第第頁(yè)重慶市江津二中聯(lián)盟十校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)積累與運(yùn)用①人民劇院的大廳里一時(shí)萬(wàn)籟俱寂。②臺(tái)上的布景是一對(duì)巨大的、有些畸（qí）形的翅膀；臺(tái)下的觀眾不再喧囂，他們個(gè)個(gè)正襟危坐，仿佛一排排雕塑在靜靜等待一臺(tái)好戲的開(kāi)始。③劇場(chǎng)里只有一位女士與眾不同，那是扮演九兒的演員，她面色凝重，雙手不安地握著。④演出能否成功，直接關(guān)系到她的演藝生涯更進(jìn)一步。她緩緩走上舞臺(tái)，雙手以令人眼花燎亂的造型舞動(dòng)著。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，像水波在空曠的劇場(chǎng)中蕩漾開(kāi)來(lái)。她的話語(yǔ)如同鋒利的鋼刀在聽(tīng)眾們心頭雋刻著悲憤，又似一條洶涌的河流在聽(tīng)眾們心間咆哮。聽(tīng)眾們屏（bǐn）息斂聲，他們的眼睛閃爍著被九兒點(diǎn)燃的火花，他們的心靈陶醉在九兒描繪的那個(gè)溫暖又充滿希望的春天里，他們被她的深刻所感染，就像被春風(fēng)吹拂，飄向一個(gè)他們以前未曾想象過(guò)的深?lèi)和醇驳氖澜纭?．改正下列加點(diǎn)字的字音和字形字音修改字形修改①畸（qí）形：③眼花燎亂：②屏（bǐn）息斂聲：④雋刻：2．指出文段中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是：（）A．正襟危坐B(niǎo)．抑揚(yáng)頓挫C．咆哮D．深?lèi)和醇?．選文第一段標(biāo)號(hào)的句子存在語(yǔ)病的一句是：（）A．①B．②C．③D．④4．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）推進(jìn)古籍工作，搶救保護(hù)是前提。▲，▲，▲?！?。▲，▲。①?gòu)恼蔑@深邃智慧的四書(shū)五經(jīng)、六韜三略，到印刻世風(fēng)人情的唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)②因此，加大古籍搶救保護(hù)力度，更加重視海外古籍、簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)的重新發(fā)現(xiàn)③浩如煙海的古代典籍蘊(yùn)含著中華民族的文化血脈④從記錄歷史信息的帛書(shū)簡(jiǎn)冊(cè)、線裝書(shū)冊(cè)，到包含豐富知識(shí)的經(jīng)史子集、數(shù)術(shù)方技⑤然而，古籍較為脆弱，容易因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等原因亡佚⑥才能為我們更好挖掘整理、綜合利用古代文獻(xiàn)夯實(shí)根基A．④①③⑤②⑥B．⑤②①④③⑥C．②⑥④①③⑤D．①④③⑤②⑥5．拆字法是一種漢字分析的方法，通過(guò)拆分和解釋漢字的構(gòu)造和含義，我們可以更好地理解并豐富漢字的意蘊(yùn)。請(qǐng)仿照示例，在備選漢字中選擇一個(gè)進(jìn)行拆分，豐富其內(nèi)涵。（句式不做要求）備選漢字：鴻路舒示例：值——人依“直”而立，人生才值。閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答下列各題?！炯住课矣浧餉向我說(shuō)過(guò)一句話，因?yàn)锳所預(yù)測(cè)的許多事，現(xiàn)在已變成真實(shí)的歷史，所以我把這句話再重述一遍。他說(shuō)：“紅軍，由于他自己的斗爭(zhēng)，從軍閥手里，爭(zhēng)得自由，而成了一種不可征服的力量。反日義勇軍從日本侵略者的手里奪得行動(dòng)自由，也同樣地武裝了自己。中國(guó)人民如果加以訓(xùn)練，武裝，組織，他們也會(huì)變成不可征服的偉大力量的?！薄疽摇孔詮膿?dān)任全軍統(tǒng)帥以后，B的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他們說(shuō)，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球?！颈俊稗r(nóng)民喜歡紅軍嗎？”“喜歡紅軍？他們當(dāng)然喜歡。紅軍分地給他們，趕走了地主、收稅的和剝削者?！保ㄟ@些“紅小鬼”都有他們的馬克思主義詞匯！）“但是說(shuō)實(shí)在的，你怎么知道他們喜歡紅軍呢？”“他們親手替我們做了一千雙、一萬(wàn)雙鞋子。婦女給我們做軍服，男子偵察敵人。每戶人家都送子弟參加我們紅軍。老百姓就是這樣待我們的！”不用問(wèn)他是不是喜歡他的同志；十三歲的孩子是不會(huì)跟著他所痛恨的軍隊(duì)走上六千英里的。6．【甲】、【乙】片段中所寫(xiě)的A、B這兩位紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人分別是（）A．毛澤東彭德懷B．毛澤東朱德C．周恩來(lái)朱德D．周恩來(lái)彭德懷7．【丙】片段加點(diǎn)的“走上六千英里”是指這個(gè)“紅小鬼”參加了；8．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中預(yù)言“紅色革命必將勝利”，請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】【丙】任意兩則片段，探究斯諾提出這個(gè)預(yù)言的依據(jù)。綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校以“人無(wú)信不立”為主題開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面小題。9．新聞小組搜集到了不少誠(chéng)信案例。請(qǐng)你為下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字）據(jù)澎湃新聞報(bào)道，近日，在河南鄭州，一位擺攤阿姨堅(jiān)守在路口，等著前一天賒賬的小姑娘來(lái)還錢(qián)。城管執(zhí)法人員擔(dān)心她占道影響交通，主動(dòng)墊付了錢(qián)款給阿姨，并請(qǐng)她先行離開(kāi)，隨后小姑娘也應(yīng)約到來(lái)，把5元錢(qián)還到了執(zhí)法人員手中。隨后執(zhí)法人員向阿姨轉(zhuǎn)達(dá)了此事。10．為了深入了解當(dāng)今社會(huì)公眾對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，采訪小組針對(duì)上面的案例擬定了采訪問(wèn)題。請(qǐng)你選出下面提問(wèn)中不適用于此次采訪的問(wèn)題是（）A．采訪擺攤阿姨：當(dāng)今時(shí)代街頭賒賬已經(jīng)很少見(jiàn)了，您為什么愿意相信小姑娘？B．采訪執(zhí)法人員：您用自己的錢(qián)還欠款，如果小姑娘不來(lái)還錢(qián)，您不怕吃虧嗎？C．采訪駐足路人：擺攤占道影響市容市貌，但也可以刺激經(jīng)濟(jì)，您對(duì)此怎么看？D．采訪賒賬顧客：小姑娘，當(dāng)你為這5元錢(qián)特意跑一趟時(shí)，你心里在想些什么？11．為了探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，新聞小組的小嚴(yán)搜集了一組古代的誠(chéng)信資料，請(qǐng)你在畫(huà)線處為他再補(bǔ)充一條名言和一個(gè)故事。名言：輕諾必寡信。①故事：曾子烹彘②二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)12．在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。詩(shī)歌可以繪山水?！皝y花漸欲迷人眼，”是白居易在《錢(qián)塘湖春行》中描繪的西湖早春之景；“，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是王維在《使至塞上》中描繪的塞外壯闊風(fēng)光。詩(shī)歌可以蘊(yùn)情懷。“相顧無(wú)相識(shí)，”是王績(jī)?cè)凇兑巴分辛髀冻龀晃锿獾碾[逸情懷；“？但感別經(jīng)時(shí)”是《庭中有奇樹(shù)》中無(wú)可奈何、自我寬慰的表達(dá)；“烈士暮年，”是曹操《龜雖壽》中積極奮發(fā)精神和偉大抱負(fù)的表達(dá)。詩(shī)歌也可以訴衷情?！埃克砂赜斜拘浴笔莿E在《贈(zèng)從弟》中對(duì)堂弟的深切期望；“，”是李白在《渡荊門(mén)送別》中對(duì)故鄉(xiāng)的依戀不舍：“？”