西西弗斯重復(fù)推巨石的意義在哪里？一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗【美】海明威著老人與海老人與海高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第三單元TheOldManandtheSea前情回顧一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。

課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，重點(diǎn)描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個(gè)回合。任務(wù)一明故事體驗(yàn)搏斗過程1.閱讀課文，按照表格提示，梳理老人與鯊魚的搏斗的情節(jié)。攻擊者數(shù)量作戰(zhàn)工具結(jié)局第一次第二次第三次第四次第五次一條灰鯖鯊魚叉、繩子殺死灰鯖鯊，大魚被吃掉四十磅兩條鏟鼻鯊綁著刀子的槳一條被殺死一條逃跑了，大魚被吃掉四分之一一條鏟鼻鯊綁著刀子的槳?dú)⑺犁P鼻鯊，刀子被折斷兩條鏟鼻鯊短棍兩條鯊受重傷，大魚的半個(gè)身子都被咬爛了成群結(jié)隊(duì)群鯊短棍、舵柄大魚只剩下殘骸老人狀況

手受傷手流血、左手抽筋他骨子里累了他的手感到活生生的疼痛自己被擊垮，累鯊魚越來越多魚肉越來越少武器越來越簡(jiǎn)陋環(huán)境越來越惡劣處境越來越危險(xiǎn)從表格中五個(gè)回合的搏斗可以概括出哪些變化趨勢(shì)？堅(jiān)強(qiáng)的意志不屈的精神他是個(gè)老人，獨(dú)自駕了條小船，在墨西哥灣流捕魚。出海八十四天了，連一條魚都沒有到手。

前四十天，還有個(gè)男孩跟著。可是一連四十天都沒捕到魚后，孩子的父母就說，這老頭真是晦氣，倒霉透頂。孩子聽從吩咐，上了另一條船，第一個(gè)星期就捕到了三條好魚?！独先伺c?！返?頁(yè)為大馬林魚而戰(zhàn)（物質(zhì)）為尊嚴(yán)而戰(zhàn)（精神）有很多漁夫取笑老人，老人卻并不生氣?！独先伺c?！返?頁(yè)硬漢！“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！庇矟h宣言這句話是主人公的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說的核心精神，更是小說的主題所在。肉體的消亡精神的潦倒任務(wù)二讀人物分析老人形象在老人和鯊魚的搏斗過程中，老人有很多內(nèi)心獨(dú)白。請(qǐng)圈點(diǎn)文中老人內(nèi)心獨(dú)白，分析其心理及形象特征。（2min）既說明對(duì)手的超級(jí)強(qiáng)大，雙方實(shí)力的懸殊，又暗示出硬漢內(nèi)心柔軟的一面，英雄也有虛弱和膽怯的時(shí)候，這些描寫增強(qiáng)人物性格的真實(shí)性。內(nèi)心獨(dú)白①有聲的自言自語(yǔ)（他說）②無(wú)聲的多種想法（他想）11：好景不長(zhǎng)啊，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。12：“但人不是為失敗而生的，”他說“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！蔽液芡葱?，把這魚給殺了，他想?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)候就要來了，可我連魚叉都沒有。尖齒鯊很殘忍，而且也很能干，很強(qiáng)壯，很聰明。不過我比它更聰明。也許并不是這樣，他想。也許只不過是我的武器比它的強(qiáng)。13：“別想啦，老家伙，”他大聲說，“順著這條航線走吧，事到臨頭再對(duì)付吧?！?5：“想點(diǎn)高興的事兒吧，老家伙，”他說“你每過一分鐘就離家更近一點(diǎn)?！?7：“不，有辦法，”他大聲說，“我可以把刀子綁在一只船槳的柄上”。19：“這下好了”，他大聲說，“我還是個(gè)老頭，但可不是手無(wú)寸鐵了”。“想”與“說”的對(duì)立→積極與消極的斗爭(zhēng)“想”表明老人的思索、懷疑、退縮，展現(xiàn)了他內(nèi)心的柔軟、無(wú)助、孤獨(dú)?！罢f”表明老人在否定自己的猶豫，在自我肯定、自我激勵(lì)，展現(xiàn)了他的勇敢堅(jiān)定。老人之“夢(mèng)”出處

原文心理11好景不長(zhǎng)啊，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。閱讀5-50段，分析反復(fù)出現(xiàn)的“夢(mèng)”展示了老人怎樣的內(nèi)心世界？消極、厭倦老人之“夢(mèng)”出處

