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文檔簡介
河北省涿州市實驗中學2026屆中考適應性考試語文試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運用1.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.濟南軌道交通1號線正式開通,市民們慕名而至地到來。B.機會到來時切莫猶豫,不要等到失之交臂后再暗自嘆惋。C.首張黑洞照片公布于眾,讓全球天文愛好者們忘乎所以。D.看見母親朝自己快步走來,正在奮力奔跑的他戛然而止。2.表述有誤的一項是A.《阿長與<山海經(jīng)>》一文中魯迅先生明明要贊揚長媽媽,卻從她的缺點說起,這是欲揚先抑的手法。B.《我的叔叔于勒》《變色龍》《最后一課》的作者分別是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、法國的都德。C.“唐宋八大家”的作品一直為人稱頌,如柳宗元的《小石潭記》、韓愈的《馬說》以及范仲淹《岳陽樓記》等。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,所以也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風“雅”“頌”三個部分。3.下列句子中標點符號使用正確的一項是()A.羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機嗎,我問自己。B.家風似玉,連城之璧,家風若字,翰墨留香。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。D.我從小就喜歡吃梨啊、蘋果啊、香蕉啊……4.九年級(1)班班級文學社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室,最合適的一項是()A.賓至如歸,稍安毋躁 B.柜臺花似錦,顧客面如春C.室雅何須大,書香不在多 D.濟世良方祛邪扶正,回春妙術固本清源5.下列對名著內(nèi)容表述正確的一項是()A.《水滸傳》中參加大鬧清風寨得有,及時雨宋江,鎮(zhèn)三山黃信,神行太?;s等B.《西游記》第二十回,黃風嶺上一虎精先鋒把唐僧抓回洞府,悟空與沙僧齊心協(xié)力,一起殺死虎先鋒C.《狗.貓.鼠》一文中,“我”的隱鼠不見了,長媽媽告訴“我”隱鼠被貓吃掉了,“我”就把貓當成了仇敵。后來“我”才知道,隱鼠是長媽媽用老鼠藥藥死的,氣憤的“我”就“極嚴重地詰問,而且當面叫她阿長”。D.德國人占領了保爾所在的鎮(zhèn)上后,下令收繳槍支,違者槍斃。保爾的步槍被他哥哥阿爾焦姆砸壞并扔掉了,但保爾的好朋友謝廖沙卻挖了一個大坑,把三支新槍埋了起來。6.閱讀下面的文字,完成下列小題。一新華社羅馬3月23日電古樸渾厚的馬家窯文化紅陶罐,線條流暢的漢代繭形壺,形制完整的唐代武士立俑,獨特雅致的宋代黑釉瓷,刻畫精細的清末至民國紫砂壺……長期在海外漂泊的796件(套)中國文物即將踏上“回家”路。3月23日,在中國和意大利總理孔特共同見證下,中意雙方代表交換了關于796件(套)中國流失文物藝術品返還的證書。這是近20年來最大規(guī)模的中國文物藝術品返還,開創(chuàng)了中意兩國文化遺產(chǎn)合作的新里程,更為國際合作開展流失文物追索返還樹立了新的范例。(摘自《新華社》2019-03-24)二據(jù)介紹,2007年,意大利文物憲兵在本國文物市場查獲一批疑似非法流失的中國文物藝術品,隨即啟動國內(nèi)司法審判程序。中國國家文物局得知相關信息后,立即對接意大利文化遺產(chǎn)主管部門,開展流失文物的追索返還工作。歷經(jīng)10余年漫長追索,2019年年初,意大利法院最終作出向中方返還796件(套)文物藝術品的判決。這次“回家”的796件套文物時間跨度長達5000年,上至新石器時代,下至明清民國時期,器物種類多樣,保存狀況較為完好,總體價值很高,是中國歷史各時期生產(chǎn)生活場景、精神生活面貌、文明發(fā)展進程的實物見證。這批796件(套)文物,喚起中華民族多彩的歷史記憶,更成為東西方文明交流的新佳話。近年來,面對中國流失海外文物的復雜狀況,中國有關部門通過雙邊執(zhí)法合作、外交談判、捐贈返還等多種方式,促成文物返還。