一切景語皆情語

2026屆新高考語文熱點精準復習

鑒賞詩歌的景物形象

【學習目標】1．正確理解詩歌中意象的內涵。

2．掌握鑒賞詩歌意境的方法、設題方式及答題技巧。3.學會分析詩歌的寫景特色（角度）及作用【學習要點】

一、概念解析

1．景物形象：詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。

2．景物類型：景物描寫（季節(jié)、時令、地域等）、場面描寫（農事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫。二、試題類型

1、詩中賞畫：看畫面形、色、動、靜等概括意境描繪圖景。（分析意境型）

2、畫中品詩：由形象畫面的色調，剖析作者情感思想。（分析寫景特色及作用型）具體設題類型1、詩中賞畫：概括意境，描摹圖景。意象與意境：

意象是意與象的融合，是生活外在景象與詩人內在情思的統(tǒng)一，是主觀心意與客觀物象在語言文字的融合與表現(xiàn)；是一首詩的構成單位，是詩歌構思核心。

題型一：意象型：提問方式：（1）這首詩寫了哪些意象？這些意象有什么特點？（2）指出詩中意象的含義？（3）詩人是借助哪些意象表現(xiàn)情感的？（1）了解傳統(tǒng)的審美習慣：

意象是詩歌藝術的精靈，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。在我國古典詩歌漫長的歷程中，形成了很多傳統(tǒng)的意象，它們蘊含的意義基本是固定的。如日落、夕陽、秋天、流水等意象往往代表生命的短暫、時光的流逝等。星可傳恨，水喻愁多；蘭喻高潔，菊喻隱逸，竹多勁??；桃花象征美人，楊花多有離散、漂泊之意；鴻鵠、駿馬、大鵬喻志向遠大的人，鸞鳥、鳳凰喻忠誠的賢士；夕陽、西風、殘照既表示個人沉浮的身世命運，又代表歷史的滄桑變化，秋風往往表思歸之意；《陽關三疊》多寫故人友誼，《關山月》《梅花落》與鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁有關；杜康是酒的代稱，賈生、屈原多指懷才不遇之人，陶朱多指富商；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼……

常見的傳統(tǒng)意象主要有以下幾類：⑴送別類意象（或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念），如楊柳、長亭、南浦、酒等。⑵思鄉(xiāng)類意象（或表達對家鄉(xiāng)的思念，或表達對親人的牽掛），如月亮、鴻雁、搗衣、雙鯉、莼羹鱸膾等。⑶愁苦類意象（或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛），如梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鵑鳥、斜陽（夕陽、落日）等。⑷抒懷類意象（或托物顯示高潔的品質，或抒發(fā)感慨），如菊花、松柏、竹子、草木、冰雪、黍離等。⑸愛情類意象（用以表達愛戀、相思之情），如紅豆、蓮子、比翼鳥、連理枝等。⑹戰(zhàn)爭類意象（或表達對戰(zhàn)爭的厭惡，或表達對和平的向往），如投筆、請纓、長城、樓蘭、關山、柳營、羌笛等。

常見意象所寄托的思想感情主要有：（1）登高（望月）懷遠。如李白的《靜夜思》（“床前明月光”）、杜甫的《望月》、（2）傷春悲秋（或“見秋思鄉(xiāng)”）。如“惜春常怕花開早，何況落紅無數(shù)”，流露的是傷春、惜春之情；“秋風吹不盡，總是玉關情”“萬里悲秋常作客”。（3）見流水則思年華易逝，如蘇軾看“大江東去”而嘆“人生如夢”。（4）折柳送別，如“年年柳色，灞陵傷別”，柳永“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”，其間纏綿悱惻的別離之情，給人以悠長的回味。（5）聞雁思歸。如王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書何由達，歸雁洛陽邊”。（6）聽梧桐而心悲涼。如白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時”，李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”……為此，考生必須掌握常見的詩歌意象。

（2）明確意象（包括景物描寫）的作用：①點明詩歌的基本信息，包括時間、地點、天氣、季節(jié)、人物等。

②襯托人物性格。

③營造一種氛圍和意境。④奠定情感基調。⑤表達人物心情。

意象：這首詩描寫了暮天、青楓、孤城、獨鳥、月、渡口等意象。

作用：這些景象既暗示了時光節(jié)令的流逝推移，又渲染了凄清冷寂的氛圍，烘托了/表達了作者孤獨寂寞的心境和濃郁的思鄉(xiāng)情。

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

余干旅舍

劉長卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？

注：余干，地名今屬江西。搖落，草木凋落。問：這首詩描寫了哪些意象？起的作用是什么？題型二：意境型

所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。

它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?

表達了詩人怎樣的思想感情?這首詩寫出了怎樣的景與情？【答題步驟】

1.描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

2.概括景物所營造的氛圍特點。在描摹出圖景后，結合主旨分析為什么要寫這一形象，一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。

3.分析作者的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應答出為什么而“哀傷”。根據(jù)這首詩歌情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情?！敬痤}范式】描圖景（描繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面）或者（景物+動詞/形容詞）

+點氛圍（概括景物所營造的氛圍特點）+析感情（分析作者的思想感情）分析意境特點時的常用術語

（一般為四字短語）

雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠、纏綿婉轉絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注】此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離后，暫時定居成都草堂時。

問：此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析?！敬鸢浮看禾礻柟馄照眨囊扒嗑G，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)

這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)

表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。閱讀下面這首宋詞，完成下面的問題。

鷓鴣天代人賦①

辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。

山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布的幌子。思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？表達了什么情感？（6分）答案：詞的上闋通過寫田間桑樹萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長滿細嫩青草的平緩山坡鳴叫，及晚歸的烏鴉散落在夕陽斜照的樹林中棲息的畫面，‖渲染出初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象?！磉_了作者解官歸居后鄙棄官場，熱愛田園生活的思想感情。閱讀下面的詩，完成問題。中夜起望西園值月上①

柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠逾響，山鳥時一喧。

倚楹遂至旦，寂寞將何言。[注]①本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。

②泠泠：形容聲音清越③楹：房屋的柱子。

提問：這首詩描繪了一幅怎樣的圖景？寄托了作者怎樣的情懷？(6分)【答案】半夜，四野萬籟無聲，一輪寒月從東嶺升起，清涼月色，照射疏竹，泉水輕聲作響，山中的鳥兒不時傳來一聲鳴叫。（步驟一）作者描繪出月下西園凄清寂靜的景象，（步驟二）抒發(fā)了自己謫居僻遠之地，孤獨愁苦、無人理解的寂寞郁悒的情懷。（步驟三）題型二：分析寫景特色及作用型【答題步驟】①明確寫景特色（描寫手法：遠近、高低、俯仰、視聽、動靜、虛實、色彩對比等；修辭手法）②闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的③分析作用（營造氛圍、借景抒情、以景襯情）【溫馨提示】提問寫景特色一般只考慮描寫手法和修辭手法，不考慮抒情手法。提問方式：（1）這首詞從哪些角度寫出了景物怎樣的特點？（2）這首詩在寫景上用了哪些技巧？（3）請分析這首詩的寫景特色及作用閱讀下面的詩，完成問題。西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來?！咀ⅰ裤^疏箔：把簾子掛起。

問：（1）這首詩描寫了什么景象？表達了詩人什么情感？（2）詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象的？【答案】第一問：連天的海浪伴隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去，這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的雄奇壯美景象。表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。第二問：詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉壯麗氣勢。

南歌子(黃庭堅)

槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。

柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒。

請分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”