行路難》中以“瀉水置平地，各自東西南北流”起興，通過(guò)日常生活的現(xiàn)象引發(fā)深刻的感慨。（2）曹操在《短歌行》中寫(xiě)道：“山不厭高，海不厭深”，表達(dá)了他渴望接納更多人才的心愿，借鑒了管子的“海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高”。（3）李白常常稱謝靈運(yùn)為謝公，比如在“_____________，_______________”詩(shī)句中?！敬鸢浮繛a水置平地各自東西南北流山不厭高海不厭深腳著謝公屐身登青云梯（謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“瀉”“著”“屐”“淥”等，要理解字義去記憶。19．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說(shuō)》中“__________，__________”強(qiáng)調(diào)從師是為了學(xué)道，與年齡大小無(wú)關(guān)。（2）蘇軾《赤壁賦》中“__________，__________”描繪出了秋江的清朗和平靜。（3）古詩(shī)詞中經(jīng)常借“夢(mèng)”這個(gè)意象來(lái)述志、達(dá)情、表意，如：“__________，__________?！敬鸢浮课釒煹酪卜蛴怪淠曛群笊谖岷跚屣L(fēng)徐來(lái)水波不興昨夜閑潭夢(mèng)落花示例二：示例三：示例四：示例五：本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名句名篇的能力。（1）（2）句易錯(cuò)字詞有：“庸”“清”“興”。第（3）句要緊扣“夢(mèng)”這一意象，和題干中“借‘夢(mèng)’這個(gè)意象來(lái)述志、達(dá)情、表意”這一要求默寫(xiě)，注意易錯(cuò)字。如“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家”中的“憐”，“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月”中的“度”，等等。20．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。陶淵明在《歸去來(lái)兮辭（并序）》中，以“悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂”表達(dá)了歸家后飲酒賞景時(shí)的愉悅心情。（2）“嘯”是歌吟的一種形式，《念奴嬌·過(guò)洞庭》中張孝祥通過(guò)“嘯”的方式抒發(fā)內(nèi)心情感的句子是“__________，__________”。（3）古詩(shī)中的“云”承載著豐富意蘊(yùn)，是眾多詩(shī)人生命體驗(yàn)與情感經(jīng)歷的文化象征和情感符號(hào)，如“_______________，_______________”?！敬鸢浮恳龎赜x以自酌眄庭柯以怡顏扣舷獨(dú)嘯不知今夕何夕白云一片去悠悠本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：觴、酌、眄、庭柯、怡、舷。21．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。在《短歌行》中，曹操借周公典故，以“周公吐哺，天下歸心”兩句表達(dá)渴望接納賢才，使天下英才心悅誠(chéng)服地歸順。（2）在《諫太宗十思疏》中，魏征指出“取天下易守天下難”的緣由是“_______，_______”。（3）中國(guó)古人善借“落木”來(lái)表達(dá)對(duì)人生哀思的體味，體現(xiàn)出民族獨(dú)特的抒情和思維方式，如“_______，______”?！敬鸢浮恐芄虏柑煜職w心有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（答案不唯一：久是天涯客，偏傷落木時(shí)；北風(fēng)吹黃花，落木寒蕭颼；關(guān)西又落木，心事復(fù)如何。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：哺、繁、寡、蕭、滾、颼。22．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，“渭流漲膩，棄脂水也”生動(dòng)描繪了眾多宮女盥洗的情景；“鼎鐺玉石，金塊珠礫”則鮮明地展現(xiàn)了秦人對(duì)珍寶的肆意揮霍。隨意拋棄的場(chǎng)景。（2）一枝一葉總關(guān)情?！稉P(yáng)州慢》中，姜夔的“廢池喬木”與《黍離》中的“彼稷之苗”描繪了相似的荒涼景象；而在《桂枝香》里，王安石以“千里夕陽(yáng)”來(lái)表現(xiàn)繁華衰敗的情境。（3）“州”在古代是一種行政區(qū)劃，后來(lái)多用于地名；而“洲”則是指水中的陸地。在“詩(shī)詞曲40首”中，含有“州”或“洲”的詩(shī)句中，“州”意指行政區(qū)劃，“洲”則指水中的陸地?！敬鸢浮课剂鳚q膩棄擲邐迤盡薺麥青青但寒煙衰草凝綠第一句：江州司馬青衫濕

烽火揚(yáng)州路

方其破荊州……第二句：夕攬洲之宿莽

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樓船夜雪瓜洲渡……本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。重點(diǎn)字有：膩、邐迤、薺、烽、荊、瀛。23．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！墩撜Z(yǔ)》中陽(yáng)貨勸孔子從政時(shí)說(shuō)“日月逝矣，歲不我與”，《離騷》中“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”兩句表達(dá)了同樣的意思。（2）《六國(guó)論》中寫(xiě)齊、趙二國(guó)雖未賂秦而終亡，但蘇洵對(duì)齊國(guó)“不戰(zhàn)而屈人之兵”表示不滿，對(duì)趙國(guó)“雖敗猶榮”表示可惜，態(tài)度迥異。（3）漢武帝派終軍到南越說(shuō)服南越王內(nèi)附漢朝，終軍表示“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下”。后人常以“長(zhǎng)纓”“請(qǐng)纓”入詩(shī)，表達(dá)殺敵報(bào)國(guó)之情，如“_____________，_____________”等?！敬鸢浮裤栌嗳魧⒉患百饪帜隁q之不吾與與嬴而不助五國(guó)也（惜其）用武而不終也問(wèn)長(zhǎng)纓何時(shí)入手縛將戎主（今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍；何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛；無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠……本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。考生要注意下列字詞的書(shū)寫(xiě)：“汨”“嬴”“終”“縛”“戎”。24．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》一詩(shī)中“______，______”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人既有自身之苦又有國(guó)運(yùn)之艱，無(wú)限悲涼難以排遣的復(fù)雜情感。（2）韓愈《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位、官位為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的兩句是“_______，______”。（3）在表現(xiàn)懷人主題的古代詩(shī)歌中，詩(shī)人常用“對(duì)寫(xiě)”手法，從對(duì)方角度入筆，婉轉(zhuǎn)含蓄地抒發(fā)情感，如“想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人”，“______，______”?！敬鸢浮科D難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯位卑則足羞官盛則近諛本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：繁，鬢，潦，卑，諛。25．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）“江”與“月”歷來(lái)被文人鐘愛(ài)，在古詩(shī)詞中往往并存，描寫(xiě)著一幅幅雄渾壯美、孤獨(dú)寂寥、閑適清雅的畫(huà)面，如“江月年年望相似”，以及“________，____________”。（2）屈原深厚的愛(ài)國(guó)情懷對(duì)后世文人創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，正是從《離騷》中的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”兩句開(kāi)始，關(guān)心民生疾苦的詩(shī)篇越來(lái)越多。（3）“堆土成山”的比喻在孔子、荀子在《勸學(xué)》中指出，“積土成山，_____________”，而在《論語(yǔ)〈十二章〉》中，孔子以“堆土成山”和“填平洼地”為例，強(qiáng)調(diào)持之以恒的重要性是因?yàn)椤癬____________”。【答案】醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月（人生如夢(mèng)，一尊還酹江月）長(zhǎng)太息以掩涕兮哀民生之多艱風(fēng)雨興焉本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：慘、浸、太、艱。26．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）論及“學(xué)”與“思”的問(wèn)題，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，荀子在《勸學(xué)》中則認(rèn)為：“____________，____________。