5/6我上學(xué)了【敎學(xué)目標(biāo)】1．通過聽讀句子,知道中國是我們的祖國,感受作為中國人自豪.2．初步了解做一名小學(xué)生的基本要求,建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感.3．了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義,依據(jù)畫面提示,初步體會讀書、寫字的正確姿勢和正確的執(zhí)筆方法.【敎學(xué)重難點】敎學(xué)重點:認(rèn)識同學(xué)和老師,參觀校園,熟悉教室,從幼兒園的學(xué)習(xí)狀態(tài)向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.初步感受成為小學(xué)生的喜悅.敎學(xué)難點:了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義,把正確的讀寫姿勢和執(zhí)筆方法教給學(xué)生,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ).初步感受語文學(xué)習(xí)的快樂.【課時安排】4課時【敎學(xué)過程】【第一課時】一、教師自我介紹.1．靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣.師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧.（孩子們靜靜地傾聽）鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧.（師示范,表揚做得好的孩子）2．通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音,進(jìn)行教師的自我介紹.師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的語文老師,（一筆一劃寫老師名字）小朋友,這就是漢字,讀什么呢?知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?真是個懂禮貌的好孩子!（師生互相打招呼）3．展示特長,留下印象.師:老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?在黑板上簡單畫符號:例如書（愛看書,說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）爬山兩個小朋友的簡筆畫.二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感.1．歌曲引線,讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪.師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱.小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個新的稱呼,叫——小學(xué)生.開心嗎?老師祝賀你們!（很莊重很認(rèn)真地）成為一名小學(xué)生,就會學(xué)到更多的知識,會寫字,會看書,會許多許多本領(lǐng),多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生!（你來說,多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!）一起說說.2．知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置.師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?（出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能）我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練.1．學(xué)習(xí)《上下課》兒歌.上課:鈴聲響,進(jìn)課堂.學(xué)習(xí)用品擺桌上,身體坐正看前方,比一比,誰最棒.下課:下課鈴聲響,小手忙一忙,學(xué)習(xí)用品左上方,椅子桌下藏,地面一掃光,快快樂樂出課堂.師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌.2．解讀兒歌要求,細(xì)化上下課的規(guī)范.下課鈴響,及時上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求.四、總結(jié)師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校非常漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!【第二課時】一、導(dǎo)入新課1．今天,我們在第一次的語文課上,將要學(xué)習(xí)入學(xué)教育的第一課《我是中國人》.（板書:我是中國人）①你知道我們的祖國,它的名字叫什么嗎?②中國是我們祖國的名字.這個名字是簡稱,有誰知道它的全稱?（板書:中華人民共和國）學(xué)生認(rèn)讀祖國的全名.③練習(xí)說話:我的祖國是中華人民共和國.中華人民共和國是我的祖國.二、學(xué)習(xí)課文1．認(rèn)識“五星紅旗”和“天安門”.①觀察書中圖畫,我們中國的國旗是什么?