自然景物描寫作文能力提升教案一、教案取材出處教案取材來源于我國中小學語文教材，特別是自然景物描寫的篇章，如《廬山謠》、《黃山奇石》等。教案還參考了現(xiàn)代自然景物攝影作品和文學作品，如《中國國家地理》雜志、著名作家余華的散文作品等。二、教案教學目標提升學生對自然景物的觀察和鑒賞能力。培養(yǎng)學生運用文字描繪自然景物的表達能力。增強學生的審美情趣，激發(fā)學生對自然景觀的熱愛。幫助學生掌握自然景物描寫作文的寫作技巧。三、教學重點難點教學重點：自然景物的觀察與鑒賞：培養(yǎng)學生細心觀察周圍環(huán)境，發(fā)覺自然之美。描寫技巧的運用：教授學生如何運用比喻、擬人等修辭手法，使文字更加生動形象。結構安排：指導學生合理布局文章，使描寫內容層次分明，條理清晰。教學難點：觀察與鑒賞能力的培養(yǎng)：如何引導學生發(fā)覺自然之美，并激發(fā)其興趣。文字表達能力的提升：如何幫助學生運用豐富的詞匯和修辭手法，使文字具有感染力。寫作技巧的掌握：如何指導學生運用各種寫作技巧，提高作文質量。教學內容教學方法教學目標觀察與鑒賞實地考察、圖片展示、視頻觀看培養(yǎng)學生對自然景物的觀察和鑒賞能力描寫技巧比喻、擬人、排比等修辭手法講解提升學生運用文字描繪自然景物的表達能力結構安排舉例分析、寫作指導幫助學生掌握自然景物描寫作文的寫作技巧審美情趣文學作品欣賞、攝影作品賞析增強學生的審美情趣，激發(fā)學生對自然景觀的熱愛通過以上教學內容和方法，旨在使學生能夠在自然景物描寫作文方面有所提升，從而提高其語文素養(yǎng)。四、教案教學方法實地考察法：組織學生到戶外進行自然景物考察，讓學生親自感受自然之美，激發(fā)寫作靈感。圖片展示法：利用圖片展示自然景物，引導學生觀察細節(jié)，分析畫面構圖和色彩搭配。視頻觀看法：播放自然景觀紀錄片，讓學生直觀感受大自然的壯麗和神奇，提高審美情趣?；佑懻摲ǎ航M織學生分組討論，分享各自的觀察和感受，互相啟發(fā)，共同提高。案例分析法：分析優(yōu)秀自然景物描寫作文，讓學生了解寫作技巧，學習如何運用修辭手法。寫作指導法：針對學生的作文進行一對一指導，幫助學生發(fā)覺不足，提高寫作水平。五、教案教學過程導入新課教師出示自然景物圖片或視頻，引導學生說出圖片或視頻中的景物名稱。學生分享自己對自然景物的觀察和感受。觀察與鑒賞教師組織學生進行實地考察，觀察自然景物，如花卉、山水、森林等。學生分組討論，分享觀察到的細節(jié)，如形狀、顏色、質感等。描寫技巧教師講解比喻、擬人、排比等修辭手法，并舉例說明。學生嘗試運用修辭手法進行口頭描寫，教師點評指導。結構安排教師分析優(yōu)秀自然景物描寫作文的篇章結構，如總分總、并列等。學生根據(jù)所學結構安排，嘗試撰寫自然景物描寫片段?；佑懻搶W生分組討論，分享各自的寫作片段，互相評價并提出修改意見。教師對學生的討論進行總結，強調寫作技巧的重要性。寫作指導教師針對學生的作文進行一對一指導，指出作文中的不足，并提出改進建議。學生根據(jù)教師指導，修改作文，提高寫作水平。六、教案教材分析教材內容分析：教材選取了多篇自然景物描寫作文，涵蓋了不同季節(jié)、不同地點的自然景觀，如《廬山謠》、《黃山奇石》等。教材內容具有豐富性和多樣性，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教材教學目標分析：提高學生對自然景物的觀察和鑒賞能力。培養(yǎng)學生運用文字描繪自然景物的表達能力。增強學生的審美情趣，激發(fā)學生對自然景觀的熱愛。教材教學難點分析：如何培養(yǎng)學生觀察和鑒賞自然景物的能力。如何提高學生運用修辭手法進行文字描寫的能力。如何幫助學生掌握自然景物描寫作文的寫作技巧。七、教案作業(yè)設計觀察日記作業(yè)：學生需每天觀察并記錄自然景物變化，如日出、日落、季節(jié)更迭等。每周提交一篇觀察日記，分享觀察到的細節(jié)和感受。作業(yè)要求：使用五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）描述景物，運用至少三種修辭手法。自然景物寫生作業(yè)：學生選擇一個特定的自然景物，如一棵樹、一朵花、一片湖泊等，進行現(xiàn)場寫生。提交一幅寫生畫和一篇文字描述，要求文字和畫面相輔相成。作業(yè)要求：寫生畫要細致，文字描述要生動，體現(xiàn)出景物的特點和自己的情感。自然景物故事創(chuàng)作作業(yè)：學生根據(jù)觀察到的自然景物，創(chuàng)作一個短篇故事，要求故事與景物緊密相連。提交故事文本，并附上與故事相關的自然景物圖片。作業(yè)要求：故事要富有創(chuàng)意，語言流暢，能夠傳達出對自然景物的熱愛。自然景物主題演講作業(yè)：學生準備一個關于自然景物的主題演講，如“保護自然，從我做起”。演講需結合自身經(jīng)歷，闡述對自然景物的認識和保護的重要性。作業(yè)要求：演講內容要充實，表達要流暢，能夠感染聽眾。作業(yè)類型操作步驟具體話術觀察日記學生每天觀察自然景物，記錄變化?！巴瑢W們，今天的觀察日記，大家有沒有注意到周圍的自然景物有什么新的變化呢？”自然景物寫生學生選擇特定景物進行寫生?！罢埓蠹疫x擇一個自然景物，我們用畫筆記錄下它的美麗吧！”自然景物故事創(chuàng)作學生創(chuàng)作與景物相關的短篇故事?！罢埓蠹野l(fā)揮想象力，將你們觀察到的自然景物變成一個動人的故事吧！”自然景物主題演講學生準備關于自然景物的主題演講。“同學們，我們將進行主題演講，能夠分享自己對自然景物的理解和保護的決心?！卑?、教案結語教師總結課程內容，強調自然景物描寫作文的重要性。引導學生認識到觀察和表達是提升作文能力的關鍵。鼓勵學生在日常生活中繼續(xù)關注自然，培養(yǎng)對自然的熱愛。話術示例：“今天我