本試卷滿分150分，考試時150分鐘注意事項:1.答題前，考生務必把自己的姓名、考生號等填寫在答題卡相應的位置上。2.做選擇題時，必須用2B鉛筆把答題卷上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。3.非選擇題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆，將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案無效。5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：在藝術創(chuàng)作中，往往有一個重復和變化的問題：只有重復而無變化，作品就必然單調(diào)枯

燥；只有變化而無重復，就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問題特別重

要。所謂“持續(xù)性”，有些是時間的持續(xù)；有些是在空間轉移的持續(xù)，但是由于作品或者觀

賞者由一個空間逐步轉入另一空間，所以同時也具有時間的持續(xù)性，成為時間、空間的綜合

的持續(xù)。音樂就是一種時間持續(xù)的藝術創(chuàng)作。我們往往可以聽到在一首歌曲或者樂曲從頭到尾持

續(xù)的過程中，總有一些重復的樂句、樂段——或者完全相同，或者略有變化。作者通過這些

重復而取得整首樂曲的統(tǒng)一性。音樂中的主題和變奏也是在時間持續(xù)的過程中，通過重復和變化而取得統(tǒng)一的另一例子。

在舒伯特的《鱒魚》五重奏中，我們可以聽到持續(xù)貫串全曲的、極其樸素明朗的“鱒魚”主

題和它的層出不窮的變奏。但是這些變奏又“萬變不離其宗”——主題。水波涓涓的伴奏也

不斷地重復著，使你形象地看到幾條鱒魚在這片伴奏的“水”里悠然自得地游來游去嬉戲，

從而使你“知魚之樂”焉。舞臺上的藝術大多是時間與空間的綜合持續(xù)。幾乎所有的舞蹈都要將同一動作重復若干

次，并且往往將動作的重復和音樂的重復結合起來，但在重復之中又給以相應的變化；通過

這種重復與變化以突出某一種效果，表達出某一種思想感情。上面所談的那種重復與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術效果上起著極其重要的作用。古

今中外的無數(shù)建筑，除去少數(shù)例外，幾乎都以重復運用各種構件或其他構成部分作為取得藝

術效果的重要手段之一。歷史上最杰出的一個例子是北京的明清故宮。整個故宮，它的每一個組群，每一個殿、

閣、廊、門全部都是按照明清兩朝工部的“工程做法”的統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一形式建造的，連彩

畫、雕飾也盡如此，都是無盡的重復。我們完全可以說它們“千篇一律”。那些殿堂、樓門、

廊廡雖然制作方法千篇一律，然而每走幾步、前瞻后顧、左睇右盼，那整個景色的輪廓、光

影，卻都在不斷地改變著，一個接著一個新的畫面出現(xiàn)在周圍，千變?nèi)f化。重復與變化的辯

證統(tǒng)一在北京故宮中達到了最高的境界。翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往

都以建筑物形象重復與變化的統(tǒng)一而取勝。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一

軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。

近年來，在全國各城市的建筑中，我們規(guī)劃設計人員在這一點上做得還不能盡如人意。

為了多快好省，我們做了大量標準設計，但是“好”中自應包括藝術的一面，也就是“百花

齊放”。我們有些住宅區(qū)的標準設計“千篇一律”到孩子哭著找不到家；有些街道又一幢房

子一個樣式、一個風格，互不和諧；即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且

不“利己”，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂

無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾

是建筑師們應該認真琢磨的問題。（節(jié)選自梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》）材料二：清晨的陽光將暖意無差別地抹在建筑上，而這些貌似有差別實則在形狀、線條、色彩上