圓明園鼠首兔首被法國皮諾家族歸還中國,流落異鄉(xiāng)的青銅“虎鎣”幾經(jīng)波折終于回歸故土,美國返還361件(套)中國流失文物……一件件承載民族記憶的寶貴遺產(chǎn)相繼回家。(摘自《新華社》2019-03-24)1.閱讀新聞一,請將這則新聞改寫成一句話新聞。2.請你結(jié)合上面兩則材料,就“中國流失海外文物的返還”這一現(xiàn)象發(fā)表你的看法。(100字左右)7.默寫山光悅鳥性,_____。(常建《題破山寺后禪院》)_____,不可久居,乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》)衣帶漸寬終不悔,_____。(柳永《蝶戀花》)_____,醒能述以文者,太守也。(歐陽修《醉翁亭記》)草枯鷹眼疾,_____。(王維《觀獵》)8.閱讀下面的文字,回答問題。祥子的心要跳出來,一直飛到空中去,與白鴿們一同去盤旋!什么都有了,在幾句話里美滿的解決了一切,想也沒想到呀!看這個天,多么晴爽干燥,正象北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事,連天氣也好了,他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。為更實際的表示自己的快樂,他買了個凍結(jié)實了的柿子,一口下去,滿嘴都是冰凌!扎牙根的涼,從口中慢慢涼到胸部,使他全身一顫。幾口把它吃完,舌頭有些麻木,心中舒服。他扯開大步,去找A。心中已看見了那個雜院,那間小屋,與他心愛的人;只差著一對翅膀把他一下送到那里。只要見了她,以前的一切可以一筆勾銷,從此另辟一個天地……她不僅是朋友,她將把她的一生交給他,兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進。(老舍《駱駝祥子》)(1)寫出上面文字中“A”處的人物名字:(2)賞析劃線句的表達效果。(3)聯(lián)系《駱駝祥子》的相關情節(jié),談談“她”的死對祥子產(chǎn)生的影響。二、閱讀9.閱讀下面的古詩,完成后面小題菩薩蠻舒亶畫船捶鼓催君去,高樓把酒留君住。去住若為情①,西江潮欲平。江潮容易得,只是人南北。今日此樽空,知君何日同?注:①若為情:何以為情,難為情。1.賞析“畫船捶鼓催君去,高樓把酒留君住”的表達效果。。2.“今日此樽空,知君何日同?”一句表達了作者怎樣的思想感情?10.翻譯①②兩題,用“\”符號將第③題在標點符號處標記。①困于心,衡于慮,而后作。②上下天光,一碧萬頃。③是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳11.閱讀下面的文章,完成下列小題。為什么要讀書顏志祥①古人就有讀書無用論。唐朝詩人章碣在《焚書坑》里寫道:坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀書。但讀書無用,為什么還要讀呢?②讀書可能帶來不了高收益,這是“讀書無用論”甚囂塵上的一個重要原因。但事實上,讀書從來都不是教你發(fā)財,就像黃埔軍校門前的對聯(lián)寫的那樣——升官發(fā)財,請往他處;貪生怕死,勿入斯門。③讀書本身就是一件孤獨的事,一件自己的事,一件煎熬的事。你懂得越多,痛苦越多,在快樂的豬和痛苦的思考者之間,很多人選擇了前者。④讀書對人的影響是潛移默化的,它影響了你的思維方式,改變了你的談吐,讓你看見了一個更好的自己,最重要的是,它培養(yǎng)了你一個非常重要的東西——眼光。⑤金庸當年在香港辦《明報》,執(zhí)筆寫社評,預測中國大陸的政局,每每中的。有人問他奧秘何在,他輕松回答道:“我讀《資治通鑒》幾十年,一面看,一面研究。《資治通鑒》令我了解中國的歷史規(guī)律,差不多所有國家的歷史都是按這個規(guī)律來的?!雹迺囵B(yǎng)的眼光,金庸讀透了歷史,擁有了智者的思維和敏銳的判斷力。⑦馬化騰也在一次演講中說:“每一年,我都感覺騰訊要垮了,但都挺過來了,如果微信不是我們騰訊發(fā)明的,我們現(xiàn)在就行將末路了。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代,沒有讀書教給你的智慧和統(tǒng)觀全局的眼光、預測未來的敏感,遲早得被淘汰?!雹嘣谥袊?,曾流傳過這么一句話:“造原子彈的不如賣茶葉蛋的,拿手術刀的不如拿剃頭刀的?!泵總€人都有自己的人生選擇,造原子彈的可能沒有賣茶葉蛋的財富,但賣茶葉蛋的可能也沒有造原子彈的那種成就感,關鍵是你自己的選擇。