高考一輪復(fù)習(xí)《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性》考點(diǎn)一《生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)》

1、物質(zhì)循環(huán)

（1）概念：（2）物質(zhì)：組成生物體的化學(xué)元素，C、H、O、N、P、S等（3）范圍：非生物環(huán)境和生物群落之間（4）特點(diǎn)：全球性、循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等元素，都在不斷進(jìn)行著從非生物環(huán)境到生物群落，又從生物群落到非生物環(huán)境的循環(huán)過程。大氣中CO2庫生產(chǎn)者分解者消費(fèi)者化石燃料呼吸作用呼吸作用光合作用攝食燃燒分解作用碳循環(huán)的過程：注意：海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣中的碳含量起著非常重要的作用。水圈中的CO2庫碳的存在形式及循環(huán)途徑溫室效應(yīng)

生物富集

（1）概念：生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，

使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象（2）途徑：食物鏈（網(wǎng)）

隨食物鏈延長，營養(yǎng)級(jí)越高生物體內(nèi)積累越多（3）特點(diǎn)：

①

最終積累在食物鏈的頂端；

②

具有全球性。（4）實(shí)例：鉛的富集過程。（5）常見物質(zhì)：重金屬如Pb、Cd、Hg等，化學(xué)農(nóng)藥如DDT、六六六等物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)形式太陽能→化學(xué)能→熱能有機(jī)物→無機(jī)物過程沿食物鏈(網(wǎng))單向流動(dòng)在非生物環(huán)境與生物群落之間反復(fù)循環(huán)范圍生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)生物圈(全球范圍)特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性聯(lián)系

①

同時(shí)進(jìn)行、相互依存，不可分割

②

能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分解

③

物質(zhì)是能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體

④

能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動(dòng)力課堂練習(xí)綠色通道P326判斷題

P327選擇題1、3、6考點(diǎn)二《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》

生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類

種類概念傳遞形式實(shí)例物理信息生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁場等傳遞的信息物理過程海豚的“回聲定位”、蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率、毒蜂身上的斑斕花紋、各種花的顏色、狼的呼叫聲化學(xué)信息生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)信息素動(dòng)物的性外激素、豺狼的尿液、植物體散發(fā)出的花香氣味行為信息動(dòng)物的特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息動(dòng)物的獨(dú)特表現(xiàn)及行為蜜蜂跳舞、豪豬豎刺、雄鳥“求偶炫耀”生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的范圍、過程及特點(diǎn)

（1）范圍：指種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間以及生物與非生物環(huán)境之間的傳遞;（2）特點(diǎn)：

①

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既可以是雙向的，也可以是單向的；

既可以從低營養(yǎng)級(jí)向高營養(yǎng)級(jí)傳遞，也可以從高營養(yǎng)級(jí)向低營養(yǎng)級(jí)傳遞，

還可以從非生物環(huán)境向生物群落傳遞;

②

生物可以通過一種或多種信息類型進(jìn)行交流，

例如孔雀既可以通過開屏等行為信息進(jìn)行求偶，也可以通過鳴叫等物理信息與同類交流。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用生態(tài)系統(tǒng)三大功能的關(guān)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點(diǎn)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)性往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物之間，生物與非生物環(huán)境之間途徑主要是食物鏈和食物網(wǎng)多種地位物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力能量流動(dòng)的載體決定物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割，形成一個(gè)統(tǒng)一整體課堂練習(xí)綠色通道P329判斷題

P329選擇題1、4考點(diǎn)三《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》

生態(tài)平衡

（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定的一種狀態(tài)。（2）特征：

①

結(jié)構(gòu)平衡：生態(tài)系統(tǒng)的各組分保持相對(duì)穩(wěn)定。

②

功能平衡：生產(chǎn)—消費(fèi)—分解的生態(tài)過程正常進(jìn)行，保證了物質(zhì)總在循環(huán)，能量不斷流動(dòng)，生物個(gè)體持續(xù)發(fā)展和更新。

