人教新版

八上

道德與法治同步課件2025年秋統(tǒng)編新版八上道法情境課堂課件含視頻3.2營造清朗空間第三課

共建網(wǎng)絡(luò)美好家園第一單元

走進社會生活目

錄23416核心素養(yǎng)目標新知學(xué)習新課導(dǎo)入自主學(xué)習57課堂小結(jié)課后作業(yè)隨堂練習新課導(dǎo)入結(jié)合爸爸和奶奶的觀點，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？情境思考：我們要學(xué)會理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提升媒介素養(yǎng)，積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知、促進溝通、完善自我。現(xiàn)在，人們有空就看手機、玩電腦的現(xiàn)象越來越普遍，家人之間相互陪伴、交流的時間都變少了。奶奶爸爸有了網(wǎng)絡(luò)，在公交車上也可以看新聞、發(fā)郵件、在線學(xué)習，充分利用時間。自主學(xué)習1.網(wǎng)絡(luò)的消極影響是什么?2.理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求有哪些?3.網(wǎng)絡(luò)謠言的辨別方法是什么?4.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的要求是什么?請大家仔細閱讀課本P19-P22，思考以下問題，時間5分鐘。核心素養(yǎng)目標法治觀念：理解網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，知道制造和傳播謠言、泄露他人隱私、網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌他人等行為都是違法行為，自覺遵守法律。責任意識：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，做一名負責任的網(wǎng)絡(luò)參與者。新知學(xué)習大連女子為“吸粉”發(fā)視頻稱“皮皮蝦被注膠”謠言，經(jīng)公安教育，該女子對違法行為供認不諱，公開致歉并被罰款。結(jié)合上述案例，分析網(wǎng)絡(luò)可能帶來哪些消極影響？情境思考：沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康。沉迷于網(wǎng)絡(luò)，容易弱化道德感，放縱自己的言行，從而滋生網(wǎng)上違規(guī)、違法行為，造成社會危害。在網(wǎng)絡(luò)時代，出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。這些信息會誤導(dǎo)大眾，侵害他人利益，造成惡劣影響。在廣東，警方打掉一個惡意索賠網(wǎng)店商家的犯罪團伙，成員年齡在15歲至22歲，為首的章某強年僅18歲，還是某職業(yè)技術(shù)學(xué)院在讀生。網(wǎng)絡(luò)的消極影響（教材P20-21）1（1）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康。沉迷于網(wǎng)絡(luò)，容易弱化道德感，放縱自己的言行，從而滋生網(wǎng)上違規(guī)、違法行為，造成社會危害。（2）在網(wǎng)絡(luò)時代，出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。這些信息會誤導(dǎo)大眾，侵害他人利益，造成惡劣影響。課堂筆記忘記打籃球沒時間寫作業(yè)沒時間看書你有沒有遇到過上面的問題？?我們應(yīng)該如何安排上網(wǎng)時間？情境思考：學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息。互聯(lián)網(wǎng)上信息無限，而我們的時間和精力有限，我們要注意瀏覽、尋找對學(xué)習和生活有意義的信息，不在無關(guān)信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學(xué)會“信息節(jié)食”。小張是一名熱愛生活、積極向上的中學(xué)生。曾經(jīng)，籃球是他課余生活的最愛，還熱衷于閱讀各類書籍，在學(xué)習上，小張也一直認真努力，作業(yè)完成得既工整又準確。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，智能手機成了小張形影不離的伙伴。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己越來越難以控制上網(wǎng)的時間。原本規(guī)律的生活節(jié)奏被完全打亂，成績也因為沒時間好好復(fù)習而開始下滑。