是崔顥在《黃鶴樓》中對(duì)故土的無(wú)限思念。閱讀下面的文言文，完成下列小題。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（《答謝中書(shū)書(shū)》）13．結(jié)合文意，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。①略無(wú)闕處()②雖乘奔御風(fēng)(）③曉霧將歇()④未復(fù)有能與其奇者()14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。①清榮峻茂，良多趣味。②夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。15．兩文都寫(xiě)到了“猿鳴”，請(qǐng)結(jié)合文本，說(shuō)明“猿鳴”分別渲染了怎樣的氣氛。16．“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，同樣是寫(xiě)山水風(fēng)景，但思想感情有差異，請(qǐng)結(jié)合文章及鏈接材料，說(shuō)說(shuō)三篇文章不同的思想感情。鏈接材料：游斜川并序①（節(jié)選）陶淵明辛酉正月五日，天氣澄和，風(fēng)物閑美，與二三鄰曲②，同游斜川。臨長(zhǎng)流，望曾城③，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜④者，名實(shí)舊矣，不復(fù)乃為嗟嘆。若夫曾城，旁無(wú)依接，獨(dú)秀中皋，遙想靈山⑤，有愛(ài)嘉名。欣對(duì)不足，率爾賦詩(shī)。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年紀(jì)鄉(xiāng)里，以記其時(shí)日。①這是詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的詩(shī)《游斜川》的序文。②鄰曲：鄰居。③曾城：山名，在廬山北。曾同“層”。④南阜：南山，指廬山。⑤靈山：指昆侖山最高處的曾城，又叫層城。三、閱讀與理解（40分）閱讀下面的文字，完成下面小題。愛(ài)美的外婆依雁①鄉(xiāng)下也有雅致的生活，許多年后，我回憶寄居在外婆身邊的童年生活時(shí)，對(duì)這一點(diǎn)印象頗深。②外婆說(shuō)，院子里一定要有花，要有草。當(dāng)外婆的院子里真的紅紅綠綠、香香甜甜時(shí)，清貧的生活仿佛一下子變得閃亮起來(lái)。而當(dāng)蝴蝶、蜜蜂飛來(lái)，我就覺(jué)得鄉(xiāng)下的生活能把一個(gè)小孩子的孤獨(dú)寂寞釀成蜜。③外婆的院子里有菊花、水仙、芍藥……都是一些容易成活的花，外婆甚至還在院中挖出了一個(gè)小小的水池，在里面種上藕，夏天便有“出淤泥而不染”的蓮花可供觀賞。④外婆院子里的風(fēng)仙花開(kāi)得特別繁茂，愛(ài)美的姑娘們過(guò)來(lái)采花瓣染指甲，把整個(gè)村子里姑娘的指甲都染紅了，汲水、洗衣、淘米時(shí)，片片紅指甲燦若云霞，讓人不由得看呆了。我的指甲也染成紅的了，玩泥巴時(shí)，紅指甲配黃泥，外婆看著我笑，我有點(diǎn)害羞，將手指深深地埋入柔軟的黃泥中。⑤愛(ài)花的人穿衣服也不馬虎，我沒(méi)有新衣，外婆就把舊衣服洗得干干凈凈，疊得有棱有角放在衣櫥里，拿木瓜來(lái)熏染，讓衣服染上一絲淡淡的香味。這樣一熏，穿起來(lái)更俊更美了。清貧的生活里很難在衣服上錦上添花，外婆就在衣服的破處繡上一朵花，或者把補(bǔ)丁變成一朵花。今天回憶起來(lái)，外婆還真有點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)呢。⑥小時(shí)候，舅舅們吃飯時(shí)總會(huì)將米粒撒到桌子上，更出格的是他們常常用筷子故意敲擊碗沿發(fā)出刺耳的聲響。外公罵了又罵，他們還是不改。外婆察覺(jué)出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，換作細(xì)瓷的，細(xì)瓷餐具白得像雪，外面還印著逼真的嬌嫩花朵，畫(huà)很美，像三月里的桃花。第一次用這些餐具吃飯時(shí)，外婆鄭重其事地說(shuō)：買(mǎi)這些碗和盤(pán)子整整花去了外公半個(gè)月的工資。她還問(wèn)我們這些碗和盤(pán)子你們覺(jué)得好看不好看？我們說(shuō)好看，真的好看?。⊥馄耪f(shuō)：那就高高興興地多吃一碗吧。奇跡出現(xiàn)了，此后舅舅們?cè)僖膊粚⒚琢ｋS意地撒到碗外面，也沒(méi)有用筷子敲擊餐具了，他們甚至還學(xué)著清洗碗筷，將碗上的花朵洗得水靈靈的，一塵不染。⑦后來(lái)，我無(wú)意間在一本書(shū)中讀到這樣一段話：“即使是一個(gè)青花瓷碗，也要做得花團(tuán)錦簇，似乎米飯是盛在花朵中，令人內(nèi)心懷著感激，不敢浪費(fèi)……”我不由想起了外婆，在眾多的餐具中挑選出那樣的碗和盤(pán)碟，她的那顆慧心是多么細(xì)致、多么美啊?、嘁?yàn)閻?ài)美愛(ài)生活，外婆就連放在暗處的大床也要工匠在上邊雕出一些花樣圖案……這就是我的外婆。⑨看過(guò)一篇文章，作者在贊美自己神往的古城時(shí)這樣寫(xiě)道：“城市是一座整體的藝術(shù)品，不是展覽館中的孤懸在墻壁上的欣賞對(duì)象，而就是你日日使用的碗碟、柜子、拉手等一切家什，從童年到晚年，人一生都被雅致的氛圍熏陶著，寓教于樂(lè)，寓教于人生?！逼鋵?shí)我的人生也是這樣的，從童年生活開(kāi)始就接受著外婆美的教育，盡管那不是刻意的，但對(duì)我一生的審美取向，卻有著非同凡響的影響。17．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“今天回憶起來(lái)，外婆還真有點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)呢?！薄拔彝晟钤谕馄偶?，原來(lái)是生活在美麗之中呀?！边@兩句是對(duì)外婆高度的贊美，表明“我”從小時(shí)候開(kāi)始就真正感受到“外婆美的教育”。B．本文選取“愛(ài)美的外婆”來(lái)寫(xiě)，是因?yàn)樗龑?duì)“我”一生的審美取向有著非同凡響的影響，令“我”印象深刻。C．文中的外婆蕙質(zhì)蘭心，她愛(ài)美愛(ài)生活深入到生活的方方面面，儼然成為美的化身。D．文章著意刻畫(huà)雖然身處鄉(xiāng)下且生活清貧但愛(ài)美愛(ài)生活的外婆形象，選材新穎，立意獨(dú)特，給人耳目一新之感。18．結(jié)合文章，談?wù)劇班l(xiāng)下也有雅致的生活”中的“雅致”體現(xiàn)在哪些方面？19．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。①汲水、洗衣、淘米時(shí)，片片紅指甲燦若云霞。（從修辭的角度）②當(dāng)外婆的院子里真的紅紅綠綠、香香甜甜時(shí)，清貧的生活仿佛一下子變得閃亮起來(lái)。（從加點(diǎn)詞的角度）20．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析第⑥段對(duì)比手法的運(yùn)用及作用。21．文章最后一段劃線句子有什么含義？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文章，完成下題?！静牧弦弧?021年10月8日，中國(guó)政府第一部生物多樣性保護(hù)白皮書(shū)——《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》正式發(fā)布。三天之后，《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議（COP15）在中國(guó)云南昆明拉開(kāi)帷幕。本次會(huì)議以“生態(tài)文明——共建地球生命共同體”為主題，共商全球生物多樣性治理新戰(zhàn)略，全面總結(jié)了全球在生物多樣性保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)生物多樣性喪失的全球性挑戰(zhàn)，為全球生物多樣性保護(hù)注入新動(dòng)力。多國(guó)專家學(xué)者和政府官員、媒體高度評(píng)價(jià)此次昆明大會(huì)，稱將開(kāi)啟更加公正合理、各盡所能的2020年后全球生物多樣性治理新進(jìn)程，并稱贊作為東道國(guó)與主席國(guó)的中國(guó)向國(guó)際社會(huì)展示了大國(guó)風(fēng)范和擔(dān)當(dāng)，為未來(lái)全球生物多樣性治理指明了方向和目標(biāo)。