句式變換與修辭策略2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷八考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換練習(xí)要求：請(qǐng)根據(jù)所給句子，運(yùn)用變換句式的方法，改寫下列句子，使句式更加豐富多樣。1.原句：小紅喜歡畫畫。改寫：小紅對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘。2.原句：小明每天按時(shí)完成作業(yè)。改寫：小明養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。3.原句：老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。改寫：老師的話語(yǔ)猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心田，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。4.原句：公園里的花開了。改寫：春天來(lái)了，公園里的花兒爭(zhēng)相綻放，宛如一幅美麗的畫卷。5.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌。改寫：枝頭的小鳥，唱著歡快的歌兒，仿佛在向世界宣告春天的到來(lái)。二、修辭手法運(yùn)用要求：請(qǐng)根據(jù)所給句子，運(yùn)用修辭手法，改寫下列句子，使句子更加生動(dòng)形象。1.原句：太陽(yáng)升起來(lái)了。改寫：太陽(yáng)像火球一樣從東方升起，照亮了大地。2.原句：雨后的天空格外清新。改寫：雨后的天空，猶如一塊巨大的藍(lán)寶石，清澈透明。3.原句：樹葉在風(fēng)中搖曳。改寫：樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，宛如一群美麗的蝴蝶。4.原句：小河清澈見底。改寫：小河的水清澈見底，如同一條透明的絲帶，蜿蜒流淌。5.原句：小鳥在樹枝上筑巢。改寫：小鳥在樹枝上精心筑巢，仿佛在編織一個(gè)溫馨的家。三、修辭手法綜合應(yīng)用要求：閱讀下列句子，分析并指出其中使用了哪些修辭手法，并簡(jiǎn)要說明其表達(dá)效果。1.句子：“夜幕降臨，星星像眼睛一樣閃爍，注視著這個(gè)寧?kù)o的夜晚。”分析：這句話中使用了比喻和擬人的修辭手法。將星星比喻為眼睛，賦予了星星人的情感和動(dòng)作，使得夜晚的景象更加生動(dòng)形象。2.句子：“他的笑聲如同一陣春風(fēng)，吹散了我們的煩惱。”分析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將笑聲比作春風(fēng)，形象地表達(dá)了笑聲給人帶來(lái)的愉悅和舒適。3.句子：“山川壯麗，如同巨龍蜿蜒起伏，訴說著古老的故事?！狈治觯哼@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將山川比喻為巨龍，同時(shí)賦予山川以講述故事的能力，使得自然景觀更具生命力和故事性。4.句子：“她的眼睛像兩顆明亮的星星，照亮了我們的心靈?！狈治觯哼@句話使用了比喻的修辭手法，將眼睛比作星星，形象地描繪了眼睛的明亮和心靈受到的啟示。5.句子：“春天來(lái)了，小草破土而出，如同嬰兒的笑臉，充滿了生機(jī)?！狈治觯哼@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將小草破土而出的景象比作嬰兒的笑臉，使得春天的到來(lái)充滿了生命的活力和希望。四、句式變換與修辭策略綜合應(yīng)用要求：閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)要求進(jìn)行句式變換和修辭策略的綜合應(yīng)用。語(yǔ)段：“夏日炎炎，陽(yáng)光炙烤著大地，樹木低垂著頭，仿佛在訴說著疲憊。小溪的水流變得緩慢，魚兒們也懶洋洋地浮在水面，偶爾傳來(lái)一陣蛙鳴?！?.將“夏日炎炎，陽(yáng)光炙烤著大地”這句話進(jìn)行句式變換，使其更加生動(dòng)形象。2.在語(yǔ)段中添加一句運(yùn)用比喻的修辭手法，形容“小溪的水流變得緩慢”。3.在語(yǔ)段末尾添加一句運(yùn)用擬人的修辭手法，形容“蛙鳴”。