PAGE1PAGE《影子》敎學(xué)設(shè)計(jì)教材分析

本文文句淺顯易懂,是一首充滿童趣的兒童詩.作者用兒童化的語言,講述了孩子們眼中的影子現(xiàn)象.如影子常常伴隨我們的左右,就像常跟隨我的小黑狗,我的好朋友.讀起來親切上口,活潑俏皮,非常符合兒童年齡特點(diǎn).敎學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識11個(gè)生字,認(rèn)識三個(gè)新偏旁:女字旁,月字旁,寶蓋頭.2、正確、流利地朗讀課文.3、學(xué)會識別“前、后、左、右”四個(gè)方位4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法、利用多種渠道識字的能力.敎學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識11個(gè)生字,三個(gè)新偏旁；朗讀并背誦課文.敎學(xué)難點(diǎn):識字,對影子的科學(xué)理解.敎學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,觀察影子.敎學(xué)流程:謎語導(dǎo)入.同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?來和老師一起猜謎語吧!1、請大家欣賞課件:出示謎語.學(xué)生說謎底“影子”2、這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)有趣的《影子》課件.3、板書課題:5、影子誰能把課題讀給大家聽?注意指導(dǎo)讀出輕聲“子”.（指生讀題目,指導(dǎo)讀,齊讀）二、初讀課文,感知影子.1、影子這么有趣,課文是怎么寫的呢,認(rèn)真聽老師來讀,注意聽清字音.（師范讀課文后,生評價(jià)）2、自讀課文,勾畫生字.同學(xué)們,影子有趣嗎?你們想不想讀一讀呢?現(xiàn)在,請大家用自己喜歡的方式自由地讀一讀課文吧.（提出要求后,生自由讀文.）指名讀.（邊讀邊糾正）再讀.（自由讀）5.課件出示句（影子在前,影子在后,）①誰來讀讀?(生讀)②誰能找出表示方位的詞語?（生說）（課件:前、后）指出“前”（一點(diǎn)一橫長,月和利刀在下方）“后”是一對反義詞,表示方位.你能說出下列詞語的反義詞嗎?6.出示后兩句（影子常常跟著我,就像一條小黑狗.）①指名讀.②在這句話中把影子當(dāng)作什么來寫?（小黑狗）為什么說是一只小黑狗,不說花狗呢,小白狗,小黃狗呢?③常常跟著我是什么意思?（形影不離）7、出示:影子在左,影子在右.方法同上.8、能不能把“影子跟著我”與“陪著我”換一換.（學(xué)生）三、識字1、同學(xué)們,這些藏在課文中的生字寶寶們,你們認(rèn)識嗎?看看都是誰?（課件,）2、課件（指名認(rèn)讀,指導(dǎo)讀,去拼音讀.選一個(gè)喜歡的詞語說句話.）①多種形式讀.②鞏固字音.（用詞）去掉拼音讀詞語.（課件出示）③認(rèn)識女字旁,月字旁,寶蓋頭4、檢查生字認(rèn)識情況:（智慧樹摘蘋果）5、重點(diǎn)指導(dǎo)難記的生字,認(rèn)識新偏旁.你們是怎么記住這些生字寶寶的呢?快給大家說說你的識字方法吧!四、寫字過渡:這么多的生字小朋友都認(rèn)識了,課文讀得很棒!我們來寫字吧.1出示“在”觀察字形特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)左上包,認(rèn)識長撇,重點(diǎn)“土”的橫,豎.（在下有土）.2課件演示“在”筆順,組詞.3用同樣的方法敎學(xué)“后”4在課本上描紅兩遍,獨(dú)立寫一遍.（注意寫字的姿勢）五、作業(yè)展示板書設(shè)