2025年成人高考語文語言表達(dá)與運用題庫解析試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.這位老藝術(shù)家的一番話，句句都擲地有聲，讓我們這些后輩受益匪淺，真是高山仰止啊！B.他這個人吧，就是有點兒鉆牛角尖，明明很簡單的事兒，他非要一個勁兒地較真，讓人有點兒哭笑不得。C.別看他平時笑呵呵的，其實內(nèi)心挺細(xì)膩的，對人對事都有一股子認(rèn)真勁兒，不是那么容易就能打動的。D.這次考試他發(fā)揮得相當(dāng)不錯，幾個難題都難不倒他，真是游刃有余，看來之前的準(zhǔn)備是下足了功夫。2.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施，加強(qiáng)對交通秩序的管理。B.通過這次社會實踐，使我對環(huán)保問題的認(rèn)識有了很大的提高，并且懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。C.關(guān)于這個問題的討論，大家暢所欲言，提出了很多富有建設(shè)性的意見和建議，氣氛十分熱烈。D.他不但學(xué)習(xí)好，而且工作能力強(qiáng)，是大家公認(rèn)的佼佼者，值得咱們每個人學(xué)習(xí)。3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這次旅行雖然有些疲憊，但沿途的風(fēng)景美得讓人心醉，真是令人___。（2）他這個人性格___，你跟他談心，他總會耐心地聽，然后給出中肯的建議。（3）對于這個復(fù)雜的問題，我們需要___地分析，不能只看表面現(xiàn)象，得深入了解事情的來龍去脈。A.難忘慷慨深入B.難忘和藹深入C.深刻和藹廣泛D.深刻慷慨廣泛4.下面標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.他問：你明天去北京嗎？我去看望一位老朋友，順便辦點事情。B.那是一個令人難忘的夜晚：月光皎潔，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們漫步在林蔭道上，談笑風(fēng)生。C.關(guān)于這個問題的看法，大家眾說紛紜，有的認(rèn)為應(yīng)該馬上解決，有的覺得需要再觀察一下，還有的持中立態(tài)度。D.他拿著一張老照片，照片上的人兒是誰？他愣住了，仿佛看到了久違的故人。5.下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人做事總是三心二意，今天想做這個，明天想干那個，從來不把一件事情做到底，真是朽木不可雕也。B.面對老師提出的問題，他冥思苦想，終于找到了一個絕妙的答案，真是令人拍案叫絕。C.這篇文章寫得真是平淡無奇，讀起來一點兒也引不起興趣，簡直是無病呻吟。D.他這個人吧，就是有點兒愛面子，有時候為了維護(hù)自己的形象，說話做事都有些言不由衷。6.下列句子中沒有語病的一項是（）A.老師語重心長地教育我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個對社會有用的人。B.我昨天在街上看見了他，但他似乎沒有看見我，只是低著頭快步走開了。C.關(guān)于這個新項目的實施，大家各抒己見，提出了很多寶貴的意見和建議，這真是一次富有成效的討論。D.他的演講非常精彩，引得聽眾們一陣又一陣地鼓掌，讓人聽了心潮澎湃。7.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這幅畫色彩___，構(gòu)圖新穎，充分展現(xiàn)了藝術(shù)家的獨特創(chuàng)意。（2）聽了他的故事，我的心里久久不能平靜，那些感人的情節(jié)___地浮現(xiàn)在眼前。（3）要想在這個領(lǐng)域取得突破，就必須___地鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。A.鮮艷深切潛心B.鮮艷深刻潛心C.豐富深切持續(xù)D.豐富深刻持續(xù)8.下面標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.他對我說：“我明天要去北京出差，可能要晚幾天回來，你幫我照顧一下家里吧?！盉.今天天氣真好：陽光明媚，微風(fēng)和煦，非常適合出去散步。C.關(guān)于這個問題的討論，大家雖然意見不一，但都表達(dá)了自己的真實想法。D.他拿著一張老照片，照片上的人兒是誰？他愣住了，仿佛看到了久違的故人。9.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人做事總是拖拖拉拉的，今天答應(yīng)的事，明天還沒辦，真是差強(qiáng)人意。