讀書沒辦法教你發(fā)財,它只能讓你更有智慧,讓你的心智更成熟。讀書就是為了讀書,讀書給不了你想要的一切,不光是讀書,任何東西都給不了你想要的一切。但是不讀書,你會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心荒蕪,一片空白。正像楊絳先生說的:“你所有的困惑都是因為書讀得太少,想得太多?!雹嵛矣幸粋€特別帥的朋友卻娶了一個長得實在不怎么樣的女孩。我太疑惑了,問道:“你怎么娶了這么一個女孩?”他跟我說:“這個女孩渾身散發(fā)著知性美,她讀的書太多了,很多時候她是安靜的,但只要開口,就一語中的。這個女孩身上有著知識沉淀出來的那種美,感覺她像一本書,翻不完,而且也不知道翻的是哪一頁。”⑩我們看看木心、楊絳、白先勇這些大家,渾身散發(fā)出來的那種知性美、那種光華、那種知識沉淀出來的自信,足以震懾到我們的心靈,你不用聽他們說話,你安靜地看著他們就是一種享受。?黃庭堅和蘇軾聊天時說:“一日不讀書,塵生其中;兩日不讀書,言語乏味;三日不讀書,便覺面目可憎?!毕嘤尚纳?,一個內(nèi)心從容的人身上,沒有戾氣,一個清靜儒雅的人,不會形容猥瑣。(選自《滿分閱讀》2015年第4期)1.閱讀文章回答:我們?yōu)槭裁匆x書?2.文章第⑤段主要運用了怎樣的論證方法?有什么作用?3.請結(jié)合上文回答:下面哪則材料可以作為上文的論據(jù)?請說明理由。①徐本禹立志為農(nóng)村教育服務,毅然放棄繁華的城市,轉(zhuǎn)身走進大山深處,為山里孩子撐起一片藍天。②搜狐的張朝陽1993年從麻省理工學院畢業(yè)回來,決定做互聯(lián)網(wǎng),那時候中國互聯(lián)網(wǎng)連影子都看不到,但張朝陽堅持做,為什么?通過他在麻省理工讀書的摸爬滾打,知道互聯(lián)網(wǎng)有未來,現(xiàn)在他成了網(wǎng)絡巨頭。12.閱讀下面文字,完成小題。我國古代圖書館劉紹義有人經(jīng)常把書院與圖書館混為一談。盡管古代的書院,如江西廬山的白鹿洞書院、湖南長沙的岳麓書院、河南商丘的應天書院、湖南衡陽的石鼓書院、河南登封太室山的嵩陽書院等,都有不少藏書,但它們與圖書館還不是一回事。圖書館是以藏書為主,書院是以講學為主,其目的和設置都相差甚遠。早在周代,我國就有了圖書館。只不過,那時不叫圖書館,叫“盟府”,主要保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關的資料。嚴格地說,這只是圖書館的雛形。老子堪稱中國歷史上第一位圖書館館長,據(jù)《史記》記載,老子“姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也”。這個“守藏室”,就是藏書之所。到了西漢,皇室就開始大量收藏圖書了,開國之相蕭何還在宮內(nèi)設置了專門用來藏書的石渠閣、天錄閣,這也是后來人們常常把皇家圖書館稱為“石渠”“天錄”的原因。漢武帝算得上一位重視保存典籍的開明之君,他不但在宮里修建了專門收藏圖書的“秘府”官舍,還以官方命令在全國廣泛征集圖書,來豐富皇室藏書。蘭臺、石室、麒麟閣,都是漢代收藏圖書的地方。當時人們?yōu)榱朔阑鸱莱?,已?jīng)開始把藏書之所修建成石頭的了,從“石室”的名稱上,我們就可以知道。漢代收藏圖書的書柜,多為銅色包邊,所以也有人把圖書館稱為“金匱”。東漢桓帝時設置的秘書監(jiān)一職,即專門管理圖書秘籍的官員。秘書監(jiān)相當于現(xiàn)在的國家圖書館館長,這一官職被后代沿用,到隋煬帝的時候,秘書監(jiān)已經(jīng)是正三品了。唐代的魏徵就曾經(jīng)擔任過秘書監(jiān)一職,他為唐代的書籍整理,做出了不可磨滅的貢獻。唐代以前,圖書主要是由官府掌控,民間是不允許大量藏書的。有的朝代,比如秦朝就取締了私人藏書。唐代民間私人圖書館的出現(xiàn),開了我國歷史上私人藏書的先河。唐代的私人藏書,是隨著印刷業(yè)的發(fā)展而興盛起來的。在那些逐本抄書的年代,私人要想收藏大量的書籍,經(jīng)濟情況就是個問題。有了先進的印刷技術,官府藏書大量增加,私人藏書也如雨后春筍,茁壯成長。韓愈就曾在自己的詩歌里,提過老友鄴侯的藏書,“插軸三萬卷”由此可知唐代私人藏書之豐之盛了。到了明代,專門管理圖書秘籍的秘書監(jiān)一職就被廢止了,圖書館館長的職務也并入了翰林院。