高度統(tǒng)一的建筑默默接受著涂抹。幾座人字形樓頂?shù)男「邔佑傻偷礁?、由近至遠排列，它們

讓這片因為群集及過高而逼仄的空間有了微弱的變化。這些建筑規(guī)整精巧，像小時候的積木。積木的樂趣是用有限而規(guī)整的木塊搭出不一樣的

小屋，是在限制中求不同。而眼前的這些建筑卻給人一味趨同的印象。趨同是一種有序的運

動，趨同運動來自壓力或吸引力?，F(xiàn)代住宅建筑的趨同多數(shù)迫于客觀的因由，真正讓人擔心

的，是住在這些被動趨同建筑內(nèi)被趨同、甚或主動趨同的我們。建筑以一個個相同的小窗連通著外界，可里面的人很少站在窗前凝望，因為要看計算機，

“每個人桌上都會有一臺計算機！”蓋茨在30年前狂妄而大膽的預言超預期地被實現(xiàn)了。

以今視昔，令人無限感慨。雜志上，一位新華社記者提問一位網(wǎng)絡總監(jiān)：“你怎樣看待人類

的未來？”答：“從無序到有序?！眴栴}浪漫而有高度，我卻一時默然。網(wǎng)絡的未來是從無

序到有序，而人類的未來卻不可如此期許和類比，雖然網(wǎng)絡已經(jīng)如此之深地介入了我們的生

活——除非人真的異化為機器。對于人，有序的趨同本質上是一種退化，根源于懶惰和冷漠的退化。人生無常，于無常

中求有序，終將無解。當這些建筑規(guī)整有序地分割和安排了我們所居處的空間，為了不“被

趨同”“向趨同”，我們必須身在其中而心在其外地保持和掙扎，雖然，環(huán)顧周遭，壁壘森

嚴，“知無常而求有序”大約也是唯一可以無盡耽溺且樂趣無窮的運動了——只要這有序不

成為隔膜、變異的借口、延伸和深淵。（《耽溺于有序》有刪改）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A．有些藝術作品具有時間上的持續(xù)性，例如音樂；有些藝術作品具有空間上的持續(xù)性，例如舞蹈。要手段之一。持和掙扎。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）化的統(tǒng)一來突出主題、表達情感。筑史的角度做了概述。帶來隔膜與變異。3．下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）（3分）A.地建造房屋，房屋的開間、進深等尺寸也較為相似。B.一性，重復之中又有無窮變化。C.分成幾個“主題”和“變奏”的“樂章”。D.曲折而起伏變化，且廊上彩繪內(nèi)容豐富、無一重復。分）【鏈接材料】北京的盧溝橋全長200281281元、明、清歷代雕刻的不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。5．兩則材料都談到住宅建筑千篇一律的問題，二者的論述目的有什么不同？請結合材料簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。鏢頭楊三聶鑫森楊三的名氣很大。楊三的鏢局名叫吉成鏢局。他從十八歲開始當鏢頭，到不惑之年，還

沒有過“失鏢”的記錄。這一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的糧價不但沒有落下去，反而上漲了，而且漲價

的大米還供不應求。這天他正跟一個老者下棋，突然城中最大的茂豐糧行老板朱啟人找他走

一趟鏢，運一批糧食去貴州。茂豐糧行此次出行的有二十多輛馬車，裝運著幾萬斤上等白米。糧行隨行的只有一個賬

房和一個伙計。朱啟人說：“糧隊所經(jīng)的地方民風強悍……”楊三說：“如若失鏢，我楊三

賠償?！敝靻⑷苏f：“這就好，這就好！”第二天一早出發(fā)時，楊三騎馬在前面開路，挎一口單刀。在風揚起的塵霧中，鏢旗在第

一輛馬車上自矜而立。一路無事，漸漸地進入湘西。這一天傍晚，他們在一家車馬大店安歇下來。陽光金紅金紅的。遠處，青山如黛。

天色暗了下來，他點燃桌上的桐油燈，擺開棋盤，忽聽見隔壁房里有棋子落桌的脆響，

寂寞感油然而生。要是有個人下下棋，多好，他忍不住走出門，來到隔壁房間的門前。房門敞開著，果然是一個穿長衫的很文弱的中年人在自己跟自己下棋，神情十分專注。楊三咳了

一聲，那人抬起頭來，問：“先生找人？”楊三在光影中看到的是一張白凈的臉，雙目有神，

便說：“冒昧冒昧，我就住在隔壁，聽見有棋子的聲音，便過來看看?！?/p>

“先生定是好棋之人，旅途相逢，何不來一局？”楊三飛快地掃了一眼房間，說：“正好來請教。我叫楊三，是湘潭吉成鏢局的，押鏢路

過這里?！蹦侨苏f：“鏢局？啊，我聽說過，我是個教書匠，叫沙風里，回貴州老家去的。

長夜漫漫，在這里擺棋消磨時間哩?！庇谑?，他們坐下來，一邊聊天一邊下棋?！吧诚壬乩霞沂∮H？”“是的。今年家鄉(xiāng)年景很壞。很多田地因久旱無雨，顆粒不收，而糧價飛漲，老百姓叫苦連天，有些地方竟出現(xiàn)食人肉的慘景?！薄袄习傩赵趺椿畎?！”楊三嘆息道。沙風里說：“政府雖有賑災糧，貪官層層克扣，老百姓只有望天叫冤。”