B.面對老師的批評，他虛心接受，認(rèn)真反思，真是知錯能改，善莫大焉。C.這篇文章寫得真是平淡無奇，讀起來一點兒也引不起興趣，簡直是無病呻吟。D.他這個人吧，就是有點兒愛面子，有時候為了維護(hù)自己的形象，說話做事都有些言不由衷。10.下列句子中沒有語病的一項是（）A.為了提高同學(xué)們的寫作水平，語文老師精心準(zhǔn)備了一堂作文課，并布置了相應(yīng)的練習(xí)題。B.他昨天在街上看見了他，但他似乎沒有看見我，只是低著頭快步走開了。C.關(guān)于這個新項目的實施，大家各抒己見，提出了很多寶貴的意見和建議，這真是一次富有成效的討論。D.他的演講非常精彩，引得聽眾們一陣又一陣地鼓掌，讓人聽了心潮澎湃。11.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這部小說情節(jié)曲折，人物形象___，讀起來讓人愛不釋手。（2）聽了他的故事，我的心里久久不能平靜，那些感人的情節(jié)___地浮現(xiàn)在眼前。（3）要想在這個領(lǐng)域取得突破，就必須___地鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。A.生動深切潛心B.生動深刻潛心C.豐富深切持續(xù)D.豐富深刻持續(xù)12.下面標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.他問我：“你明天去北京嗎？我去看望一位老朋友，順便辦點事情?！盉.那是一個令人難忘的夜晚：月光皎潔，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們漫步在林蔭道上，談笑風(fēng)生。C.關(guān)于這個問題的看法，大家眾說紛紜，有的認(rèn)為應(yīng)該馬上解決，有的覺得需要再觀察一下，還有的持中立態(tài)度。D.他拿著一張老照片，照片上的人兒是誰？他愣住了，仿佛看到了久違的故人。13.下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人做事總是三心二意，今天想做這個，明天想干那個，從來不把一件事情做到底，真是朽木不可雕也。B.面對老師提出的問題，他冥思苦想，終于找到了一個絕妙的答案，真是令人拍案叫絕。C.這篇文章寫得真是平淡無奇，讀起來一點兒也引不起興趣，簡直是無病呻吟。D.他這個人吧，就是有點兒愛面子，有時候為了維護(hù)自己的形象，說話做事都有些言不由衷。14.下列句子中沒有語病的一項是（）A.老師語重心長地教育我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個對社會有用的人。B.我昨天在街上看見了他，但他似乎沒有看見我，只是低著頭快步走開了。C.關(guān)于這個新項目的實施，大家各抒己見，提出了很多寶貴的意見和建議，這真是一次富有成效的討論。D.他的演講非常精彩，引得聽眾們一陣又一陣地鼓掌，讓人聽了心潮澎湃。15.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這幅畫色彩___，構(gòu)圖新穎，充分展現(xiàn)了藝術(shù)家的獨特創(chuàng)意。（2）聽了他的故事，我的心里久久不能平靜，那些感人的情節(jié)___地浮現(xiàn)在眼前。（3）要想在這個領(lǐng)域取得突破，就必須___地鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。A.鮮艷深切潛心B.鮮艷深刻潛心C.豐富深切持續(xù)D.豐富深刻持續(xù)16.下面標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.他對我說：“我明天要去北京出差，可能要晚幾天回來，你幫我照顧一下家里吧。”B.今天天氣真好：陽光明媚，微風(fēng)和煦，非常適合出去散步。C.關(guān)于這個問題的討論，大家雖然意見不一，但都表達(dá)了自己的真實想法。D.他拿著一張老照片，照片上的人兒是誰？他愣住了，仿佛看到了久違的故人。17.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他這個人做事總是拖拖拉拉的，今天答應(yīng)的事，明天還沒辦，真是差強(qiáng)人意。B.面對老師的批評，他虛心接受，認(rèn)真反思，真是知錯能改，善莫大焉。C.這篇文章寫得真是平淡無奇，讀起來一點兒也引不起興趣，簡直是無病呻吟。D.他這個人吧，就是有點兒愛面子，有時候為了維護(hù)自己的形象，說話做事都有些言不由衷。18.下列句子中沒有語病的一項是（）A.為了提高同學(xué)們的寫作水平，語文老師精心準(zhǔn)備了一堂作文課，并布置了相應(yīng)的練習(xí)題。