③

收支平衡：物質(zhì)和能量的輸入與輸出平衡。（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：負(fù)反饋調(diào)節(jié)——生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)維持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能處于相對(duì)平衡狀態(tài)的能力。

（2）表現(xiàn)類型抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性區(qū)別實(shí)質(zhì)使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀使自身的結(jié)構(gòu)與功能恢復(fù)原狀核心抵抗干擾、保持原狀受到破壞、恢復(fù)原狀二者聯(lián)系

二者一般呈負(fù)相關(guān)，a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性

一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)。

凍原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較低；提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：

①

控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的強(qiáng)度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，

不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。

②

對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，

保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。課堂練習(xí)綠色通道P331判斷題1-4P332選擇題1、4P333高考真題2、3課堂作業(yè)P5085、6考點(diǎn)四《人與環(huán)境》生態(tài)足跡

（1）概念：又叫生態(tài)占用，是指在現(xiàn)有技術(shù)條件下，維持某一人口單位(一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)國家或全人類)生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積。（2）特點(diǎn)：

①

生態(tài)足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，對(duì)生態(tài)和環(huán)境的影響就越大。

②

生活方式不同，生態(tài)足跡的大小可能不同（3）影響因素：生活方式、人口規(guī)模、生活消費(fèi)水平、技術(shù)條件和生產(chǎn)力等。生態(tài)承載力：地球提供資源的能力生態(tài)承載力<生態(tài)足跡生態(tài)承載力>生態(tài)足跡生態(tài)盈余:生態(tài)赤字:全球性生態(tài)環(huán)境問題(1)主要類型及原因主要類型主要原因全球氣候變化CO2等溫室氣體的大量排放水資源短缺人口劇增及人類的活動(dòng)臭氧層破壞氟氯烴、哈龍等化合物的使用土地荒漠化植被的破壞生物多樣性喪失生物生存的環(huán)境被破壞環(huán)境污染石油泄露、傾倒污染物等(2)特點(diǎn)：全球性?？键c(diǎn)五《生物多樣性及其保護(hù)》生物多樣性

（1）概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物等，它們擁有的全部基因，

以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。（2）范圍：生物圈中（3）層次：

①

遺傳（基因）多樣性：

②

物種多樣性：

③

生態(tài)系統(tǒng)多樣性：生物多樣性的價(jià)值生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于其直接價(jià)值。生物多樣性的意義

生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要意義，奠定了人類文明形成的物質(zhì)條件，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。生物多樣性喪失的原因保護(hù)生物多樣性的措施我國生物多樣性的保護(hù)可以概括為就地保護(hù)和易地保護(hù)。(1)就地保護(hù)①概念:在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及國家公園等。②意義:這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)。(2)易地保護(hù)①概念:②意義:把保護(hù)對(duì)象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)。如:建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)植物繁育中心這是為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)。（3）利用生物技術(shù)保護(hù)瀕危物種建立精子庫、種子庫、基因庫，利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)。

我國還利用人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)珍惜、瀕危物種的保護(hù)。（4）加強(qiáng)立法、執(zhí)法、宣傳教育關(guān)鍵是：要處理好人與自然的相互關(guān)系。保護(hù)生物多樣性:實(shí)質(zhì)：反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用，提倡“合理利用”就是最好的保護(hù)課堂練習(xí)綠色通道P334判斷題

選擇題1、2P337判斷題

選擇題1、2、4考點(diǎn)六《生態(tài)工程》生態(tài)工程：（1）概念：人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法，對(duì)人工生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和調(diào)控，或?qū)σ驯黄茐牡纳鷳B(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建，從而提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力或改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人類社會(huì)與自然環(huán)境和諧發(fā)展的系統(tǒng)工程技術(shù)或綜合工藝過程。（2）目的：遵循生態(tài)學(xué)規(guī)律，充分發(fā)