楊三說：“老百姓走投無路，往往冒險！”沙風里說：“先生所押何鏢？”“大米?！薄斑@大米老百姓如何買得起，簡直是粒粒珠璣，享用的只是富豪闊佬，唉?！?/p>

一直聊到雞叫三遍，楊三才戀戀不舍揖別回房。第二天出發(fā)時，沙風里也雇了一匹馬和一個馬夫，和楊三并排而行。糧行的賬房曾暗地里告誡楊三，別讓生人同行，以免出事。楊三一笑曰：“他一介書生，防他做什么？”一連六七日，沙風里和楊三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。

車馬隊進入了貴州境內(nèi)。沙風里明日將走另一條路，要與楊三分手了。夜里，沙風里用

漂亮的行書寫下一首七絕贈予楊三：“橫刀江海世人知，幾日紋怦并酒厄，最憶鏢師情言重，

可憐野老倒懸時?！边@一夜，他們一直聊到東方破曉，然后沙風里拱手揖別楊三，跨馬飄然而去。楊三望著

漸小漸杳的影子，很是惆悵。一進入貴州境內(nèi)，到處凄凄慘慘，村墟不見炊煙，路邊橫著餓殍，逃荒的人一撥一撥在

眼前經(jīng)過。這天午后，行至一個荒僻處，忽然塵土飛揚，從一個山谷中竄出一彪人馬。領頭的是個

連鬢胡大漢，雙手握一把單刀，他高喊道：“楊鏢頭，請留下糧車！”

楊三說：“朋友，我也是受人之托，護鏢為生，請借一條路，以后再重重致謝。”

連鬢胡說：“我們之所以劫糧，實不為己，請留下糧車，可以活一方百姓的性命?！?/p>

楊三說：“如果是我的糧食，你盡管取去。只是鏢行有規(guī)矩，主動丟鏢，罪同叛逆，楊

三不愿壞一世英名。”連鬢胡說：“楊鏢頭，那就失敬了。”說畢，舞著單刀劈了過來，楊三用單刀撩開。三

五回合后，又有幾人圍將上來，或槍或錘或劍，真正是蹄聲如鼓，寒光如瀑。這幾個人一邊

圍著楊三，一邊策馬往后退；楊三既無法脫身，又不忍用絕招傷他人性命，故一時難以取勝。

在一個山的拐彎處，突然聽見有人高喊：“眾弟兄且停手。”隨著喊聲，一馬飛來，跨

在馬上的竟是沙風里！他依舊是長衫，布鞋，兩手空空。楊三一愣，突然憤怒起來：“想不到是你，你原來是綠林中人！”

沙風里笑著說：“不，我以前真是個教書匠?！薄澳愀?，就是為了這些糧食？”“正是。楊先生，這一方百姓已餓死不少了，就等它救命。”楊三冷笑一聲：“我不相信！你們得了糧食，又去賣高價！我不相信！再說我從未失過鏢，豈能毀聲譽于一旦？”沙風里正色道：“你若讓出糧車，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想著自己的聲

