選擇性必修上冊(cè)第一單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)反思修改單元情境：一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民不斷朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)挺進(jìn)。在這一光輝過(guò)程中，逐漸形成了內(nèi)涵豐富的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。其中大量的寫(xiě)作者從不同視角記錄了這一光輝歷程，為紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立74周年，中國(guó)作協(xié)準(zhǔn)備舉辦“偉大復(fù)興，這樣敘寫(xiě)”的評(píng)選活動(dòng)，希望能夠評(píng)選出中華民族偉大復(fù)興過(guò)程中涌現(xiàn)出用多樣手法體現(xiàn)中華民族不斷奮進(jìn)的精神力量的文章，為新中國(guó)成立74周年獻(xiàn)禮。單元總?cè)蝿?wù)：

“偉大復(fù)興，這樣敘寫(xiě)”評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)為讓讀者了解文章及相關(guān)內(nèi)容，更好地開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，要對(duì)入圍的文章進(jìn)行全方位展播，我們教材中的6篇文章全部入選，請(qǐng)你協(xié)助評(píng)選組委會(huì)完成相應(yīng)的任務(wù)。任務(wù)一：

組委會(huì)為了讓投票者深入了解文章的寫(xiě)作背景，要為每一篇入圍的文章寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的背景介紹，請(qǐng)你讀課文內(nèi)容，相關(guān)資料及自己對(duì)歷史及相關(guān)知識(shí)的理解，選擇一篇文章，幫助組委會(huì)寫(xiě)一篇寫(xiě)作背景介紹。

