《中共黨史》教學(xué)大綱一、課程簡介課程編號：G9001133課程名稱：《中共黨史》課程類別：選擇性必修課學(xué)時數(shù)：16學(xué)時學(xué)分?jǐn)?shù)：1學(xué)分適用專業(yè)：全日制本科一年級學(xué)生考核方式：閉卷考試二、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)（一）課程的性質(zhì)《中共黨史》是全校各專業(yè)學(xué)生的選擇必修課，是研究中國共產(chǎn)黨歷史的一門基礎(chǔ)學(xué)科。（二）目的和任務(wù)通過開設(shè)本課程，使學(xué)生掌握中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，掌握馬克思主義與中國革命、建設(shè)和改革實踐相結(jié)合形成的毛澤東思想、鄧小平理論和中國特色社會主義理論體系。通過教學(xué)，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，加深對中國近現(xiàn)代發(fā)展歷史規(guī)律的認(rèn)識，增強(qiáng)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和走社會主義道路的信念，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的自覺性，并培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀和歷史觀。三、課程的基本內(nèi)容和教學(xué)要求（一）教學(xué)基本內(nèi)容專題一開天辟地?fù)纹鹁葒髽I(yè)教學(xué)目的和基本要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，了解半殖民地半封建中國的狀況和舊民主主義革命的歷史意義及失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，深刻認(rèn)識到中國革命只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能取得勝利，了解中國共產(chǎn)黨誕生的社會歷史條件及其過程，明確中國共產(chǎn)黨的產(chǎn)生對中國革命的歷史意義；熟悉黨的民主革命綱領(lǐng)及其意義；了解黨在創(chuàng)立時期的活動及其經(jīng)驗教訓(xùn)。主要內(nèi)容：一、近代史上的百家爭鳴——新文化運(yùn)動二、“五四運(yùn)動”開啟新民主主義三、馬克思主義在中國傳播四、南陳北李發(fā)起建黨（一）中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的條件（二）共產(chǎn)黨早期組織的建立及其活動（三）黨的第一次代表大會召開五、工農(nóng)革命曙光初照（一）黨的第二次全國代表大會召開（二）工人運(yùn)動的高潮和農(nóng)民運(yùn)動的初步開展專題二改天換地奠基興國大業(yè)教學(xué)目的和基本要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，了解新中國成立初期面臨的嚴(yán)峻形勢以及黨為鞏固人民民主政權(quán)、恢復(fù)發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)所制定的方針、政策和具體措施，總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的歷史經(jīng)驗，正確認(rèn)識保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)對執(zhí)政黨建設(shè)的重大意義；理解黨在過渡時期總路線的內(nèi)容、特點(diǎn)及其重大歷史意義，明確這是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地開辟的一條適合中國具體實際特點(diǎn)的社會主義改造的道路，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：一、站起來，中華民族的新生二、執(zhí)政之初的考驗與黨的任務(wù)（一）地方各級人民政權(quán)的建立（二）領(lǐng)導(dǎo)國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作（三）鞏固民族獨(dú)立，維護(hù)國家主權(quán)和安全（四）加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨的自身建設(shè)三、抗美援朝，新中國的立國之戰(zhàn)四、重整河山，全面恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)（一）廢除封建土地制度（二）調(diào)整工商業(yè)（三）國民經(jīng)濟(jì)的全面恢復(fù)五、政治制度的確立為新中國奠基（一）人民民主專政的國體（二）人民代表大會制度（三）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度（四）民族區(qū)域自治制度六、三大改造與社會主義制度的確立（一）基本完成生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造（二）社會主義經(jīng)濟(jì)制度、政治制度確立的意義專題三

激情燃燒曲折探索廿年教學(xué)目的和基本要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識黨的八大的歷史意義和現(xiàn)實意義，了解這一時期黨的工作的主導(dǎo)方面，總結(jié)黨在這一時期積累的探索社會主義建設(shè)的重要經(jīng)驗，正確分析黨在這一時期指導(dǎo)方針上的偏差和失誤，認(rèn)識“左”傾錯誤的危害，提高堅持實事求是、尊重客觀規(guī)律的自覺性；由于缺乏領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)的現(xiàn)成經(jīng)驗，發(fā)生了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動、“文化大革命”等嚴(yán)重錯誤。