B.他昨天在街上看見了他，但他似乎沒有看見我，只是低著頭快步走開了。C.關(guān)于這個新項目的實施，大家各抒己見，提出了很多寶貴的意見和建議，這真是一次富有成效的討論。D.他的演講非常精彩，引得聽眾們一陣又一陣地鼓掌，讓人聽了心潮澎湃。19.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）這部小說情節(jié)曲折，人物形象___，讀起來讓人愛不釋手。（2）聽了他的故事，我的心里久久不能平靜，那些感人的情節(jié)___地浮現(xiàn)在眼前。（3）要想在這個領(lǐng)域取得突破，就必須___地鉆研，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。A.生動深切潛心B.生動深刻潛心C.豐富深切持續(xù)D.豐富深刻持續(xù)20.下面標(biāo)點符號使用完全正確的一項是（）A.他問我：“你明天去北京嗎？我去看望一位老朋友，順便辦點事情?！盉.那是一個令人難忘的夜晚：月光皎潔，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我們漫步在林蔭道上，談笑風(fēng)生。C.關(guān)于這個問題的看法，大家眾說紛紜，有的認(rèn)為應(yīng)該馬上解決，有的覺得需要再觀察一下，還有的持中立態(tài)度。D.他拿著一張老照片，照片上的人兒是誰？他愣住了，仿佛看到了久違的故人。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）21."海上生明月，天涯共此時"，這句詩出自唐代詩人__的《望月懷遠(yuǎn)》。22."人生自古誰無死，留取丹心照汗青"，這句詩出自南宋詩人__的《過零丁洋》。23."讀書破萬卷，下筆如有神"，這句詩出自唐代詩人__的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。24."先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，這句名言出自北宋政治家__的《岳陽樓記》。25."路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，這句名言出自戰(zhàn)國時期詩人__的《離騷》。26."沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春"，這句詩出自唐代詩人__的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。27."兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"，這句詩出自唐代詩人__的《絕句》。28."大漠孤煙直，長河落日圓"，這句詩出自唐代詩人__的《使至塞上》。29."山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"，這句詩出自南宋詩人__的《游山西村》。30."采菊東籬下，悠然見南山"，這句詩出自東晉詩人__的《飲酒·其五》。三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上。正確的填“√”，錯誤的填“×”。）31."落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"，這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。（）32."白日依山盡，黃河入海流"，這句詩出自唐代詩人李白的《靜夜思》。（）33."獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"，這句詩出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。（）34."晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"，這句詩出自唐代詩人劉禹錫的《秋詞》。（）35."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，這句詩出自唐代詩人李商隱的《無題》。（）36."人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇"，這句詩出自清代詩人納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》。（）37."舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家"，這句詩出自唐代詩人劉禹錫的《烏衣巷》。（）38."