（2）王安石的《桂枝香·金陵懷古》中慨嘆世事變幻、自然永恒的詩(shī)句是：“____________，____________。（3）古代詩(shī)人常用“杜鵑”來(lái)象征凄涼哀傷的心境，比喻忠貞之心，或抒發(fā)思親歸家之情。唐詩(shī)中有許多這樣的詩(shī)句，如：“____________，____________?！敬鸢浮课釃L終日而思矣不如須臾之所學(xué)也六朝舊事如流水但寒煙衰草凝綠又聞子規(guī)啼夜月本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：臾，衰，凝，鵑。27．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）柳永的《望海潮》中寫(xiě)盛世杭州市場(chǎng)繁榮、市民殷富的句子是“___________，___________”。（2）《<論語(yǔ)>十二章》中闡明君子必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)的兩句是“___________，___________”。（3）蘇洵在《六國(guó)論》中指出，六國(guó)滅亡的原因是“弊在賂秦”；他借此諷喻宋朝統(tǒng)治者應(yīng)“勿以賂秦”?！敬鸢浮渴辛兄榄^戶盈羅綺士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)弊在賂秦本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“璣”“盈”“弘”“弊”。28．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在《陳情表》中表明自己很想官職顯達(dá)的句子是“______，________”。（2）“魚(yú)雁傳書(shū)”的典故承載著人們的美好想象，《春江花月夜》中“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文”兩句含蓄地表達(dá)了因書(shū)信難達(dá)而產(chǎn)生的相思之苦。（3）“船”作為古人的重要交通工具，也是古典詩(shī)歌中常見(jiàn)意象，如“______”“______”就分別用比喻和借代手法寫(xiě)船?！敬鸢浮勘緢D宦達(dá)不矜名節(jié)鴻雁長(zhǎng)飛光不度魚(yú)龍潛躍水成文縱一葦之所如本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：宦、矜、鴻、潛、葦、棹。29．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在《陳情表》中表明自己很想官職顯達(dá)的句子是“_____________，____________”。（2）在《登泰山記》中，“日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之”兩句描繪了泰山頂上太陽(yáng)將出時(shí)的奇幻景色，為下文的日出壯觀景象做了鋪墊。（3）在古詩(shī)詞中，常借“雁”的意象來(lái)抒發(fā)豪放之情，比如“__________，__________”。【答案】本圖宦達(dá)不矜名節(jié)極天云一線異色須臾成五采千里黃云白日曛本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“宦”“矜”“須臾”“曛”。30．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《報(bào)任安書(shū)》中“_____________，_____________”兩句闡明了屈原創(chuàng)作《離騷》的緣由。（2）杜甫《客至》中“_____________，_____________”兩句，質(zhì)樸誠(chéng)懇地表達(dá)了待客不周的歉意。（3）古詩(shī)文中出現(xiàn)的植物常和文人的志趣有關(guān)。歸有光“_____________”使得“舊時(shí)欄楯，亦遂增勝”；陶淵明的隱居環(huán)境雖“三徑就荒”，但“_____________”?！敬鸢浮壳胖鹉速x《離騷》盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味樽酒家貧只舊醅又雜植蘭桂竹木于庭本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：逐、賦、盤(pán)飧、樽、舊醅、庭、猶。31．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）畢業(yè)前夕，臨別贈(zèng)言，老師鄭重地寫(xiě)下《離騷》中的“___________，___________”；勉勵(lì)同學(xué)們要內(nèi)外兼修，不斷提升自我。（2）荀子在《勸學(xué)》中以木、金為例，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對(duì)人的影響：“___________，___________”。（3）古詩(shī)文中常以側(cè)面烘托手法描繪動(dòng)人的音樂(lè)，如《李憑箜篌引》中的“昆山玉碎鳳凰叫”和《赤壁賦》中的“舞幽壑之潛蛟”，均通過(guò)描繪蛟龍起舞的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)?！敬鸢浮考娢峒扔写藘?nèi)美兮又重之以修能（故）木受繩則直金就礪則利老魚(yú)跳波瘦蛟舞本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“紛”“礪”“壑”。32．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）好文章常能借平常事物來(lái)闡發(fā)深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，用《屈原列傳》評(píng)價(jià)《離騷》曰：“____________________，______________________”。（2）在高適的《燕歌行》中，“憑君莫話封侯事”通過(guò)前方急報(bào)側(cè)面展現(xiàn)了敵軍進(jìn)攻速度之快，“虜塞兵氣連云屯”則直接描繪了敵軍侵襲時(shí)的來(lái)勢(shì)洶洶。（3）美學(xué)家朱光潛說(shuō)，“杏花”能夠讓人想到“秀麗”“神韻”等詞，是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的背美學(xué)意象?！靶踊ā币辉~在古詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“_________________，__________________________”?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)校尉羽書(shū)飛瀚海胡騎憑陵雜風(fēng)雨示例：借問(wèn)酒家何處有牧童遙指杏花村（杜牧《清明》）小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏花（陸游《臨安春雨初霽》）沾衣欲濕杏花雨

吹面不寒楊柳風(fēng)（釋志南《絕句》）

杏花疏影里本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：指、邇、見(jiàn)、尉、瀚、陵。33．名篇名句默寫(xiě)。在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石引用盤(pán)庚遷都的歷史事件后，以“度義而后動(dòng)，是而不見(jiàn)可悔故也”兩句闡述自己的行事準(zhǔn)則，展現(xiàn)了其作為改革家的堅(jiān)定與果敢。（2）在詩(shī)人的世界里，植物常作為表情達(dá)意的媒介，如周邦彥的“荷花”描繪了亭亭玉立的形象；《琵琶行》中，白居易通過(guò)“江邊送別”的場(chǎng)景，用“別時(shí)茫茫江浸月”增添了離別的愁緒。（3）古人常以音樂(lè)助興宴飲。《望海潮》柳永在“登臨之際”欣然吟賞勝景；《琵琶行》中白居易送別友人之時(shí)因“醉不成歡”而慨嘆；歐陽(yáng)修則認(rèn)為“宴酣之樂(lè)，非絲非竹”?！敬鸢浮慷攘x而后動(dòng)是而不見(jiàn)可悔故也一一風(fēng)荷舉楓葉荻花秋瑟瑟乘醉聽(tīng)簫鼓本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：義、荻、瑟瑟、簫。34．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！顿R新郎（國(guó)脈微如縷）》中的“_______________，______________”描繪了敵人入侵的緊張氛圍，營(yíng)造出“黑云壓城城欲摧”的緊迫感。（2）《伶官傳序》中，從莊宗極盛和極衰兩種情形的對(duì)比中，得出“___________，______________”的結(jié)論。（3）在古代詩(shī)歌中，“舟船”這一意象有多重含意，詩(shī)人可以借此表達(dá)孤獨(dú)漂泊之情，如“______________”，也可以表達(dá)思?xì)w之意，如“______________”?！敬鸢浮柯?wù)f北風(fēng)吹面急邊上沖梯屢舞憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身老病有孤舟（羈客移舟橫野渚）本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“屢”“舞”“逸豫”。35．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《過(guò)秦論》中，賈誼用“____________，____________”兩句交代了蒙恬戍邊之事及其功績(jī)。（2）李商隱《錦瑟》中，“____________，____________”一聯(lián)化用莊周、望帝的典故，寄托了詩(shī)人的傷感之情。（3）“風(fēng)雨”雖為自然現(xiàn)象，中國(guó)文人常借之言志抒情，或設(shè)喻明理，如“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣”?！敬鸢浮磕耸姑商癖敝L(zhǎng)城而守藩籬卻匈奴七百余里莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑積土成山風(fēng)雨興焉##夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少##本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：蒙恬、藩籬、卻、蝴蝶、焉、晦、已。