但是，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)取得的成就是具有決定意義的，這些成就從根本上改變了中國人民的前途命運(yùn)，為當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步奠定了堅實基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：一、《論十大關(guān)系》的發(fā)表（一）《論十大關(guān)系》的主要內(nèi)容（二）《論十大關(guān)系》的意義二、黨的八大與建設(shè)道路的探索（一）黨的八大宣告了社會主義全面建設(shè)新時期的開始（二）黨的八大后的進(jìn)一步探索（三）“一五”計劃重大成就三、全黨整風(fēng)和反右派斗爭的暴風(fēng)驟雨（一）正確處理人民內(nèi)部矛盾理論的提出（二）全黨整風(fēng)（三）反右派斗爭四、在“大躍進(jìn)”的潮起潮落中偏離正軌（一）“大躍進(jìn)”的發(fā)動（二）人民公社化運(yùn)動的發(fā)動（三）初步糾“左”的努力（四）廬山會議與糾“左”進(jìn)程的中斷五、三年困難時期和全面調(diào)整（一）國民經(jīng)濟(jì)陷入嚴(yán)重困難局面（二）全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)六、一場南轅北轍的“大革命”（一）“文化大革命”的發(fā)動（二）對錯誤進(jìn)行科學(xué)分析七、二十年砥礪前行的成就與教訓(xùn)專題四改革開放開啟富國大業(yè)教學(xué)目的和基本要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，了解黨的十一屆三中全會的一系列重大決策，深刻認(rèn)識黨的十一屆三中全會是新中國成立以來我黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折；學(xué)習(xí)黨的十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》深刻學(xué)習(xí)和認(rèn)識這一決議的重大意義。黨的十一屆三中全會形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史新時期，開啟了中華民族“富起來”的新征程。主要內(nèi)容：一、高考的恢復(fù)與科學(xué)的春天（一）恢復(fù)高考（二）科學(xué)的春天二、沖破思想禁錮，迎來真理標(biāo)準(zhǔn)大討論（一）“兩個凡是”與實事求是之爭（二）關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論三、黨的十一屆三中全會開啟改革開放四、四項基本原則的提出五、撥亂反正與新局面的開創(chuàng)（一）大規(guī)模平反冤假錯案（二）調(diào)整社會關(guān)系（三）在指導(dǎo)思想上完成了撥亂反正的歷史任務(wù)（四）新局面的開創(chuàng)六、改革開放在春潮涌動中起步（一）國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整（二）農(nóng)村改革率先取得突破（三）城市經(jīng)濟(jì)體制改革初步展開（四）創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)專題五

二十一世紀(jì)馬克思主義教學(xué)目的和基本要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍；了解到當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，面對錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境帶來的新矛盾新挑戰(zhàn)，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)；增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局。在21世紀(jì)馬克思主義——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，奮力譜寫新時代全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的壯麗篇章，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)。主要內(nèi)容:一、21世紀(jì)馬克思主義彰顯真理力量二、黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征三、堅持以人民為中心四、將全面深化改革進(jìn)行到底五、以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展六、全面推進(jìn)依法治國七、推動社會主義文化繁榮興盛八、建設(shè)美麗中國九、全面推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化十、堅持“一國兩制”，推進(jìn)祖國統(tǒng)一十一、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體十二、全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上十三、從新的起點(diǎn)邁向新的輝煌四、社會實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求：社會實踐是《中共黨史》專題教學(xué)相配套的組成部分，通過社會實踐可以使學(xué)生把理論與實踐相統(tǒng)一，理論認(rèn)識進(jìn)一步深化提升，在實踐中提高分析問題、解決問題的能力。實踐課是教學(xué)內(nèi)容的延伸，是教學(xué)中的必要環(huán)節(jié)，二者相輔相成、相互作用。社會實踐的安排：一次課3個學(xué)時，形式包括一是實地參觀或調(diào)查，比如革命紀(jì)念館；二是觀看影像資料，如紅色教育影片，深化課堂所學(xué)知識，引發(fā)思考，三是舉辦學(xué)術(shù)講座或讀書討論會，如邀請專家學(xué)者做專題報告或是舉辦讀書討論會，加強(qiáng)師生的交流思考。社會實踐的考核方式：根據(jù)具體采取的形式，組織班級學(xué)生討論、匯報發(fā)言，或是撰寫觀后感報告。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段課堂講授與聲像教學(xué)、課堂討論相結(jié)合。六、參考書目1、《毛澤東選集》人民出版社,1991年版。2、《中國大革命史》王宗華主編.人民出版社,1990年版。3、《中國抗日戰(zhàn)爭史》(上中下卷)軍事科學(xué)院主編.解放軍出版社,1994年版。4、《兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)》肖生生.人民出版社,1990年版。5、《中國共產(chǎn)黨的七十年》胡繩.中共黨史出版社,1991年版。6、《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中共中央,1981年6月。7、《鄧小平文選》(1-3卷)鄧小平.人民出版社,1994年版。8、《中國改革開放史》中共中央黨史辦.遼寧人民出版社,2002年版。9.《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》中共中央