【材料二】①生物多樣性是指地球上所有生物——?jiǎng)游?、植物、微生物以及它們所擁有的遺傳基因和生存地共同構(gòu)成的生態(tài)環(huán)境。它包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、遺傳多樣性和物種多樣性3個(gè)組成部分。正是由于這些形形色色、千姿百態(tài)的生物和它們的生命活動(dòng)，才構(gòu)成了自然界這個(gè)絢麗多彩、生機(jī)盎然的大千世界。②但目前令人擔(dān)憂的是全球生物多樣性仍以驚人的速度喪失。土地開(kāi)墾、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市擴(kuò)張、采礦、道路擴(kuò)建、水電大壩以及管線建設(shè)等，這些活動(dòng)造成毀林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用產(chǎn)生變化，例如沿海擠占生境、近海水產(chǎn)養(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖、底拖網(wǎng)捕撈、陸上開(kāi)荒、沿海城市擴(kuò)張等，也造成生境被破壞。盜獵和貿(mào)易直接將很多野生動(dòng)物推向滅絕的邊緣。過(guò)去50年中，魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品過(guò)度利用為海洋生物多樣性喪失的最大驅(qū)動(dòng)因素。目前，僅有3%的海洋被認(rèn)為沒(méi)有受到來(lái)自人類(lèi)的壓力。此外，47%的受威脅哺乳動(dòng)物和23%的受威脅鳥(niǎo)類(lèi)可能已經(jīng)受到氣候變化的影響。因臭氧損耗而增加的紫外線也對(duì)農(nóng)、林、牧、漁相關(guān)的生物多樣性造成嚴(yán)重的威脅。塑料、持久性有機(jī)污染物、重金屬和海洋酸化帶來(lái)的危害對(duì)海洋生物多樣性影響尤甚。自1980年代以來(lái)，海洋塑料污染增加了10倍，至少影響到267個(gè)物種。自1980年代以來(lái)，外來(lái)入侵物種累計(jì)增加了40%，導(dǎo)致特有物種和生態(tài)系統(tǒng)功能的下降。而在一些島嶼上，外來(lái)入侵物種則對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐芍卮笥绊?。【材料三】重慶因復(fù)雜多變的地形地貌、充沛的水熱條件及眾多的河流，孕育了豐富的生物多樣性，成為第四紀(jì)冰川時(shí)期的優(yōu)良避難地，尤其是渝東北和渝東南地區(qū)中生物多樣性豐富的區(qū)域，是中國(guó)35個(gè)生物多樣性保護(hù)優(yōu)先區(qū)域（大巴山和武陵山）以及全球34個(gè)生物多樣性熱點(diǎn)區(qū)域（中國(guó)西南山地）的重要組成部分。據(jù)重慶市生態(tài)環(huán)境局工作人員介紹，重慶自1979年成立縉云山自然保護(hù)區(qū)、金佛山自然保護(hù)區(qū)以來(lái)，共建立各類(lèi)自然保護(hù)地217個(gè)。其中，自然保護(hù)區(qū)58處、風(fēng)景名勝區(qū)36處、森林公園83處、濕地公園26處、地質(zhì)公園10處、生態(tài)公園2處，金佛山是重慶市兩處世界自然遺產(chǎn)地之一?！静牧纤摹竣僦袊?guó)環(huán)境與發(fā)展國(guó)際合作委員會(huì)“綠色金融”專題政策研究組中方組長(zhǎng)張承惠認(rèn)為，應(yīng)更多發(fā)揮ESG體系在生物多樣性保護(hù)當(dāng)中的作用。②據(jù)悉，ESG分別是“環(huán)境”“社會(huì)”“治理”的英文的首寫(xiě)字母。E表示一家企業(yè)在環(huán)境保護(hù)、自然資源的利用和污染管理方面的成效。S主要指一家企業(yè)在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中是否踐行社會(huì)責(zé)任。G考察一家企業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)管理、合法經(jīng)營(yíng)等方面的表現(xiàn)。③生物多樣性遭到破壞，大多數(shù)與人類(lèi)的開(kāi)發(fā)、建設(shè)項(xiàng)目有關(guān)，但對(duì)于投資者或者金融機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，他們往往由于缺乏專業(yè)知識(shí)，較難識(shí)別哪些企業(yè)行為或者投資行為是違背生物多樣性保護(hù)要求的。④張承惠說(shuō)，中國(guó)已經(jīng)有一些金融機(jī)構(gòu)把生物多樣性潛在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估納入決策制定的過(guò)程中，但這樣的金融機(jī)構(gòu)數(shù)量還需增加。22．下列對(duì)材料中的相關(guān)內(nèi)容理解不符合文意的一項(xiàng)是（）A．多國(guó)參與《生物多樣性公約》，互相學(xué)習(xí)全球生物多樣性治理技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，共建地球生命共同體。B．材料二加點(diǎn)詞“至少”強(qiáng)調(diào)了自1980年代以來(lái)，海洋塑料污染只影響了267個(gè)物種。C．重慶因復(fù)雜多變的地形地貌、充沛的水熱條件、眾多的河流，以及重慶政府重視建立各類(lèi)自然地，使得這里生物多樣性得到較好保護(hù)。D．發(fā)揮ESG體系，可以幫助投資者或者金融機(jī)構(gòu)，在一定程度上有效識(shí)別哪些企業(yè)行為或者投資行為是違背生物多樣性保護(hù)要求的。23．概括材料一新聞的主要內(nèi)容。24．結(jié)合材料二概括導(dǎo)致生物多樣性喪失的原因。25．結(jié)合以上材料和生活實(shí)際，請(qǐng)就保護(hù)生物多樣性提出三條合理的建議。四、寫(xiě)作（55分）（任選一題作答）26．閱讀材料，完成作文。（一）蘇軾不會(huì)忘記承天寺的明月，因?yàn)樗o了自己精神的慰藉；魯迅不會(huì)忘記老師藤野先生，因?yàn)樗o了自己無(wú)私的關(guān)懷；傅斯年不會(huì)忘記蔡元培先生，因?yàn)閺乃砩细惺艿搅艘环萏貏e的人格魅力……請(qǐng)以“我不會(huì)忘記▲”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①記敘和抒情相結(jié)合；②有形象具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）三峽，素湍綠潭，回清倒影，是酈道元遇見(jiàn)了“美”；富春山，水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，是吳均遇見(jiàn)了“美”……法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，好景、好人、好事、好風(fēng)氣，是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)的“美”……只要靜下心，打開(kāi)純凈的眼簾，我們和“美”永遠(yuǎn)不會(huì)擦肩而過(guò)。請(qǐng)以“我，遇見(jiàn)了美”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①寫(xiě)一篇不少于600字的文章；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．①畸(jī)形；②屏(bǐng)息斂聲；③眼花繚亂；④鐫刻2．D3．D4．A5．示例：鴻——江上有鳥(niǎo)，其名為鴻，展翅高飛的大鴻寄寓著高遠(yuǎn)的志向。路——路字的左邊是一個(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”，人生之路，就在我們“各”自的“足”下。所謂“干里之行，始于足下”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。舒——“舍”得給“予”他人，自己才能獲得快樂(lè)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要注意具體的語(yǔ)境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

