2026屆四川省成都市溫江區(qū)踏水校中考語文對點突破模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列說法中錯誤的一項是（）A．中國地名中有“山陰”“江陰”，因為“山南水北”為陰，所以“山陰”在山的南面，“江陰”在水的北面。B．唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。C．中國歲時節(jié)令有所謂“三元”，即上元節(jié)、中元節(jié)、下元節(jié)，其中上元節(jié)指的是正月十五——元宵節(jié)。D．《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，共305首，在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個部分。2．選出下列語段中字音、字形全對的一項()奮斗，是解碼中國奇跡的鑰匙。艱難困苦，玉rǔ（）于成。這個千帆競發(fā)、百gě（）爭流的時代，總會為風(fēng)雨兼程的人，留一道希望之門。A．yào儒fān舸 B．yuè汝fán柯C．yuè乳fán? D．yào汝fān舸3．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．據(jù)報道：因支持韓美部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，韓國樂天超市遭受中國人抵制，90%的門店在中國已關(guān)停。（把“在中國”移到“90%的門店”之前）B．在國家批準建設(shè)雄安新區(qū)的消息公布之日當(dāng)天，大量“炒房客”蜂擁來到安新縣、雄縣和容城縣“炒房”，遭到有關(guān)部門痛斥。（將“蜂擁”和“來到”任意刪除一個）C．研究發(fā)現(xiàn)，在表明自己健康狀況不佳的女性中，分別存在認為自己不開心和認為自己幸福的兩種相反情形。（刪除“分別”）D．當(dāng)前，家庭教育中存在的重智輕德、重知輕能、過分寵愛等現(xiàn)象正在影響學(xué)校評價教育的標準，這對回歸素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量來說，無疑是巨大阻力。（將“學(xué)校評價教育”改為“評價學(xué)校教育”）4．請選出下列詞語中加點詞讀音完全正確的一組（

）A．娉婷（pīn）妖嬈（ráo）搖曳（yì）自慚形穢（huì）B．驚駭（hài）箴言（zhēn）遁詞（dùn）孜孜不倦（zī）C．陰晦（huì）恣睢（suī）拮據(jù)（jù）前仆后繼（fū）D．寬宥（yǒu）濡養(yǎng)（rú）棧橋（jiàn）走投無路（tóu）5．下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．學(xué)校定期開展的安全教育活動，讓廣大師生獲益匪淺。B．談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?，我們既不能妄自菲薄，也不要盲目樂觀。C．同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。D．如果學(xué)生對影視明星頂禮膜拜，就會影響正常的學(xué)習(xí)和生活。6．綜合性學(xué)習(xí)。近年來，隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，信息傳播形式和接受方式，正在發(fā)生急劇的變化。短視頻，這個甚至在5年前還有些小眾的信息傳播形態(tài)，如今已經(jīng)成為一種網(wǎng)絡(luò)傳播主流。下面是某班開展“短視頻快速興起原因之探究”研究性學(xué)習(xí)時收集的材料。閱讀下面材料，回答下列小題?！岸桃曨l”之所以被如此命名，主要是因為此類視頻的時長較短，一般是介于15秒到5分鐘。短視頻的傳播渠道，主要有通過短視頻類、社交類、媒體類APP客戶端觀看，通過微信群、朋友圈分享和微信公號發(fā)布觀看，通過微博發(fā)布觀看等。我們的生活中，有許多零碎的短時間，如候車、等人、睡前、吃飯、排隊、小憩……短小精悍、可隨時開始又隨時停止觀看的短視頻，有效地迎合了人們在生活碎片化時間里接受信息的需求。有些視頻軟件，如抖音短視頻APP，利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準推送個性化內(nèi)容。這更增強了用戶的短視頻觀看黏度，提升了短視頻傳播效果，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強依賴。手機視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，像小影、愛奇異、優(yōu)拍等手機視頻拍攝與制作軟件越來越多。這些軟件的操作界面簡潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。上面材料中不符合這次研究性學(xué)習(xí)主題的是材料______。從上面的材料來看，短視頻快速興起的原因有哪些？7．補寫出下列句子中的空缺部分。不應(yīng)有恨，__________________？