36．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷先以《國(guó)風(fēng)》《小雅》為烘托，認(rèn)為《國(guó)風(fēng)》不失分寸、《小雅》不壞亂法紀(jì)，繼之以“____，____”兩句，表達(dá)了自己對(duì)《離騷》的高度評(píng)價(jià)。（2）諸葛亮是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物，歷代文人常將其引入詩(shī)文借以詠嘆、抒情。杜甫《蜀相》中的“出師未捷身先死”一句，揭示了歷代英雄對(duì)諸葛亮的惋惜；而陸游《書(shū)憤》中的“千載誰(shuí)堪伯仲間”一句，則表達(dá)了無(wú)人能與之比肩的觀點(diǎn)。（3）愁思或愁緒，作為一種具有普遍人文意義的感覺(jué)或情緒，既看不見(jiàn)，又摸不著，往往難以表達(dá)，但是古代詩(shī)人卻借助比喻、比擬、夸張等手法，把抽象的情感具體化、形象化，增強(qiáng)了詩(shī)歌的表現(xiàn)力與感染力，如“______，_______”?！敬鸢浮咳簟峨x騷》者可謂兼之矣出師未捷身先死千載誰(shuí)堪伯仲間問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流（示例二：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。示例三：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。示例四：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“捷”“載”“兼”。37．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中以“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”兩句描繪了中原地區(qū)如今已風(fēng)平浪靜，淪陷區(qū)民眾已安于異族統(tǒng)治，甚至對(duì)異族君主頂禮膜拜的情景。（2）在繁華的盛唐時(shí)代，長(zhǎng)安城是當(dāng)時(shí)文人墨客的聚集之地，也是自認(rèn)有才華的人向往之地。而在宋朝詩(shī)人周邦彥眼里，卻包含了對(duì)漂泊生活尤其是仕途生活的厭倦。這在他的《蘇幕遮·燎沉香》的兩句“_________，_________”中明確表達(dá)了出來(lái)。（3）“樓”在古詩(shī)文中是常用的意象，文人們借樓表達(dá)出了或喜或悲或閑適或憂愁或思念或激憤等復(fù)雜情感。請(qǐng)寫(xiě)出借“樓”表達(dá)作者懷遠(yuǎn)傷感之情的句子：“________，_______?！敬鸢浮糠鹭傡粝乱黄聒f社鼓家住吳門(mén)久作長(zhǎng)安旅誰(shuí)家今夜扁舟子何處相思明月樓可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。嘆門(mén)外樓頭，悲恨相續(xù)。本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名句名篇的能力。（1）（2）句易錯(cuò)字詞有：“佛貍”“社”“作”。第（3）句要緊扣“樓”這一意象，和題干中“借樓表達(dá)出了或喜或悲或閑適或憂愁或思念或激憤等復(fù)雜情感”的要求默寫(xiě)，注意易錯(cuò)字詞。如“誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓”中的“徘徊”，“嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤”中的“攬鏡”、“事機(jī)”、“頻”等。38．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中，用“________________，________________”表明自己具有美好的內(nèi)在品質(zhì)和優(yōu)秀才能。（2）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，借善飛的鳥(niǎo)和善攀爬的猿來(lái)襯托蜀道之高險(xiǎn)的句子是：“________________，________________。（3）在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石考慮到“盤(pán)庚之遷，胥怨者民也”，因此詳細(xì)說(shuō)明變法理由，希望對(duì)方能理解并寬恕?！敬鸢浮考娢峒扔写藘?nèi)美兮又重之以修能黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援（重念）蒙君實(shí)視遇厚本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“猱”“度”“覆”“鹵莽”。39．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾暫、冉有、公西華侍坐》中，對(duì)于孔子的誘導(dǎo)，子路率先回答說(shuō)：一個(gè)中等國(guó)家，兵車千乘，夾在大國(guó)之間，遭受外敵侵?jǐn)_，并遭遇饑荒。若由我治理，三年后定能使“__________，__________”。（2）在《登泰山記》中，姚鼐以“云歸而巖穴暝，深林人不知”兩句，生動(dòng)描繪了日出前云彩的變化過(guò)程。（3）一生為蜀漢事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的典范，激發(fā)了后世詩(shī)人無(wú)盡的敬仰，如“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”?！敬鸢浮靠墒褂杏虑抑揭矘O天云一線異色須臾成五采三顧頻煩天下計(jì)兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心示例2：功蓋三分國(guó)名成八陣圖

示例3：諸葛大名垂宇宙宗臣遺像肅清高

示例4：本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：勇、線、須、臾、采。40．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）曹操感嘆人生如朝露，蘇軾也在《赤壁賦》中慨嘆：“__________________，____________________。（2）《禮記》中孔子描繪“大同”理想境界時(shí)，與“夜不閉戶”意思相同的句子是“盜竊亂賊而不作”，提到社會(huì)上特殊人群得到照顧的句子是“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”。（3）今年喜逢冬奧會(huì)，我們給吉祥物命名“冰墩墩”“雪融融”，寓意美好。冰之晶瑩剔透，在文人墨客的筆下，漸漸成為了忠貞高潔、美好堅(jiān)強(qiáng)的象征。古詩(shī)詞中“________________，_________________”就是典例。【答案】哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮故外戶而不閉矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)孤光自照肝肺皆冰雪/洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“須臾”“羨”“矜”等，要理解字義去記憶。41．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。在《阿房宮賦》中，面對(duì)素王朝奢靡導(dǎo)致的深重災(zāi)難，天下人“哀嘆不已”，而統(tǒng)治者卻“依然我行我素”。最終，百姓起義，阿房宮化為灰燼。（2）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》氣魄宏偉，視野闊大，全詞既有對(duì)壯麗山河的贊美，更有對(duì)英雄人物的追慕。對(duì)于自己的功業(yè)無(wú)成，作者不禁心生惆悵，最后發(fā)出了“____________，____________”的感慨。（3）自古以來(lái)，黃鸝以吉祥鳥(niǎo)的形象被人們賦予特殊的含義：或是自由和美的象征，或是對(duì)春天、生機(jī)的贊美。如詩(shī)句“____________，____________”?！敬鸢浮坎桓已远遗找骝湽倘松鐗?mèng)一尊還酹江月兩個(gè)黃鸝鳴翠柳本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：驕、尊、酹。42．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）唐代文學(xué)家溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中，反說(shuō)“女為悅己者容”的兩句是：____________，____________。（2）《行路難》中，詩(shī)人通過(guò)四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，展現(xiàn)了面對(duì)美酒佳肴時(shí)內(nèi)心的苦悶抑郁，相關(guān)句子是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。（3）“鳥(niǎo)”在古典詩(shī)詞之中，會(huì)被詩(shī)人在不同的心境下賦予不同的情感色彩。“____________”是杜甫對(duì)夔門(mén)秋色的描?。弧癬___________”是李商隱對(duì)美好愛(ài)情的寄托。【答案】懶起畫(huà)蛾眉弄妝梳洗遲停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然渚清沙白鳥(niǎo)飛回本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“蛾”“箸”“?！薄颁尽钡龋斫庾至x去記憶。43．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)定的信仰。”