清代除了文淵閣、文津閣、文瀾閣這些圖書館外,翰林院、國子監(jiān)、內(nèi)府等機構也收藏過圖書。這些機構的長官在做好本職工作的同時,也負責管理這些圖書,算得上是兼職的圖書館館長了。那么,什么時候開始出現(xiàn)“圖書館”這一名稱的呢?據(jù)記載,真正使用“圖書館”一詞,還是從“江南圖書館”開始的。修建于清代光緒三十三年(1907年)的江南圖書館,不但最先使用“圖書館”三個字,也把圖書館豐富的藏書推到了公眾面前。所以說,“江南圖書館”開創(chuàng)了我國“圖書館”的新篇章,是一所真正的大眾圖書館。1.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.周朝保存盟約、圖籍、檔案等與皇室有關資料的“盟府”,是我國圖書館的雛形。B.漢代已有專門收藏圖書的“秘府”官舍,石渠、天錄等均為漢代皇家圖書館的別稱。C.民間藏書豐富之極的私人圖書館能夠在唐代出現(xiàn),主要得益于先進的印刷技術。D.清代翰林院、文淵閣、文瀾閣、國子監(jiān)等機構的長官都兼負有收藏管理圖書之責。2.下列說法符合原文意思的一項是()A.古代的書院雖有藏書,但以講學為主,其目的和設置與以藏書為主的圖書館完全不同。B.為防火防潮,漢代時人們把藏書之所建成石頭的,且收藏圖書的書柜也多以銅色包邊。C.東漢時設置了專管圖書秘籍的秘書監(jiān),這一官職由各機構的長官兼任,并歷代沿用。D.唐代官府藏書大量增加,在書籍整理方面,時任秘書監(jiān)的魏徵做出了不可磨滅的貢獻。13.閱讀下文;完成小題笑的遺產(chǎn)韓少功我女兒數(shù)她的親人,總要數(shù)到游。游是曾經(jīng)帶養(yǎng)她的保姆。她就在我們附近,兩家相距五六十米,門前的樹蔭相接,蟬鳴相應。游其實還沒到湖南人可稱奶奶的年齡,50歲左右。據(jù)她說,兒子打臨工挑土太辛苦,為了讓他頂職進廠,她才設法在工廠提前退休的。她心直口快,心寬體胖,笑的時候,臉上隆起兩個肉球,擠得眼睛也不見了。她的哈哈大笑是這個居民區(qū)的公共資源,茶余飯后,常常可聽到這熟悉的笑聲遠遠傳來,碎碎地跳入窗口,落在杜鵑的花瓣上或者你展開的報紙上,為你的心境增添亮色。孩子開始懼生,哭著不要她。孩子就平靜了,喜歡她的笑聲了,孩子試著用手去摸她的胖臉。她樂呵呵笑得嘴巴更為闊大。把臉避過去,又突然“呷”一聲,換一種新的鬼臉,讓孩子覺得刺激和有趣。她可以把這個簡單的游戲,認真地重復無數(shù)次,無數(shù)次與孩子笑成一團。孩子從此多了一位奶奶。當孩子可以咿呀學語的時候,孩子便不時結(jié)結(jié)巴巴報道她在游家的業(yè)績。比方屁顛屁顛地跟著游奶奶去買菜,奶奶每次都給她買一個油餅,買魚時給她買條小活魚。游奶奶常對孩子說:“你不姓韓,姓游?!焙⒆诱f:“我姓韓,也姓游。”游奶奶說:“你長大了賺了錢,給不給我用?”我女兒韓寒說:“我給游奶奶買油餅。”游便喜得一把摟住她,老幼兩張臉緊貼,緊得自己渾身一陣顫抖?!拔业膶O女,我的好孫女啊!”游的丈夫也是個退休工人,擅長面食點心,常被這個那個飲食店請去幫忙,一去幾個月不回家。兩兒子在工廠,一個迷釣魚,一個好小提琴,工資不高,又都在談戀愛。缺錢花,便在家里混吃混喝不交錢。有時還要母親給錢,要是搶白上了,還聲粗臉黑的。游奶奶常常紅著眼圈來說:“我那兩個敗家子還不如我韓寒,我哪有多少錢呢?還是我韓寒心痛奶奶,我一哭,她也哭,還給我抹眼淚,要我莫哭了,要我吃油餅?!闭f著又落下一串淚來。游奶奶的身體漸不如從前,醫(yī)生說她心臟有毛病。孩子也該上幼兒園了。我們便把她送到外婆那個單位的幼兒園。那兒很遠,孩子今個星期只能在周末回家。孩子剛?cè)サ哪菐滋欤文棠桃桓笔ún落pò的樣子,常來我們家打聽孩子離家后的情況。聽說她開始有些不習慣,哭著鬧著不愿去幼兒園,游便眼淚嘩嘩流?!霸炷酰炷?,這么小的人,怎么能離開家呢?我去,我要去把她抱回來。你們不要管我。以后就歸我?guī)е?。你們也不要給工錢。我們一家子還少了她的一口飯?”她蠻橫不講理地抹著眼淚鼻涕回去,請鄰居幫她看住家,帶上雨傘,搖搖擺擺地準備出門遠征。我們勸阻她,也不告訴她那個幼兒園的地址。她后來還是瞞著我們?nèi)チ?,先是找錯了地方,周折了大半天,才找到幼兒園。幼兒園的門衛(wèi)不認識她,不讓她接孩子甚至不讓她進大門,規(guī)矩得有點刻板。她在大門外朝內(nèi)瞄了幾眼,斷斷續(xù)續(xù)聽見了我女兒熟悉的笑鬧聲,又哭濕了衣袖。她提去的蘋果只得提回來。1988年我家遷居海南島。