2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古典詩詞賞析與創(chuàng)作試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題四項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確答案的序號填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩出自哪位詩人的作品？A.李白B.杜甫C.白居易D.王維2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這句詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@句詩表達了詩人怎樣的情感？A.悲傷B.歡樂C.思念D.喜悅4.“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩出自哪位詩人的作品？A.張九齡B.王之渙C.孟浩然D.王昌齡5.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這句詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天6.“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這句詩出自哪位詩人的作品？A.杜牧B.李白C.白居易D.王維7.“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@句詩表達了詩人怎樣的情感？A.悲傷B.歡樂C.思念D.喜悅8.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句詩出自哪位詩人的作品？A.王勃B.杜甫C.白居易D.李白9.“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩中，“疑是地上霜”運用了什么修辭手法？A.比喻B.擬人C.夸張D.反問10.“海上生明月，天涯共此時。”這句詩中，“天涯”指的是什么？A.天邊的盡頭B.天上的云彩C.天上的星星D.天上的月亮二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將正確答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.“采菊東籬下，悠然見南山?！边@句詩出自哪位詩人的作品？2.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句詩出自哪位詩人的作品？3.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！边@句詩出自哪位詩人的作品？4.“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩出自哪位詩人的作品？5.“山光悅鳥性，潭影空人心?！边@句詩出自哪位詩人的作品？三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩描寫的是春天的景色。2.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩出自杜甫的作品。3.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@句詩表達了詩人對友人的思念之情。4.“海上生明月，天涯共此時。”這句詩中，“天涯”指的是天邊的盡頭。5.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句詩出自王之渙的作品。四、簡答題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請根據(jù)題目要求進行簡答。）1.簡述“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩的意境。2.簡述“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩的意境。3.簡述“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@句詩的意境。4.簡述“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩的意境。5.簡述“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”這句詩的意境。三、連線題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請將下列詩句與對應(yīng)的詩人用線連接起來。）1.床前明月光，疑是地上霜。——（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王維2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——（）A.孟浩然B.王之渙C.張九齡D.王昌齡3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——（）A.張九齡B.王之渙C.孟浩然D.王昌齡4.海上生明月，天涯共此時?！ǎ〢.李白B.杜甫C.白居易D.張九齡5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——（）A.王勃B.杜甫C.白居易D.李白四、簡答題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請根據(jù)題目要求進行簡答。）1.簡述“床前明月光，疑是地上霜。”這句詩的意境。這句詩描繪了一個寧靜的夜晚，詩人看到床前的月光，誤以為是地上的霜。這種景象既美麗又帶有一絲寒意，讓人感受到詩人內(nèi)心的孤獨和思念。2.簡述“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”這句詩的意境。這句詩描繪了一個春天的早晨，詩人醒來時感覺不到時間的流逝，因為周圍充滿了鳥兒的啼叫聲。這種景象讓人感受到春天的生機和活力，同時也表達了詩人對自然美景的喜愛。3.簡述“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@句詩的意境。這句詩描繪了一幅壯麗的景象，詩人看到一艘孤帆在碧空中漸漸遠去，最終消失在長江的天際。這種景象讓人感受到詩人對友人的離別之情，同時也表達了對長江的敬仰和贊美。4.簡述“海上生明月，天涯共此時。”這句詩的意境。這句詩描繪了一個海上的明月，照亮了天涯海角。這種景象讓人感受到詩人對遠方友人的思念之情，同時也表達了對美好事物的共同追求和向往。5.簡述“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句詩的意境。這句詩描繪了一幅秋天的景象，落霞與孤鶩一起飛翔，秋水與長天融為一體。這種景象讓人感受到詩人對自然美景的贊美，同時也表達了對和諧之美的追求和向往。本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.A李白。解析：這句詩出自李白的《靜夜思》，是膾炙人口的名篇，描繪了詩人在月夜思念家鄉(xiāng)的心情?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤庇煤啙嵉恼Z言勾勒出一幅寧靜的月夜畫面，表達了詩人對故鄉(xiāng)的深切思念。學(xué)生需要熟悉這首詩及其作者。