屈原在《離騷》中表明自己擁有堅(jiān)定的信仰，寧死也不會(huì)做出丑態(tài)的兩句是“______，______”。（2）李密在《陳情表》中用最虔誠(chéng)地口吻提出自己的哀求，用“______，______”表達(dá)了對(duì)武帝的感恩忠誠(chéng)之情。（3）“參互成文，合而見(jiàn)義?！被ノ氖怯缮舷挛囊饣ハ嘟诲e(cuò)、互相滲透、互相補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子意思的修辭手法，如“______，______”?！敬鸢浮繉庝鬯酪粤魍鲑庥嗖蝗虨榇藨B(tài)也臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草主人下馬客在船舉酒欲飲無(wú)管弦##煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家##將軍百戰(zhàn)死，本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：溘、隕、弦、籠。44．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）習(xí)近平總書(shū)記曾用“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖”勉勵(lì)廣大青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。這與《論語(yǔ)·泰伯篇》中曾子所言的“____________，_____”意思相近。（2）荀子《勸學(xué)》通過(guò)反向事例“_______，______”，指出了心浮氣躁的結(jié)果，突出了學(xué)習(xí)用心專一的重要性。（3）林庚先生在《說(shuō)“木葉”》一文中，通過(guò)對(duì)“樹(shù)葉”“木葉”“落葉”“落木”意象的比較，分析了“落木”這一意象的精妙。這一意象在學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中曾出現(xiàn)過(guò)，如“________，___________?！敬鸢浮渴坎豢梢圆缓胍闳沃囟肋h(yuǎn)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者無(wú)邊落木蕭蕭下示例二：本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名句名篇的能力。（1）（2）句易錯(cuò)字詞有：“弘毅”“蟹”“鱔”“螯”。第（3）句要扣住“木葉”這一意象默寫(xiě)，注意易錯(cuò)字。如“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中的“蕭”，“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”中的“澄”等。45．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來(lái)兮辭》中寫(xiě)詩(shī)人回家后農(nóng)人告訴他春日已到，應(yīng)當(dāng)躬耕西部田園的兩句是“_________，_________”。（2）《蜀道難》中“_________，_________”兩句寫(xiě)出了由秦入蜀的行人仿佛可以用手觸摸星辰甚至從中穿過(guò)，仰首屏住呼吸、以手撫摸胸膛以平息內(nèi)心驚恐的奇幻體驗(yàn)，從而寫(xiě)出蜀道之“難”。（3）“瑟”是中國(guó)古代的撥弦樂(lè)器，象征高雅審美與節(jié)操，寓意知音與年華，常出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“_________，_________”?！敬鸢浮哭r(nóng)人告余以春及將有事于西疇捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆我有嘉賓本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：疇、捫、脅、膺、嘉、笙。46．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”兩句描繪了劉裕北伐的磅礴氣勢(shì)，并借此抒發(fā)了自己收復(fù)失地的理想。（2）司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中提及創(chuàng)作《史記》的三大目的，除了探討天道與人事的關(guān)系外，還包括“__________，__________”。（3）杜鵑鳥(niǎo)，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。該意象在唐宋詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)，以杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴來(lái)表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思，如“_____________，_________”。【答案】金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎通古今之變成一家之言示例1：其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴（白居易《琵琶行》）示例2：又聞子規(guī)啼夜月

愁空山（李白《蜀道難》）示例3：可堪孤館閉春寒

杜鵑聲里斜陽(yáng)暮（秦觀《踏莎行》）示例4：本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。第（1）（2）題易錯(cuò)字有：“戈”“吞”。第（3）句要扣住“杜鵑鳥(niǎo)”這一意象，和“杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴來(lái)表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思”這一要求寫(xiě)，還要注意易錯(cuò)字。如“其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴”“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”中的“啼”，“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”中的“堪”等。47．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·學(xué)而》中孔子認(rèn)為“好學(xué)”的表現(xiàn)有三條：一是在物質(zhì)上，即“食無(wú)求飽”“居無(wú)求安”；二是在言行上，即“__________”；三是在目標(biāo)上，即“__________”。（2）《列子·湯問(wèn)》中的“瓠巴鼓琴而鳥(niǎo)舞魚(yú)躍”極寫(xiě)音樂(lè)之美妙。李賀《李憑箜篌引》中“__________”和蘇軾《赤壁賦》中“__________”兩句都是化用此句，寫(xiě)音樂(lè)感物至深，異曲同工。（3）實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需保持永不懈怠的精神品質(zhì)，可用歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》中的“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”來(lái)警示自己。【答案】敏于事而慎于言就有道而正焉老魚(yú)跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟憂勞可以興國(guó)本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“慎”“蛟”“壑”“逸豫”。48．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1）王安石在《答司馬諫議書(shū)》中談及自己改革的決心：“如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知?！鼻峨x騷》中也有同樣的思考，他用“______，______”兩句勸說(shuō)國(guó)君要廢除舊習(xí)。（2）姜夔在《揚(yáng)州慢》中，不直說(shuō)百姓厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，卻說(shuō)“______，______”，體現(xiàn)了詞人高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。（3）“蛟”“龍”是古代神話傳說(shuō)中的神異動(dòng)物。古人常將其引入詩(shī)文，或繪其威儀，或喻其祥瑞，如“______，______”?！敬鸢浮坎粨釅讯鴹壏x兮何不改乎此度廢池喬木猶厭言兵上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川（夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞/庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：撫、穢、喬、猶。49．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中以“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”兩句，揭示了《離騷》多用香草美人寄寓情感的寫(xiě)作特色，展現(xiàn)了對(duì)屈原高潔人格的贊美。（2）陸游《臨安春雨初霽》中的“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”兩句，借明媚春光抒發(fā)落寞無(wú)奈之情，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。（3）“夢(mèng)”是古典詩(shī)歌中的常見(jiàn)意象，詩(shī)人常借夢(mèng)境抒情達(dá)意，寄托感慨，如“____________，____________”?！