《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》（小學(xué)高年級(jí)）10.1《人與自然和諧共生》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》（小學(xué)高年級(jí)）10.1《人與自然和諧共生》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》（小學(xué)高年級(jí)）10.1《人與自然和諧共生》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》（小學(xué)高年級(jí)）10.1《人與自然和諧共生》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》（小學(xué)高年級(jí)）10.1《人與自然和諧共生》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
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文檔簡介

小學(xué)高年級(jí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本

“

山水守護(hù)隊(duì)

”為我添枝加葉，注入新能量吧！議題一：綠色密碼我探尋考察任務(wù)：余村的變化考察要求：看仔細(xì)

想清楚

寫簡潔議題一：綠色密碼我探尋議題一：綠色密碼我探尋議題環(huán)節(jié)自我評價(jià)議題一：綠色密碼我探尋1.發(fā)現(xiàn)變化：

★2.找出一處原因：

★★

3.編一句綠色密碼：

★★★黃山是否開發(fā)新登山步道議題二：綠色決策我參與

黃山是否開發(fā)新登山步道角色：

村民、學(xué)生、游客、環(huán)保人士、旅游公司、商家議題二：綠色決策我參與1.各小組選取盲盒確定角色2.根據(jù)角色立場，組內(nèi)討論，寫出支持或反對理由3.聽證會(huì)4.設(shè)計(jì)一條“兩全其美”的建議議題二：綠色決策我參與聽證會(huì)議題二：綠色決策我參與議題三：綠色行動(dòng)我踐行保衛(wèi)戰(zhàn)我們這樣做評

價(jià)藍(lán)天言之有理：可行性高：產(chǎn)生效果：碧水言之有理：可行性高：產(chǎn)生效果：凈土言之有理：可行性高：產(chǎn)生效果：

承諾簽名：行動(dòng)說明

1.各組組內(nèi)討論，小組長記錄；2.根據(jù)生活和已有知識(shí)，填寫“我們這樣做”；3.對照評價(jià)，組內(nèi)自評，在旁畫“?”;4.“我們這樣做”填寫完成后，小組成員在承諾簽名處簽名。

守護(hù)隊(duì)行動(dòng)承諾卡議題三：綠色行動(dòng)我踐行議題三：綠色行動(dòng)我踐行

課外實(shí)踐：生活環(huán)保我做到類別每日行動(dòng)任務(wù)我做到小星星獎(jiǎng)勵(lì)起床節(jié)約用水刷牙時(shí)關(guān)緊水龍頭

完成

?

得1顆星出行綠色出行步行/騎自行車/坐公交

堅(jiān)持3天

?得1顆星用餐光盤冠軍吃光飯菜不浪費(fèi)

光盤

?得1顆星居家能源管家檢查家里的電器

發(fā)現(xiàn)3次

?

得2顆星衛(wèi)生垃圾分類廚余/可回收/其他

正確分類?得1顆星生活環(huán)保每日行動(dòng)表

大自然充滿樂趣、無比美麗，熱愛自然

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