函數(shù)的調(diào)用LOGO第8章函數(shù)CONTENTS

目錄提出問題引入新課自主學(xué)習(xí)明確考點案例分析明確新知仿真演練體驗探索課后作業(yè)自我提升思考1、C語言函數(shù)的調(diào)用過程？C語言自定義函數(shù)的調(diào)用方式？函數(shù)的嵌套調(diào)用是指在調(diào)用一個函數(shù)的過程中，又調(diào)用另一個函數(shù)，甚至進行多層的調(diào)用嵌套。定義：原則：從主函數(shù)main()開始,逐層往下調(diào)用，逐層往上返回，最終回到main()函數(shù)中結(jié)束。考點一：函數(shù)的嵌套調(diào)用考點二：函數(shù)參數(shù)的傳遞方式：charfun(charx,chary){if(x<y)returnx;returny;}main(){inta='9',b='8',c='7';printf("%c\n",fun(fun(a,b),fun(b,c)));}一個函數(shù)在它的函數(shù)體內(nèi)直接或間接地調(diào)用它自身稱為遞歸調(diào)用。定義：調(diào)用過程：考點二：函數(shù)遞歸調(diào)用以下程序運行后的輸出結(jié)果是（）。intf(inta[],intn){if(n>=1)returnf(a,n-1)+a[n-1];elsereturn0;}main(){intaa[5]={1,2,3,4,5},s;s=f(aa,5);printf("%d\n",s);}f(a,4)+a[4]f(a,3)+a[3]f(a,2)+a[2]f(a,1)+a[1]f(a,0)+a[0]10遞歸回溯三、案例分析交流提升voidf(inta[],inti,intj){intt;if(i<j){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;f(a,i+1,j-1);}}main(){inti,aa[5]={1,2,3,4,5};f(aa,0,4);for(i=0;i<5;i++)printf(“%d,”,aa[i]);printf(“\n”);}

A)5,4,3,2,1,B)5,2,3,4,1,C)1,2,3,4,5,D)1,2,3,4,5,三、案例分析交流提升intf(inta[],intn){if(n>1)returna[0]+f(&a[1],n-1);elsereturna[0];}main(){intaa[3]={1,2,3},s;s=f(&aa[0],3);printf(“%d\n”,s);}程序執(zhí)行后的運行結(jié)果是:？完成本節(jié)課后指定的練習(xí)題。四、仿真演練，體驗探索123451、下面程序的運行結(jié)果是（）longfun(intn){if(n>2)return(fun(n-1)+fun(n-2));elsereturn(2);}main(){printf("%ld\n",fun(3));}

2、分析下面的程序,執(zhí)行后結(jié)果是（）voidfun(inta[],inti,intj){intt;if(i<j){t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;i++;j--;fun(a,i,j);}}main(){intx[]={2,6,1,8},i;fun(x,0,3);for(i=0;i<4;i++)printf("%2d",x[i]);printf("\n");}A)1268B)8621C)8162D)86123、有以下程序運行后的輸出結(jié)果是（）#include<stdio.h>voidfun(intn,chara,charb,charc){if(n>0){fun(n-1,a,c,b);printf("%c-%c\n",a,b);fun(n-1,c,b,a);}}main(){fun(3,'1','2','3');}4、分析下面的程序,執(zhí)行后結(jié)果是（）#include<stdio.h>intfun(inta,intb){if(a%b==0)returnb;elsereturnfun(b,a%b);}main(){inta=20,b=24;printf("fun(%d,%d)=%d",a,b,fun(a,b));}5、有以下程序運行后的輸出結(jié)果是（）fun(intx){if(x/2>0)fun(x/2);printf("%d",x);}main(){fun(6);}6、描述函數(shù)的功能，并寫出程