長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海"，這句詩出自唐代詩人李白的《行路難·其一》。（）39."海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，這句詩出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。（）40."但愿人長久，千里共嬋娟"，這句詞出自宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。（）三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分。閱讀下面的文字，完成下列各題。）41.閱讀下面的文字，完成下列各題。春天來了，萬物復(fù)蘇，大地披上了嫩綠的新裝。冰雪融化，匯成溪流，一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。柳樹抽出新的枝條，隨風(fēng)搖曳，像是在向人們招手。桃花、杏花、梨花競相開放，紅的、粉的、白的，把整個世界裝點得五彩繽紛。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛舞，采采蜜，傳花粉。小鳥在枝頭歡快地歌唱，唱著春天的贊歌。孩子們脫去了厚厚的冬衣，跑到田野里放風(fēng)箏，歡笑聲傳遍了整個村莊。春天，是一個充滿生機(jī)和希望的季節(jié)，它給人們帶來了快樂和喜悅。（1）這段文字主要描寫了哪個季節(jié)的景象？（）A.夏天B.秋天C.冬天D.春天（2）這段文字中，描寫植物生長的句子是哪些？請用橫線在文中標(biāo)出。（3）這段文字中，描寫動物活動的句子是哪些？請用波浪線在文中標(biāo)出。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.悲傷B.傷心C.快樂D.憤怒（5）根據(jù)這段文字，你能想到哪些與春天有關(guān)的詞語？（請至少寫出三個）42.閱讀下面的文字，完成下列各題。城市是一座巨大的迷宮，高樓林立，車水馬龍。人們像螞蟻一樣，在忙碌中穿梭。清晨，鬧鐘響起，人們匆匆起床，趕著上班。中午，街上的餐館里人聲鼎沸，人們一邊吃飯，一邊談著工作。晚上，夜幕降臨，城市的燈光亮了起來，人們又開始了新的生活。城市雖然繁華，但也充滿了壓力。人們?yōu)榱松?，不得不奔波勞碌，有時候甚至?xí)械焦陋毢蜔o助。但是，城市也是一個充滿機(jī)遇的地方，它可以讓人們實現(xiàn)自己的夢想，追求自己的幸福。（1）這段文字主要描寫了什么？（）A.自然風(fēng)光B.城市生活C.農(nóng)村生活D.人物性格（2）這段文字中，描寫城市景象的句子是哪些？請用橫線在文中標(biāo)出。（3）這段文字中，描寫人們生活的句子是哪些？請用波浪線在文中標(biāo)出。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度？（）A.贊美B.批評C.中立D.復(fù)雜（5）根據(jù)這段文字，你能想到哪些與城市有關(guān)的詞語？（請至少寫出三個）43.閱讀下面的文字，完成下列各題。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的思維能力。讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。它可以讓我們學(xué)會如何做人，如何做事。讀書還可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，讓我們在生活中找到更多的樂趣。讀書是一種良好的習(xí)慣，它可以讓我們受益終身。（1）這段文字主要說明了什么？（）A.書籍的種類B.讀書的好處C.如何讀書D.書籍的歷史（2）這段文字中，描寫讀書好處的句子是哪些？請用橫線在文中標(biāo)出。（3）這段文字中，描寫讀書方法的句子是哪些？請用波浪線在文中標(biāo)出。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的觀點？（）A.反對讀書B.中立態(tài)度C.贊成讀書D.不關(guān)心讀書（5）根據(jù)這段文字，你能想到哪些與讀書有關(guān)的詞語？（請至少寫出三個）44.閱讀下面的文字，完成下列各題。童年是一段美好的時光，它充滿了天真和快樂。我們那時候，沒有那么多煩惱，沒有那么多壓力，只有純真的友誼和無憂無慮的生活。我們在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長。那些美好的回憶，一直伴隨著我們，直到今天。雖然我們已經(jīng)長大，但童年的那些時光，仍然是我們心中最珍貴的寶藏。（1）這段文字主要描寫了哪個階段的life？