小陽喜歡在周末刷短視頻放松，第一次點開搞笑類視頻后，平臺算法就不斷給他推送各種搞笑段子、喜劇小品剪輯。漸漸地，小陽的視頻推薦頁全是搞笑內(nèi)容，他甚至連同學(xué)分享的科普類、歷史類短視頻都直接略過。?一次歷史課上，老師播放了一段與短視頻風格相似的歷史趣味講解視頻，提問相關(guān)知識點時，其他同學(xué)看得津津有味還能積極回答，小陽卻因為長期只看搞笑視頻，對這類知識缺乏興趣和了解，只能低著頭不說話。小組討論環(huán)節(jié)，當同學(xué)們熱烈討論著從科普視頻中學(xué)到的新奇知識時，小陽發(fā)現(xiàn)自己完全插不上話，感覺和大家的距離越來越遠。小陽的短視頻“圍城”困境小陽的經(jīng)歷啟示我們應(yīng)如何選擇網(wǎng)絡(luò)信息？情境思考：我們不能只關(guān)注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會?！靶畔⒗O房”是一個形象的比喻，指人們在信息選擇中，容易被自己的興趣、習慣或算法推薦所局限，長期只接觸符合自己偏好的信息，仿佛被困在一個由同類信息編織成的“繭房”里，逐漸失去對多元信息的接觸和理解能力。小拓展虛假新聞領(lǐng)取“福利”游戲鏈接自覺抵制不良信息。在網(wǎng)絡(luò)時代，信息變得越來越豐富，同時也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。我們要提高個人信息保護意識，學(xué)會分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。謠言電信詐騙暴力游戲警惕我們應(yīng)如何面對海量網(wǎng)絡(luò)信息？情境思考：誤導(dǎo)公眾侵害他人利益造成惡劣影響小拓展網(wǎng)絡(luò)謠言的危害你知道嗎？1、污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂網(wǎng)上信息傳播秩序。2、損害我國互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力，影響互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。3、敗壞社會風氣，擾亂社會秩序，損害公共利益。給人們造成恐慌的情緒，還可能誘發(fā)違法犯罪。如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？情境思考：01看到“駭人聽聞”的信息后，先上網(wǎng)了解信息出處，看信息出處是否權(quán)威。注意信息出處03上網(wǎng)搜索信息中的關(guān)鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。對信息進行多方驗證02及時關(guān)注行業(yè)或部門發(fā)布的信息，行業(yè)或部門發(fā)現(xiàn)有謠言，會及時澄清。關(guān)注官方信息04瘋狂煽情、夸大其詞的內(nèi)容往往不可靠。辨識信息內(nèi)容05對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求教。向他人求助如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？情境思考：這一事件對我們參與網(wǎng)絡(luò)生活有何警示？情境思考：恪守道德，遵守法律。網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負責。我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌等，做一名負責任的網(wǎng)絡(luò)參與者。視頻：整治和鏟除“開盒掛人”已經(jīng)刻不容緩！時長：2分19秒根據(jù)刑法第二百五十三條規(guī)定，開盒信息提供者符合“竊取或者以其他方法非法獲取”以及“向他人出售或者提供”個人信息兩種表現(xiàn)形式，達到情節(jié)嚴重的，應(yīng)當按照侵犯公民個人信息罪定罪處罰。法條鏈接理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求（教材P20-21）2（1）學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息。我們要注意瀏覽、尋找對學(xué)習和生活有意義的信息，不在無關(guān)信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學(xué)會“信息節(jié)食”。同時，也不能只關(guān)注自己感興趣的信息，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。（2）自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學(xué)會分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，讓不良信息止于智者。課堂筆記理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求（教材P20-21）2（3）恪守道德，遵守法律。網(wǎng)絡(luò)無線，自由有界，每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負責。我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌等，做一名負責任的網(wǎng)絡(luò)參與者。課堂筆記線上線下愛心交織，走失職工在溫暖接力中回家情境思考：你從上述網(wǎng)絡(luò)尋人事件中獲得哪些感悟？某單位職工因患病走失，該單位在網(wǎng)上發(fā)布尋找該職工的信息，協(xié)助其家人尋找。信息發(fā)布后很快在各網(wǎng)絡(luò)平臺上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，一場尋找該職工的愛心接力活動在線上線下同時展開。兩萬多份尋人啟事、千余人次搜尋，無數(shù)充滿愛心的網(wǎng)友參與尋人活動。在社會各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。我們要努力提高媒介素養(yǎng)，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，高揚主旋律，培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，建設(shè)網(wǎng)上精神家園。情境思考：你參加過這些網(wǎng)絡(luò)公益活動嗎？這啟示我們應(yīng)如何參與網(wǎng)絡(luò)生活？積極踐行社會主義核心價值觀，通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)，投身于公益行動，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道，做網(wǎng)絡(luò)強國的建設(shè)者、創(chuàng)新者。傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的要求。（教材P22）3（1）提高媒介素養(yǎng)，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)；踐行社會主義核心價值觀，積極利用網(wǎng)絡(luò)貢獻向上向善力量，建設(shè)網(wǎng)上精神家園。（2）通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)，投身于公益行動，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道；共同培育積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，高揚主旋律，做網(wǎng)絡(luò)強國的建設(shè)者、創(chuàng)新者。課堂筆記營造清朗空間傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的要求自覺抵制不良信息網(wǎng)絡(luò)謠言的辨別方法注意信息出處學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息恪守道德，遵守法律關(guān)注官方信息對信息進行多方驗證辨識信息內(nèi)容向他人求助提高媒介素養(yǎng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與公共事務(wù)課堂小結(jié)網(wǎng)絡(luò)的消極影響沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康在網(wǎng)絡(luò)時代，出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求1.下圖漫畫《困》帶給我們的啟示是（

