考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年淮陰師范學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權利C.義務D.權力【答案】：B2.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.獨立自主C.公平公正D.平等自愿【答案】：D3.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.提前解除處分C.參評獎助學金D.德育加分【答案】：B4.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.制裁性規(guī)范B.授權性規(guī)范C.獎勵性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：D5.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.15-30B.14-28C.12-28D.14-25【答案】：B6.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.加強師生互動B.以學生為中心C.強化問題意識D.強調學生理解【答案】：C7.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.學士、碩士和博士D.?？?、本科和研究生【答案】：C8.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.愛國守法B.出國深造C.為人師表D.教育教學【答案】：D9.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.強化問題意識的原則C.教學與D.增強學生參與的原則【答案】：C10.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.教師主導原則B.知識優(yōu)先原則C.講述思路為主的原則D.學生主體原則【答案】：C11.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.控制需求B.感情需求C.包容需求D.利益需求【答案】：B12.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.分組教學C.學生固定D.教師固定【答案】：B13.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.師德C.師范D.督導【答案】：B14.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.顯性功能和隱性功能C.正向功能和負向功能D.個體功能和社會功能【答案】：B15.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.崇高的職業(yè)道德C.終身學習的意識D.先進的教育理念【答案】：A16.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.復雜性B.長期性C.先導性D.示范性【答案】：D17.新課程認為，教學過程的本質是（）。A.傳授知識的過程B.交往互動過程C.引導學生學習和掌握雙基的過程D.生命意義的實現(xiàn)過程【答案】：B18.[]"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自（）A.柳宗元B.歐陽修C.韓愈D.蘇軾【答案】：C19.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.直接調控B.宏觀調控C.間接調控D.間接的和宏觀的調控【答案】：D20.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗室實驗法C.對偶故事法D.兩難故事法【答案】：D21.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.謙虛為懷，自知之明B.相互幫助，通力合作C.嚴以律已，以誠待人D.學習先進，共同提高【答案】：A22.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.整體性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.功能性【答案】：C23.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對他人行為的規(guī)定B.人的理性對個體行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的行為的要求D.社會規(guī)范對人的思想的要求【答案】：B24.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談。”這種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.跨學科B.超學科C.交叉學科D.多學科【答案】：A25.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的體質C.教師的能力D.教師的素養(yǎng)【答案】：D26.制約著高等教育的性質的根本因素是（）。A.科學技術B.文化C.生產(chǎn)力D.經(jīng)濟基礎【答案】：D27.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.討論法B.多媒體教學法C.講授法D.案例教學法【答案】：A28.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展B.人類教育活動的出現(xiàn)C.教育理論的發(fā)展D.腦力勞動與體力勞動的分工【答案】：D29.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.規(guī)范研究B.質性研究C.比較研究D.綜合研究【答案】：A30.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質B.情感回應C.共情D.具體化【答案】：A31.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了（）的產(chǎn)物A.勞動B.階級統(tǒng)治C.社會關系D.社會分工【答案】：D32.（）為高等教育的協(xié)調發(fā)展提供物質基礎。A.經(jīng)濟增長B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.社會實踐【答案】：A33.大學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.思維更注重現(xiàn)實B.思維成為自己活動的對象C.更多地通過直觀和經(jīng)驗進行思維D.思維靈活但缺乏預見性【答案】：B34.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.遵從B.接受C.內化D.認同【答案】：D35.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.持續(xù)性B.強度C.穩(wěn)定性D.主導心境【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互不相關，彼此獨立C.互為基礎，互相促進D.互相轉換，唇亡齒寒【答案】：AC37.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.建設社會主義市場經(jīng)濟C.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力D.堅持一個中心兩個基本點【答案】：ABCD38.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨特的示范性B.鮮明的繼承性C.嚴格的標準性D.形象的多樣性E.強烈的責任性【答案】：ABCE39.對于規(guī)則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.個體要追求自由，應當勇于打破規(guī)則C.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的D.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：AD40.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.服從權威B.尋求認可C.道德他律D.道德自律【答案】：CD41.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.巧溝通B.常宣傳C.多落實D.細管理E.勤警示【答案】：ABCD42.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。【答案】：ACD43.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.學會批評，講究批評藝術B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.情境控制【答案】：ABC44.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于智力的發(fā)展B.有助于以后的獨立求知與研究C.有助于學后長時記憶D.容易獲得成就感的滿足【答案】：ABCD45.下面屬于侵犯大學生知識產(chǎn)權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表B.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據(jù)C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名【答案】：ABD46.意義學習分為哪幾個類型（）A.配對材料學習B.命題學習C.符號學習D.概念學習【答案】：BCD47.產(chǎn)生式學習中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動作表征B.活動表征C.條件表征D.符號表征【答案】：BC48.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不是涉及他人利益的行為C.不是自主自愿的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：BCD49.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責任分工C.通過案例加強安全教育D.加強設施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD50.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的間接性B.認識的教育性C.認識的交往性D.有領導的認識【答案】：ABCD51.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動B.尊重人才C.尊重知識D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD52.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿C.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向D.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南【答案】：ABCD53.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（