（）A.青年B.中年C.童年D.老年（2）這段文字中，描寫童年生活的句子是哪些？請用橫線在文中標(biāo)出。（3）這段文字中，描寫童年回憶的句子是哪些？請用波浪線在文中標(biāo)出。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（）A.悲傷B.傷心C.快樂D.憤怒（5）根據(jù)這段文字，你能想到哪些與童年有關(guān)的詞語？（請至少寫出三個）45.閱讀下面的文字，完成下列各題。環(huán)境保護(hù)是我們每個人的責(zé)任。地球是我們的家園，它給我們提供了生存的空間和資源。但是，現(xiàn)在我們的環(huán)境越來越差了，空氣污染、水污染、垃圾污染等等，都在威脅著我們的健康和生命。我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境。比如，我們可以少開車，多走路；我們可以垃圾分類，減少垃圾的產(chǎn)生；我們可以節(jié)約用水，節(jié)約用電等等。只有這樣，我們才能讓我們的地球變得更加美好。（1）這段文字主要說明了什么？（）A.地球的形狀B.環(huán)境保護(hù)C.交通規(guī)則D.人們的責(zé)任（2）這段文字中，描寫環(huán)境問題的句子是哪些？請用橫線在文中標(biāo)出。（3）這段文字中，描寫保護(hù)環(huán)境的句子是哪些？請用波浪線在文中標(biāo)出。（4）這段文字表達(dá)了作者怎樣的觀點？（）A.反對保護(hù)環(huán)境B.中立態(tài)度C.贊成保護(hù)環(huán)境D.不關(guān)心環(huán)境保護(hù)（5）根據(jù)這段文字，你能想到哪些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的詞語？（請至少寫出三個）四、作文（本大題共1小題，共50分。）46.題目：我的夢想要求：請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于600字的作文?？梢詫懩愕膲粝胧鞘裁矗瑸槭裁匆羞@個夢想，以及你將如何實現(xiàn)這個夢想。不少于600字。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：C選項“不是那么容易就能打動的”使用不當(dāng)，“打動”通常用于形容人被情感所感染，此處應(yīng)該用“左右”或者“影響”等詞語。2.C解析：A選項中“防止……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)去掉“不”；B選項缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或者“使”；D選項中“大家公認(rèn)的佼佼者”重復(fù)，應(yīng)去掉“佼佼者”。3.B解析：第一空形容景色讓人難忘，用“難忘”恰當(dāng)；第二空形容性格溫和，用“和藹”恰當(dāng)；第三空形容研究問題，用“深入”恰當(dāng)。4.B解析：A選項中問號使用不當(dāng)，只有一個問句時不用問號；C選項中“有的認(rèn)為……有的覺得……還有的持中立態(tài)度”并列不當(dāng)，最后一個“有的”應(yīng)改為“另外的”；D選項中問號使用不當(dāng)，不是疑問句。5.B解析：B選項“拍案叫絕”形容對別人的精彩表現(xiàn)非常贊賞，使用恰當(dāng)；A選項“朽木不可雕也”形容人不可救藥，用在此處不當(dāng)；C選項“無病呻吟”指沒有病卻裝作生病，比喻文藝作品沒有真情實感，用在此處不當(dāng)；D選項“言不由衷”指說的話不是真心話，用在此處不當(dāng)。6.A解析：A選項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；B選項中“看見了他，但他似乎沒有看見我”存在矛盾；C選項中“大家各抒己見”和“提出了很多寶貴的意見和建議”語義重復(fù)；D選項中“讓人聽了心潮澎湃”主語不明確。7.B解析：第一空形容色彩鮮艷，用“鮮艷”恰當(dāng)；第二空形容情節(jié)感人，用“深刻”恰當(dāng)；第三空形容鉆研，用“潛心”恰當(dāng)。8.D解析：D選項中“照片上的人兒是誰？他愣住了”不是疑問句，問號使用不當(dāng)。9.A解析：A選項“差強(qiáng)人意”指大體上還能讓人滿意，用在此處不當(dāng)，應(yīng)改為“不盡人意”；B選項“知錯能改，善莫大焉”使用恰當(dāng)；C選項“無病呻吟”指沒有病卻裝作生病，比喻文藝作品沒有真情實感，用在此處不當(dāng)；D選項“言不由衷”指說的話不是真心話，用在此處不當(dāng)。