敬鸢浮科渲緷嵐势浞Q物芳小樓一夜聽(tīng)春雨深巷明朝賣(mài)杏花昨夜閑潭夢(mèng)落花本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：巷，潭。50．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）開(kāi)路人永被緬懷?！妒竦离y》中，經(jīng)歷了“______”的巨大犧牲，才有了通天險(xiǎn)路。蜀道之高，行人“______”，與李白的“手可摘星辰”有異曲同工之妙。（2）杜牧《阿房宮賦》中的“______，______”兩句，運(yùn)用反問(wèn)句式，痛斥了秦朝統(tǒng)治者搜刮珍寶時(shí)唯恐未盡卻又對(duì)其毫不珍惜的行為。（3）“夕陽(yáng)”意象在古詩(shī)詞中或?qū)懭松t暮之悲，或言蒼涼衰敗之景，或抒烈士暮年豪情，含義多種多樣，比如“______，______”?！敬鸢浮康乇郎酱輭咽克罀袇v井仰脅息奈何取之盡錙銖用之如泥沙夕陽(yáng)無(wú)限好本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“崩”“捫”“錙”“銖”“限”。51．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）黃庭堅(jiān)在《登快閣》中以“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫”運(yùn)用典故，展現(xiàn)了不與世俗同流合污的超脫與孤傲情懷。（2）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅與冠者、童子們共同吟誦“__________________，__________________”，含蓄地展現(xiàn)了“禮治”社會(huì)的理想。（3）“舟船”意象常見(jiàn)于古詩(shī)詞中，蘇軾夜游赤壁，抒發(fā)了在萬(wàn)頃碧波上“乘風(fēng)破浪”的快意；陸游描摹當(dāng)年“鐵馬冰河”的戰(zhàn)斗盛況，書(shū)寫(xiě)“有心殺賊，無(wú)力回天”的憤懣?！敬鸢浮恐煜乙褳榧讶私^青眼聊因美酒橫浴乎沂風(fēng)乎舞雩縱一葦之所如本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“聊”“沂”“雩”“洲”“渡”等，要理解字義去記憶。52．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中常用美人香草來(lái)打比方，這是為什么呢？司馬遷在《屈原列傳（節(jié)選）》中闡釋自己看法的兩句是“_______，_______”。（2）賈誼《過(guò)秦論（上）》中的“_______，_______”兩句與杜牧《阿房宮賦》中的“六王畢，四海一”都描述了秦滅六國(guó)、一統(tǒng)天下的過(guò)程。（3）鳥(niǎo)是古典詩(shī)詞中常用的意象，詩(shī)人（詞人）常借鳥(niǎo)來(lái)表情達(dá)意，如“________，_________”?！敬鸢浮科渲緷嵐势浞Q物芳吞二周而亡諸侯履至尊而制六合羈鳥(niǎo)戀舊林本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“侯”“履”“羈”“雌”“鸝”等，要理解字義去記憶。53．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。在班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，如果你的主題是“學(xué)習(xí)要有恒心，有毅力”，可以引用《荀子·勸學(xué)》中的“鍥而不舍，金石可鏤”兩句。（2）李白在《將進(jìn)酒》中寫(xiě)道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，這兩句以樂(lè)觀的態(tài)度肯定人生與自我，透露出高度自信和積極入世的愿望。（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫(xiě)道：“想當(dāng)年，金戈鐵馬”，生動(dòng)描繪了劉裕率晉軍北伐，收復(fù)洛陽(yáng)的壯舉。長(zhǎng)安等地時(shí)的氣勢(shì)，反映了他希望南宋朝廷能收復(fù)失地的愿望。【答案】鍥而不舍金石可鏤天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(lái)金戈鐵馬本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字：“鍥”“鏤”“材”“戈”。54．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》中的“______，______”兩句，從彼處寫(xiě)起，通過(guò)視角的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化了思念之情。（2）歐陽(yáng)修在《伶官傳序》中用“______，______”兩句告誡人們對(duì)小事不能掉以輕心，否則會(huì)釀成大禍。（3）虎，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著威嚴(yán)、氣勢(shì)、勇敢和無(wú)畏，也是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，如“______”，又如“______”?！敬鸢浮窟€顧望舊鄉(xiāng)長(zhǎng)路漫浩浩夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺虎鼓瑟兮鸞回車本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“浩”“溺”“瑟”“鸞”。55．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中。李白《蜀道難》中“______________”一句用星宿的觸手可及寫(xiě)蜀道之高。蘇軾《赤壁賦》中“______________”一句則用星宿給月亮定位。（2）古代對(duì)人的稱呼頗為講究，辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，“英雄無(wú)覓孫仲謀處”一句以字稱人，彰顯其德行，表達(dá)了詞人對(duì)英雄豪杰的敬仰之情?！癬_____________”一句以小名稱人，從中我們可以看出京口當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)于該人物的親切與自豪之感。（3）鳥(niǎo)是古典詩(shī)文中常用的意象，古人常借鳥(niǎo)以抒發(fā)自己的情感，如“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。其他的還有很多，如“______________，_____________”?！敬鸢浮繏袇v井仰脅息徘徊于斗牛之間英雄無(wú)覓孫仲謀處人道寄奴曾住楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪示例二：但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木示例三：感時(shí)花濺淚示例四：山氣日夕佳示例五：蟬噪林逾靜示例六：蓬山此去無(wú)多路示例七：千山鳥(niǎo)飛絕本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：捫、脅、徘徊、覓、溪、濺、噪、逾、幽、蓬、殷勤、蹤。56．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中的“___________，____________”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己的極高要求，不僅要有內(nèi)在的高貴血統(tǒng)，還需要后天的不斷修養(yǎng)。（2）《論語(yǔ)》中“君子不以言舉人，不以人廢言”的選才納言觀點(diǎn)與魏征在《諫太宗十思疏》中的“簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之”相似，成為初唐治國(guó)方略。（3）古代文人擅長(zhǎng)借“夢(mèng)”寄托情思，蘇軾的《江城子（十年生死兩茫茫）》中由“__________”開(kāi)始記夢(mèng)，寫(xiě)自己在夢(mèng)中回到了故鄉(xiāng)。周邦彥的《蘇幕遮（燎沉香）》中“____________”，以夢(mèng)境作結(jié)，詞人恍惚間飛到了五月的江南?！敬鸢浮考娢峒扔写藘?nèi)美兮又重之以修能簡(jiǎn)能而任之擇善而從之夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：紛、既、簡(jiǎn)、幽、芙蓉、浦。57．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中贊美滕子京任職巴陵太守政績(jī)卓越的句子是“____________，____________”。（2）《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫(xiě)婚俗與《詩(shī)經(jīng)·氓》中“爾卜爾筮，體無(wú)咎言”兩句所寫(xiě)的做法相似。（3）2022年北京冬奧會(huì)閉幕式上，折柳送別的場(chǎng)景令觀眾感嘆：這是地道的中國(guó)式浪漫！在中國(guó)古詩(shī)文中，“柳”是最常見(jiàn)的意象之一，包含“柳”意象的詩(shī)句有“____________，____________”?！敬鸢浮空ㄈ撕桶?gòu)U具興爾卜爾筮體無(wú)咎言此夜曲中聞?wù)哿绢}考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字有：具，筮，咎，羌。58．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《諫太宗十思疏》中強(qiáng)調(diào)，君主應(yīng)“戒奢以儉”以防止驕傲自滿，施恩則要“緩刑省罰”。（2）歸有光的《項(xiàng)脊軒志》描繪庭院風(fēng)景優(yōu)美，每月十五之夜，“桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)”，微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)影搖曳，甚是可愛(ài)。