(蘇軾《水調(diào)歌頭》)_________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)無可奈何花落去，___________________。（晏殊《浣溪沙》）相見時難別亦難，___________________。(李商隱《無題》)角聲滿天秋色里，___________________。(李賀《雁門太守行》)___________________？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）可憐身上衣正單，_________________。(白居易《賣炭翁》)野馬也，塵埃也，__________。（莊子《北冥有魚》）參差荇菜，左右采之。____________，____________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)《<論語>十二章》中闡述學(xué)習(xí)活動最能體現(xiàn)一個人是否具有“仁”的思想的句子是：“_____________，____________”。8．閱讀下面的語段，按要求作答。行者道：“你若到他水中與他交戰(zhàn)，卻不要戀戰(zhàn)，許敗不許勝，把他引將出來，等老孫下手助你?！卑私涞溃骸把缘檬?，我去耶?！闭f聲去，就剝了青錦直裰，脫了鞋，雙手舞鈀，分開水路，使出那當(dāng)年的舊手段，躍浪翻波，撞將進去，徑至水底之下……八戒“當(dāng)年”的身份是什么？擅長什么“手段”？二、閱讀9．閱讀下面的文字，完成后面題目。為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，她含著哭，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥槽，她含著笑，扇看燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，……為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂勞動了。以上內(nèi)容出自______（作者名）的詩作_______（具體詩歌題目）。這首詩的主要內(nèi)容是_______________。10．文言文閱讀項羽本紀(節(jié)選)[西漢]司馬遷于是項王乃東渡烏江。烏江亭長艤①船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡，今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍②與江東弟子八千渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜③公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)，獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“非故人乎？”馬童面之④，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢王購我頭千金，邑萬戶，吾為若德⑤?！蹦俗载囟?。①艤：使船靠岸。②籍：項羽的字。③賜：贈。④面之：指呂馬童轉(zhuǎn)過臉來，面對項王。⑤吾為若德：我送你個人情。意為讓你得我的頭，好去討封賞。1．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．謂項王曰謂：對……說B．縱江東父兄憐而王我王：做王或讓……做王C．顧見漢騎司馬顧：回頭看D．若非故人乎若：如果2．下列句中“乃”的意義和用法與例句相同的一項是()例句：于是項王乃欲東渡烏江A．問今是何世，乃不知有漢B．不可久居，乃記之而去。C．以衾擁覆，久而乃和。D．家祭無忘告乃翁3．下列句子與“以賜公”句式相同的一項是()A．當(dāng)余之從師也(《送東陽馬生序》)B．孔子云：“何陋之有？”(《陋室銘》)C．環(huán)滁皆山也。(《醉翁亭記》)D．居廟堂之高。(《岳陽樓記》)4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．項羽最后用自殺來詮釋什么叫“威武不能屈”。B．戰(zhàn)敗無顏見江東父兄，羞憤自殺，是他氣節(jié)的表現(xiàn)。C．項羽用“死”的形式來面對呂馬童，足見他是大丈夫。D．項羽剛愎自用，不聽烏江亭長的話，否則就能沖破重圍。5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子?？v江東父兄憐而王我，我何面目見之？若非故人乎？11．閱讀下文，完成下列小題。尋找一棵樹①我在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜尋著。遇到幾個熟人，問我找什么呢，我低著頭，沒好氣地跟他們說，我在尋找一棵樹?、谖覍ふ业氖且豢美匣睒洹Ｋ阌形业难粯哟?，是我爺爺?shù)臓敔數(shù)脑韵碌模嘟褚延?00多年了。在這棵樹下，埋著我爺、我爹、我哥、我和我兒子的胎衣——這是我們元城的風(fēng)俗。孩子生下來，就把孩子的胎衣埋到一棵樹下，孩子就會像這棵樹一樣茁壯成長。你說，我對老槐樹能沒感情？