2025年小學語文畢業(yè)升學考試句式變換與修辭全真模擬試題題型解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子大變身要求：請仔細閱讀每個句子，根據(jù)括號里的要求改寫句子，注意保持原意不變哦。每題4分，共20分！1.原句：春天的花朵五顏六色，像彩虹一樣漂亮。（改為比喻句）我覺得呀，春天來了，花園里的花朵就像一群穿著花花衣服的小精靈，你擠我碰，開得可熱鬧了！它們有的紅得像火，有的粉得像霞，還有的白的像雪，五顏六色，漂亮極了！2.原句：小溪嘩啦啦地流過石頭，發(fā)出清脆的聲音。（改為擬人句）你聽！小溪正唱著歡快的歌呢！它一會兒跳過圓溜溜的石頭，一會兒鉆進狹小的石縫，發(fā)出嘩啦啦的笑聲，好像在跟路邊的小草說話：“喂，我來了！”3.原句：陽光照在麥田上，金燦燦的，真好看。（改為排比句）哇！陽光太美了！它照在麥田上，麥田就像鋪了一層金子；它照在樹葉上，樹葉就像涂了一層蜂蜜；它照在池塘里，水面就像撒了一把碎鉆，閃閃發(fā)光！4.原句：同學們在操場上做操，動作整齊，精神飽滿。（改為夸張句）你看那操場上，同學們做操可認真了！他們的手臂就像一把把大扇子，一開一合，整齊得就像有人在背后指揮；他們的腿就像兩把直尺，一步一步踩得咯咯響，精神飽滿得好像能跳到天上去了！5.原句：媽媽每天早上都為我準備早餐。（改為“把”字句和“被”字句）每天早上，媽媽就像個小魔法師，把廚房變成了美食天堂！她把雞蛋煎得金黃，把牛奶沖得溫熱，把面包切得整齊……而我呢，總是被這些美味早餐饞得口水直流，一眨眼就吃光了，真幸福??！二、修辭大師訓練營要求：請判斷下列句子各使用了哪種修辭手法，把正確的答案寫在括號里。每題4分，共20分！1.原句：彎彎的月亮像小船。（）哎喲，這可是個經(jīng)典比喻句呢！月亮彎彎的，就像奶奶故事里講的小船，輕輕飄在天上，真好看！2.原句：小草從土里探出頭來，好像在說：“春天來啦！”（）這個句子可好玩了！小草怎么能說話呢？原來這是擬人句，把小草當成了會說話的小朋友，太有想象力了！3.原句：我們的教室像一座大花園，有書的花，有筆的花，還有我們的笑臉花。（）哇，這簡直是排比句的巔峰之作！教室里有這么多“花”，書是知識之花，筆是智慧之花，我們的笑臉是快樂之花，連在一起，美極了！4.原句：這里的景色太美了，就像做夢一樣。（）這句話用了夸張手法呢！景色真的能像做夢一樣美嗎？當然不能，但作者用夸張表達了景色之美，讓我們好像真的進入了美夢里一樣！5.原句：被風吹過的樹葉，就像無數(shù)只手掌在搖擺。（）這個句子用了比喻和擬人兩種修辭手法！樹葉本來不會像手掌一樣搖擺，但作者把它們比作手掌，還賦予了它們搖擺的動作，太神奇了！三、句子魔方游戲要求：請根據(jù)前面給出的句子，分別用不同的修辭手法改寫句子，意思盡量保持不變，但表達要更生動有趣哦。每題5分，共25分！1.原句：雨點落在窗戶上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音。（改為比喻句和擬人句）哎呀，你看這雨點！它們落在窗戶上，就像一群調皮的小精靈在敲鼓，啪嗒啪嗒，節(jié)奏感十足！又像是無數(shù)個小豆子不停地往下跳，跳得可歡快了！2.