（3）“英雄”在古詩(shī)詞中常見(jiàn)，常用于表達(dá)敬仰或寄托抱負(fù)，如“______________，______________”?！敬鸢浮浚▌t）思江海下百川（則）思無(wú)因喜以謬賞明月半墻桂影斑駁千古江山英雄無(wú)覓孫仲謀處（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）（示例：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“謬”“斑駁”“覓”。59．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《臨安春雨初霽》中，“______________，______________”表現(xiàn)詩(shī)人日中無(wú)聊，暗示其惆悵和郁悶。（2）《登泰山記》中，“絳皓駁色，而皆若僂”，描繪了日觀峰以西諸峰在晨光中的紅白交錯(cuò)景象，宛如鞠躬致敬。（3）古詩(shī)詞中常常用頭發(fā)斑白表現(xiàn)詩(shī)人的愁苦，如“______________，______________”?！敬鸢浮堪埿毙虚e作草晴窗細(xì)乳戲分茶絳皓駁色而皆若僂艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（示例二：多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。示例三：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。示例四：本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意的字形有：“絳”“皓”“僂”“鬢”。60．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女不得志處境的句子是“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志”。（2）父母是人的根基，人們身處困境時(shí)會(huì)追思本源。因此，《屈原列傳》中有“______________，______________”兩句，表達(dá)了這一觀點(diǎn)。（3）“芳草”是古代詩(shī)詞常用意象，常常用來(lái)表達(dá)愁情，比如：“______________，______________”就是用來(lái)表達(dá)愁緒的。【答案】門(mén)前冷落鞍馬稀老大嫁作商人婦疾痛慘怛未嘗不呼父母也晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)示例二：示例三：本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“鞍”“稀”“怛”“萋萋”。61．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子有“生于憂患，死于安樂(lè)”的名句，在歐陽(yáng)修《伶官傳序》中與之意思相近的兩句是：____________，____________。（2）李清照《一剪梅》中“紅藕香殘玉簟秋”通過(guò)客觀景物和主觀感受描繪了秋天的到來(lái)；“花自飄零水自流”則描述了眼前之景，花落水流，與“獨(dú)上蘭舟”等情景相呼應(yīng)。（3）“扁舟”是古典詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象，它或承載漂泊之愁，或展現(xiàn)閑適之情，或隱含隱逸之愿，如“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，“小舟從此逝，江海寄余生”?！敬鸢浮繎n勞可以興國(guó)逸豫可以亡身紅藕香殘玉簟秋花自飄零水自流誰(shuí)家今夜扁舟子本題考查默寫(xiě)名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，“憂”“逸”“豫”“藕”“簟”“飄”。62．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《桂枝香?金陵懷古》一詞中，直接抒情，追懷往事，抒寫(xiě)對(duì)前人吊古、懷古不滿之情的詩(shī)句是：“__________________，__________________。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征指出，面對(duì)統(tǒng)治者的嚴(yán)酷刑法和威聲怒嚇，人們的態(tài)度是“雖欲言，無(wú)可進(jìn)者”。（3）《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)》中的“彼黍離離，彼稷之苗”成為后世詩(shī)人表達(dá)國(guó)家昔盛今衰痛惜之情的常用意象，姜夔在其《揚(yáng)州慢》中亦有體現(xiàn)?！癬________________，__________________。【答案】千古憑高對(duì)此謾?quán)禈s辱終茍免而不懷仁貌恭而不心服過(guò)春風(fēng)十里本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：憑、謾?quán)?、辱、茍、恭、薺。63．名句名篇默寫(xiě)。（1）李白《蜀道難》中“________________，________________”兩句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蜀道水瀉擊石、崖谷雷鳴的奇險(xiǎn)場(chǎng)景。（2）《項(xiàng)脊軒志》中，作者通過(guò)精心改造破舊狹小的南閣子，種植蘭桂竹木以享受寧?kù)o生活，并間或讀書(shū)放歌，相關(guān)句子是“________________，________________”。（3）“邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已”。“武皇”指漢武帝劉徹。唐人詩(shī)歌中常有以“漢”代“唐”的委婉避諱方式，如“________________，________________”?！敬鸢浮匡w湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷借書(shū)滿架偃仰嘯歌漢家煙塵在東北本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“湍”“豗”“砯”“壑”“嘯”“辭”。64．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孟子有言“生于憂患，死于安樂(lè)”，在歐陽(yáng)修的《伶官傳序》中意思與之相近的一句話：“____________，_______________。（2）《紅樓夢(mèng)》的護(hù)身符歌謠里有“阿房宮三百里，住不下金陵一個(gè)史?！痹凇栋⒎繉m賦》里表明阿房宮規(guī)模龐大的句子是：“______________，______________。（3）長(zhǎng)江是我國(guó)古代詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象，寄寓了詩(shī)人無(wú)限的情思，如：“________，______________?！敬鸢浮繎n勞可以興國(guó)逸豫可以亡身覆壓三百余里隔離天日無(wú)邊落木蕭蕭下示例二：示例三：本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：憂勞、逸豫、覆、蕭、滾、唯、道。65．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）抗疫之戰(zhàn)雖然取得了初步勝利，但要恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、振興國(guó)力并贏得應(yīng)有的國(guó)際地位，還有很長(zhǎng)的路要走，所以優(yōu)秀的人才和建設(shè)者更要有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)毅的精神，正如《論語(yǔ)泰伯》中曾子所說(shuō)：“_______________，_______________。（2）蘇軾在《石鐘山記》中指出，“事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)”，這是錯(cuò)誤的做法，體現(xiàn)了他注重調(diào)查研究的求實(shí)精神。（3）歷代的興亡總會(huì)引發(fā)后人的思考，請(qǐng)寫(xiě)出兩句總結(jié)朝代滅亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的語(yǔ)句：“______________，_____________?！敬鸢浮渴坎豢梢圆缓胍闳沃囟肋h(yuǎn)事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)憂勞可以興國(guó)本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)名句名篇的識(shí)記能力。注意以下字的書(shū)寫(xiě)：弘、臆、逸、豫。66．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中，以明月比喻賢才，以“明明如月，何時(shí)可掇”表達(dá)自己廣納天下賢才的博大胸懷。（2）杜甫《客至》中描述招待客人菜肴與酒均簡(jiǎn)樸的句子是“盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”。（3）歐陽(yáng)修《秋聲賦》中描繪秋風(fēng)“草拂之而色變，木遭之而葉脫”，而在陸游的詩(shī)中也有類似意象，如“____________________，____________________”?！敬鸢浮可讲粎捀吆２粎捝畋P(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味樽酒家貧只舊醅樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（或：本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：厭、飧、樽、醅、洲、渡。67．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！