（4）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

（5）本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。1．①“畸形”的“qí”應(yīng)讀作“jī”。②“屏息斂聲”的“bǐn”應(yīng)讀作“bing③“眼花燎亂”的“燎”應(yīng)寫(xiě)作“繚”。④“雋刻”的“雋”應(yīng)寫(xiě)作“鐫”。

故答案為：①畸(jī)形；②屏(bǐng)息斂聲；③眼花繚亂；④鐫刻2．A.正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。結(jié)合文段中“仿佛一排排雕塑在靜靜等待一臺(tái)好戲的開(kāi)始”可知，此處用來(lái)形容“臺(tái)下的觀眾”莊重嚴(yán)肅的神態(tài)，符合語(yǔ)境，使用正確；

B.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。此處用來(lái)形容演員的聲音，符合語(yǔ)境，使用正確；

C.咆哮：形容水流奔騰發(fā)出的轟鳴聲。此處用來(lái)形容“洶涌的河流”發(fā)出的響聲，符合語(yǔ)境，使用正確：

D.深?lèi)和醇玻褐笇?duì)某人或某物極端厭惡痛恨。根據(jù)語(yǔ)段中“陶醉在九兒描繪的那個(gè)溫暖又充滿希望的春天里”和“被春風(fēng)吹拂”可知，這個(gè)世界應(yīng)該是美好溫暖的；此處貶義褒用，不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；

故答案為：Ｄ3．ABC.正確；

D.有誤，第④句“演出能否成功，直接關(guān)系到她的演藝生涯更進(jìn)一步”是一處病句，病因是兩面對(duì)一面，應(yīng)在“更進(jìn)一步”前加上“能否”，修改后的病句是：演出能否成功，直接關(guān)系到她的演藝生涯能否更進(jìn)一步。

故答案為：Ｄ4．此段話討論的是搶救保護(hù)古籍的原因及意義，梳理選項(xiàng)中的六句話可以得出表達(dá)的邏輯為：古籍歷史悠久、內(nèi)容豐富，彰顯著深邃智慧，蘊(yùn)含著中華民族的文化血脈。但是古籍是十分脆弱的，會(huì)受到很多不可控的因素的影響而消亡，因此我們應(yīng)加大古籍搶救保護(hù)力度，才能為我們更好利用古籍夯實(shí)根基。文段的第一句為中心句，點(diǎn)名中心論點(diǎn)。通讀六句話可知，④句應(yīng)放在首句，先從時(shí)間上說(shuō)明古籍歷史悠久、內(nèi)涵豐富，緊接著第①句說(shuō)明這樣悠久且豐富的古籍中，蘊(yùn)含著古代人的智慧，印刻著古代的世風(fēng)人情，然后第③句總結(jié)，浩如煙海的古代典籍蘊(yùn)含著中華民族的文化血脈。到這里說(shuō)明的是古籍的重要性，然而這樣優(yōu)秀的古籍是十分脆弱的，會(huì)因受到很多不可控的因素的影響而消亡，即第句，因此我們應(yīng)加大古籍搶救保護(hù)力度，才能為我們更好地利用古籍夯實(shí)根基，因此②在前，⑥在后。故正確的順序?yàn)棰堍佗邰茛冖蕖?/p>

