2025年心理咨詢師考試模擬試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（共30題，每題1分，共30分）1.個(gè)體在暗室中停留一段時(shí)間后，視覺(jué)感受性逐漸提高的現(xiàn)象稱為（）。A.明適應(yīng)B.暗適應(yīng)C.感覺(jué)對(duì)比D.感覺(jué)后像答案：B2.對(duì)“如何騎自行車(chē)”的記憶屬于（）。A.陳述性記憶B.程序性記憶C.情景記憶D.語(yǔ)義記憶答案：B3.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童獲得守恒概念是在（）階段。A.感知運(yùn)動(dòng)B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算答案：C4.個(gè)體在成功時(shí)傾向于內(nèi)歸因（如能力），失敗時(shí)傾向于外歸因（如任務(wù)難度），這種現(xiàn)象稱為（）。A.基本歸因錯(cuò)誤B.自我服務(wù)偏差C.行動(dòng)者-觀察者效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)答案：B5.心理咨詢中，“幫助求助者學(xué)會(huì)更有效的應(yīng)對(duì)方式”屬于（）。A.終極目標(biāo)B.具體目標(biāo)C.長(zhǎng)期目標(biāo)D.過(guò)程性目標(biāo)答案：B6.MMPI量表中，用于檢測(cè)受測(cè)者是否認(rèn)真回答的效度量表是（）。A.疑病量表（Hs）B.說(shuō)謊量表（L）C.偏執(zhí)量表（Pa）D.精神分裂量表（Sc）答案：B7.情緒ABC理論中，“B”代表（）。A.誘發(fā)事件B.信念C.情緒反應(yīng)D.行為結(jié)果答案：B8.兒童在游戲中通過(guò)模仿成人角色學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范，這體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.精神分析B.行為主義C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.人本主義答案：C9.求助者因高考失利出現(xiàn)持續(xù)情緒低落、興趣減退、失眠，病程2周，社會(huì)功能輕度受損，最可能的診斷是（）。A.抑郁癥B.適應(yīng)障礙C.焦慮癥D.神經(jīng)衰弱答案：B10.系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是（）。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知理論答案：A11.艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）中的“N維度”測(cè)量的是（）。A.內(nèi)外向B.神經(jīng)質(zhì)C.精神質(zhì)D.掩飾性答案：B12.心理咨詢中，“無(wú)條件積極關(guān)注”屬于（）的核心技術(shù)。A.認(rèn)知行為療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.家庭治療答案：C13.求助者主訴“總是反復(fù)檢查門(mén)鎖，明知沒(méi)必要但無(wú)法控制”，這屬于（）。A.強(qiáng)迫觀念B.強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫意向D.強(qiáng)迫情緒答案：B14.青春期個(gè)體自我意識(shí)的核心矛盾是（）。A.獨(dú)立與依賴B.閉鎖性與開(kāi)放性C.自我認(rèn)同與角色混亂D.成就動(dòng)機(jī)與挫折感答案：C15.韋氏成人智力量表（WAIS）的言語(yǔ)量表不包括（）。A.詞匯B.算術(shù)C.積木D.理解答案：C16.危機(jī)干預(yù)的首要目標(biāo)是（）。A.解決具體問(wèn)題B.防止自傷或自殺C.改善社會(huì)功能D.重建支持系統(tǒng)答案：B17.兒童分離性焦慮障礙的主要表現(xiàn)不包括（）。A.害怕獨(dú)處B.擔(dān)心親人離開(kāi)C.拒絕上學(xué)D.過(guò)度依賴玩具答案：D18.貝克認(rèn)知療法中，“非黑即白”的認(rèn)知歪曲屬于（）。A.任意推斷B.選擇性概括C.極端化思維D.過(guò)度引申答案：C19.心理咨詢中，“具體化技術(shù)”的主要目的是（）。A.引導(dǎo)求助者深入表達(dá)B.澄清模糊的表述C.建立信任關(guān)系D.總結(jié)核心問(wèn)題答案：B20.老年期記憶衰退的主要表現(xiàn)是（）。A.瞬時(shí)記憶下降B.短時(shí)記憶下降C.長(zhǎng)時(shí)記憶提取困難D.形象記憶增強(qiáng)答案：C21.社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）主要評(píng)估的維度不包括（）。