③今年春天，我對妻子說回老家去看看大哥，其實是為了看看老老槐樹。大哥今年60多歲，sī（）守著我們的老宅，也sī（）守著我們的老槐樹。④風(fēng)塵仆仆趕回老家，推開那兩扇熟悉的大門，我愣住了：房子沒變，豬圈沒變。院里的那口紅薯窖沒變，可是老槐樹不見了！哥哥迎出來，一頭白發(fā)，一臉滄桑。他拉著不知所措的我向屋里走去，我一把甩開他，劈頭就問：“哥，咱家的老槐樹呢？”⑤哥看了看我，又把頭低下，囁嚅著吐出兩個字：“賣了?！雹尬衣犃酥倍迥_：“哥啊，你真是老糊涂了，怎么能賣掉呢？咱爹死的時沒舍得賣啊！”⑦哥緩緩地抬起頭，說：“你在城里，不知道家里的情況，你大侄子要要買房子娶媳婦，都要用錢，而且村長也要我家的老槐樹，不賣不行??！”⑧我理解哥哥的難處，可是我又不甘心老槐樹就這樣被賣掉了，就去找村長，想贖回老槐樹。⑨村長看見我，問明來意后，很客氣地給我倒了一杯茶，說：“樹，你是贖不回來了。⑩“我愿意出雙倍的錢，哪怕是他們把我的樹做成了家具，我也要贖回來?！?村長搖了搖頭，說：“實話告訴你吧，那棵老槐樹真是福氣，不僅活得好好的，比以前還風(fēng)光呢，跟你一樣進城去嘍?！?我的老槐樹進城了？我轉(zhuǎn)身就走，把村長的招呼拋在身后，也沒顧上吃哥哥為我做好的飯就回城了。?我的老槐樹，你在哪里？?我的腳步踏遍了元城的每一個角落，我的目光摸遍了路邊的每裸樹。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城賓館門前，望著金碧輝煌的門面，不由得眼前一亮：這不就是我家的老槐樹嗎？盡管它被砍掉了半個樹頭，盡管它身上爬滿了霓虹燈，但我還是認出來了，是的，這是我爺爺?shù)睦匣睒洌俏业睦匣睒?，是我哥的老槐樹，是我的老槐樹，也是我兒子的老槐樹！那粗大的樹身上有我哥用刀刻下的痕跡，有我童年摩挲的手印，還有我兒子騎過的枝干，光光的，滑滑的……?抱著老槐樹，我哭了，引來了好多人的圍觀。一個穿著不俗的貴婦用了睥睨的目光掃了我一眼說：“這年頭真是什么人都有！這是哪來的瘋子？”?后來，我常常坐在賓館對面的馬路邊上，遠遠地望著抽出新芽的老槐樹在風(fēng)中搖晃著枝頭，我知道那是老槐樹在向我招手?？粗匣睒洳蝗臉涔?，我總是忍不住淚流流滿面，哪怕遭遇路人的冷眼和嘲諷。他們又怎么會知道，這老槐樹是我的根啊！1．根據(jù)拼音寫漢字。sī（）守著我們的老宅，也sī（）守著我們的老槐樹。2．第⑦段在文中的作用是：。3．人的行為動作往與其情感心理有關(guān)，閱讀④段，完成下列表格。尋找一棵樹“我”的行為動作“我”的情感心理我一把甩開他氣惱①__________責(zé)備我轉(zhuǎn)身就走②__________③__________傷感遠遠地望著抽出新芽……④__________4．聯(lián)系全文，簡述第④段畫線句的表達效果。5．對本文主旨理解錯誤的一項是（）A．通過尋找一棵樹，表達了“我”對老槐樹深沉的愛。B．通過尋找一棵樹，說明“我”的成長離不開老槐樹。C．提醒人們，無論身在何方，都不要忘記自己的“根”。D．告誠人們，在社會發(fā)展中要注意對鄉(xiāng)土文化的保護。12．閱讀下文，回答問題。書癡悔悟記彭程（1）不久前，一次搬新居的經(jīng)歷，讓我對擁書過多的弊病，有了切膚的感受。說“弊病”，可能言重了，但它確實是一個問題，一種負擔(dān)，一重麻煩。（2）早就明白，書太多的話，一旦搬起家來會十分費事，瑣碎繁雜，不像桌子柜子沙發(fā)等大個頭的家具，幾個人一抬就走了。所以在定下搬家日期前半個多月，就開始慢慢倒騰了。每天晚飯后大約兩個多小時，都用在這上面了。下架，分類，打捆，堆放在客廳的一個角落里。常言道“書到用時方恨少”，我卻是要說“書到搬時才知多”。平時也知道自己的書會是個不小的數(shù)目，不料在整理的過程中卻發(fā)現(xiàn)，比估計的數(shù)量還要多出許多。好幾天過去，眼瞅著客廳那個角落里書堆越來越大，但書柜里卻似乎并未明顯減少。（3）這么多年來，買書，藏書，基本上是只進不出。一個人只進食不排泄，早晚要被撐出毛病來。迅速增多的書之于有限的空間，也是如此。這么簡單的道理，怎么就沒有想到？時常也會有醒悟的時候，那時節(jié)也總是痛下決心今后一定要多加注意，但這點兒念頭總是虎頭蛇尾，難以堅持下去。一經(jīng)過書店門口，腳步就由不得自己了，看到報紙上介紹哪兒開辦書市了，總是心里癢癢的，想去看看?？傊?，讓我故態(tài)復(fù)萌的環(huán)境、因素實在是太多了，防不勝防。（4）這般日積月累，于是書齋成“書災(zāi)”、滿坑滿谷舉目皆書的局面是在所難免了。在原先那間只有幾個平方米的小書房里，書先是在書柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳?，后來書脊上方與隔板間的空隙也橫著插滿了書。等到書柜里一點空間都沒有了，就開始向外面蔓延蠶食。先是層層疊疊摞滿了寫字臺桌面，只留出了放電腦和雙手、茶杯的地方，然后，是占據(jù)了客廳沙發(fā)座位底下和扶手旁邊，弄得每次打掃衛(wèi)生都十分費事。在衛(wèi)生間里也放了一沓，倒不是仿效歐陽公“三上”的雅好，實在是因為沒有別的地方了。（5）搬到新居后，書房面積比過去是增加了，但由于變分散為集中，實際上放書的有效空間并沒有增加多少。夫人下令，只能放在書房里，再不能到處隨意亂擱?？此臎Q心，如果敢于越雷池一步，離婚的心思都有。