2.A春天。解析：這句詩出自孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨的景象?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”用生動的語言描繪了春天的生機與活力，詩人春眠不覺曉，醒來時只聽到到處都是鳥兒的啼叫聲，表現(xiàn)了春天的美好和詩人的閑適心情。學(xué)生需要理解詩句所描繪的季節(jié)特征。3.C思念。解析：這句詩出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，表達了詩人對友人的思念之情?！肮路h影碧空盡，唯見長江天際流”描繪了詩人目送友人乘船遠去的場景，孤帆漸漸消失在碧空盡頭，只看到長江奔流到天際，表達了詩人對友人的深厚情誼和無限思念。學(xué)生需要體會詩句中蘊含的情感。4.A張九齡。解析：這句詩出自張九齡的《望月懷遠》，表達了詩人對遠方友人的思念之情。“海上生明月，天涯共此時”描繪了海上升起明月的景象，詩人想到遠方的朋友也在此時望著同一輪明月，表達了詩人對友人的思念和美好祝愿。學(xué)生需要理解詩句的意境和情感。5.D冬天。解析：這句詩出自柳宗元的《江雪》，描繪了冬天江面的景象。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了千山萬徑上沒有鳥兒的蹤跡，也沒有人的蹤跡，表現(xiàn)了冬天的寒冷和寂靜，同時也表達了詩人孤獨的心情。學(xué)生需要理解詩句所描繪的季節(jié)特征。6.A杜牧。解析：這句詩出自杜牧的《清明》，描繪了清明時節(jié)的景象?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描繪了清明時節(jié)細雨紛紛，路上的行人心情沉重，像是斷了魂一樣，表現(xiàn)了清明時節(jié)的哀傷氣氛。學(xué)生需要熟悉這首詩及其作者。7.C思念。解析：這句詩出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，表達了詩人對遠方親人的思念之情。“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詩人希望親人能夠平安長久，即使相隔千里也能共同欣賞美麗的月光，表現(xiàn)了詩人對親人的思念和美好祝愿。學(xué)生需要體會詩句中蘊含的情感。8.A王勃。解析：這句詩出自王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣的壯麗景象?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”描繪了落霞與孤鶩一起飛翔，秋水與長天融為一體的壯麗景象，表現(xiàn)了滕王閣的壯美和詩人的豪邁情懷。學(xué)生需要理解詩句的意境和藝術(shù)特色。9.A比喻。解析：“床前明月光，疑是地上霜”中，“疑是地上霜”運用了比喻的修辭手法，將地上的月光比作霜，生動形象地描繪了月光的皎潔和美麗。學(xué)生需要理解比喻的修辭手法及其作用。10.A天邊的盡頭。解析：“海上生明月，天涯共此時”中，“天涯”指的是天邊的盡頭，表示非常遙遠的地方，詩人想到遠方的朋友也在此時望著同一輪明月，表達了詩人對友人的思念和美好祝愿。學(xué)生需要理解詩句中的意象和情感。二、填空題答案及解析1.陶淵明?！恫删諙|籬下，悠然見南山》出自陶淵明的《飲酒·其五》，表達了詩人歸隱田園后的閑適心情和對自然美景的喜愛。學(xué)生需要熟悉這首詩及其作者。2.陸游?！渡街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村》出自陸游的《游山西村》，描繪了詩人游歷山村的景象，表達了詩人對生活的熱愛和對希望的追求。學(xué)生需要理解詩句的意境和情感。3.王維。《獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親》出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，表達了詩人在異鄉(xiāng)過節(jié)時對家鄉(xiāng)親人的思念之情。學(xué)生需要熟悉這首詩及其作者。4.王之渙。《白日依山盡，黃河入海流》出自王之渙的《登鸛雀樓》，描繪了詩人登高所見所感，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛和贊美。學(xué)生需要理解詩句的意境和藝術(shù)特色。5.王維?！渡焦鈵傴B性，潭影空人心》出自王維的《鳥鳴澗》，描繪了山光和潭影的美麗景象，表達了詩人對自然美景的喜愛和對寧靜生活的向往。學(xué)生需要熟悉這首詩及其作者。三、連線題答案及解析1.床前明月光，疑是地上霜。——A李白。解析：這句詩出自李白的《靜夜思》，是膾炙人口的名篇，描繪了詩人在月夜思念家鄉(xiāng)的心情。學(xué)生需要熟悉這首詩及其作者。2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！狝孟浩然。解析：這句詩出自孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨的景象。學(xué)生需要理解詩句所描繪的季節(jié)特征。3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——A張九齡。解析：這句詩出自張九齡的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，表達了詩人對友人的思念之情。學(xué)生需要體會詩句中蘊含的情感。4.海上生明月，天涯共此時?！狝張九齡。解析：這句詩出自張九齡的《望月懷遠》，表達了詩人對遠方友人的思念之情。學(xué)生需要理解詩句的意境和情感。5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——A王勃。解析：這句詩出自王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣的壯麗景象。學(xué)生需要理解詩句的意境和藝術(shù)特色。四、簡答題答案及解析1.簡述“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩的意境。這句詩描繪了一個寧靜的夜晚，詩人看到床前的月光，誤以為是地上的霜。這種景象既美麗又帶有一絲寒意，讓人感受到詩人內(nèi)心的孤獨和思念。解析：學(xué)生需要理解詩句所描繪的畫面和情感，體會詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。2.簡述“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩的意境。這句詩描繪了一個春天的早晨，詩人醒來時感覺不到時間的流逝，因為周圍充滿了鳥兒的啼叫聲。這種景象讓人感受到春天的生機和活力，同時也表達了詩人對自然美景的喜愛。解析：學(xué)生需要理解詩句所描繪的季節(jié)特征和情感，體會詩人對春天的熱愛。3.簡述“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！边@句詩的意境。這句詩描繪了一幅壯麗的景象，詩人看到一艘孤帆在碧空中漸漸遠去，最終消失在長江的天際。這種景象讓人感受到詩人對友人的離別之情，同時也表達了對長江的敬仰和贊美。解析：學(xué)生需要理解詩句所描繪的畫面和情感，體會詩人對友人的思念和對長江的贊美。4.簡述“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩的意境