活動(dòng)1：請(qǐng)結(jié)合初高中學(xué)過(guò)的革命文化作品和文史知識(shí)，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命從苦難走向輝煌的歷程，并繪制歷史年代時(shí)間軸，標(biāo)注重大事件?；顒?dòng)2：請(qǐng)結(jié)合歷史年代時(shí)間軸，請(qǐng)用一句話概括中華民族的復(fù)興歷程?；顒?dòng)3：在時(shí)間軸上標(biāo)注出課文內(nèi)容的時(shí)間，快速瀏覽課文，在文中勾畫(huà)能夠體現(xiàn)本文寫(xiě)作背景的句子，進(jìn)行概括?；顒?dòng)4：根據(jù)課文研讀內(nèi)容，以及自己的知識(shí)儲(chǔ)備，選擇一篇文章進(jìn)行文章背景介紹的寫(xiě)作。任務(wù)二：組委會(huì)為了讓投票者快速了解文章所寫(xiě)的內(nèi)容，要為每一篇入圍的文章從中摘取一句最能體現(xiàn)本課內(nèi)容的話，請(qǐng)你讀課文內(nèi)容，為組委會(huì)選擇一句話，并說(shuō)明你選擇這句話的理由?；顒?dòng)1：簡(jiǎn)要概括每段的內(nèi)容；（通過(guò)勾畫(huà)關(guān)鍵字詞句概括每段的內(nèi)容。）活動(dòng)2：對(duì)意思相同的段落進(jìn)行歸類整合，并劃分層次及結(jié)構(gòu)。活動(dòng)3：你認(rèn)為所有內(nèi)容中最能體現(xiàn)本文核心的話是哪一句，請(qǐng)?zhí)舫鰜?lái)，并說(shuō)明理由。任務(wù)三：中華民族復(fù)興偉大而艱難的歷程中涌現(xiàn)出了眾多的英雄，組委會(huì)為了讓投票者深入了解文章中描寫(xiě)的英雄，感受它們的精神品質(zhì)，要為每一篇入圍的文章中的英雄或團(tuán)體根據(jù)文章中的描寫(xiě)繪畫(huà)，請(qǐng)你找出最能體現(xiàn)它們精神品質(zhì)的細(xì)節(jié)，供畫(huà)者繪畫(huà)，并說(shuō)明你選擇這個(gè)細(xì)節(jié)的理由?；顒?dòng)1：小組選擇一篇文章，請(qǐng)勾畫(huà)出能夠體現(xiàn)英雄/英雄團(tuán)體精神品質(zhì)的句子?；顒?dòng)2：抓住重要詞語(yǔ)進(jìn)行分析。（要求要說(shuō)明是從哪個(gè)詞語(yǔ)或句子中的分析出來(lái)的）活動(dòng)3：分類整合概括?；顒?dòng)4：找出最能體現(xiàn)他們精神品質(zhì)的細(xì)節(jié)，并說(shuō)明理由。任務(wù)四：為體現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大而艱難的歷程，組委會(huì)為了讓投票者整體了解整個(gè)復(fù)興歷程中中國(guó)人民各階層的精神品質(zhì)，要從整體上為他們繪一幅畫(huà)，請(qǐng)你找出最能體現(xiàn)中國(guó)人民為中華民族復(fù)興精神品質(zhì)的細(xì)節(jié)，供畫(huà)者繪畫(huà)，并說(shuō)明你選擇這個(gè)細(xì)節(jié)的理由。活動(dòng)1：概括出這些英雄背后的共同點(diǎn)。活動(dòng)2：比較篩選，你覺(jué)得哪個(gè)細(xì)節(jié)最能代表中國(guó)各階層人民的精神品質(zhì)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（提示：可以跨文章組合）任務(wù)六：組委會(huì)為了讓投票者快速了解入圍文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，要為每一篇入圍的文章寫(xiě)一處最能體現(xiàn)本文特色的介紹，請(qǐng)你讀課文，幫助組委會(huì)完成任務(wù)。本任務(wù)分課時(shí)完成。單篇讀、聯(lián)讀、共讀。任務(wù)七：委會(huì)為了讓投票者快速了解優(yōu)秀革命文化作品的寫(xiě)作特點(diǎn)，要為這些優(yōu)秀的革命作品寫(xiě)一則能體現(xiàn)它們共同點(diǎn)特色的介紹，請(qǐng)你讀課文，幫助組委會(huì)完成任務(wù)。活動(dòng)1：優(yōu)秀革命文化總是既能抒發(fā)深沉的情感，有表現(xiàn)出理性的思考，請(qǐng)你選擇一篇文章，找出這篇文章中的情感抒發(fā)處和理性的思考處。活動(dòng)2：請(qǐng)你思考，作者是用什么方法把感情的抒發(fā)與理性表達(dá)結(jié)合在一起的?；顒?dòng)3：請(qǐng)你以本文為出發(fā)點(diǎn)，兼顧其他篇目，寫(xiě)一則文章介紹優(yōu)秀的革命作品的寫(xiě)作特色。任務(wù)八：組委會(huì)為了宣傳本次活動(dòng)，需要圍繞本次活動(dòng)的目的，寫(xiě)多則宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你基于本單元的理解，為組委會(huì)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。反思：再次梳理選擇性必修上冊(cè)第一單元的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是在上課后，我認(rèn)識(shí)到之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中的不合理之處，比如之前的內(nèi)容結(jié)構(gòu)介紹，人物形象介紹，手法介紹，都是非常的機(jī)械常規(guī)。而后面我又設(shè)置了選細(xì)節(jié)繪畫(huà)等任務(wù)，這些地方是有修改和整合的空間的，因此這次的反思，我把后面的幾個(gè)任務(wù)和前面幾個(gè)任務(wù)進(jìn)行了融合。比如說(shuō)任務(wù)二，之前只是讓學(xué)生介紹內(nèi)容，后面我又設(shè)置了“一句話”任務(wù)，其實(shí)這兩個(gè)任務(wù)之間是重疊交叉的，因此現(xiàn)在修改為“選擇最能體現(xiàn)文章核心主旨”的話，學(xué)生要完成任務(wù)，就得梳理文章結(jié)構(gòu)，梳理完之后，學(xué)生還得比較，這就讓學(xué)生能夠更明確的找到本文的核心，因此合并為一個(gè)任務(wù)。任務(wù)三亦是如此，主要是為了讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì)人物的形象，而選擇細(xì)節(jié)繪畫(huà)，學(xué)生也要去找到所有的精神品質(zhì)，并且做比較權(quán)衡，還要說(shuō)明理由，這樣對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練會(huì)更