女兒吃到一種新奇的熱帶水果,她就說,游奶奶來了,也要讓她嘗嘗這個。游泳在一個好玩的海灘,她就說,游奶奶來了,也要引她到這里來玩。我取回一疊彩色照片,她總是挑出她認為最好的幾張,說要寄給游奶奶,寄給妹妹—游奶奶近來得的一個孫女。功課不太忙的時候,她還會滋滋有味地給游奶奶寫信,也經(jīng)常收到游奶奶的回信。每次看信,她都捧著信紙一次次仰天大笑。令我有點吃椋的是,她笑的神情特別像游奶奶。她的臉上半截像我,下半截像她媽,但她的笑毫無疑問來自游家:笑得那樣毫無保留,毫無顧忌,盡情而忘形。我記得經(jīng)常在游周圍的那群小孩,一個個都有這種笑,習性相染,笑遺傳給他們,完全是相同的規(guī)格、相同的品種。游奶奶不論罹患多少疾病,也不會離開人世的。這不在于她會留下存折上五位或六位的數(shù)字,會留下報紙上的官階或?qū)W街,不,她的破舊家具和老式木烘籠也終會被后人們?nèi)拥舻?。但她在孩子們的臉上留下了她的快樂,一朵朵四處開放。秋雨連綿,又是秋雨連綿,我該給游奶奶寫一封信了。而我家的空空信箱,永遠等待著她的笑聲。1.根據(jù)拼音寫漢字失hún落pò___________________________2.根據(jù)文章內(nèi)容完成表格時間游奶奶和韓寒之間的故事游奶奶形象孩子上幼兒園之前游奶奶在生活上貼心地照顧韓寒(3)孩子上幼兒園后(1)遷居海南島(2)3.第⑵段畫線句描寫生動,請分析其表達效果。4.第(6)一(10)段主要運用了___________描寫,作用是______。5.文章的標題“笑的遺產(chǎn)”的作用是_______________________________。三、語言表述14.仿照示例,運用古詩文名句,再寫一句話。示例:結(jié)識古仁人,我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負。仿寫:結(jié)識古仁人,我____________________________________________。四、寫作15.閱讀下面這組言論,按要求完成寫作。你不為別人遮風擋雨,誰會把你舉在頭上?!陚阏f人家把全部的重量托付給了我,我還計較什么泥里水里的?!晷f萬人叢中一握手,使我衣袖三年香?!妪徸哉涿济系暮顾兔济碌臏I水,你必須選擇一樣。任選一個角度立意,題目自擬,文體自選,不少于600字。
參考答案一、積累與運用1、B【解析】
試題分析:A.慕名而至:仰慕名聲而來,與“到來”表意重復。B.失之交臂:指擦肩而過。形容當面錯過。使用正確。C.忘乎所以:指由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。褒貶誤用。D.戛然而止:形容聲音突然終止,適用對象錯誤。故答案為B。2、C【解析】
C表述有誤。范仲淹不屬于“唐宋八大家”之一。唐宋八大家:唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家,又稱“唐宋散文八大家”。3、C【解析】
A“羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機嗎”后加問號。B“連城之璧”后的逗號改為分號。D“啊”后的頓號都改為逗號。名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗號不用頓號?!军c睛】標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用:a表示停頓,b表示語氣,c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類:點號和標號。點號又分句中點號(頓號、逗號、分號、冒號)和句末點號(句號、問號、感嘆號)。點號作用在于點斷,表示說話的語氣和停頓;標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。4、C【解析】
C要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室最合適。本題考查理解運用對聯(lián)的能力。解答此題的關鍵還是要結(jié)合“懸掛在其閱覽室”來選擇合適的對聯(lián)。仔細分析各個選項內(nèi)容,只有C項“室雅何須大,書香不在多”符合要求。A可張貼在賓館。B可張貼到商店。D可張貼在醫(yī)院。5、D【解析】
