2025年高考語文古詩詞鑒賞與寫作試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據(jù)所學(xué)古詩詞，準確填寫下列詩句中的空缺部分。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（）2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（）3.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（）4.采菊東籬下，悠然見南山。（）5.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（）6.白日依山盡，黃河入海流。（）7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（）8.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（）9.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。（）10.草色遙看近卻無，天階夜色涼如水。（）二、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.閱讀下列詩句，回答問題?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！保ㄍ醪端投派俑问裰荨罚?）這句詩表達了作者怎樣的思想感情？（2）這句詩運用了哪種修辭手法？請舉例說明。2.閱讀下列詩句，回答問題?！暗躯X雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）（1）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了作者怎樣的思想感情？3.閱讀下列詩句，回答問題?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”（漢樂府《長歌行》）（1）這句詩主要表達了怎樣的哲理？（2）這句詩采用了哪些表現(xiàn)手法？請舉例說明。4.閱讀下列詩句，回答問題?！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！保ǘ鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚?）這句詩描繪了詩人怎樣的心情？（2）這句詩運用了哪些表現(xiàn)手法？請舉例說明。5.閱讀下列詩句，回答問題?！扒嗲嘧玉疲朴莆倚?。但為君故，沉吟至今。青青子佩，悠悠我思。但為君故，沉吟至今?！保ㄔ娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿）（1）這句詩表達了詩人怎樣的情感？（2）這句詩運用了哪些修辭手法？請舉例說明。6.閱讀下列詩句，回答問題。“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！保ㄍ踔疁o《登鸛雀樓》）（1）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了作者怎樣的思想感情？7.閱讀下列詩句，回答問題?！扒嗲鄨@中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！保h樂府《長歌行》）（1）這句詩主要表達了怎樣的哲理？（2）這句詩采用了哪些表現(xiàn)手法？請舉例說明。8.閱讀下列詩句，回答問題。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！保ǘ鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚?）這句詩描繪了詩人怎樣的心情？（2）這句詩運用了哪些表現(xiàn)手法？請舉例說明。9.閱讀下列詩句，回答問題?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。青青子佩，悠悠我思。但為君故，沉吟至今?！保ㄔ娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿）（1）這句詩表達了詩人怎樣的情感？（2）這句詩運用了哪些修辭手法？請舉例說明。10.閱讀下列詩句，回答問題。“登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”（王之渙《登鸛雀樓》）（1）這句詩描繪了怎樣的景象？（2）這句詩表達了作者怎樣的思想感情？四、古詩詞比較閱讀要求：閱讀下列兩首詩，完成下列各題。1.閱讀杜甫的《春望》和辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。杜甫《春望》：國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。（1）兩首詩都表達了詩人憂國憂民的情感，請結(jié)合詩句分析兩位詩人情感的不同之處。（2）請比較兩首詩在藝術(shù)手法上的異同。2.閱讀白居易的《賦得古原草送別》和柳宗元的《江雪》，回答問題。白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）兩首詩都描繪了自然景象，請分析兩首詩在描繪自然景象上的異同。