為新居特意定制了五個書柜，占滿了整整一面墻壁，頂天立地頗有氣勢，本來以為容量足夠了，但上架時才發(fā)現(xiàn)，撐死了也就能放下七八成的樣子，其他的還得另找安身之處。書柜和墻壁之間的空隙，還有書柜上方到天花板之間的地方，也都見縫插針塞上了書。曾希望借這次搬家，讓書房變得整齊有序，但一開始就證明這只是癡想而已。（6）我自忖并非習(xí)性偏激之人，判斷處置事情，基本上還是聽從理性的。但在藏書一事上，有時卻有點搞不明白自己了。尤其是看到許多書從來不曾翻閱過、將來是否會看也難說，或者為搜尋某一本書費好大氣力才如愿以償時，心中也常常會泛起一縷困惑：買這么多書真的有必要嗎？（7）金克木先生寫過一篇文章，題目就叫《書讀完了》，大意是說天下的書籍雖然汗牛充棟，但真正本初意義上的知識和見解其實也有限，絕大部分的不過是注解、闡釋和發(fā)揮，相互之間大同小異，所以，只要讀透那些經(jīng)典意義上的書籍即可，其他的都可以不管了。而這些必讀之書，其實只是有限的數(shù)目。我曾經(jīng)不止一次地向比我染癖更深的朋友轉(zhuǎn)述這個見解，可見并非冥頑不化，但為什么就不能落實到自己的行動上？（8）省察起來，這種習(xí)慣該是源自于某種意念的執(zhí)著。對一件事情，一個目標，大量地投注感情，念之在茲，反復(fù)地放大、強化、提升它的位置和重要性，結(jié)果就是它變得比一切都重要。這樣往往會使得判斷力變得可疑，一葉障目，置一些常識于不顧，做出許多讓人感到難以理解的行為。譬如說，雖然在平時他們可能會比常人更深切地意識到歲月的匆促、人生的短暫——在書中這是一個反復(fù)出現(xiàn)的基本的主題——但在逛書店的時候，在購書的片刻，這一點認識卻每每遁隱。摩挲著新書光潔的封皮，嗅著紙張散發(fā)的清香，心醉神迷之時，他們潛意識里恍惚覺得自己會有幾百年的壽命可活，足以慢慢消受自己的藏品。這一點，就其性質(zhì)而言，該和女人的購物行為差不多。相應(yīng)地，他們也總是過高地估量了藏書的空間，似乎那原本有限的地方，和變形金剛一樣，具有無限地伸展、擴充自身的能力。（9）最匪夷所思的是，隨著無限制地積累書籍，他們會逐漸滋生出某種怪異的欲望。這次搬家的過程中，我得以對藏書內(nèi)容大致清點，發(fā)現(xiàn)了某些自己平時習(xí)焉不察的現(xiàn)象。只因為心儀某位作家的某一部作品，就將他的全部作品悉數(shù)搜購，有這種必要嗎？再出名的作家，真正稱上杰作的也寥寥可數(shù)。倘若我是一名該作家作品的研究者，無論怎樣勾羅爬梳，敲骨吸髓，那是職業(yè)行為，再過分也都說得過去，但事實并非如此。還有，對自己而言，購買圖書一直只是為了閱讀，別無他想，但從什么時候開始，卻悄悄萌生了版本收集的嗜好？比如已經(jīng)有了某部外國文學(xué)作品，但看到有新的譯本問世，也忍不住要買下，卻并非為了比較不同版本譯文間的高下優(yōu)劣。這就不免有些走偏了。如此這般的情形，還有一些，不一一而論了?？傊?，這種種意念和行為所產(chǎn)生的直接后果，就是書越來越膨脹，帶來的麻煩越來越多了。（10）前后十幾天，每天埋在書堆里幾個小時，累得不輕，卻也得以梳理了一些想法，都是平時無暇去想或不愿去想的，似乎弄明白了許多事情。于是發(fā)誓，從現(xiàn)在起，一定要用理性和意志來約束自己，再不要無節(jié)制地逛書店和買書了，要把時間和精力用在閱讀和消化現(xiàn)有的藏書上。啟功先生有詩云：讀日無多甚購書。以我現(xiàn)在的年齡，正常情形下還有三四十個年頭可活，即便按照一周讀一本書的速度，也不會超過兩千冊，而我書柜里迄今為止買了未看的書，已經(jīng)是這個數(shù)字的好幾倍了。每本書，購買之時都曾經(jīng)摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數(shù)卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗，獨自捱過漫長寂寞的歲月。讓美人成曠婦，花容月貌暗自凋零！今后再不能這樣了。（11）決心既下，感到一陣輕松舒暢。什么叫幡然悔悟，什么叫“覺今是而昨非”，不就是說的這種情形嗎？那是一種洗心革面、面對新生活的感覺。不知不覺中，又已經(jīng)整理了半天，腰酸背痛，便坐下來歇息一下，沏一杯茶，隨手拿過一份讀書報紙閑翻一下。報紙上在介紹一本新書《書癡懺悔錄》，從這個書名揣摸，主人公該和我是同類，他因為什么而懺悔呢？先買回來看看吧。1．給下列加點字注音。（1）摞滿（_____）（2）自忖（_____）（3）省察（_____）（4）敲骨吸髓（____）2．文章前兩段中提到搬家一事，其作用是什么？3．閱讀文章，用自己的話說說書怎樣成了“災(zāi)”？其原因是什么？4．你怎樣理解文中引用金克木《書讀完了》一文的用意？5．文章題目有“悔悟”二字，從文中看，“悔”自是后悔買了過多的書。請結(jié)合8、9兩段內(nèi)容說說作者對此又有哪些“悟”？6．請從修辭角度賞析下面語句。每本書，購買之時都曾經(jīng)摩挲再三，心醉神迷，仿佛多年夢中情人一朝得遇，只想著盡情繾綣，但攜回家后，大多數(shù)卻束之高閣，不再過問，好像后宮的三千佳麗，獨自捱過漫長寂寞的歲月。7．說說你對結(jié)尾的理解。13．閱讀劉貴芳的《熊熊烈火中的盾牌》，完成下面小題（1）熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切。