捌咭粍渍隆鲍@得者張桂梅在頒獎(jiǎng)儀式上引用了屈原《離騷》中的名句“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，表達(dá)了“傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無(wú)悔”的精神。（2）作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)文中。李白《蜀道難》中“捫參歷井仰脅息”一句以星宿觸手可及描繪蜀道之高；蘇軾《赤壁賦》中“徘徊于斗牛之間”一句則用星宿定位月亮。（3）杜甫的詩(shī)中往往選取宏大、開(kāi)闊、豪邁的意象，構(gòu)成天高地闊、氣象雄渾的整體意境，借景象之雄渾展胸襟之闊達(dá)，如“____________，____________”。【答案】亦余心之所善兮雖九死其猶未悔捫參歷井仰脅息徘徊于斗牛之間無(wú)邊落木蕭蕭下本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：善、猶、捫、蕭、坼。68．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。詩(shī)圣杜甫令人敬仰之處，在于他無(wú)論“窮”“達(dá)”皆心憂天下。在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，他雖居“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，卻發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間”的呼吁，為天下寒士發(fā)聲。（2）蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為江上清風(fēng)有聲，山間明月有色，最寶貴之物不僅免費(fèi)且“取之無(wú)禁，用之不竭”，他與友人共享大自然的饋贈(zèng)。（3）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中以“_____________，_____________”寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)。【答案】床頭屋漏無(wú)干處雨腳如麻未斷絕取之無(wú)禁用之不竭金戈鐵馬本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫(xiě)要注意字形，如“漏”“麻”“禁”“竭”“戈”。69．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩(shī)人在表達(dá)無(wú)可奈何的時(shí)候，往往不直接表達(dá)，而遷怒于外物。如賈至《春思二首·其一》“東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)”，表意委婉，立意新奇，遣詞巧妙。張若虛的《春江花月夜》中也有這樣的詩(shī)句：“_________________，_________________。（2）夸張是詩(shī)歌中常用的手法，詩(shī)人常借此突出事物特征，增強(qiáng)表達(dá)效果。李白擅長(zhǎng)此法，在《蜀道難》和《夢(mèng)游天姥吟留別》中均運(yùn)用夸張手法描繪山峰“試與天齊”的特征，分別是“_________________”、“_________________”。（3）蘇洵在《六國(guó)論》中分析齊國(guó)滅亡的原因，指出齊國(guó)“未嘗賂秦”，但在五國(guó)相繼敗亡之后，“終繼五國(guó)遷滅”?！敬鸢浮窟B峰去天不盈尺天姥連天向天橫與嬴而不助五國(guó)也本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)名句名篇的識(shí)記能力。注意以下字的書(shū)寫(xiě)：砧、拂、與、嬴、矣。70．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中以“汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與”兩句生動(dòng)描繪了時(shí)間緊迫，表達(dá)了詩(shī)人急于實(shí)現(xiàn)理想的緊迫感。（2）古人創(chuàng)作時(shí)，常借前人妙語(yǔ)添新意。魏征在《諫太宗十思疏》中引用《荀子》的“水則載舟，水則覆舟”，闡述了“君者舟也，民者水也”的治國(guó)理念。（3）正如辛棄疾在《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》中所言，“青山遮不住，畢竟東流去”，時(shí)代潮流浩蕩，中國(guó)崛起勢(shì)不可擋！【答案】日月忽其不淹兮春與秋其代序載舟覆舟所宜深慎青山遮不住本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“淹”“序”“慎”“遮”“畢”。71．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）揚(yáng)州，古稱廣陵、維揚(yáng)，歷史悠久。姜夔《揚(yáng)州慢》中，“過(guò)春風(fēng)十里”一句化用杜牧詩(shī)句盛贊揚(yáng)州昔日繁華，而辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中以“烽火揚(yáng)州路”句突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（2）《赤壁賦》中，蘇子扣舷而歌，表達(dá)其對(duì)美好事物的向往卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)的惆悵之情的句子是“______________，______________”。（3）正如“西風(fēng)”常指秋風(fēng)一樣，“東風(fēng)”既可以實(shí)指從東方吹來(lái)的風(fēng)，也可以指春風(fēng)。“東風(fēng)”一詞頻繁地出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“______________，______________”。【答案】過(guò)春風(fēng)十里烽火揚(yáng)州路渺渺兮予懷望美人兮天一方東風(fēng)不與周郎便本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“渺”“予”“鎖”“堪”。72．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李密《陳情表》中，“____________，____________”兩句表明作者可以盡忠與盡孝的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣。（2）韓愈《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！倍切┖⒆觽兊睦蠋煹娜蝿?wù)不是傳道受業(yè)解惑，而是“____________”，這樣做的結(jié)果是“____________”。（3）在古漢語(yǔ)中，“可憐”有“可惜”之意。古詩(shī)詞中常見(jiàn)“可憐”一詞，如“____________，____________”中的“可憐”意思是“可惜”?！敬鸢浮渴浅急M節(jié)于陛下之日長(zhǎng)報(bào)養(yǎng)劉之日短也授之書(shū)而習(xí)其句讀（者）小學(xué)而大遺西北望長(zhǎng)安本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？忌⒁庀铝凶衷~的書(shū)寫(xiě)：“陛”“授”“遺”。73．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路的志向是用三年時(shí)間治理一個(gè)“千乘之國(guó)”，最終目標(biāo)是“________，_______”。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》借古諷今，批評(píng)后人面對(duì)六朝滅亡的歷史教訓(xùn)“謾?quán)禈s辱”，這與杜牧《阿房宮賦》結(jié)尾處“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的感慨相呼應(yīng)。（3）陸游的《臨安春雨初霽》語(yǔ)言清新雋永，其中被譽(yù)為“繪盡江南春之神魄”的詩(shī)句是“______，_____?！敬鸢浮靠墒褂杏虑抑揭埠笕税е昏b之亦使后人而復(fù)哀后人也小樓一夜聽(tīng)春雨本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“哀”“鑒”“巷”“朝”等，要理解字義去記憶。74．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。在《登岳陽(yáng)樓》中，作者通過(guò)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這兩句描繪出一幅宏闊壯觀的景象，這亦是視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)與想象的巧妙結(jié)合。（2）《項(xiàng)脊軒志》中，“________________，________________”兩句體現(xiàn)出書(shū)齋前人與動(dòng)物間和諧相處的景態(tài)。（3）音樂(lè)，是用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)，一般由樂(lè)器、聲樂(lè)兩部分構(gòu)成，被稱為“人們情感的語(yǔ)言”，古人常引音樂(lè)入詩(shī)文，如：________________，________________?！敬鸢浮繀浅|南坼乾坤日夜浮小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食人至不去我有嘉賓鼓瑟吹笙（樂(lè)器：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒；忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)；江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌；萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。