A.花榮的綽號是“小李廣”,不是“神行太?!薄.應是“悟空與八戒齊心協(xié)力,一起殺死虎先鋒”。C.“隱鼠是長媽媽用老鼠藥藥死的”是錯誤的,應該是“隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去,被她一腳踏死了”。6、1.意大利返還796件(套)中國文物藝術品(796件套中國文物踏上“回家”路)2.示例:我國很多文物是被西方列強或明搶或暗奪或誘騙或走私而流失的。珍貴文物不幸流落異國他鄉(xiāng),讓中華文化遺產(chǎn)蒙受巨大損失。文物是我們民族文化和身份的象征,留住文化根脈,就是守住民族之魂。近20年來大規(guī)模的中國文物藝術品返還,意味著我國國力逐漸強盛。我們還要努力讓更多的流失文物踏上回家之路?!窘馕觥?.試題分析:概括新聞的內(nèi)容。要仔細讀懂材料,采用“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”的方法,結(jié)合新聞材料的導語和主體進行概括作答。本題依據(jù)“長期在海外漂泊的796件(套)中國文物即將踏上‘回家’路”或“在中國和意大利總理孔特共同見證下,中意雙方代表交換了關于796件(套)中國流失文物藝術品返還的證書”進行概括即可。概括的語言要簡潔,表達的意思要明確,符合題意。2.試題分析:本題考查對文本內(nèi)容閱讀和有創(chuàng)意的解讀。在答題時可以用“我認為……”這樣的標志性語言,言簡意賅地表明自己的觀點,再結(jié)合文本內(nèi)容用“比如”“例如”之類的詞闡釋理由,可從“文物流失”看歷史,從“文物回歸”看國力的角度來闡述自己的觀點和看法。做到觀點鮮明,條理清楚,論說有力。答案不唯一,符合題意即可。7、潭影空人心以其境過清為伊消得人憔悴醉能同其樂雪盡馬蹄輕【解析】
詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題,復習詩文名句,首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句;其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容;第三是要記清楚詩文名句中的每個字,默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“潭”“伊”“憔悴”等字的書寫。8、(1)小福子(2)心理描寫,或夸張,生動形象地表現(xiàn)了祥子想到將和小福子一起過上好日子時的激動、喜悅與興奮。(3)虎妞去世后,小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自殺后,祥子所有的希望破滅,他開始厭惡勞作,吃喝嫖賭,到處騙錢,最后淪為“城市垃圾”?!窘馕觥?/p>
(1)本題考查學生對名著情節(jié)的掌握,重在平時的積累與識記,根據(jù)對《駱駝祥子》內(nèi)容的掌握,文段主要寫了曹先生讓他到他家來拉包月,并答應讓小福子也在他家吃住后祥子的激動的心情。這里的“她”指的是小福子。(2)本題考查對句子的賞析。這里主要是對祥子的心理描寫,祥子有了事情,工錢,并且即將和小福子幸福的生活,這里通過夸張的手法生動的寫出了祥子極度興奮,急切地渴望新生活的場景。(3)本題考查學生對名著的掌握。小福子是祥子最愛的人,但當祥子聽說小福子自殺死去后,他悲痛欲絕。這是壓死駱駝的最后一根稻草,連遭生活的打擊,祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心,再也無法鼓起生活的勇氣,不再像從前一樣以拉車為自豪,他厭惡拉車,厭惡勞作。被生活捉弄的祥子開始游戲生活,吃喝嫖賭。為了喝酒,祥子到處騙錢,墮落為“城市垃圾”。最后,靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒,個人主義的末路鬼”。二、閱讀9、1.畫船上的船夫捶著鼓催促著你啟程,在高樓上我端著酒想把你留住。該句運用對比的表現(xiàn)手法,把將別而又不忍離別的情景映襯得十分強烈,突出強調(diào)了作者與好友的深厚友情和依依惜別之情。2.從將別想到別后,筆意拓展,以問句結(jié)尾,表達了作者與好友的深厚友情和依依惜別之情,寄托了重逢的希望,情深意長。【解析】1.試題分析:體會重要語句的含意,品味語言表達藝術。