譽？”楊三握刀的手顫了一下。“楊先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心跡?！闭f完，從懷中抽出匕首?！奥?！”楊三大喊一聲。沙風里說：“楊先生留下糧車，如不好回去復命，請留下來，和我們一起救濟百姓?！薄安弧２皇遣桓?，是不能?！睔堦柸缪＜社S局歸了朱啟人，但他好些日子展不開眉頭，常自語：“楊鏢頭這樣好的武藝，怎么會‘失鏢’呢？幾萬斤雪白雪白的大米??！”（有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．結合后文沙風里出現(xiàn)在劫鏢現(xiàn)場的情節(jié)，“房里有棋子落桌的脆響”“房門敞開著”應是他刻意為之，目的是引起楊三注意。他為百姓可以舍棄性命的勇毅形成了反差。把糧食給了百姓的最終選擇。露出對糧食丟失的惋惜之情。7．關于文中畫橫線處的環(huán)境描寫，下列說法正確的一項是（）（3分）塵霧中的挺拔姿態(tài)，烘托了楊三護鏢出行時的自負心理。象，為下文楊三與沙風里下棋交談作鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。姓的慘狀，揭示了劫鏢事件的社會根源。難中做出最終選擇的悲劇色彩。8．請簡要分析這篇小說情節(jié)安排的技巧。（4分）9．有人評價聶鑫森的小說“他并不關注重大題材，而是在凡人故事中體現(xiàn)出悲憫情懷和社會責任感”，請結合文本加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。秦攻趙于長平，大破之，引兵而歸。因使人索六城于趙而講。趙計未定。樓緩新從秦來，趙王與樓緩計之曰：“與秦城何如？不與何如？”樓緩辭讓曰：“此非臣之所能知也?！蓖踉唬骸半m然，試言公之私。”樓緩曰：“今臣新從秦來，而言勿與，則非計也；言與之，則恐王以臣之為秦也。故不敢對。使臣得為王計之，不如予之?！蓖踉唬骸爸Z?！庇萸渎勚?，入見王，王以樓緩言告之。虞卿曰：“此飾說也?！蓖踉唬骸昂沃^也？”虞“秦之攻趙也，倦而歸乎？王以其力尚能進，愛王而不攻乎？”“秦之攻我也，不遺余力矣，必以倦而歸也。”“秦以其力攻其所不能取倦而歸王又以其力之所不能攻以資之是助秦自攻也。來年秦復攻王，王無以救矣。”王又以虞卿之言告樓緩。樓緩曰：“虞卿能盡知秦力之所至乎？誠不知秦力之所至，此彈丸之地，猶不予也，令秦來年復攻王，得無割其內(nèi)而媾乎？”王曰：“誠聽子割矣，子能必來年秦之不復攻我乎？”樓緩對曰：“此非臣之所敢任也?！蓖跻詷蔷徶愿?。虞卿曰：“來年秦復求割地，王將予之乎？不與，則是棄前功而挑秦禍也；與之，則無地而給之。今坐而聽秦，秦兵不敝而多得地，是強秦而弱趙也。以益愈強之秦，而割愈弱之趙，其計固不止矣。且秦虎狼之國也，無禮義之心，其求無已，而王之地有盡。以有盡之地給無已之求，其勢必無趙矣。王必勿予?！蓖踉唬骸啊币虬l(fā)虞卿東見齊王，與之謀秦。虞卿未反，秦之使者已在趙矣。樓緩聞之，逃去。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·趙策三》，有刪改）注：①樓緩：趙人，仕于秦。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）秦以其力攻A其所不能B取C倦而歸D王E又以其力F之所不能攻G以資之H是助秦自攻也11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，正確的一項是（）（3分）A.因，于是，就。與《庖丁解?！贰耙蚱涔倘弧敝械摹耙颉币馑枷嗤?。B.與，給。與《六國論》“與贏而不助五國也”中的“與”意思不同。C.愛，憐恤。與《齊桓晉文之事》“吾何愛一?！敝械摹皭邸币馑枷嗤?。D.“秦之攻我也”的“之”與《燭之武退秦師》“臣之壯也”的“之”用法不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.聽取了虞卿的意見。B.會不遺余力攻打趙國。C.D.又派使者來到趙國了。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）令秦來年復攻王，得無割其內(nèi)而媾乎？（4分）（2）今坐而聽秦，秦兵不敝而多得地，是強秦而弱趙也。（4分）14.虞卿認為趙國割地給秦來講和最終會導致什么結果？請根據(jù)材料內(nèi)容簡要概括。他的看法與《六國論》中的哪個觀點相似？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。酹江月·淮城感興張紹文舉杯呼月，問神京何在，淮山隱隱。撫劍頻看勛業(yè)事，惟有孤忠挺挺。宮闕腥膻，衣冠