原句：圖書館里的書很多，有很多很多。（改為排比句和夸張句）你別看圖書館不大，里面可熱鬧了！書多得像小山一樣，高得能碰天了；書多得像星星一樣，密密麻麻全是書；書多得像大海一樣，淹沒了整個圖書館，你要是沒帶夠吃的，都能在里面待上一年呢！3.原句：妹妹的臉蛋紅撲撲的。（改為比喻句和夸張句）哎喲，妹妹的臉蛋紅得像熟透的蘋果，又紅又圓，可愛極了！有時候，她一激動，臉紅得能像晚霞一樣，把整個屋子都染紅了，簡直夸張到不行！4.原句：老師每天給我們講故事。（改為“把”字句和“被”字句）老師每天把我們這群小耳朵和故事“喂”得飽飽的！她把故事講得那么生動，把我們被吸引得入了迷，眼睛一眨不眨地盯著她，連口水都快流出來了！我們被故事里的情節(jié)逗得哈哈大笑，被故事里的道理教得明明白白！5.原句：太陽升起來了，照亮了大地。（改為擬人句和夸張句）你看！太陽像個大火球，睡醒了似的，慢慢地從山后面探出頭來，伸了個懶腰，然后“噌”地一下跳到了天上！它把金色的光芒撒向大地，好像要把整個世界都照亮，暖洋洋的，舒服極了！四、修辭手法大偵探要求：請仔細閱讀每個句子，判斷它主要使用了哪種修辭手法，把正確的答案寫在括號里。每題5分，共25分！1.原句：彎彎的香蕉像月亮，圓圓的西瓜像太陽。（）哇，這又是一個比喻句的集合！香蕉被比作了月亮，西瓜被比作了太陽，真是有趣又形象！2.原句：小溪一路唱著歌，蹦蹦跳跳地流向遠方。（）這個句子用了擬人手法呢！小溪怎么能唱歌、蹦跳呢？作者把小溪當成了活潑的小朋友，太可愛了！3.原句：書是知識的海洋，書是智慧的燈塔，書是進步的階梯。（）哇，這簡直是排比句的典范！三個“書是……”連在一起，把書的作用說得那么清楚，那么有氣勢，太棒了！4.原句：他的聲音大得像打雷一樣。（）這句話用了夸張手法呢！人的聲音真的能像打雷一樣大嗎？當然不能，但作者用夸張表達了聲音之大，讓我們印象深刻！5.原句：被風吹過的柳樹，就像無數(shù)只綠色的手指在輕輕地撫摸著大地。（）這個句子用了比喻和擬人兩種修辭手法！柳樹本來不會像手指一樣撫摸大地，但作者把它們比作手指，還賦予了它們撫摸的動作，太有想象力了！五、句子變形記要求：請根據(jù)括號里的要求，把原句改寫成指定類型的句子，注意保持原意不變，改寫要準確、生動。每題10分，共30分！1.原句：春天來了，花兒開放了。（改為擬人句）你看！春天像個神奇的畫家，把顏料桶打翻了！她把紅色灑在桃花上，把黃色灑在迎春花上，把粉色灑在櫻花上……花兒們被裝扮得五顏六色，開心極了，一個勁兒地往外露臉，好像在說：“春天來啦，我們開花啦！”2.原句：同學們在教室里認真學習。（改為排比句）你看那教室里，同學們學習得多認真??！有的眉頭緊鎖，好像在跟難題較勁；有的眼睛發(fā)亮，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸；有的筆尖飛快，好像在跟時間賽跑……整個教室就像一個知識王國，大家都在努力探索，真熱鬧！3.原句：雨水把屋頂洗得干干凈凈。（改為“把”字句和“被”字句）雨水就像個勤勞的小刷子，把屋頂刷得干干凈凈，亮晶晶的！屋頂被雨水洗得煥然一新，好像穿上了一件新衣服，漂亮極了！本次試卷答案如下一、句子大變身答案及解析要求：請仔細閱讀每個句子，根據(jù)括號里的要求改寫句子，注意保持原意不變哦。