原文心理5他盯著那條緊逼而來的鯊魚，順便朝那條大魚望了一眼。這簡(jiǎn)直像是做夢(mèng)一樣，他想。11好景不長(zhǎng)啊，他想。我現(xiàn)在真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望根本沒有釣上這條魚，而是獨(dú)個(gè)兒躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。39“我真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，希望我壓根兒沒有釣上它來。魚啊，真抱歉。這下子一切都糟透了?！?7沒什么可想的。我什么也不能想，就等著別的鯊魚來吧。真希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，他想。失望、逃避厭倦、消極懊悔、內(nèi)疚、厭煩動(dòng)搖、退縮普通的漁夫，平凡的老人——內(nèi)心的柔軟消極厭倦EA“柔”→“硬”積極樂觀EA老人在不斷進(jìn)行自我開解、自我鼓勵(lì)、自我肯定，讓自己內(nèi)心積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面，最終實(shí)現(xiàn)了終極成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名真正的“硬漢”！四處“這是一場(chǎng)夢(mèng)”的強(qiáng)調(diào)，既是“老人”內(nèi)心動(dòng)搖與退縮的展現(xiàn)，也是“老人”對(duì)惶恐畏懼的自己的一種撫慰，更是“老人”對(duì)自己一次又一次強(qiáng)烈的自我認(rèn)同和肯定。從“怕失去”到“痛心失去”再到“無(wú)可失去”，無(wú)可失去也就沒有軟肋，所以老人說“沒有什么把我打垮?！蹦囊豢套钅荏w現(xiàn)老人成長(zhǎng)為“硬漢”？他很輕松地駕著船，沒有任何想法和感覺。此時(shí)，他已經(jīng)超脫了一切，……什么都不在意。（第88段）人物形象：真實(shí)而豐富的人一位普通的漁夫一個(gè)平凡的老人一位永不言敗的硬漢一位內(nèi)心柔軟的英雄有積極樂觀，也有消極低落有勇敢無(wú)畏，也有退縮怯懦有自我否定，也有自我激勵(lì)我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的大海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味著很多東西?！Ｃ魍墩剟?chuàng)作》知人論世一生充滿傳奇色彩：中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入報(bào)界，參加過兩次世界大戰(zhàn)；在戰(zhàn)場(chǎng)上被炸成重傷，身上中的炮彈片有200多塊；因癡迷拳擊而永久傷害了一只眼睛；在大西洋上做過漁夫，在非洲坦桑尼亞獵過猛獸，在西班牙當(dāng)過斗牛士。海明威(1899—1961)主要作品《太陽(yáng)照常升起》1926《永別了，武器》1929《乞力馬扎羅的雪》1932《喪鐘為誰(shuí)而鳴》1940《老人與?！?952永不言敗的信念直面挑戰(zhàn)的勇氣堅(jiān)韌不拔的意志不可侵犯的尊嚴(yán)“硬漢精神”“海明威生動(dòng)地展現(xiàn)了人類的命運(yùn)，它是對(duì)一種即使一無(wú)所獲仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對(duì)不畏艱險(xiǎn)、不懼失敗的道義勝利的謳歌，是對(duì)人敢于和不可知的自然拼搏的能力謳歌?！薄Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞既然我們無(wú)法留住所擁有的一切，那么我們奮斗是為了什么？老人的價(jià)值不在他最終帶上岸的那個(gè)“魚骨架”中，而在于他曾經(jīng)在海上與“大魚”和“鯊魚”對(duì)抗的過程，我們要從對(duì)抗本身中去尋找存在的價(jià)值和意義，那才是我們活過的證明。西西弗斯每一次重新推起巨石是對(duì)命運(yùn)的蔑視，他為自己的行為賦予意義當(dāng)我們?cè)谕剖仙降倪^程中遭遇失敗，我們要以“圣地亞哥式心態(tài)”去面對(duì)——永不失去對(duì)自己的信心，永不失去抗?fàn)幍挠職?，同時(shí)腳踏實(shí)地做好該做的事?？床灰姷陌朔种吆Ｃ魍凇段绾笾馈分刑岢?“如果一位散文作家對(duì)于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫得真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔?。”這就是海明威著名的“冰山理論”。知識(shí)支架：掌握“冰山理論”（文學(xué)創(chuàng)作理論）八分之一八分之七文學(xué)作品中的文字和形象文學(xué)作品中的情感和思想構(gòu)成的四大要素：①簡(jiǎn)潔的文字；②鮮明的形象；③豐富的情感；④深刻的思想?！氨嚼碚摗庇煤?jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。蘊(yùn)含在前者之中具體可見看不見的八分之七“水面之下的八分之七”是作者有意省略掉的理想部分在小說中，水面之下的“八分之七”由大海、大馬林魚、鯊魚等意象組成。海明威就是要讓讀者憑借經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)水面之下的“八分之七”所蘊(yùn)涵的象征意義。本文中的四個(gè)描寫對(duì)象——老人、大馬林魚、大海、鯊魚分別象征了什么？老人象征著英雄氣概、完美人格、象征了一切有信仰的人們都將經(jīng)歷多災(zāi)多難的命運(yùn)，最終在精神上得到永生。象征了人生理想，人的最高境界。大馬林魚很美，但得而復(fù)失，象征理想高不可仰。大馬林魚本文中的四個(gè)描寫對(duì)象——老人、大馬林魚、大海、鯊魚分別象征了什么？大海象征了神秘莫測(cè)的命運(yùn)。有時(shí)候命運(yùn)既恩施于人，又捉弄人。象征了人的生存環(huán)境，象征了人與自然既對(duì)立又和諧的關(guān)系。象征了與人對(duì)立的邪惡勢(shì)力、不可知的自然力量，包括厄運(yùn)、劫難等。鯊魚1954年《老人與?！帆@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),其獲獎(jiǎng)理由：“因?yàn)樗ㄓ跀⑹滤囆g(shù)，突出地表現(xiàn)在其近著《老人與?！分?；同時(shí)也因?yàn)樗麑?duì)當(dāng)代文體風(fēng)格之影響?！焙Ｃ魍\(yùn)用“冰山創(chuàng)作”理論創(chuàng)作，使文章呈現(xiàn)出文風(fēng)簡(jiǎn)約明快的“電報(bào)式風(fēng)格”，請(qǐng)結(jié)合作