（2）請結(jié)合詩句分析兩位詩人在表達情感上的特點。五、古詩詞鑒賞要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。1.閱讀李白的《將進酒》，回答問題。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。（1）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2）這首詩在藝術(shù)手法上有哪些特點？2.閱讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，回答問題。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。（1）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2）這首詩在藝術(shù)手法上有哪些特點？六、古詩詞仿寫要求：根據(jù)下列古詩詞的意境和風(fēng)格，仿寫一首詩詞。1.仿寫王之渙的《登鸛雀樓》。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.仿寫杜牧的《秋夕》。銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（每逢佳節(jié)倍思親）2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（柳暗花明又一村）3.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（忽復(fù)乘舟夢日邊）4.采菊東籬下，悠然見南山。（悠然見南山）5.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（一覽眾山?。?.白日依山盡，黃河入海流。（黃河入海流）7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（春來發(fā)幾枝）8.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（滿城春色宮墻柳）9.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。（片片吹落軒轅臺）10.草色遙看近卻無，天階夜色涼如水。（天階夜色涼如水）解析思路：此類題目考查學(xué)生對古詩詞的背誦能力，要求學(xué)生熟練掌握所學(xué)古詩詞的內(nèi)容，并能夠準確填寫詩句中的空缺部分。學(xué)生在答題時，需要仔細回憶詩句的內(nèi)容，確保填寫無誤。二、古詩詞理解與分析1.（1）這句詩表達了作者對友情的珍視和思念之情。（2）這句詩運用了比喻的修辭手法，將朋友比作遠在天涯的知己，表達了作者對友情的深厚情感。2.（1）這句詩描繪了詩人登上鸛雀樓所見的壯闊景象，黃河奔騰入海，天空與大地相連。（2）這句詩表達了詩人追求更高境界的心態(tài)，希望通過登高遠望，達到超越常人的境界。3.（1）這句詩主要表達了時間流逝，人生易老的哲理。（2）這句詩采用了對比、擬人等表現(xiàn)手法，通過對比春夏秋冬的變化，擬人化地描繪了時間的流逝。4.（1）這句詩描繪了詩人聽到官軍收復(fù)河南河北的消息后的喜悅心情。（2）這句詩運用了夸張、對仗等表現(xiàn)手法，通過夸張的修辭手法和工整的對仗，表達了詩人內(nèi)心的激動和喜悅。5.（1）這句詩表達了詩人對愛情的執(zhí)著和思念之情。（2）這句詩運用了反復(fù)、借代等修辭手法，通過反復(fù)詠嘆和借代的手法，表達了詩人對愛情的深切思念。6.（1）這句詩描繪了詩人登上鸛雀樓所見的壯闊景象，黃河奔騰入海，天空與大地相連。（2）這句詩表達了詩人追求更高境界的心態(tài)，希望通過登高遠望，達到超越常人的境界。7.（1）這句詩主要表達了時間流逝，人生易老的哲理。（2）這句詩采用了對比、擬人等表現(xiàn)手法，通過對比春夏秋冬的變化，擬人化地描繪了時間的流逝。8.（1）這句詩描繪了詩人聽到官軍收復(fù)河南河北的消息后的喜悅心情。（2）這句詩運用了夸張、對仗等表現(xiàn)手法，通過夸張的修辭手法和工整的對仗，表達了詩人內(nèi)心的激動和喜悅。9.（1）這句詩表達了詩人對愛情的執(zhí)著和思念之情。（2）這句詩運用了反復(fù)、借代等修辭手法，通過反復(fù)詠嘆和借代的手法，表達了詩人對愛情的深切思念。10.（1）這句詩描繪了詩人登上鸛雀樓所見的壯闊景象，黃河奔騰入海，天空與大地相連。（2）這句詩表達了詩人追求更高境界的心態(tài)，希望通過登高遠望，達到超越常人的境界。三、古詩詞比較閱讀1.（1）杜甫在詩中表達了對國家和人民的憂慮，而辛棄疾則表達了對國家興亡的關(guān)切和個人抱負的無奈。（2）兩首詩在藝術(shù)手法上都有對仗工整、意象鮮明等特點，但杜甫的詩更注重情感的抒發(fā)，而辛棄疾的詩則更注重意象的描繪。2.（1）兩首詩都描繪了自然景象，但白居易的詩通過描繪原上草的生長變化，抒發(fā)了對生命的感慨；柳宗元的詩則通過描繪江雪的寧靜景象，抒發(fā)了對人生境遇的感慨。（2）白居易的詩在情感表達上更加直白，而柳宗元的詩則更加含蓄。四、古詩詞鑒賞1.（1）這首詩表達了詩人豪放不羈、奮發(fā)向前的精神風(fēng)貌，以及對人生的熱愛和追求。（2）這首詩在藝術(shù)手法上有夸張、對比、排比等，通過這些手法，詩人展現(xiàn)了自