原本繁華喧鬧的鬧市區(qū)，可能轉(zhuǎn)瞬就被大火燒為灰燼。在火苗亂竄的火災(zāi)現(xiàn)場，外面的人無法進去，里面的人也很難出來。（2）但是，有一類人，他們的身影總是出現(xiàn)在危險的火災(zāi)現(xiàn)場，跑進跑出，救人滅火。（3）他們，就是可敬的消防員。（4）消防隊員也和我們一樣是普通人，可是他們?yōu)槭裁茨艽┬性跐鉄煗L滾的火災(zāi)現(xiàn)場，從死神的手中救出一個又一個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝——消防服。消防服是保護活躍在消防第一線的消防隊員人身安全的重要裝備品之一，它不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。（5）消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。（6）現(xiàn)在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。（7）別看消防服的反射層只是一層薄薄的金屬材料——金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標。（8）消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種性能優(yōu)良的塑料。此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.3℃的極端低溫和250℃的高溫，而且不懼強酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強的王水，它也毫不畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。（9）消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分子中含有由?；蛠啺被M成的酰胺基團和苯環(huán)。芳綸是經(jīng)常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團在苯環(huán)中的位置處于間位（即間位芳綸），苯環(huán)共價鍵便不會出現(xiàn)共軛效應(yīng)，容易自由活動，因此大分子鏈呈現(xiàn)柔軟性結(jié)構(gòu)，化學(xué)結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定。當(dāng)間位芳綸纖維的溫度超過400℃時，其表面纖維會炭化，起到連續(xù)性阻隔熱量的作用，從而延緩纖維的炭化速度，發(fā)揮巨大的防熱效果。（10）此外，我們還可以在滌綸、腈綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使纖維具有阻燃性。大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚的保護層，最終實現(xiàn)阻燃的目的。（11）消防服的反射層、防水層、隔熱層構(gòu)成了層層堅實的防護盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們的生命和財產(chǎn)安全奮斗在火龍肆虐的第一線。1．本文介紹的對象是什么？它有哪些特點？2．品味說明文的表達。(1)正因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標。句中加點詞“大部分”能否刪去？為什么？(2)文章第（11）段運用了哪種說明方法？有何作用？3．下列對原文內(nèi)容的概括與分析正確的一項是（）A．消防服不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。B．消防服里面的防水層通常是由阻燃纖維制成的，它不懼強酸濃堿。C．消防服非常合身，用料輕便，這樣才能保證消防員行動迅速。D．大多數(shù)阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，它們是以碳為中心元素的化合物。三、語言表述14．請根據(jù)下面的材料為“低頭族”下一個定義。如今地鐵、公交車里很多人都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻，每個人都想通過盯住屏幕的方式，把零碎的時間填滿。（2）這部分人群被稱為“低頭族”。（3）“低頭族”以年輕人為主，他們低著頭是一種共同特征，他們的視線和智能手機相互交感，直至難解難分，即便聚會時也離不開數(shù)字終端，一個人時更是如此。（4）扎克伯格的妻子普莉希拉·陳也是個典型的低頭族，自言“每五秒鐘，就會查看一次手機”。四、寫作15．以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）懷著一顆求知若渴的心，同學(xué)們叩開了初中這扇神奇的門扉。你會發(fā)現(xiàn)你開啟了一片新天地，你正在體味著一種與過去不一樣的生活。它是報名前父母，親戚口中描述的樣子嗎？它是你小學(xué)畢業(yè)時憧憬中多姿多彩的生活嗎？它是“三點一線”的重復(fù)還是“痛并快樂”的交織呢？現(xiàn)在，就請你以“不一樣的初中生活”為題，寫一篇記敘文。（2）我快樂，因為我（請補全題目后作文）

