《秦腔》教學(xué)設(shè)計文化傳承與理解：了解秦腔歷史背景與文化價值，增強對傳統(tǒng)文化的認同感、尊重與傳承意識。審美鑒賞與創(chuàng)造：識別鑒賞秦腔音樂、表演風(fēng)格特點，提升審美感知、評價能力及藝術(shù)鑒賞力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。語言建構(gòu)與運用：分析秦腔文本語言特色，培養(yǎng)準確生動表達及描述評價能力。思維發(fā)展與提升：深入思考文化意蘊，提升批判性、創(chuàng)新性思維及深度解讀能力，以及理解秦地、秦人、秦腔的血肉聯(lián)系，體會文學(xué)理解與情感共鳴。1.感受文章所傳達的宏偉氣魄與深厚的文化內(nèi)涵。2.探索秦地地理特征與秦腔旋律之間的精妙融合。3.學(xué)習(xí)如何將秦腔、秦地、秦人及其文化生活融為一體。播放若干秦腔選段，讓學(xué)生直觀感受秦腔的魅力。二、背景介紹1.簡述秦腔秦腔是中國戲曲四大聲腔之一，也是最古老、最豐富、最廣泛的聲腔體系。它的影響范圍橫跨我國西北至西南，中原至東北，甚至遠及吉爾吉斯坦共和國。秦腔在歷史上經(jīng)歷了多個朝代的發(fā)展，尤其在乾隆年間達到鼎盛。目前，秦腔擁有超過700個劇目，居各劇種之首。秦腔的唱腔、念白、節(jié)奏、面具、身段和角色類別構(gòu)成了一個獨立的體系。秦腔亦稱“亂彈”,以高亢激昂的音色和真實噪音的演唱著稱，保留了原始的豪邁特色。秦腔的最佳演出場所是露天空間，以充分展現(xiàn)其獨特風(fēng)味。秦腔的唱腔寬廣有力，直抒胸臆，給人以激越、粗獷的感受。觀賞秦腔，尤其是"黑頭"角色的震撼吼聲，方能真切體會秦腔的豪放，這同樣體現(xiàn)了秦人的血性。2.介紹作者賈平凹，本名賈平娃，1952年2月21日生于陜西丹鳳。畢業(yè)于西北大學(xué)中文系，曾任文學(xué)編輯，現(xiàn)為西安市文聯(lián)專職作家、《長安》文學(xué)月刊編輯。自1982年起致力于專業(yè)寫作，擔(dān)任中國作家協(xié)會理事、陜西分會副主席等職務(wù)。其作品包括小說集、長篇小說、散文集、詩集及文論集等。賈平凹的創(chuàng)作以描繪新時期西北農(nóng)村為主，尤其關(guān)注改革開放后的社會變遷，作品風(fēng)格清新深刻，充滿地域特色。賈平凹在散文領(lǐng)域成就顯著,早期作品如《月跡》、《一棵桃樹》,展現(xiàn)了兒童眼中的純凈世界，強調(diào)詩意的營造。80年代中期，他開始關(guān)注陜西的風(fēng)土人情，描繪當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^和生活風(fēng)貌。賈平凹的散文在思想深度、文化趣味和語言表達上，傾向于吸納中國文學(xué)傳統(tǒng)元素，追求簡樸風(fēng)趣和靜謐境界的構(gòu)建。(一)快速閱讀課文，理解內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)將課文分為三個部分，并概括主旨。第一部分：通過對比展示秦腔的高亢與宏大特質(zhì)，強調(diào)其與地域文化的密切聯(lián)系。第二部分：生動描繪秦人對秦腔的熱愛與迷戀。第三部分：總結(jié)全文，強調(diào)秦腔獨有的能力承載秦人的情感。(二)探討第一部分1.閱讀第一、二段，簡述秦地、秦腔、秦人的特質(zhì)。秦地——遼闊而平坦，厚實可靠；秦腔——高昂激越，充滿滄桑與憂傷；秦人——直率豪爽，質(zhì)樸而不羈。2.思考討論：請指出課文第一部分中最能體現(xiàn)秦腔與秦地秦人關(guān)系的句子，并進行分析。(1)你會立刻領(lǐng)悟到：這片土地的地貌竟與秦腔的旋律如出一轍!秦腔的高亢與震撼，與秦川大地的遼闊、厚重和悠長在粗獷豪放上達到了完美的和諧。秦腔是黃土高原與普通百姓不息的命運之聲。