故答案為：Ａ5．“鴻”是“江”加“鳥(niǎo)”的組合，展翅高飛的鴻雁，具有超塵脫俗的遠(yuǎn)大志向；據(jù)此可寫(xiě)：江上有鳥(niǎo)，其名為鴻，展翅高飛的大鴻寄寓著高遠(yuǎn)的志向；“路“是“足”和“各”的組合，“足“意為“腳”，“各”意為“各自”，據(jù)此可寫(xiě)：“千里之行，始于足下”。人生之路，就在我們“各”自的“足”下?！笆妗笔恰吧帷奔印坝琛钡慕M合，“舍”可以理解為“舍得”，“予”可以理解為“給予”。

故答案為：示例：鴻——江上有鳥(niǎo)，其名為鴻，展翅高飛的大鴻寄寓著高遠(yuǎn)的志向。路——路字的左邊是一個(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”，人生之路，就在我們“各”自的“足”下。所謂“干里之行，始于足下”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。舒——“舍”得給“予”他人，自己才能獲得快樂(lè)。【答案】6．B7．紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征8．甲段：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)軍隊(duì)、中國(guó)人民有著不可征服的偉大力量；紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，有高深的政治智慧。乙段：紅軍領(lǐng)導(dǎo)與普通士兵同甘共苦，深受愛(ài)戴。丙段：紅軍幫窮人，救中國(guó)，得到廣大人民的擁護(hù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。6．根據(jù)甲段“我記起A向我說(shuō)過(guò)一句話，因?yàn)锳所預(yù)測(cè)的許多事，現(xiàn)在已變成真實(shí)的歷史”可知A是毛澤東。根據(jù)乙段“擔(dān)任全軍統(tǒng)帥”“早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯”等語(yǔ)句可知，此人是朱德。

故答案為：B7．根據(jù)句子“不用問(wèn)他是不是喜歡他的同志；十三歲的孩子是不會(huì)跟著他所痛恨的軍隊(duì)走上六千英里的"可知，這里的軍隊(duì)指的是紅軍部隊(duì)，再根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容，可知，紅軍經(jīng)歷了二萬(wàn)五于里的長(zhǎng)征，故這里的“六于英里”指的就是紅軍的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。

故答案為：紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征8．根據(jù)“我記起毛澤東向我說(shuō)過(guò)一句話。因?yàn)槊珴蓶|所預(yù)測(cè)的許多事，現(xiàn)在已變成真實(shí)的歷史”可得出：紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚有高深的政治智慧。根據(jù)乙段“他們說(shuō)，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球"可得出：紅軍領(lǐng)導(dǎo)與普通士兵同甘共苦，深受愛(ài)戴。根據(jù)丙段“不用問(wèn)他是不是喜歡他的同志，十三歲的孩子是不會(huì)跟著他所痛恨的軍隊(duì)走上六千英里的"可得出：“紅小鬼”對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們正是中國(guó)的希望。根據(jù)“紅軍分地給他們。趕走了地主、收稅的和剝削者”可得出：紅軍趕走剝削者，解放中國(guó)，得到廣大人民的擁護(hù)。

故答案為：甲段：共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)軍隊(duì)、中國(guó)人民有著不可征服的偉大力量；紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，有高深的政治智慧。乙段：紅軍領(lǐng)導(dǎo)與普通士兵同甘共苦，深受愛(ài)戴。丙段：紅軍幫窮人，救中國(guó)，得到廣大人民的擁護(hù)?！敬鸢浮?．示例：擺攤阿姨賒賬，小姑娘如約還錢(qián)。“5塊錢(qián)，3個(gè)人”，誠(chéng)信品質(zhì)閃亮街頭。10．C11．言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信則名不達(dá)等。；商鞅立木；宋濂借書(shū)；孟信不賣(mài)病牛；韓信報(bào)恩等。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)。新聞標(biāo)題擬寫(xiě)的要求：1、標(biāo)題所提示的事實(shí)，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。9．新聞中涉及的主要人物有擺攤阿姨、小姑娘和城管執(zhí)法人員。核心事件是擺攤阿姨賒賬給小姑娘，小姑娘后來(lái)如約還錢(qián)。擺攤阿姨在路口堅(jiān)守等待小姑娘還錢(qián)。城管執(zhí)法人員墊付錢(qián)款讓阿姨離開(kāi)，并后續(xù)轉(zhuǎn)達(dá)小姑娘還錢(qián)的事。小姑娘如約到來(lái)還錢(qián)。新聞的核心是圍繞“誠(chéng)信”展開(kāi)的，包括阿姨愿意賒賬的信任和小姑娘如約還錢(qián)的守信。故答案為：示例：擺攤阿姨賒賬，小姑娘如約還錢(qián)?！?塊錢(qián)，3個(gè)人”，誠(chéng)信品質(zhì)閃亮街頭。10．ABD.符合；

C.問(wèn)題重點(diǎn)在于探討擺攤占道對(duì)市容市貌和經(jīng)濟(jì)的影響，而不是對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的理解和看法，不適合此次關(guān)于誠(chéng)信主題的采訪。

故答案為：Ｃ11．明確題目的核心要求，即探究誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德。這意味著需要搜集與誠(chéng)信相關(guān)的古代名言和故事。將搜集到的名言和故事進(jìn)行整理，確保它們與題目要求相符，且能夠清晰地傳達(dá)誠(chéng)信的傳統(tǒng)內(nèi)涵和美德。

故答案為：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信則名不達(dá)等；商鞅立木；宋濂借書(shū)；孟信不賣(mài)病牛；韓信報(bào)恩等。12．【答案】淺草才能沒(méi)馬蹄；大漠孤煙直；長(zhǎng)歌懷采薇；此物何足貴；壯心不已；豈不罹凝寒；仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？；煙波江上使人愁【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：薇，罹。

對(duì)于李白《渡荊門(mén)送別》中表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)依戀不舍的詩(shī)句，最著名且符合意境的是：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！薄叭詰z故鄉(xiāng)水”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和迷茫，而“煙波江上使人愁”則進(jìn)一步渲染了這種愁緒。

故答案為：淺草才能沒(méi)馬蹄；大漠孤煙直；長(zhǎng)歌懷采薇；此物何足貴；壯心不已；豈不罹凝寒；仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?3．同“缺”，空隙、缺口；指飛奔的馬；消散；參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。14．①水清、樹(shù)榮、山高、草盛，有很多趣味。

②夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。15．《三峽》：“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，這里的猿鳴渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》：“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”，這里的猿鳴渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。16．《三峽》：“重巖疊嶂，隱天蔽日”“夏水襄陵，沿溯阻絕”“素湍綠潭，回清倒影”等句，通過(guò)視角的轉(zhuǎn)換、正側(cè)面描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合等手法，表達(dá)出作者對(duì)三峽奇山異水的欣賞和贊美之情?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》：“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”表達(dá)作者沉醉山水的愉悅和古今知音共賞美景的閑適自得之情?！队涡贝ú⑿颉罚ü?jié)選）：“天氣澄和，風(fēng)物閑美”“悲日月之遂往，悼吾年之不留”表達(dá)作者對(duì)山水美景的熱愛(ài)，但想到自己年老，不免流露出悲傷與哀痛之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類(lèi)題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，從文章所的不同對(duì)象、不同的角度進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

【參考譯文】在三峽這七百里長(zhǎng)的地帶中，兩岸的山峰連綿不絕，完全沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖峭壁，像屏障一樣遮住了天空和太陽(yáng)，如果不是在正午時(shí)分或半夜時(shí)分，是看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮的。

到了夏天，江水漫上兩岸的山陵，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。如果有時(shí)遇到皇帝有緊急命令需要傳達(dá)，有時(shí)早上從白帝城出發(fā)，傍晚就能到達(dá)江陵，這兩地之間有一千二百里的路程，即使是騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也無(wú)法比得上它的速度。

在春冬兩個(gè)季節(jié)，就會(huì)有白色的急流和碧綠的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多形狀怪異的柏樹(shù)，懸泉和瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清樹(shù)榮，山高草盛，實(shí)在是有很多趣味。

每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗都顯得寂靜肅穆，常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音凄涼怪異，空曠的山谷中傳來(lái)猿啼的回響，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”13．本題考查文言文實(shí)詞。①略無(wú)闕處，句意為：完全沒(méi)有中斷的地方?！瓣I”，通“缺”，中斷，空缺。②雖乘奔御風(fēng)，句意為：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也無(wú)法比得上它的速度。“奔”，這里指飛奔的馬。③曉霧將歇，句意為：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候?！靶保?，停止。④未復(fù)有能與其奇者，句意為：就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了?！芭c”，參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。

故答案為：同“缺”，空隙、缺口；指飛奔的馬；消散；參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。14．本題考查文言文翻譯。①重點(diǎn)詞：峻：高峻，陡峭。這里形容山峰等高大地形的高峻。良：很，甚。表示程度深。趣味：樂(lè)趣，趣味。這里形容景色富有情趣，令人愉悅。②重點(diǎn)詞：頹，墜落。鱗，代指魚(yú)。競(jìng)，爭(zhēng)相，競(jìng)賽；躍，跳躍。

故答案為：①水清、樹(shù)榮、山高、草盛，有很多趣味。②夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相躍出水面。15．根據(jù)《三峽》中的“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，作者利用猿鳴渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的景物特點(diǎn)；根據(jù)《答謝中書(shū)書(shū)》中的“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”可知，文中寫(xiě)猿啼是為了表現(xiàn)作者心情的愉悅，渲染一種生機(jī)勃勃的氛圍。

故答案為：《三峽》：“常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，這里的猿鳴渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》：“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴”，這里的猿鳴渲染了清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧氣氛。16．《三峽》主要是描寫(xiě)三峽的山和水的美麗、壯觀，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊嘆、欣賞之情?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》作者描繪了秀美的山川景色，并通過(guò)借古論今，強(qiáng)調(diào)山川之美，表達(dá)他與自然相融合的生命愉悅以及酷愛(ài)自然的情懷。“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”，作者期望與謝公比肩，體現(xiàn)了他歸隱林泉的志趣。《游斜川并序》作者偕鄰游斜川，真實(shí)記錄了作者剛?cè)氚氚僦甑囊粫r(shí)心態(tài)，一面感年時(shí)易往，一面喜景物宜人，抒發(fā)了沉醉山水、酷愛(ài)自然的感情?！靶缹?duì)不足，率爾賦詩(shī)”，體現(xiàn)了作者曠達(dá)的情懷。

故答案為：《三峽》：“重巖疊嶂，隱天蔽日”“夏水襄陵，沿溯阻絕”“素湍綠潭，回清倒影”等句，通過(guò)視角的轉(zhuǎn)換、正側(cè)面描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合等手法，表達(dá)出作者對(duì)三峽奇山異水的欣賞和贊美之情?！洞鹬x中書(shū)書(shū)》：“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”表達(dá)作者沉醉山水的愉悅和古今知音共賞美景的閑適自得之情?！队涡贝ú⑿颉罚ü?jié)選）：“天氣澄和，風(fēng)物閑美”“悲日月之遂往，悼吾年之不留”表達(dá)作者對(duì)山水美景的熱愛(ài)，但想到自己年老，不免流露出悲傷與哀痛之情?！敬鸢浮?7．C18．①居住的小院充滿生趣；②采花瓣染紅指甲；③衣服干凈整齊熏染香味，補(bǔ)丁處繡上花；④吃飯的餐具精致美麗；⑤暗外的大床也雕出花樣。19．①運(yùn)用比喻修辭手法，將姑娘們的紅指甲比作燦爛的云霞，寫(xiě)出了愛(ài)美的姑娘數(shù)量多，勞作場(chǎng)面絢麗壯觀，充滿鄉(xiāng)村生活的美感。②運(yùn)用疊詞，音韻和諧，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美，“紅紅綠綠”生動(dòng)地描繪出院子里花草的顏色豐富多樣，體現(xiàn)出院子里花草繁茂的景象；“香香甜甜”則從嗅覺(jué)和味覺(jué)的角度寫(xiě)出了院子里花朵的香氣以及可能存在的果實(shí)的香甜，多角度地展現(xiàn)出外婆院子里充滿生機(jī)和趣味的景象。20．兩處對(duì)比：外婆和外公教育方法的對(duì)比；舅舅們吃飯態(tài)度的對(duì)比。

作用：強(qiáng)調(diào)了外婆美的教育方式更能讓孩子們接受，而且收到的成效更為顯著，從而更加突出地表現(xiàn)了外婆細(xì)致美麗的慧心。21．作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行美的教育，接受美的熏陶，寓教于樂(lè)，寓教于人生；而外婆美的教育，對(duì)他一生的審美取向，有著潛移默化、非同凡響的影響【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（5）本題考查語(yǔ)句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。17．A.有誤，“今天回憶起來(lái)，外婆還真有點(diǎn)詩(shī)人氣質(zhì)呢”，這句主要是對(duì)前面外婆在清貧生活中把補(bǔ)丁變成花、用木瓜熏衣服等行為體現(xiàn)出的生活情趣的感慨。而“我童年生活在外婆家，原來(lái)是生活在美麗之中呀”是在經(jīng)歷了成長(zhǎng)和回憶后的一種感悟，并不是從小時(shí)候就真正感受到“外婆美的教育”，文章說(shuō)“盡管那不是刻意的，但對(duì)我一生的審美取向，卻有著非同凡響的影響”，說(shuō)明小時(shí)候可能沒(méi)有深刻意識(shí)到，是在后來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中才逐漸體會(huì)到的；