古詩詞句子的賞析,要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色,或修辭,或表達方式,或遣詞造句,或表現(xiàn)手法,或表現(xiàn)的情境等方面分析,并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點,然后結(jié)合具體語境進行分析,最后寫出表達效果。詩句“畫船捶鼓催君去,高樓把酒留君住”把船夫捶鼓催促啟程和朋友把酒挽留進行對比映襯,突出地表達了作者與好友之間的深情厚意和依依惜別之情。2.試題分析:考查對詩歌主旨的理解。詩句“今日此樽空,知君何日同?”的意思是:今天這酒杯空了,不知道什么時候才能與你同飲!敘寫的是情景和思忖的結(jié)合。將送別之人心中的不舍之情表達的淋漓盡致,抒發(fā)了詞人希望再與君重逢的迫切愿望。據(jù)此理解分析作答。10、①心意困惑,思慮堵塞,然后才能奮發(fā)。②天色與湖光相接,一片碧綠。③是故所欲有甚于生者\所惡有甚于死者\非獨賢者有是心也\人皆有之\賢者能勿喪耳【解析】
①②小題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“困”,困惑;“慮”,思慮;“一”,全。③小題考查文言文斷句的能力,斷句前,先要通讀全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句,比如借助虛詞,借助句式,借助對話詞“曰”、“云”等,根據(jù)句子的結(jié)構成分等,讀出含義,然后斷句。翻譯為:(所以我)喜歡的東西還有比生命更重要的,(我)厭惡的東西還有比死亡更厭惡的。不僅僅賢能的人有這樣的思想,人人都有這種思想,只是賢能的人能不喪失罷了。故可斷句為:是故所欲有甚于生者\所惡有甚于死者\非獨賢者有是心也\人皆有之\賢者能勿喪耳。11、1.讀書能夠?qū)θ水a(chǎn)生潛移默化的影響。影響人的思維方式,改變了人的談吐,能夠看見了一個更好的自己,最重要的是,培養(yǎng)人的眼光。2.采用了舉例論證。以金庸準確預測中國大陸時局為例子,具體有力地證明了書籍培養(yǎng)眼光的這一論點。3.第②則材料。這則材料是講張朝陽在麻省理工讀書的摸爬滾打、對互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有敏銳的眼光和精準的預測。論證了“讀書培養(yǎng)眼光”這一論點?!窘馕觥?.此題考查的是從文中搜集信息的能力。對于讀書的好處文章在第④段“讀書對人的影響是潛移默化的,它影響了你的思維方式,改變了你的談吐,讓你看見了一個更好的自己,最重要的是,它培養(yǎng)了你一個非常重要的東西——眼光。”一句中有全面的闡釋,據(jù)此概括作答即可。2.此題考查的是論證方法及其作用。通??疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證??刹捎玫拇痤}模式是:采用的論證方法+表達效果(具體有力或生動形象)+論證的觀點。文章第第⑤段主要運用了舉例論證,通過列舉金庸的例子,具體有力地論證了讀書可以培養(yǎng)人的眼光。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是論據(jù)的選擇。解答此類試題時,首先明確文章的中心論點是什么,然后看材料是否能論證中心論點,進而確定它的取舍。在兩則材料中第②則通過列舉張朝陽的例子,寫了他的眼光——“知道互聯(lián)網(wǎng)有未來,現(xiàn)在他成了網(wǎng)絡巨頭”,論證了“讀書培養(yǎng)眼光”這一論點。據(jù)此理解作答。12、1.D2.D【解析】1.試題分析:考查對文章內(nèi)容的梳理和理解。這類試題可以從文章中篩選出與題目相關的語句進行比對即可作答。根據(jù)“清代除了文淵閣、文津閣、文瀾閣這些圖書館外,翰林院、國子監(jiān)、內(nèi)府等機構也收藏過圖書。這些機構的長官在做好本職工作的同時,也負責管理這些圖書,算得上是兼職的圖書館館長了”的表述,是翰林院、國子監(jiān)、內(nèi)府等機構長官兼負有收藏管理圖書之責。據(jù)此,答案為D。2.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解,體會說明文語言的準確性。A依據(jù)“書院是以講學為主,其目的和設置都相差甚遠”可知,選項中的“完全不同”的說法不準確。B依據(jù)原文“當時人們?yōu)榱朔阑鸱莱保呀?jīng)開始把藏書之所修建成石頭的了”可知,是才“開始”,選項的表達不準確。