（答案僅供參考，可根據(jù)個(gè)人理解進(jìn)行創(chuàng)作。）本次試卷答案如下：一、句式變換練習(xí)1.改寫：小紅對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘。解析思路：將原句中的“喜歡”改為“情有獨(dú)鐘”，增加了對(duì)小紅對(duì)畫畫情感的強(qiáng)調(diào)。2.改寫：小明養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。解析思路：將原句中的“每天按時(shí)”改為“養(yǎng)成了……的好習(xí)慣”，強(qiáng)調(diào)了小明完成作業(yè)的規(guī)律性和習(xí)慣性。3.改寫：老師的話語(yǔ)猶如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們的心田，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。解析思路：運(yùn)用比喻的修辭手法，將老師的話語(yǔ)比作春風(fēng)化雨，形象地表達(dá)了話語(yǔ)對(duì)學(xué)生的積極影響。4.改寫：春天來(lái)了，公園里的花兒爭(zhēng)相綻放，宛如一幅美麗的畫卷。解析思路：運(yùn)用比喻的修辭手法，將花兒爭(zhēng)相綻放的景象比作一幅美麗的畫卷，增強(qiáng)了句子的意境和美感。5.改寫：枝頭的小鳥，唱著歡快的歌兒，仿佛在向世界宣告春天的到來(lái)。解析思路：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小鳥以唱歌和宣告的能力，使得春天的到來(lái)更具生動(dòng)性和活力。二、修辭手法運(yùn)用1.改寫：太陽(yáng)像火球一樣從東方升起，照亮了大地。解析思路：運(yùn)用比喻的修辭手法，將太陽(yáng)比作火球，形象地描繪了太陽(yáng)升起的景象。2.改寫：雨后的天空，猶如一塊巨大的藍(lán)寶石，清澈透明。解析思路：運(yùn)用比喻的修辭手法，將雨后的天空比作藍(lán)寶石，強(qiáng)調(diào)了天空的清澈和美麗。3.改寫：樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，宛如一群美麗的蝴蝶。解析思路：運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，將樹葉比作美麗的蝴蝶，形象地描繪了樹葉在風(fēng)中的舞動(dòng)。4.改寫：小河的水清澈見底，如同一條透明的絲帶，蜿蜒流淌。解析思路：運(yùn)用比喻的修辭手法，將小河水比作透明的絲帶，形象地描繪了小河的清澈和蜿蜒流淌的景象。5.改寫：小鳥在樹枝上精心筑巢，仿佛在編織一個(gè)溫馨的家。解析思路：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予小鳥以編織的能力，使得小鳥筑巢的情景更加溫馨和生動(dòng)。三、修辭手法綜合應(yīng)用1.分析：這句話中使用了比喻和擬人的修辭手法。將星星比喻為眼睛，賦予了星星人的情感和動(dòng)作，使得夜晚的景象更加生動(dòng)形象。2.分析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將笑聲比作春風(fēng)，形象地表達(dá)了笑聲給人帶來(lái)的愉悅和舒適。3.分析：這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將山川比喻為巨龍，同時(shí)賦予山川以講述故事的能力，使得自然景觀更具生命力和故事性。4.分析：這句話使用了比喻的修辭手法，將眼睛比作星星，形象地描繪了眼睛的明亮和心靈受到的啟示。5.分析：這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將小草破土而出的景象比作嬰兒的笑臉，使得春天的到來(lái)充滿了生命的活力和希望。四、句式變換與修辭策略綜合應(yīng)用1.句式變換：太陽(yáng)如同火球般從東方升起，熾熱的陽(yáng)光灑滿了大地。解析思路：將原句中的“夏日炎炎，陽(yáng)光炙烤著大地”進(jìn)行句式變換，通過將“炙烤”改為“灑滿了大地”，使得句子更加生動(dòng)形象。2.修辭手法：小溪的水流如同細(xì)絲般緩慢，魚兒們慵懶地浮在水面，仿佛在享受著寧?kù)o的午后時(shí)光。解析思路：運(yùn)用比喻的修