BCD.正確。

故答案為：Ｃ18．“外婆說(shuō)，院子里定要有花，要有草”“外婆的院子里有菊花、水仙、芍藥……都是一些容易成活的花，外婆甚至還在院中挖出了一個(gè)小小的水池，在里面種上藕”“外婆院子里的鳳仙花開(kāi)得特別繁茂，愛(ài)美的姑娘們過(guò)來(lái)采花瓣染指甲”可以看出記敘外婆居住的小院里花紅柳綠，充滿生趣；采花瓣染紅指甲；“愛(ài)花的人穿衣服也不馬虎，我沒(méi)有新衣，外婆就把舊衣服洗得干干凈凈，疊得有棱有角放在衣櫥里，拿木瓜來(lái)熏染，讓衣服染上一絲淡淡的香味。這樣一熏，穿起來(lái)更俊更美了。清貧的生活里很難在衣服上錦上添花，外婆就在衣服的破處繡上一朵花，或者把補(bǔ)丁變成一朵花”可以看出衣服干凈整齊有香味，補(bǔ)丁處繡上花；第⑥段寫(xiě)吃飯的餐具精致美麗；第⑧段寫(xiě)睡覺(jué)的大床也雕出花樣。

故答案為：①居住的小院充滿生趣；②采花瓣染紅指甲；③衣服干凈整齊熏染香味，補(bǔ)丁處繡上花；④吃飯的餐具精致美麗；⑤暗外的大床也雕出花樣。19．①“汲水、洗衣、淘米時(shí)，片片紅指甲燦若云霞”這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭方法，把“姑娘們的紅指甲”比作“云霞”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出愛(ài)美的姑娘多，又寫(xiě)出了她們汲水、洗衣、淘米時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，更能突出文章的中心。②運(yùn)用疊詞，音韻和諧，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美，“紅紅綠綠”生動(dòng)地描繪出院子里花草的顏色豐富多樣，體現(xiàn)出院子里花草繁茂的景象；“香香甜甜”則從嗅覺(jué)和味覺(jué)的角度寫(xiě)出了院子里花朵的香氣以及可能存在的果實(shí)的香甜，多角度地展現(xiàn)出外婆院子里充滿生機(jī)和趣味的景象。

故答案為：①運(yùn)用比喻修辭手法，將姑娘們的紅指甲比作燦爛的云霞，寫(xiě)出了愛(ài)美的姑娘數(shù)量多，勞作場(chǎng)面絢麗壯觀，充滿鄉(xiāng)村生活的美感。②運(yùn)用疊詞，音韻和諧，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律美，“紅紅綠綠”生動(dòng)地描繪出院子里花草的顏色豐富多樣，體現(xiàn)出院子里花草繁茂的景象；“香香甜甜”則從嗅覺(jué)和味覺(jué)的角度寫(xiě)出了院子里花朵的香氣以及可能存在的果實(shí)的香甜，多角度地展現(xiàn)出外婆院子里充滿生機(jī)和趣味的景象。20．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。針對(duì)本題我們要抓住“外婆和外公不同的教育方法”來(lái)作答?！巴夤R了又罵他們還是不改。外婆察覺(jué)出其中的一些秘密，悄悄收去所有的粗瓷餐具，換作細(xì)瓷的，細(xì)瓷餐具白得像雪”把外婆和外公兩人的教育方法進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，更能突出外婆善于教育方法獨(dú)特；“奇跡出現(xiàn)了，此后舅舅們?cè)僖膊粚⒚琢ｋS意地撒到碗外面，也沒(méi)有用筷子敲擊餐具了，他們甚至還字著清洗碗筷，將碗上的花朵洗得水靈靈的，一塵不染”可以看出作者把舅舅們吃飯態(tài)度進(jìn)行了的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，有力地突出了外婆的教育方法深入人心。

故答案為：兩處對(duì)比：外婆和外公教育方法的對(duì)比；舅舅們吃飯態(tài)度的對(duì)比。作用：強(qiáng)調(diào)了外婆美的教育方式更能讓孩子們接受，而且收到的成效更為顯著，從而更加突出地表現(xiàn)了外婆細(xì)致美麗的慧心。21．結(jié)合“其實(shí)我的人生也是這樣的，從童年生活開(kāi)始就接受著外婆美的教育”分析，作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行美的教育，接受美的熏陶，寓教于樂(lè)，寓教于人生；“盡管那不是刻意的，但對(duì)我一生的審美取向，卻有著非同凡響的影響”意思是而外婆美的教育，對(duì)他一生的審美取向，有著潛移默化、非同凡響的影響。

故答案為：作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行美的教育，接受美的熏陶，寓教于樂(lè)，寓教于人生；而外婆美的教育，對(duì)他一生的審美取向，有著潛移默化、非同凡響的影響【答案】22．B23．中國(guó)政府第一部生物多樣性保護(hù)白皮書(shū)——《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》正式發(fā)布。24．①土地開(kāi)墾、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市擴(kuò)張、采礦、道路擴(kuò)建、水電大壩以及管線建設(shè)等活動(dòng)造成毀林、生態(tài)環(huán)境破碎化；②海洋和沿海土地利用產(chǎn)生變化，也造成生境被破壞；③盜獵和貿(mào)易直接將很多野生動(dòng)物推向滅絕的邊緣；④魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品過(guò)度利用為海洋生物多樣性喪失的最大驅(qū)動(dòng)因素；⑤受到氣候變化的影響；⑥因臭氧損耗而增加的紫外線也對(duì)農(nóng)、林、牧、漁相關(guān)的生物多樣性造成嚴(yán)重的威脅；⑦塑料、持久性有機(jī)污染物、重金屬和海洋酸化帶來(lái)的危害對(duì)海洋生物多樣性影響尤甚；⑧外來(lái)入侵物種對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐芍卮笥绊憽?5．示例：減少會(huì)毀林、破壞生態(tài)環(huán)境的人類(lèi)活動(dòng)；禁止盜獵和貿(mào)易活動(dòng)；不要過(guò)度利用魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品；不將外來(lái)物種帶入當(dāng)?shù)?；建立自然保護(hù)區(qū)等。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（2）（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。22．ACD.正確；

B.根據(jù)材料二“自1980年代以來(lái)，海洋塑料污染增加了10倍，至少影響到267個(gè)物種”可知，“至少”表示最小的限度，強(qiáng)調(diào)了自1980年代以來(lái)，海洋塑料污染影響到的物種數(shù)量不少于267個(gè)，而非“只影響了267個(gè)物種”，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：Ｂ23．結(jié)合材料一“2021年10月8日，中國(guó)政府第一部生物多樣性保護(hù)白皮書(shū)——《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》正式發(fā)布”可知，這則新聞主要報(bào)道的是中國(guó)政府第一部生物多樣性保護(hù)白皮書(shū)——《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》正式發(fā)布的事件。

