王戎不取道旁李rónɡ①本文選自《世說新語.雅量》?！案辍笔潜鳌笆笔擎z甲“甲”古代兵器的總稱。王戎不取道旁李rónɡ25①本文選自《世說新語.雅量》。

王戎（234—305）西晉瑯邪臨沂（今山東臨沂市北）人。為“竹林七賢”之一，自幼聰慧。

“竹林七賢”，魏晉時(shí)期七位名士的合稱。嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、阮咸和王戎，“七人常集于竹林之下，肆意酣暢”。

卡片1王戎名片王戎不取道旁李rónɡ拿、摘思考：怎么讀課題？道路旁邊李子王戎不去摘道路旁邊的李子25初度古文，知韻味初讀古文，知韻味/多子折枝壓彎折zhé①彎轉(zhuǎn)，屈曲：～腰∣轉(zhuǎn)～。②疊，折疊：～衣服∣～尺。折shé①斷：繩子～了∣棍子～了。①虧損：～本。折zhē①翻，翻轉(zhuǎn)：折個(gè)跟頭（口語），折騰；②倒過來倒過去。讀準(zhǔn)字音讀通順句子/讀準(zhǔn)字音讀通順句子讀出節(jié)奏/合作探究，通文意合作探究，通文意

王戎不取道旁李①

王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走③取之，唯④戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然⑤。注釋

①本文選自《世說新語·雅量》。王戎，晉朝人，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。

②〔嘗〕曾經(jīng)。

③〔競走〕爭著跑過去。

④〔唯〕只有。

⑤〔信然〕的確如此。曾經(jīng)眾，許多王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友們一起玩耍。諸小兒、諸兒很多同學(xué)=諸生在座各位=諸位許多小朋友自主學(xué)習(xí)

1.默讀全文，想想句子的意思，把難懂的字詞標(biāo)記出來。小組合作

2.借助注釋和插圖，組詞解義，聯(lián)系上下文等方法組內(nèi)交流重點(diǎn)字詞、每句話的意思。3.展示交流。

現(xiàn)在由我們小組匯報(bào)第___句話的學(xué)習(xí)成果。成員1：讀這句話；成員2：解釋重點(diǎn)字詞；成員3：說說整句話的意思。成員4：我們小組匯報(bào)完畢。匯報(bào)支架自主合作探究匯報(bào)支架

王戎七歲,嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。④【唯】只有。

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王戎七歲,嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之,信然。指樹枝因?yàn)楣麑?shí)太多而被壓彎。④【唯】只有。爭著跑過去

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王戎七歲,嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?！比≈?信然。

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王戎七歲,嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?！比≈?信然。表轉(zhuǎn)折：卻

現(xiàn)在由我們小組匯報(bào)第___句話的學(xué)習(xí)成果。成員1：讀這句話；成員2：解釋重點(diǎn)字詞；成員3：說說整句話的意思。成員4：我們小組匯報(bào)完畢。

王戎七歲,嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?！比≈?信然。的確如此注釋：②【嘗】曾經(jīng)。③【競走】爭著跑過去。④【唯】只有。⑤【信然】的確如此?！爸痹谖闹谐霈F(xiàn)三次，每次的意思一樣嗎？李子李子王戎不去摘李子這件事同桌交流，梳理故事內(nèi)容。

王戎七歲的時(shí)候曾經(jīng)有一次和多個(gè)小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問他為什么，他回答說:“李樹長在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是苦味的李子?！闭」麑?shí)品嘗確實(shí)是這樣的。填寫學(xué)習(xí)單，用自己的話講講這個(gè)故事。《王戎不取道旁李》故事發(fā)生的時(shí)間故事發(fā)生的地點(diǎn)故事中的人物起因經(jīng)過結(jié)果王戎七歲道邊王戎、諸小兒多子折枝諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃粚W(xué)習(xí)人物，悟形象學(xué)習(xí)人物，悟形象1、讀課文，用“~~~”勾出王戎的做法，用“——”勾出其他孩子的做法。2、結(jié)合勾畫思考：為什么王戎不去摘李子？自主探究

王戎七歲,嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?！比≈?信然。

王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動(dòng)。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李?！比≈?信然。~~~~~~~~~~~~~~~~~~為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？李子樹長在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。他在看：他在想：得到的結(jié)論是：此必苦李唯你能感受到王戎的性格嗎？別的孩子只會(huì)跟著做，沒有主見。而王戎觀察仔細(xì)，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理，并且做出正確的判斷。所以王戎是一個(gè)善于觀察、仔細(xì)思考、冷靜分析的人。

古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的少年還有很多，你能舉出幾個(gè)這樣的事例嗎？曹沖稱象司馬光砸缸孔融讓梨拓展延伸多樣朗讀，熟讀成誦王戎不取道旁李王戎七歲嘗與諸小兒游看道邊李樹多子折枝諸兒競走取之唯戎不動(dòng)人問之答曰樹在道邊而多子此必苦李取之信然王戎

，嘗與

游。看道邊李樹

，諸兒

，唯戎

。人問之，答曰：“樹在道邊而