C依據(jù)“這一官職被后代沿用”可知,選項“這一官職由各機構的長官兼任,并歷代沿用”的說法是錯誤的。D正確。據(jù)此分析,答案為D。13、1.魂魄2.(1)游奶奶不顧阻攔去幼兒園找韓寒(2)游奶奶與韓寒書信往來(3)善良、樂觀、堅強3.運用擬人手法(或運用“碎碎地”、“跳”等傳神的詞語);生動形象地寫出來笑聲的輕快、爽朗;畫面富有詩意,表現(xiàn)出游奶奶的笑聲給人帶來的美好感覺(或表現(xiàn)了游奶奶熱愛生活、積極樂觀的形象)。4.語言寫出游奶奶與女兒俏皮逗樂的場景,體現(xiàn)了兩人的深厚感情。5.內(nèi)容上:游奶奶的笑影響了我們一家人,是留給我們一家人的寶貴財富;表達了我們對游奶奶的懷念感激之情,結(jié)構上:游奶奶的笑稱為貫穿全文的線索。【解析】1.失魂落魄是一個成語,拼音是shīhúnluòpò,形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。注意“魄”的正確書寫。2.本題考查對文章情節(jié)和人物形象的梳理概括能力。首先通讀全文,根據(jù)題目中已給出的提示,劃分結(jié)構層次,梳理情節(jié),抓住關鍵句子分析。本題結(jié)合文章敘寫的內(nèi)容分條概括即可。第④段,寫奶奶與孩子做鬼臉的游戲;⑥⑦段寫奶奶徹夜給孩子打扇,或者抱著孩子出門夜游尋找有風的去處;在孩子上幼兒園之前,游奶奶在生活上貼心地照顧韓寒。第???在海南孩子給奶奶寫信交流。游奶奶的笑聲給大家?guī)砹藲g樂,她是一個善良、樂觀的人。3.本題考查賞析句子的表達效果,答題模式是:“……”等詞是指……(語境義),寫出了……的特點或內(nèi)容,表達了……情感。運用“碎碎地”、“跳”等傳神的詞語,再結(jié)合上下文內(nèi)容分析,“茶余飯后,常能聽到這熟悉的笑聲遠遠傳來,……,為你的心境增添亮色”,寫出了游奶奶的笑聲給大家?guī)砹藲g樂。4.本題考查從描寫角度賞析句子的能力。本句是對人物的描寫,描寫人物的方法有:語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。第(6)一(10)段中,“游奶奶常對孩子說”“我女兒韓寒說”等可見是語言描寫?;卮鹌渥饔?,答題規(guī)范是:運用了語言描寫的手法,生動形象地寫出了……的情形,刻畫了人物……的心理(品質(zhì)、心情、情感)。這里寫出的是寫出游奶奶與女兒俏皮逗樂的場景,結(jié)合上下文可知,表現(xiàn)了女兒對游奶奶的喜愛與依戀。5.本題考查對標題含義的理解。要結(jié)合文章主旨來回答,“遺產(chǎn)”表面指先人留下來的財富。文章主旨往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,第⑩段,“她在孩子們的臉上留下了歡樂,讓他們的笑容如花般四處綻放”點明了“笑的遺產(chǎn)”的含義,即指游奶奶的笑聲感染了女兒和游家出入的那群鄰居小孩,個個都帶有這種笑,真是習性相傳、音容相染。這是一種精神的財富,無關乎物質(zhì)。三、語言表述14、示例:結(jié)識古仁人,我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的悲壯?!窘馕觥?/p>
此題考查學生仿寫句子的能力。這是一道開放性語言表達題,沒有統(tǒng)一答案。解答此類題要求仿句與例句的句式、修辭、內(nèi)容一致。觀察例句可知,仿寫需使用名人、名句、特點詞。示例:我欣賞李白“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡臉酚^;我敬佩岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的雄心。四、寫作15、【參考例文】責任與擔當每年每月每日,成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中,人們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恒。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。在學校里,我們努力學習,這是責任。在家里,我們幫父母做點家務活,這是責任。出
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