故答案為：中國(guó)政府第一部生物多樣性保護(hù)白皮書(shū)——《中國(guó)的生物多樣性保護(hù)》正式發(fā)布。24．根據(jù)材料二第②段“但目前令人擔(dān)憂的是全球生物多樣性仍以驚人的速度喪失。土地開(kāi)墾、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市擴(kuò)張、采礦、道路擴(kuò)建、水電大壩以及管線建設(shè)等，這些活動(dòng)造成毀林、生境破碎化；海洋和沿海土地利用產(chǎn)生變化，例如沿海擠占生境、近海水產(chǎn)養(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖、底拖網(wǎng)捕撈、陸上開(kāi)荒、沿海城市擴(kuò)張等，也造成生境被破壞”可知是土地開(kāi)墾、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市擴(kuò)張、采礦、道路擴(kuò)建、水電大壩以及管線建設(shè)等活動(dòng)造成毀林、生態(tài)環(huán)境破碎化；海洋和沿海土地利用產(chǎn)生變化，也造成生境被破壞。根據(jù)材料二第②段“盜獵和貿(mào)易直接將很多野生動(dòng)物推向滅絕絕的邊緣。根據(jù)材料二第②段“過(guò)去50年中，魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品過(guò)度利用為海洋生物多樣性喪失的最大驅(qū)動(dòng)因素”可知魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品過(guò)度利用為海洋生物多樣性喪失的最大驅(qū)動(dòng)因素。根據(jù)材料二第②段“此外，47%的受威脅哺乳動(dòng)物和23%的受威脅鳥(niǎo)類(lèi)可能已經(jīng)受到氣候變化的影響”可知其受到氣候變化的影響。根據(jù)材料二第②段“因臭氧損耗而增加的紫外線也對(duì)農(nóng)、林、牧、漁相關(guān)的生物多樣性造成嚴(yán)重的威脅”可知因臭氧損耗而增加的紫外線也對(duì)農(nóng)、林、牧、漁相關(guān)的生物多樣性造成嚴(yán)重的威脅。根據(jù)材料二第②段“塑料、持久性有機(jī)污染物、重金屬和海洋酸化帶來(lái)的危害對(duì)海洋生物多樣性影響尤甚”可知塑料、持久性有機(jī)污染物、重金屬和海洋酸化帶來(lái)的危害對(duì)海洋生物多樣性影響尤甚。根據(jù)材料二第②段“自1980年代以來(lái)，外來(lái)入侵物種累計(jì)增加了40%，導(dǎo)致特有物種和生態(tài)系統(tǒng)功能的下降。而在一些島嶼上，外來(lái)入侵物種則對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐芍卮笥绊憽笨芍鈦?lái)入侵物種對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐芍卮笥绊憽?/p>

故答案為：①土地開(kāi)墾、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市擴(kuò)張、采礦、道路擴(kuò)建、水電大壩以及管線建設(shè)等活動(dòng)造成毀林、生態(tài)環(huán)境破碎化；②海洋和沿海土地利用產(chǎn)生變化，也造成生境被破壞；③盜獵和貿(mào)易直接將很多野生動(dòng)物推向滅絕的邊緣；④魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品過(guò)度利用為海洋生物多樣性喪失的最大驅(qū)動(dòng)因素；⑤受到氣候變化的影響；⑥因臭氧損耗而增加的紫外線也對(duì)農(nóng)、林、牧、漁相關(guān)的生物多樣性造成嚴(yán)重的威脅；⑦塑料、持久性有機(jī)污染物、重金屬和海洋酸化帶來(lái)的危害對(duì)海洋生物多樣性影響尤甚；⑧外來(lái)入侵物種對(duì)當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽斐芍卮笥绊憽?5．針對(duì)材料二提到的“土地開(kāi)墾、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市擴(kuò)張、采礦、道路擴(kuò)建、水電大壩以及管線建設(shè)等，這些活動(dòng)造成毀林、生境破碎化”“盜獵和貿(mào)易直接將很多野生動(dòng)物推向滅絕的邊緣”“過(guò)去50年中，魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品過(guò)度利用為海洋生物多樣性喪失的最大驅(qū)動(dòng)因素”“自1980年代以來(lái)，外來(lái)入侵物種累計(jì)增加了40%，導(dǎo)致特有物種和生態(tài)系統(tǒng)功能的下降”等問(wèn)題，可以提出的建議有減少會(huì)毀林、破壞生態(tài)環(huán)境的人類(lèi)活動(dòng)；禁止盜獵和貿(mào)易活動(dòng)；不要過(guò)度利用魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品：不將外來(lái)物種帶入當(dāng)?shù)?；建立自然保護(hù)區(qū)等。這些建議旨在減少人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性的破壞，保護(hù)生態(tài)環(huán)境和物種多樣性。

故答案為：示例：減少會(huì)毀林、破壞生態(tài)環(huán)境的人類(lèi)活動(dòng)；禁止盜獵和貿(mào)易活動(dòng)；不要過(guò)度利用魚(yú)類(lèi)和海產(chǎn)品；不將外來(lái)物種帶入當(dāng)?shù)?；建立自然保護(hù)區(qū)等。26．【答案】例文：我不會(huì)忘記那片星空在記憶的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)閃爍的星辰，但有一片星空，它如同璀璨的明珠，鑲嵌在我心底最柔軟的地方，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

那是一個(gè)夏日的夜晚，我和爺爺一起走在鄉(xiāng)間的小路上。遠(yuǎn)離了城市的喧囂，這里的夜晚顯得格外寧?kù)o。抬頭仰望，只見(jiàn)一片浩瀚的星空鋪展在頭頂，星星點(diǎn)點(diǎn)，像是撒在黑色綢緞上的鉆石，閃爍著迷人的光芒。

爺爺指著星空，給我講起了關(guān)于星星的故事。他說(shuō)，每一顆星星都代表著一個(gè)逝去的人，他們?cè)谔焐峡粗覀?，守護(hù)著我們。我聽(tīng)得入了迷，仿佛能感受到那些遙遠(yuǎn)而溫暖的目光。

突然，一顆流星劃過(guò)天際，留下一道亮麗的尾跡。我連忙閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。爺爺笑著問(wèn)我許了什么愿，我神秘地?fù)u搖頭，說(shuō)：“這是個(gè)秘密，不能告訴你?！?/p>

那一夜，我們就這樣靜靜地走在星空下，聊著天，享受著這份難得的寧?kù)o與美好。那