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

此題考查的是文學(xué)常識。A項“山陰”應(yīng)是山的北面，“江陰”應(yīng)是水的南面。故選A。2、D【解析】

鑰匙[yàoshi]開鎖用的東西。玉汝于成是一個漢語成語，拼音是yùrǔyúchéng，意思是意像打磨璞玉一樣磨煉你，使你成功。現(xiàn)多指逆境可以幫助一個人取得成功?！胺弊x“fān”。百舸爭流，拼音是bǎigězhēngliú，意思是上百條船爭著在水上疾馳。形容很多人都在奮勇前進。故選D。3、B【解析】

B.應(yīng)將“之日”和“當(dāng)天”任意刪除一個。故選B。4、B【解析】

A項，“娉”讀“pīng”；“曳”讀“yè”；C項，“據(jù)”讀“jū”；“仆”讀“pū”；D項，“宥”讀“yòu”；“棧”讀“zhàn”。故選B。5、C【解析】

A．使用正確，獲益匪淺：形容受到很大的益處和啟迪。B．使用正確，妄自菲薄：妄：胡亂的；菲?。盒】矗p視．過分看輕自己．形容自卑。C．使用有誤，苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。該成語是褒義詞，用于此處不恰當(dāng)。D．使用正確，頂禮膜拜：頂禮：佛教拜佛時的最敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠地跪。故選C。6、（1）材料一（2）迎合了碎片化時間里人們接受信息的需求，一些APP軟件為用戶精準推送個化內(nèi)容，使我們觀看短視頻產(chǎn)生較強依賴；手機軟件的發(fā)展讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品。【解析】

試題分析：（1）本次活動是“短視頻快速興起原因之探究”的綜合性學(xué)習(xí)，材料一介紹的是“短視頻”命名的原因，與“短視頻快速興起原因”無關(guān)。故答案為材料一。（2）考查對文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)材料二中的“有效地迎合了人們在生活碎片化時間里接受信息的需求”；材料三中的“利用大數(shù)據(jù)，根據(jù)每一位用戶的觀看喜好，為他們精準推送個性化內(nèi)容，這更增強了用戶的短視頻觀看黏度”；材料四中的“手機視頻拍攝和剪輯技術(shù)發(fā)展迅速，……這些軟件的操作界面簡潔，友好，讓我們便捷地拍攝、剪輯、上傳、分享短視頻作品”等這些內(nèi)容概括作答。7、（1）何事長向別時圓（2）會當(dāng)凌絕頂（3）似曾相識燕歸來（4）東風(fēng)無力百花殘（5）塞上燕脂凝夜紫（6）俗子胸襟誰識我（7）心憂炭賤愿天寒（8）生物之以息相吹也（9）窈窕淑女琴瑟友之（10）博學(xué)而篤志切問而近思【解析】

本題考查古詩文默寫。解答此題的關(guān)鍵是熟記古詩文及名句，不寫錯別字。（1）—（9）小題都是識記型默寫，只要能背誦幾首古詩詞就可以，（1）小題注意易錯字“事”“向”；（2）小題注意易錯字“凌”“絕”；（3）小題注意易錯字“燕”；（4）小題注意易錯字“殘”；（5）小題注意易錯字“燕”“凝”；（6）小題注意易錯字“襟”；（7）小題注意易錯字“炭”；（9）小題注意易錯字“窈窕”。（10）小題是理解性默寫，注意題干中“學(xué)習(xí)活動最能體現(xiàn)一個人是否具有‘仁’的思想”的“最”“仁”字要求，注意易錯字“篤”“切”。8、天蓬元帥；總督天河，掌管八萬水兵，識水性?！窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)。本題涉及到課內(nèi)名著《西游記》，根據(jù)自己的識記積累解答即可。八戒“當(dāng)年”的身份是“天蓬元帥”，在天庭中，主管天河，掌管八萬水兵，識水性。手下還有幾十名天神猛將，地位很高，被玉皇大帝封為“天蓬元帥”。二、閱讀9、艾青《大堰河——我的保姆》追述大堰河的一生【解析】

本題考查學(xué)生對現(xiàn)代詩《大堰河——我的保姆》相關(guān)文化常識的識記和把握?！洞笱吆印业谋Ｄ贰肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩，全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。10、1．D2．B3．D4．D5．(1)即使江東父老兄弟們愛憐我，讓我做王，我又有什么臉面見(面對)他們呢？(2)你不是我的老相識嗎？【解析】1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。D項的解釋有誤。若：第二人稱代詞，“你”。2．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。B項和題干中的“乃”意思相同，都是“于是，就”的意思；A：竟然；C：才；D：你的。故選B。3．此題考查的是文言文特殊句式。初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。