正如西方文藝理論家丹納在《藝術(shù)哲學(xué)》中所述，精神文明的產(chǎn)物，如同動植物一樣，只能通過其所處的環(huán)境來解釋”,一個地區(qū)的自然景觀、人文地理和風(fēng)土人情孕育了獨具地方特色的文化藝術(shù)。(2)五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭中傳出的秦腔相互交融，碰撞，原來秦腔是秦川的自然之音、大地之音、人聲之音的共鳴!“籟”原指古代的一種三孔樂器，后泛指從空洞中發(fā)出的聲響，也泛指各種聲音。這里的“天籟”地籟”指自然界的聲音，"人籟"則是指第3段提到的秦人的說話和呼喚方式等，正是這些因素孕育了秦腔。(3)農(nóng)民是世上最辛勤的人，尤其是在這片平原上，生時躺在黃土炕上，死后葬在黃土下；秦腔是他們在苦難中的歡樂……秦腔承載了秦人的情感，是秦人"最高的藝術(shù)享受"。(4)有了秦腔，生活便充滿了樂趣，歡喜時，唱“快板”,歡樂得仿佛被烈性炸藥炸開了一般，要將整個身心撒向云霄!悲傷時，唱“慢板”,那揪心裂肺的旋律卻展現(xiàn)了無比動人的美，這美不僅給他人帶來享受，也撫平了自己心中的憂愁。運用夸張手法，將唱秦腔”快板”時的喜悅與狂熱表現(xiàn)得淋漓盡致，通過比喻和移情的修辭技巧，生動地描繪了秦腔"慢板"對秦人心靈的慰藉作用，增添了語言的魅力。3.在第五自然段中，作者為何“發(fā)現(xiàn)自己心中涌現(xiàn)出一股堅定的氣概，與胳膊上的肌肉一同涌現(xiàn)”?作者漫步秦川大地，思索其悠久而壯麗的王朝歷史，親歷秦腔秦人，深感驕傲與自豪。補充簡介：13個王朝在此建都，歷史悠久，氣勢雄偉，政治文化深厚。(三)探討第二部分1.整理第二部分內(nèi)容，分為四個層次，并概括其大意。第一層次：描述戲班排練的場景，突顯秦人對秦腔的熱愛。第二層次：描繪觀戲演戲的情形，凸顯秦人對秦腔的癡迷。第三層次：敘述秦腔演出的同時也在上演秦人生活中的喜劇與悲劇。第四層次：闡述秦腔在秦人生活中的重要地位。2.游客在前往西安旅游時，曾聽導(dǎo)游這樣介紹秦川：“八百里秦川塵土飛揚，三千萬老陜□□秦腔?！备鶕?jù)你對文本的理解，說說□□中應(yīng)填入什么字?你為何這樣選擇?A.都唱B.全喊C.齊吼D.均演3.作為一篇側(cè)重民情風(fēng)俗的文化性散文，在場景細節(jié)描寫上堪稱入木三分，請細讀課文第二部分，找出你最感興趣的場景細節(jié)描寫，感受作者的寫作技巧及其表現(xiàn)效果。場面描寫的主要技巧包括：(1)點面結(jié)合。(2)結(jié)合多種描寫手法，以言行描寫為主。(3)靈活使用修辭技巧。4.舉例說明秦腔在秦人生活中的重要地位。5.小結(jié)在第二部分中，作者以悠然自得、流暢優(yōu)美的筆觸，生動地展現(xiàn)了秦地人民的日常生活及其喜怒哀樂，以及他們所散發(fā)出的旺盛生命力。秦腔，成為秦地人民享受生活的五大要素之一。從秦地人民對秦腔的熱愛，到聽?wèi)驎r的全神貫注，再到對擅長秦腔者的尊敬……秦腔之所以生根發(fā)芽，正是因為它以濃郁的旋律表達了百姓的悲歡離合，因此深深地讓人們?yōu)橹裕拖耜儽钡男盘煊我粯?，成為秦地人民暢快表達自我、抒發(fā)情感的途徑。(四)探討第三部分1.在以下文段中，標點的詞匯能否互換位置，原因何在?作者這樣表達有何深意?廣闊無垠的八百里秦川，唯有秦腔能代表其精神，也唯有秦腔能表達其情感，八百里秦川辛勤耕作的農(nóng)人們唯有秦腔能表達他們的喜怒哀樂不可互換?！爸挥小卑凳颈夭豢缮俚臈l件，“只能”則指唯一的選擇或解決方式。先提"只有",繼而“只能”,形成遞進關(guān)系，更加凸顯秦腔對秦川人民的重要性。2.結(jié)尾句子的作用是什么?它再次凸顯秦腔的高亢激昂特質(zhì)，強調(diào)其與地域文化的密切聯(lián)系。與文章開頭呼應(yīng)，加強了中心思想。(五)概括主旨《秦腔》不僅生動描繪了一個地方戲劇種類的起源和演變，更通過對秦川大地上人民情感的細膩刻畫，展示了他們旺盛的生命力。作者土生土長，