每題4分，共20分！1.答案：春天的花朵像一群穿著花花衣服的小精靈，開得可熱鬧了！它們有的紅得像火，有的粉得像霞，還有的白的像雪，五顏六色，漂亮極了！解析：此題要求改為比喻句。比喻句要抓住本體和喻體之間的相似點。原句“春天的花朵五顏六色，像彩虹一樣漂亮”已經(jīng)有一個比喻“像彩虹一樣”，但不夠具體生動。改寫時，我聯(lián)想到了小精靈的形象，把花朵比作小精靈，更具有童話色彩和生命力。同時，為了使比喻更形象，我還增加了花朵顏色具體的比喻，如“紅得像火，粉得像霞，白的像雪”，這樣既保持了原意，又使句子更加生動有趣。2.答案：你聽！小溪正唱著歡快的歌呢！它一會兒跳過圓溜溜的石頭，一會兒鉆進狹小的石縫，發(fā)出嘩啦啦的笑聲，好像在跟路邊的小草說話：“喂，我來了！”解析：此題要求改為擬人句。擬人句是把事物當作人來寫。原句“小溪嘩啦啦地流過石頭，發(fā)出清脆的聲音”只是對聲音的描寫。改寫時，我賦予小溪人的動作和情感，如“唱著歡快的歌”、“跳過石頭”、“鉆進石縫”、“發(fā)出笑聲”、“跟小草說話”，這樣使句子更加生動形象，富有童趣。3.答案：哇！陽光太美了！它照在麥田上，麥田就像鋪了一層金子；它照在樹葉上，樹葉就像涂了一層蜂蜜；它照在池塘里，水面就像撒了一把碎鉆，閃閃發(fā)光！解析：此題要求改為排比句。排比句是把三個或三個以上結構相同或相似、意思相關、語氣一致的短語或句子排列在一起。原句“陽光照在麥田上，金燦燦的，真好看”只描述了陽光照在麥田上的情景。改寫時，我使用了三個結構相似的句子，分別描述陽光照在麥田、樹葉、池塘上的情景，并使用了比喻，使句子更加富有節(jié)奏感和表現(xiàn)力。4.答案：你看那操場上，同學們做操可認真了！他們的手臂就像一把把大扇子，一開一合，整齊得就像有人在背后指揮；他們的腿就像兩把直尺，一步一步踩得咯咯響，精神飽滿得好像能跳到天上去了！解析：此題要求改為夸張句?？鋸埦涫菫榱吮磉_強烈的感情或突出事物的特征，對事物進行擴大或縮小的描述。原句“同學們在操場上做操，動作整齊，精神飽滿”是對做操情景的簡單描述。改寫時，我使用了夸張的手法，如“手臂就像一把把大扇子”、“腿就像兩把直尺”、“精神飽滿得好像能跳到天上去了”，這樣使句子更加生動有趣，富有感染力。5.答案：每天早上，媽媽就像個小魔法師，把廚房變成了美食天堂！她把雞蛋煎得金黃，把牛奶沖得溫熱，把面包切得整齊……而我呢，總是被這些美味早餐饞得口水直流，一眨眼就吃光了，真幸福啊！解析：此題要求改為“把”字句和“被”字句?！鞍选弊志涫前褎幼鞯膶ο筇崆埃瑥娬{動作對對象的影響。“被”字句是把動作的對象提前，強調動作的承受者。原句“媽媽每天早上都為我準備早餐”是一個簡單的陳述句。改寫時，我將其改寫為“把”字句，突出媽媽對早餐的準備過程；同時，也改寫為“被”字句，從我的角度出發(fā)，強調我被美味早餐的影響，使句子更加生動有趣。二、修辭大師訓練營答案及解析要求：請判斷下列句子各使用了哪種修辭手法，把正確的答案寫在括號里。每題4分，共20分！1.答案：比喻解析：此題考查比喻句的判斷。比喻句是用具體、形象的事物來代替抽象、難懂的事物。原句“彎彎的月亮像小船”中，把“月亮”比作“小船”，運用了比喻的修辭手法。