10.A解析：A選項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；B選項中“看見了他，但他似乎沒有看見我”存在矛盾；C選項中“大家各抒己見”和“提出了很多寶貴的意見和建議”語義重復(fù)；D選項中“讓人聽了心潮澎湃”主語不明確。11.B解析：第一空形容情節(jié)生動，用“生動”恰當(dāng)；第二空形容情節(jié)感人，用“深刻”恰當(dāng)；第三空形容鉆研，用“潛心”恰當(dāng)。12.B解析：B選項標(biāo)點符號使用完全正確；A選項中問號使用不當(dāng)，只有一個問句時不用問號；C選項中“有的認(rèn)為……有的覺得……還有的持中立態(tài)度”并列不當(dāng)，最后一個“有的”應(yīng)改為“另外的”；D選項中問號使用不當(dāng)，不是疑問句。13.B解析：B選項“拍案叫絕”形容對別人的精彩表現(xiàn)非常贊賞，使用恰當(dāng)；A選項“朽木不可雕也”形容人不可救藥，用在此處不當(dāng)；C選項“無病呻吟”指沒有病卻裝作生病，比喻文藝作品沒有真情實感，用在此處不當(dāng)；D選項“言不由衷”指說的話不是真心話，用在此處不當(dāng)。14.A解析：A選項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；B選項中“看見了他，但他似乎沒有看見我”存在矛盾；C選項中“大家各抒己見”和“提出了很多寶貴的意見和建議”語義重復(fù)；D選項中“讓人聽了心潮澎湃”主語不明確。15.B解析：第一空形容色彩鮮艷，用“鮮艷”恰當(dāng)；第二空形容情節(jié)感人，用“深刻”恰當(dāng)；第三空形容鉆研，用“潛心”恰當(dāng)。16.D解析：D選項中問號使用不當(dāng)，不是疑問句；A選項中問號使用不當(dāng)，只有一個問句時不用問號；B選項標(biāo)點符號使用完全正確；C選項標(biāo)點符號使用完全正確。17.A解析：A選項“差強(qiáng)人意”指大體上還能讓人滿意，用在此處不當(dāng)，應(yīng)改為“不盡人意”；B選項“知錯能改，善莫大焉”使用恰當(dāng)；C選項“無病呻吟”指沒有病卻裝作生病，比喻文藝作品沒有真情實感，用在此處不當(dāng)；D選項“言不由衷”指說的話不是真心話，用在此處不當(dāng)。18.A解析：A選項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順；B選項中“看見了他，但他似乎沒有看見我”存在矛盾；C選項中“大家各抒己見”和“提出了很多寶貴的意見和建議”語義重復(fù)；D選項中“讓人聽了心潮澎湃”主語不明確。19.B解析：第一空形容情節(jié)生動，用“生動”恰當(dāng)；第二空形容情節(jié)感人，用“深刻”恰當(dāng)；第三空形容鉆研，用“潛心”恰當(dāng)。20.B解析：B選項標(biāo)點符號使用完全正確；A選項中問號使用不當(dāng)，只有一個問句時不用問號；C選項中“有的認(rèn)為……有的覺得……還有的持中立態(tài)度”并列不當(dāng)，最后一個“有的”應(yīng)改為“另外的”；D選項中問號使用不當(dāng)，不是疑問句。二、填空題21.張九齡解析：詩句出自唐代詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。22.文天祥解析：詩句出自南宋詩人文天祥的《過零丁洋》。23.杜甫解析：詩句出自唐代詩人杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》。24.范仲淹解析：名言出自北宋政治家范仲淹的《岳陽樓記》。25.屈原解析：名言出自戰(zhàn)國時期詩人屈原的《離騷》。26.劉禹錫解析：詩句出自唐代詩人劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》。27.杜甫解析：詩句出自唐代詩人杜甫的《絕句》。28.王維解析：詩句出自唐代詩人王維的《使至塞上》。29.陸游解析：詩句出自南宋詩人陸游的《游山西村》。30.陶淵明解析：詩句出自東晉詩人陶淵明的《飲酒·其五》。三、判斷題31.×解析：詩句出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。32.×解析：詩句出自唐代詩人李白的《靜夜思》。33.×解析：詩句出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。34.√解析：詩句出自唐代詩人劉禹錫的《秋詞》。35.√解析：詩句出自唐代詩人李商隱的《無題》。36.√解析：詩句出自清代詩人納蘭性德的《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》。37.√解析：詩句出自唐代詩人劉禹錫的《烏衣巷》。38.√解析：詩句出自唐代詩人李白的《行路難·其一》。