A.客觀支持B.主觀支持C.對(duì)支持的利用度D.經(jīng)濟(jì)支持答案：D22.求助者因夫妻矛盾前來(lái)咨詢，咨詢師應(yīng)首先（）。A.幫助分析矛盾原因B.引導(dǎo)表達(dá)各自感受C.制定解決問(wèn)題策略D.評(píng)估關(guān)系破裂風(fēng)險(xiǎn)答案：B23.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心癥狀不包括（）。A.閃回B.情感麻木C.過(guò)度警覺(jué)D.強(qiáng)迫回憶答案：D24.羅杰斯認(rèn)為，促進(jìn)來(lái)訪者成長(zhǎng)的必要條件不包括（）。A.真誠(chéng)一致B.無(wú)條件積極關(guān)注C.共情理解D.指導(dǎo)建議答案：D25.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)（MMPI）的臨床量表共有（）個(gè)。A.8B.10C.12D.14答案：B26.兒童攻擊性行為的干預(yù)策略中，最有效的是（）。A.懲罰B.忽視C.強(qiáng)化親社會(huì)行為D.隔離答案：C27.焦慮癥與恐懼癥的主要區(qū)別在于（）。A.是否有明確恐懼對(duì)象B.焦慮程度C.病程長(zhǎng)短D.社會(huì)功能受損情況答案：A28.心理咨詢記錄的核心內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.咨詢師個(gè)人感受B.求助者隱私細(xì)節(jié)C.咨詢目標(biāo)與進(jìn)展D.對(duì)求助者的評(píng)價(jià)答案：C29.韋克斯勒智力量表的智商計(jì)算采用（）。A.比率智商B.離差智商C.晶體智商D.流體智商答案：B30.家庭治療中，“三角關(guān)系”指的是（）。A.夫妻與子女的互動(dòng)模式B.父母與其中一個(gè)子女結(jié)盟C.三個(gè)家庭成員的沖突D.代際傳遞的情緒模式答案：B二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）1.心理咨詢的基本原則包括（）。A.保密原則B.價(jià)值中立C.助人自助D.強(qiáng)制干預(yù)答案：ABC2.診斷一般心理問(wèn)題需滿足的條件有（）。A.由現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)B.情緒反應(yīng)未泛化C.病程持續(xù)1-2個(gè)月D.社會(huì)功能?chē)?yán)重受損答案：ABC3.危機(jī)干預(yù)的主要步驟包括（）。A.評(píng)估危機(jī)程度B.建立信任關(guān)系C.制定干預(yù)計(jì)劃D.后續(xù)跟蹤支持答案：ABCD4.常用的投射測(cè)驗(yàn)有（）。A.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（TAT）C.瑞文推理測(cè)驗(yàn)D.畫(huà)人測(cè)驗(yàn)答案：ABD5.影響依戀形成的因素包括（）。A.母親的回應(yīng)性B.嬰兒的氣質(zhì)C.家庭環(huán)境D.文化背景答案：ABCD6.認(rèn)知行為療法的常用技術(shù)有（）。A.蘇格拉底式提問(wèn)B.行為實(shí)驗(yàn)C.放松訓(xùn)練D.自由聯(lián)想答案：ABC7.抑郁癥的核心癥狀包括（）。A.情緒低落B.興趣減退C.精力下降D.自責(zé)自罪答案：ABC8.心理測(cè)量的基本要素包括（）。A.參照點(diǎn)B.單位C.信度D.效度答案：AB9.青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題有（）。A.自我認(rèn)同混亂B.社交恐懼C.網(wǎng)絡(luò)成癮D.分離焦慮答案：ABC10.心理咨詢中，共情的層次包括（）。A.表層共情B.深層共情C.評(píng)價(jià)性共情D.反射性共情答案：AB三、案例分析題（共2題，每題25分，共50分）案例1：求助者，女，32歲，企業(yè)職員。近6個(gè)月因工作壓力增大，逐漸出現(xiàn)入睡困難（需1-2小時(shí)才能睡著）、早醒（凌晨3點(diǎn)醒后無(wú)法再睡），白天感到頭暈、乏力，注意力不集中，工作效率下降。近1個(gè)月來(lái)，因擔(dān)心工作出錯(cuò)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，出現(xiàn)心慌、手抖，甚至在開(kāi)會(huì)發(fā)言時(shí)聲音發(fā)抖。自述“每天都很緊張，控制不住地想工作上的事，明明知道沒(méi)必要，但停不下來(lái)”。否認(rèn)重大軀體疾病史，家族無(wú)精神疾病史。問(wèn)題：1.該求助者最可能的診斷是什么？依據(jù)是什么？（10分）2.若采用認(rèn)知行為療法（CBT），咨詢的主要步驟有哪些？（8分）3.咨詢師在干預(yù)中需注意哪些倫理問(wèn)題？