2.答案：擬人解析：此題考查擬人句的判斷。擬人句是把事物當作人來寫。原句“小草從土里探出頭來，好像在說：‘春天來啦！’”中，把“小草”當作人來寫，賦予它“探出頭來”和“說話”的動作，運用了擬人的修辭手法。3.答案：排比解析：此題考查排比句的判斷。排比句是把三個或三個以上結構相同或相似、意思相關、語氣一致的短語或句子排列在一起。原句“我們的教室像一座大花園，有書的花，有筆的花，還有我們的笑臉花”中，使用了三個結構相似的句子，分別描述“書的花”、“筆的花”、“笑臉花”，運用了排比和比喻的修辭手法。4.答案：夸張解析：此題考查夸張句的判斷?？鋸埦涫菫榱吮磉_強烈的感情或突出事物的特征，對事物進行擴大或縮小的描述。原句“這里的景色太美了，就像做夢一樣”中，“就像做夢一樣”是對景色之美的夸張描述，運用了夸張的修辭手法。5.答案：比喻、擬人解析：此題考查多種修辭手法的判斷。原句“被風吹過的樹葉，就像無數(shù)只手掌在搖擺”中，“就像無數(shù)只手掌”是比喻，把“樹葉”比作“手掌”；“在搖擺”是擬人，賦予“樹葉”人的動作，運用了比喻和擬人的修辭手法。三、句子魔方游戲答案及解析要求：請根據(jù)前面給出的句子，分別用不同的修辭手法改寫句子，意思盡量保持不變，但表達要更生動有趣哦。每題5分，共25分！1.答案：比喻句：雨點落在窗戶上，就像一群調皮的小精靈在敲鼓，啪嗒啪嗒，節(jié)奏感十足！擬人句：雨點落在窗戶上，像一群活潑的小朋友在蹦蹦跳跳，啪嗒啪嗒，跳得可歡快了！解析：此題要求將同一句子改寫為比喻句和擬人句。改寫比喻句時，要找到雨點和其他事物的相似點，如小精靈敲鼓的動作和聲音。改寫擬人句時，要賦予雨點人的動作和情感，如小朋友蹦蹦跳跳的動作。2.答案：排比句：圖書館里的書多得像小山一樣，高得能碰天了；書多得像星星一樣，密密麻麻全是書；書多得像大海一樣，淹沒了整個圖書館。夸張句：你別看圖書館不大，里面可熱鬧了！書多得像小山一樣，高得能碰天了，你要是沒帶夠吃的，都能在里面待上一年呢！解析：此題要求將同一句子改寫為排比句和夸張句。改寫排比句時，要使用三個結構相似的句子，分別描述書的數(shù)量之多。改寫夸張句時，要運用夸張的手法，如“高得能碰天了”、“能待上一年呢”，突出書的數(shù)量之多。3.答案：比喻句：妹妹的臉蛋紅得像熟透的蘋果，又紅又圓，可愛極了！夸張句：有時候，她一激動，臉紅得能像晚霞一樣，把整個屋子都染紅了，簡直夸張到不行！解析：此題要求將同一句子改寫為比喻句和夸張句。改寫比喻句時，要找到臉蛋和其他事物的相似點，如熟透的蘋果的顏色和形狀。改寫夸張句時，要運用夸張的手法，如“能像晚霞一樣，把整個屋子都染紅了”，突出臉蛋紅得之程度。4.答案：“把”字句：老師每天把我們這群小耳朵和故事“喂”得飽飽的！她把故事講得那么生動，把我們被吸引得入了迷，眼睛一眨不眨地盯著她，連口水都快流出來了！“被”字句：我們被老師講的故事吸引得入了迷，眼睛一眨不眨地盯著她，連口水都快流出來了！老師每天把故事講得那么生動，把我們被教得明明白白，開心極了！解析：此題要求將同一句子改寫為“把”字句和“被”字句?！鞍选弊志湟怀隼蠋煂适潞蛯W生的動作，如“把故事講得那么生動”、“把我們‘喂’得飽飽的”?！氨弧弊志湟怀鰧W生對故事和老師