（五星紅旗）②你看到了怎樣的天安門?（紅的墻、黃的瓦）③天安門是我們國家的代表性建筑,是中國的象征,你還知道我們國家的哪些代表性建筑?（如故宮、長城.）④“五星紅旗”是我們祖國的標(biāo)志.我國的標(biāo)志有哪些?（適當(dāng)補充介紹:國徽、國歌）⑤欣賞《國歌》視頻天安門廣場是北京的心臟地帶,是世界上最大的城市中心廣場.每天清晨時分,國旗徐徐升起；每天日落時分,國旗緩緩降落,這些都是十分莊嚴(yán)的儀式.讓我們一起去天安門看看升旗儀式吧!引導(dǎo)學(xué)生注視著國旗徐徐上升,在國歌聲中,向國旗行注目禮.⑥小結(jié):我們?yōu)樽约菏侵袊硕械綗o比自豪,讓我們光榮地喊出:“我是中國人”（板書）.作為一個中國人,今后我們要愛護(hù)我們的國旗、國徽,認(rèn)真地唱國歌.2．了解我國是一個多民族國家.①提問:圖上這些小朋友都是中國人嗎?為什么他們穿的衣服不一樣?師:我國是一個多民族的國家,一共有56個民族,其中漢族人數(shù)最多.民族雖不一樣,但我們都是中國人,是一家人.認(rèn)認(rèn)自己的民族,用“我是（）族”說話.②他們背著書包去干什么?他們背著書包去上學(xué).對,我們這個單元的主題就是“我們上學(xué)了.”三、朗讀兒歌,激發(fā)情感1．朗讀兒歌我愛鮮花,我愛白鴿,我愛萬里長城,我愛長江黃河,我是中國人,我愛我的祖國.2．跟讀句子.教師:我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?齊讀:我是中國人.【第三課時】一、談話導(dǎo)入1．小朋友們,我們已經(jīng)是的小學(xué)生了,大家都知道我們是中國人,我們要熱愛自己的祖國,熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛自己的學(xué)校,熱愛自己的班級,熱愛自己的老師和同學(xué),做一名合格的小學(xué)生,你們說對嗎?2．怎樣才能成為一名合格的小學(xué)生呢?二、學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》,遵守學(xué)校紀(jì)律.1．課件出示小學(xué)生背書包,快樂上學(xué)的圖片.2．播放《上學(xué)歌》.3．聽了歌曲后,你知道我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣遵守學(xué)校紀(jì)律.4．教師范讀《上學(xué)歌》,然后領(lǐng)讀.5．同桌互讀,指名朗讀.6．讀了《上學(xué)歌》,你知道小朋友們是什么心情嗎?你是怎么知道的?（1）太陽和花兒露出了笑臉,應(yīng)該怎樣來讀這一句?（高興）（2）小朋友們背上小書包上學(xué)可神氣了,小鳥見了忍不住問問.你們猜猜小鳥會問什么?（3）小朋友們這么早背上小書包去上學(xué),說明小朋友們非常愛上學(xué),對嗎?7．師生小結(jié).我們是一名小學(xué)生了,應(yīng)該做到:①按時上學(xué),不遲到,不早退.②有禮貌.③熱愛學(xué)習(xí).④熱愛勞動.8．上課鈴響后應(yīng)該怎么做?9．課堂上應(yīng)該怎么做?①上課時,認(rèn)真聽老師講課.②做到靈活用眼、用耳、用嘴、用手.③回答問題要先舉手,聲音要洪亮.④學(xué)會傾聽他人發(fā)言,不插嘴.⑤書保持清潔干凈.⑥按時完成老師布置的任務(wù).10．課間時應(yīng)該怎樣做?①進(jìn)出教室不要擁擠,不要在教室里互相追趕.②上下樓梯要靠右走.③課間要處理好個人問題.不要用上課時間去廁所.④同學(xué)之間團結(jié)友愛,不要打架.⑤不亂扔垃圾,每天保持校園、教室清潔干凈.11．上學(xué)、放學(xué)、體育課站隊時要整齊,不說話,保持安靜.12．再次朗讀《上學(xué)歌》.三、拓展——讀兒歌.丁零零,上課了,快進(jìn)教室來坐好.學(xué)習(xí)用品放整齊,等待老師來上課.老師說話認(rèn)真聽,提出問題多動腦.回答問題聲音響,大家夸我學(xué)習(xí)好.【第四課時】一、觀察發(fā)現(xiàn),指導(dǎo)用書1．小朋友們,從進(jìn)入小學(xué)就開始接觸到很多有趣的課程,其中就包括語文課,打開你們桌上的語文書,看看書的封面上“語文”這兩個漢字,你們認(rèn)識嗎?翻一翻,語文書的封面上有什么?你喜歡語文書嗎?它不僅有意思而且作用非常大.誰能說說學(xué)好語文有什么好處嗎?（可自己閱讀有趣的故事書,看報紙,寫文章等）師總結(jié):語文書是我們的好朋友,我們要好好愛護(hù)它.2．看看語文書的目錄頁,通過目錄和頁碼,找到自己感興趣一篇課文,趕緊翻開看看.二、模仿讀寫,聽說入門1．讀寫指導(dǎo).打開語文書第五頁,看一看插圖里的內(nèi)容.（1）小男孩和小女孩在做什么?小女孩坐姿端正地在讀書（講解讀書時要坐姿端正,練習(xí)正確的坐姿.）小男孩握筆寫字（講解正確的握筆方法,并練習(xí)；寫字時正確的坐姿,同時練習(xí),兩個姿勢結(jié)合起來練習(xí),運用剛剛學(xué)習(xí)的方法,寫寫自己的名字）（2）師引導(dǎo)生讀“讀書、寫字”兩個詞語2．聽故事、講故事指導(dǎo).（1）觀察插圖,四個小朋友他們在干什么?你從哪里看出來的?預(yù)設(shè):四個小朋友頭上帶著頭箍,是豬八戒、孫悟空、唐僧、沙和尚的樣子；他們在表演.（2）你們知道豬八戒、孫悟空、唐僧、沙和尚是哪本書里的人物嗎?預(yù)設(shè):《西游記》.（3）有誰聽過或看過這本書里的故事呢?（4）請一位同學(xué)給我們講講《西游記》里的小故事,故事的名字叫《美