淪沒，天地憑誰整。一枰棋壞，救時著數(shù)宜緊。雖是幕府文書，玉關烽火，暫送平安信。滿地干戈猶未戢，畢竟中原誰定。便欲凌空，

飄然直上，拂拭山河影。倚風長嘯，夜深霜露凄冷。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.B.詞人以下棋為喻，希望當權者趕快采取對策，尋求出奇制勝的“著數(shù)”來匡救時局。C.D.這首詞用字華麗，崇尚雕琢，融情于景，輔以議論，曲調(diào)回環(huán)往復，氣韻豪邁倜儻。16.“嘯”是撮口發(fā)出悠長清越的聲音，古人常以此述志。作者在詞中“倚風長嘯”，張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中“扣舷獨嘯”，請分析兩個“嘯”意蘊的不同之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《紅樓夢》中的諺語“阿房宮，三百里，住不下金陵一個史”化用了《阿房宮賦》的“，”。（2）杜甫晚年盡管孤獨寂寞，體衰多病，但始終以時局為念，憂國憂民?！兜窃狸枠恰分小埃眱删?，充分體現(xiàn)了他博大寬廣的胸懷。（3）中國古人認為“智者樂水”，“，”之類的詩文都選擇“水”來設喻。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共4小題，14分）閱讀下面的材料，完成18～21題。AI表達精準，讓不少人看過后A。于是，一個經(jīng)典的問題再次浮上水面：當AI工具能夠旁征博引、“倚馬可待”時，還需要人類頗費周章地去創(chuàng)作嗎？或者說，在樣樣精通的AI創(chuàng)作者面前，（①）？②AI鴣天·送餐路》出廬，“晨霧里，暮霞中，樓高巷窄影朦朧。但求顧客皆如意，不懼辛勞送晚風”，工整、對杖，可總讓人產(chǎn)生一種“沒有靈魂”的即視感。而“外賣詩人”王計兵本人寫的詩句是這樣的：“從空氣里趕出風/從風里趕出刀子/從骨頭里趕出火/從火里趕出水/趕時間的人沒有四季?！憋@然，這些歷經(jīng)生命磨厲后流淌而出的真摯情感，還是比那首“完美且平庸”的《鷓鴣天》更打動人心。者的范本后，也能學會利用不同文字的排列組合，去展現(xiàn)戲劇性的張力，對于表達快樂、憂傷、留戀、企盼等豐富而微妙的人類情感也能B。從這個角度來看，生成式AI強大的寫作能力，其實在于它是人類眾多寫作成果的集大成者。當我們不斷把過往寫作成果“投喂”給AI工具，在算法的加持下，它們也會基于此③式AI就像是人類寫作成果的一個鏡像，我們?nèi)绻麧M足于平庸之作和陳詞濫調(diào)，AI也會“忠實”地根據(jù)素材成色作出反應，作品的生成同樣是平庸單調(diào)的。18．請在材料中畫橫線的A、B兩處分別填入恰當?shù)某烧Z。（2分）19．材料中第三自然段有多個錯別字，請找出兩個并加以改正。（2分）分）21．請在材料中括號①②③處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。（6分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，6分）閱讀下面的材料，完成22題。薛蟠道：“要不是我也不敢驚動，只因明兒五月初三日是我的生日，誰知古董行的程日他不知那里尋了來的這么粗這么長粉脆的鮮藕，這么大的大西瓜，這么長一尾新鮮的鱘魚，這么大的一個暹羅國進貢的靈柏香熏的暹豬。你說，他這四樣禮可難得不難得？那魚，豬不過貴而難得，這藕和瓜虧他怎么種出來的。我連忙孝敬了母親，趕著給你們老太太、姨父、姨母送了些去。如今留了些，我要自己吃，恐怕折福，左思右想，除我之外，惟有你還配吃，所以特請你來?？汕沙鷥旱男∶磧河植艁砹?，我同你樂一天何如？”22．《紅樓夢》中個性化的人物語言十分精彩。薛蟠在說話時反復使用“這么”，很有表現(xiàn)力，請簡要分析。（6分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！赫鳌吨G太宗十思疏》君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！髯印秳駥W》士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？——《論語?泰伯》以上三則材料對我們的成長和發(fā)展頗具啟示意義。請綜合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19分）1.D（3分）2.C（3分）3.B（3分）4.盧溝橋的美體現(xiàn)在重復與變化的統(tǒng)一：281根望柱在間距、基本造型（蓮花座、荷葉墩）上重復，體現(xiàn)“千篇一律”；而每根柱上獅子姿態(tài)各異，千態(tài)萬狀，體現(xiàn)“千變?nèi)f化”，二者結合形成和諧的美感。（4分）5.材料一論述目的是強調(diào)建筑需在重復中體現(xiàn)變化，避免單調(diào)或雜亂，為建筑師提供設計思路；材料二則警示住宅建筑趨同可能導致人的思維和生活“被趨同”，呼吁人們保持獨立與掙扎，避免退化。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）6.C（3分）7.C（3分）8.①設