）①抵制不良信息，防止信息泄露②拒絕網(wǎng)絡(luò)生活，遠離不良誘惑③提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)④學(xué)會選擇網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會“信息節(jié)食”A.①②B.②③C.①④D.③④隨堂練習→說法正確→與題意無關(guān)→“拒絕網(wǎng)絡(luò)生活”做法錯誤→說法正確D2.下列兩則材料共同啟示我們（

）材料一：陳某未經(jīng)作者許可，將相關(guān)文學(xué)作品放在網(wǎng)上供他人閱讀，獲取利益，構(gòu)成侵犯著作權(quán)罪，被判處有期徒刑并處罰金。材料二：王某在網(wǎng)上玩游戲時認識了一位朋友，該朋友以親人去世、遇到困難等理由向他借錢，他多次向其轉(zhuǎn)賬。之后王某得知該網(wǎng)友因多次詐騙被抓獲。①網(wǎng)絡(luò)使我們生活更便捷②做一名負責任的網(wǎng)絡(luò)參與者③網(wǎng)絡(luò)讓生活更加便利和豐富④網(wǎng)絡(luò)生活要遵守道德與法律A.①②B.①③C.②④D.③④→材料未體現(xiàn)→材料未體現(xiàn)→說法正確→說法正確C3.“起床，打開手機短視頻APP，手指不停刷動，瀏覽各種各樣的視頻信息，并在家里拍短視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺……”這是中學(xué)生小蕊的周末日常。如果讓你勸說小蕊，下列能成為你勸說依據(jù)的是()①沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會影響身心健康②要積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量③在網(wǎng)絡(luò)上個人隱私容易被侵犯④一機在手，便可知天下大事A.①②B.①③C.②④D.③④→說法正確→說法正確→“必然導(dǎo)致”表述絕對化→“都存在”表述絕對化A4.某班準備開展一次“凈化網(wǎng)絡(luò)公共空間傳播網(wǎng)絡(luò)正能量”的主題活動，號召同學(xué)們積極參與。下列同學(xué)的行為符合這次活動主題的是（

）①曉光積極舉報網(wǎng)絡(luò)上詆毀英雄烈士名譽、榮譽的言論②欣雨將制作精良的“文明禮儀微視頻”傳到網(wǎng)絡(luò)上共享③小軒在暑假期間為表哥新開的服裝網(wǎng)店刷單以提高銷量④沐沐通過政府微信公眾號為創(chuàng)建全國文明城市建言獻策A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B→正確→正確→正確→“刷單”做法錯誤5.在道德與法治課堂上，同學(xué)播報了以下新聞。徐某利用AI軟件生成并發(fā)布“李某強行霸占村民土地并變賣”的虛假視頻，引發(fā)群眾恐慌。為此小華收集了以下資料：資料一：AI技術(shù)依賴訓(xùn)練數(shù)據(jù)生成內(nèi)容，但部分數(shù)據(jù)來源不實或帶有偏見，若被用于制造虛假信息，可能破壞輿論生態(tài)、擾亂社會秩序。資料二：《網(wǎng)絡(luò)安全法》第十二條明確：任何個人和組織使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當遵守憲法法律，不得利用網(wǎng)絡(luò)傳播虛假信息擾亂經(jīng)濟秩序和社會秩序。小華所在班級制定了班級公約，要求同學(xué)們文明