例句是省略句；A為判斷句；B為倒裝句；C為判斷句；D為省略句。故選D。4．本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。D項有誤，烏江亭長的話是極力為項羽著想，以激勵項羽再戰(zhàn)的。可是項羽聽后，卻毅然決定死戰(zhàn)，因為他此刻想到了“江東父老”。D項中“否則就能沖破重圍”的表述是錯誤的。5．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！翱v”“王”“若”“故人”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。選自《史記》作者：司馬遷年代：西漢參考譯文：于是項羽就想東渡烏江。烏江的亭長撐船靠岸等待項羽，他對項羽說：“江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬的民眾，也足夠稱王的了，請大王急速過江?！表椨鹦Φ溃骸吧咸煲鑫遥疫€渡江干什么？況且我項羽當(dāng)初帶領(lǐng)江東的子弟八千人渡過烏江向西挺進，現(xiàn)在無一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉見他們呢？”接著對亭長說：“我知道您是忠厚的長者，我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾日行千里，我不忍心殺掉它，把它賞給你吧！”于是命令騎馬的都下馬步行，手拿短小輕便的刀劍交戰(zhàn)。僅項羽一人就殺死漢軍幾百人。項羽自己也負傷十多處。忽然回頭看見了漢軍騎兵司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童面向項羽，指項羽給王翳看，說道：“這個人就是項羽?！表椨鸨阏f道：“我聽說漢王懸賞千兩黃金要買我的腦袋，并封為萬戶侯，我就送你這點好處吧！”說完就自殺身亡了。11、1．廝2．內(nèi)容上：交代了賣樹的原因；結(jié)構(gòu)上：為下文我找村長問樹的情節(jié)做鋪墊。3．①我一聽直跺腳②急切、著急③抱著老槐樹，我哭了④依戀、留戀、懷戀4．用排比（對比）的修辭手法，強調(diào)“我”發(fā)現(xiàn)不見老槐樹時的驚訝；三個“沒變”寫出哥哥家的經(jīng)濟現(xiàn)狀，交代了哥哥賣樹的原因；為后文我找樹的情節(jié)作鋪墊。5．B【解析】1．考查對漢字的書寫?！皬P守”彼此呆在一起?！皬P”不要寫成“斯”。2．考查文章中間段的作用。段落的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加以分析。此段結(jié)構(gòu)上，引出下文“我”找村長問樹的去處。內(nèi)容上，哥哥的話交代了賣槐樹的原因。3．考查對人物行為與人物心理的梳理概括。根據(jù)表格提示，做到人物行為與人物心理的一致。當(dāng)“我”聽說哥哥把樹買了時“我聽了直跺腳”；我轉(zhuǎn)身就走，急于找到村長，想找到大樹；當(dāng)看到老槐樹時抱著老槐樹，我哭了；最后每當(dāng)我望著抽出新芽的老槐樹在風(fēng)中搖晃著枝頭時，常常流淚，體現(xiàn)了我對大槐樹的留戀和懷念。4．考查對句子的賞析。賞析句子可以從修辭手法、詞語運用和描寫方法等來分析。此句“愣住了：房子沒變，豬圈沒變。院里的那口紅薯窖沒變”運用排比，加強語氣，強烈表達“我”發(fā)現(xiàn)不見老槐樹時的驚訝之態(tài)，三個“沒變”暗示哥哥家庭情況不好，為賣大槐樹做鋪墊。5．考查對文章主旨的理解?！皩ふ乙豢脴洹睘轭}，尋找的那一棵樹象征著已經(jīng)逝去的淳樸鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)村歷史、中國傳統(tǒng)文化。文章寫了“我”和其他人對槐樹的不同態(tài)度，作品表現(xiàn)了“我”對傳統(tǒng)文化的堅守，顯示了守護者的無奈與孤獨。反映了其他人對傳統(tǒng)文化的漠視。故B項解說錯誤。12、1．luòcǔnxǐngsuǐ2．內(nèi)容上寫出因搬家才意識到書太多而成災(zāi)，成負擔(dān)成麻煩；結(jié)構(gòu)上引出下文對過多買書引發(fā)的思考。3．一是在原來的房子里，書不僅占滿了書柜，而且占據(jù)了家里的所有角落，連衛(wèi)生打掃都困難；二是新房子即使有了大書柜，也放不下書，讓書房整齊有序的想法落空。4．作者引用此文是想說天下可讀的書并不多，只選重要的讀就好，完全沒必要買那么多書；自己雖然贊同金克木的說法，還去告誡朋友們，可是還是忍不住去買書，從而引發(fā)自己更深層的領(lǐng)悟。5．圍繞“某種意念的執(zhí)著”“怪異的欲望”6．比喻，擬人。把自己心儀的書籍比作夢中情人和三千佳麗，寫出買書時的心動不已喜悅興奮，買回家后的冷落疏離，表達出內(nèi)心的愧疚后悔。形象生動，幽默風(fēng)趣。7．風(fēng)趣詼諧，寫出自己根本沒有真正“悔悟”。（略作）【解析】1．考查對漢字字音的辨析與書寫?！稗薄扳狻辈灰“脒呑值淖x音?！笆　倍嘁糇郑瑂hěng，xǐng，“省察”讀作“xǐng”。2．考查文段的作用。一般要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上來理解。