（7分）案例2：求助者，男，15歲，初中生。近3個(gè)月不愿上學(xué)，稱“同學(xué)都嘲笑我”“老師總針對(duì)我”。父母反映其近1個(gè)月幾乎不出房間，吃飯需催促，情緒低落，常說(shuō)“活著沒(méi)意思”。既往成績(jī)中等，性格內(nèi)向，無(wú)重大創(chuàng)傷事件。軀體檢查無(wú)異常，SDS（抑郁自評(píng)量表）標(biāo)準(zhǔn)分68分（臨界值53分）。問(wèn)題：1.該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么？（10分）2.針對(duì)青少年抑郁，咨詢中如何與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系？（8分）3.若出現(xiàn)自傷傾向，咨詢師應(yīng)采取哪些緊急干預(yù)措施？（7分）答案案例1答案：1.診斷：廣泛性焦慮障礙（GAD）。依據(jù)：①癥狀標(biāo)準(zhǔn)：持續(xù)6個(gè)月以上的過(guò)度焦慮（對(duì)工作的擔(dān)憂），伴隨軀體癥狀（失眠、頭暈、心慌、手抖）及精神運(yùn)動(dòng)性不安（無(wú)法控制的擔(dān)憂）；②嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)：社會(huì)功能受損（工作效率下降）；③病程標(biāo)準(zhǔn)：符合DSM-5中GAD病程≥6個(gè)月的要求；④排除標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)器質(zhì)性疾病史及家族精神病史，排除甲亢、焦慮型抑郁等。2.CBT主要步驟：①建立咨詢關(guān)系，收集病史；②評(píng)估焦慮相關(guān)的認(rèn)知（如“我一定會(huì)出錯(cuò)”“領(lǐng)導(dǎo)會(huì)否定我”）和行為模式（過(guò)度檢查工作、回避發(fā)言）；③識(shí)別自動(dòng)化思維，通過(guò)蘇格拉底式提問(wèn)（“有什么證據(jù)支持/反對(duì)這個(gè)想法？”）挑戰(zhàn)其不合理性；④進(jìn)行行為實(shí)驗(yàn)（如在會(huì)議中發(fā)言并記錄實(shí)際結(jié)果），驗(yàn)證認(rèn)知偏差；⑤教授放松訓(xùn)練（如漸進(jìn)式肌肉放松、深呼吸）緩解軀體癥狀；⑥制定每日活動(dòng)計(jì)劃，增加正性體驗(yàn)；⑦鞏固階段，總結(jié)應(yīng)對(duì)策略，預(yù)防復(fù)發(fā)。3.倫理問(wèn)題：①保密原則：需明確告知保密范圍及例外（如自傷/傷人風(fēng)險(xiǎn)）；②避免雙重關(guān)系：不與求助者建立咨詢外的社會(huì)聯(lián)系；③專業(yè)勝任力：若自身對(duì)焦慮障礙干預(yù)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介；④知情同意：解釋咨詢目標(biāo)、方法及可能的風(fēng)險(xiǎn)（如暴露練習(xí)引發(fā)的焦慮）；⑤避免價(jià)值干預(yù)：不評(píng)判求助者對(duì)工作的重視程度，保持中立。案例2答案：1.初步診斷：抑郁發(fā)作（中度）。依據(jù)：①癥狀標(biāo)準(zhǔn)：情緒低落（“活著沒(méi)意思”）、興趣減退（不愿上學(xué)、不出房間）、軀體癥狀（食欲下降、活動(dòng)減少）、認(rèn)知癥狀（認(rèn)為“同學(xué)嘲笑、老師針對(duì)”）；②嚴(yán)重標(biāo)準(zhǔn)：社會(huì)功能受損（無(wú)法上學(xué)）；③病程標(biāo)準(zhǔn)：癥狀持續(xù)3個(gè)月（符合ICD-11中抑郁發(fā)作≥2周的要求）；④量表支持：SDS標(biāo)準(zhǔn)分68分提示中度抑郁；⑤排除標(biāo)準(zhǔn)：軀體檢查無(wú)異常，排除器質(zhì)性疾病。2.與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系的方法：①共情家長(zhǎng)的擔(dān)憂（如“看到孩子這樣，你們一定很著急”），緩解其焦慮；②教育家長(zhǎng)抑郁的基本知識(shí)（如“情緒低落不是孩子偷懶，是疾病的表現(xiàn)”），糾正誤解；③明確家長(zhǎng)角色：作為支持系統(tǒng)，而非“解決問(wèn)題者”，鼓勵(lì)多傾聽(tīng)、少批評(píng)；④制定家庭干預(yù)計(jì)劃（如共同參與輕松活動(dòng)、設(shè)定小目標(biāo)），指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察癥狀變化；⑤定期與家長(zhǎng)溝通咨詢進(jìn)展，調(diào)整家庭互動(dòng)模式（如減少過(guò)高期待）；⑥強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)自身情緒管理的重要性，避免