聲樂(lè)：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞；今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字：坼、乾坤、啄、嘉、瑟、笙。75．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）古代對(duì)人的稱呼頗為講究，在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，“英雄無(wú)覓孫仲謀處”一句以字稱人，彰顯其德行，表達(dá)詞人對(duì)英雄豪杰的敬仰之情；“尋常巷陌，人道寄奴曾住”一句以小名稱人，體現(xiàn)了京口當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)該人物的親切與自豪感。（2）阿房宮在建筑設(shè)計(jì)上的一大特點(diǎn)是“因地制宜”“順勢(shì)而為”，杜牧用“隨物賦形，因勢(shì)象地”概括了這一特點(diǎn)，并為后世貢獻(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)。（3）古詩(shī)詞中常以“空”字營(yíng)造意境，描繪空寂蒼涼的環(huán)境、獨(dú)守的孤寂或英雄的失意，如“__________________，__________________”。【答案】英雄無(wú)覓孫仲謀處人道寄奴曾住各抱地勢(shì)鉤心斗角空山新雨后天氣晚來(lái)秋（示例2：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。示例3：去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。示例4：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。示例5：清角吹寒，都在空城。示例6：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“覓”“抱”“鉤”。76．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。杜甫《蜀相》中的“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”兩句，與李華《春行即興》中“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”的意境頗為相似。（2）《老子》中“________________，________________”兩句，從反面論說(shuō)了不謙虛、好自夸的后果；《諫太宗十思疏》中魏征則以“念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川”兩句，從正面告誡唐太宗要謙虛、不自滿。（3）“蛟”是古代傳說(shuō)中居于深淵、能發(fā)洪水的一種龍。古代詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)“蛟”的身影，如“________________，________________”?！敬鸢浮坑畴A碧草自春色隔葉黃鸝空好音自伐者無(wú)功自矜者不長(zhǎng)舞幽壑之潛蛟##積水成淵##夢(mèng)入神山教神嫗本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的正確書(shū)寫(xiě)：隔、鸝、矜、壑、嫠。77．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《禮記禮運(yùn)》中對(duì)選取領(lǐng)導(dǎo)人和與臨國(guó)交往提出了“________，________”的要求。在表現(xiàn)懷人主題的古代詩(shī)歌中，詩(shī)人常以“對(duì)寫(xiě)”手法，從對(duì)方角度入手，委婉含蓄地抒發(fā)情感，正如“________，________”。（3）《楚辭·招隱士》中有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的經(jīng)典句子。從此之后，將“王孫”與青草一起吟詠，成了古典詩(shī)詞中表現(xiàn)隱逸、離別等情感的一個(gè)傳統(tǒng)，如“________，________”?！敬鸢浮窟x賢以能講信修睦遙知兄弟登高處1.茱萸遍插，兄弟未至。

2.家中夜深，應(yīng)念遠(yuǎn)行。

3.郯州月夜，閨中獨(dú)看。隨意春芳歇王孫自可留（王維《山居秋暝》）供選：“春草明年綠，王孫歸不歸？”（王維《送別》）。本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：賢、睦、茱萸、鄜、閨、歇。78．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼《過(guò)秦論》中，作者以“______，______”刻畫(huà)出陳勝發(fā)難后天下響應(yīng)的情景。（2）《客至》中表達(dá)迎接客人到來(lái)時(shí)詩(shī)人喜悅之情的句子是“______，______”。（3）古代詩(shī)人常借助猿表達(dá)悲傷的情感，如杜甫、白居易，請(qǐng)寫(xiě)出杜甫或白居易的相關(guān)詩(shī)句“______，______”?！敬鸢浮刻煜略萍憫?yīng)贏糧而景從花徑不曾緣客掃蓬門(mén)今始為君開(kāi)風(fēng)急天高猿嘯哀本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：“贏”“景”“蓬”“嘯”“渚”。79．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，指出《國(guó)風(fēng)》和《小雅》的特點(diǎn)的兩句是“______，______”。（2）清代陳廷焯評(píng)論辛棄疾的《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》，說(shuō)：“結(jié)二語(yǔ)號(hào)呼痛哭，音節(jié)之悲，至今猶隱隱在耳?！薄敖Y(jié)二語(yǔ)”指的是“______，______”。（3）“大漠”和“落日”是描寫(xiě)邊塞的典型景象，這兩個(gè)意象在古典詩(shī)詞中常見(jiàn)，如“______，______”?！敬鸢浮俊秶?guó)風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂江晚正愁余山深聞鷓鴣大漠窮秋塞草腓本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。本題要注意的字詞有：“淫”“誹”“鷓鴣”“腓”。80．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。適度，即保持事物變化在適當(dāng)量的范圍內(nèi)，既避免“過(guò)”，又防止“不及”。司馬遷在《屈原列傳》中贊譽(yù)《詩(shī)經(jīng)》蘊(yùn)含豐富適度智慧。____________，____________。（2）借英雄感慨抒懷是古代詩(shī)詞的經(jīng)典主題之一，如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”一句和辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”一句均巧妙地運(yùn)用修辭手法頌揚(yáng)了筆下英雄的卓越軍事才能。（3）酒的作用巨大，它既能暖身御寒，又能消愁解憂。“酒”作為極其重要的意象，頻繁出現(xiàn)在中國(guó)古代詩(shī)詞中，如：____________，____________?！敬鸢浮俊秶?guó)風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂檣櫓灰飛煙滅氣吐萬(wàn)里如虎呼兒將出換美酒本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意以下字詞的書(shū)寫(xiě)：淫、怨誹、檣櫓、虎。81．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的句子是：“____________，____________。（2）王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”兩句運(yùn)用懷古傷今的手法，表達(dá)了對(duì)六朝繁華不再的感慨，并委婉地流露出對(duì)北宋王朝未能勵(lì)精圖治的不滿。（3）《登高》中“____________，____________”，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木??！敬鸢浮考尿蒡鲇谔斓孛鞙婧Ｖ凰诹f事隨流水但寒煙衰草凝綠萬(wàn)里悲秋常作客本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：蜉蝣、渺、粟、衰、凝、作。82．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中表明屈原的文章主旨重大、意義深遠(yuǎn)的兩句是：_______，_________。（2）蘇洵在《六國(guó)論》中以“________________，________________”兩句回憶了先輩開(kāi)辟事業(yè)的艱辛。（3）曹操《短歌行》中出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子矜》，借寫(xiě)姑娘思念情人來(lái)表達(dá)渴慕賢才之意的句子是：“____________，___________?！敬鸢浮科浞Q文小而其指極大舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)暴霜露斬荊棘青青子衿本題考查學(xué)生背誦和默寫(xiě)名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：“指”“邇”“暴”“荊棘”“衿”“悠”。（1）杜牧在《阿房宮賦》中用“_________，__________”，概括了秦王統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，交代了興建阿房宮的背景。（2）《過(guò)秦