內(nèi)容上，第二段搬家時因“書太多”，而帶來負擔(dān)、麻煩。結(jié)構(gòu)上，由此引出“這么多年來，買書，藏書，基本上是只進不出。迅速增多的書之于有限的空間。”帶來的思考。3．考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目要求，確定答題區(qū)域在第④⑤段，不難找到書成了“災(zāi)”的原因，“在原先那間只有幾個平方米的小書房里，書先是在書柜里繁衍，一排變?yōu)閮膳?，后來書脊上方與隔板間的空隙也橫著插滿了書。等到書柜里一點空間都沒有了，就開始向外面蔓延蠶食。先是層層疊疊摞滿了寫字臺桌面，只留出了放電腦和雙手、茶杯的地方，然后，是占據(jù)了客廳沙發(fā)座位底下和扶手旁邊，弄得每次打掃衛(wèi)生都十分費事?！薄盀樾戮犹匾舛ㄖ屏宋鍌€書柜，占滿了整整一面墻壁，頂天立地頗有氣勢，……書柜和墻壁之間的空隙，還有書柜上方到天花板之間的地方，也都見縫插針塞上了書?！备爬ㄗ鞔鸺纯?。4．考查引用的作用。金克木先生文章的大意是說天下的書籍雖然汗牛充棟，但真正本初意義上的知識和見解其實也有限，只要讀透那些經(jīng)典意義上的書籍即可，完全沒必要買那么多書。我向比我染癖更深的朋友轉(zhuǎn)述這個見解，可見是同意金先生的觀點的，可是自己依舊去買書，引發(fā)自己更深層的領(lǐng)悟。5．仔細閱讀⑧⑨兩段，作者從以上的思考中“悟”出了兩點：買書習(xí)慣該是源自于某種意念的執(zhí)著；隨著無限制地積累書籍，他們會逐漸滋生出某種怪異的欲望。6．考查對句子的賞析。根據(jù)題目要求從修辭角度賞析，“仿佛多年夢中情人一朝得遇”“好像后宮的三千佳麗，獨自捱過漫長寂寞的歲月?！笨闯鲞\用比喻、擬人的修辭手法，形象生動寫出自己買書時的心動不已喜悅興奮，可是將書買回家后的冷落疏離，表達出內(nèi)心的后悔之情。7．本題考查文章結(jié)尾段的理解。此文由一次搬家時的經(jīng)歷，因為書多而引發(fā)對于買書的思考，雖懺悔但依舊買書回家看，體現(xiàn)一個“書癡”的形象，自己根本沒有真正“悔悟”，風(fēng)趣詼諧。13、1．消防服。消防服的材料特殊，有多種獨特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，防靜電作用；消防服樣式寬大，用料厚實，能夠保證消防員穿著舒服且方便行動。2．(1)不能去掉?！按蟛糠帧敝附^大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，不排除有特殊情況存在，如果去掉，就表示可以反射火場中的全部輻射，與事實不符，“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。(2)打比方。把熊熊燃燒的大火比作肆虐的火龍，將消防服比作盾牌，生動形象地表現(xiàn)出火災(zāi)的可怕，體現(xiàn)出消防服的重要作用。3．A【解析】1．考查對說明對象與其特征的理解。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容，不能僅僅看標題和開頭，把握好文章中心后再作答。說明對象明顯是消防服。把握說明對象的特征時可從以下幾方面入手：第一，從標題著眼找“特征”。第二，抓住文章的段落和層次，從中心句抓住關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文章的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段的最后一句）往往說明了對象的特點。第三，抓住關(guān)鍵信息指向語。尤其序詞、提示詞、關(guān)聯(lián)詞及設(shè)問句等。第四，分析材料，自我概括。有的說明文中沒有出現(xiàn)現(xiàn)成的詞句來概括說明對象的特征，閱讀時要從分析材料入手，即逐段或逐句分析文章介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后加以概括。抓住第5段的“消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束”分析整理，即可得出正確答案。2．考查對說明文語言的準確性、嚴密性的把握。加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/地說明了（事物）……的特征/事理?！按蟛糠帧敝附^大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，若去掉則表示可以全部反射，與事實不符，“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。3．B錯，消防服里面是隔熱層。C錯，用料厚實能夠保證消防員穿著舒服方便行動。D錯，大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物。故A正確。【點睛】說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應(yīng)簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準確使用。四、嚴密性。為了使讀者對較復(fù)