39.√解析：詩句出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》。40.√解析：詩句出自宋代詩人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。四、閱讀理解41.（1）D解析：根據(jù)文段內(nèi)容，描寫的是春天的景象，如“萬物復(fù)蘇”、“冰雪融化”、“柳樹抽出新的枝條”、“桃花、杏花、梨花競相開放”等。（2）“柳樹抽出新的枝條，隨風(fēng)搖曳，像是在向人們招手。桃花、杏花、梨花競相開放，紅的、粉的、白的，把整個世界裝點得五彩繽紛。”解析：這兩句描寫了植物的生長和開花情況。（3）“蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛舞，采采蜜，傳花粉。小鳥在枝頭歡快地歌唱，唱著春天的贊歌?！苯馕觯哼@兩句描寫了蜜蜂和小鳥的活動。（4）C解析：根據(jù)文段內(nèi)容，作者用積極的詞匯和語氣描寫春天，如“充滿生機(jī)和希望”、“快樂和喜悅”，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。（5）春天、生機(jī)、希望解析：根據(jù)文段內(nèi)容，可以想到與春天有關(guān)的詞語有春天、生機(jī)、希望等。42.（1）B解析：根據(jù)文段內(nèi)容，主要描寫了城市的景象和人們的生活，如“高樓林立”、“車水馬龍”、“清晨，鬧鐘響起，人們匆匆起床，趕著上班”等。（2）“城市是一座巨大的迷宮，高樓林立，車水馬龍。人們像螞蟻一樣，在忙碌中穿梭。清晨，鬧鐘響起，人們匆匆起床，趕著上班。中午，街上的餐館里人聲鼎沸，人們一邊吃飯，一邊談著工作。晚上，夜幕降臨，城市的燈光亮了起來，人們又開始了新的生活?！苯馕觯哼@幾句描寫了城市的景象和人們的生活狀態(tài)。（3）“人們像螞蟻一樣，在忙碌中穿梭。清晨，鬧鐘響起，人們匆匆起床，趕著上班。中午，街上的餐館里人聲鼎沸，人們一邊吃飯，一邊談著工作。晚上，夜幕降臨，城市的燈光亮了起來，人們又開始了新的生活?！苯馕觯哼@幾句描寫了人們的生活狀態(tài)。（4）D解析：根據(jù)文段內(nèi)容，作者既描寫了城市的繁華，也描寫了人們生活的壓力和孤獨，表達(dá)了作者對城市生活的復(fù)雜態(tài)度。（5）城市、高樓、車水馬龍解析：根據(jù)文段內(nèi)容，可以想到與城市有關(guān)的詞語有城市、高樓、車水馬龍等。43.（1）B解析：根據(jù)文段內(nèi)容，主要說明了讀書的好處，如“開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的思維能力”、“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”、“讀書還可以培養(yǎng)我們的興趣愛好”等。（2）“讀書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，提高我們的思維能力。讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。它可以讓我們學(xué)會如何做人，如何做事。讀書還可以培養(yǎng)我們的興趣愛好，讓我們在生活中找到更多的樂趣?！苯馕觯哼@幾句描寫了讀書的好處。（3）“讀書是一種良好的習(xí)慣，它可以讓我們受益終身。”解析：這句描寫了讀書的方法，即養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。（4）C解析：根據(jù)文段內(nèi)容，作者用積極的詞匯和語氣描寫讀書的好處，如“開闊視野”、“增長知識”、“提高思維能力”等，表達(dá)了作者贊成讀書的觀點。（5）讀書、知識、視野解析：根據(jù)文段內(nèi)容，可以想到與讀書有關(guān)的詞語有讀書、知識、視野等。44.（1）C解析：根據(jù)文段內(nèi)容，主要描寫了童年的生活，如“充滿了天真和快樂”、“沒有那么多煩惱，沒有那么多壓力，只有純真的友誼和無憂無慮的生活”、“我們在一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長”等。（2）“春天來了，萬物復(fù)蘇，大地披上了嫩綠的新裝。冰雪融化，匯成溪流，一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。柳樹抽出新的枝條，隨風(fēng)搖曳，像是在向人們招手。桃花、杏花、梨花競相開放，紅的、粉的、白的，把整個世界裝點得五彩繽紛。蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛舞，采采蜜，傳花粉。小鳥在枝頭歡快地歌唱，唱著春天的贊