語文園地統(tǒng)編版三年級上冊交流平臺

讀一讀下面的情景對話，和大家交流交流你有什么收獲。摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。我會在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。

我發(fā)現(xiàn)這些都是積累詞語和句子的好方法，學(xué)會這些方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，提高寫作水平。這些方法概括起來就是：①畫出來，摘抄；②分類摘抄；③摘抄生活的，旁批感受；④注明出處。

“絕世武功”大展示大家還有什么摘抄的方法和心得？一起說說吧！我給自己的摘抄本取了一個可愛的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一樣，積少成多，采集好詞佳句。在寫日記或作文的時候，我會試著運用這些好詞好句。閱讀中，我也有一些積累優(yōu)美詞語和句子的方法，比如，我會分修辭方法積累句子，然后會試著仿寫句子。佳句摘抄荷花很美，長出花骨朵兒后，外面的花瓣慢慢張開，然后中間那一層花瓣也會展開，最后里面那層花瓣隨之打開，等到花瓣凋落，就會長出小蓮蓬。荷葉綠油油的，像一個大圓盤，又像一把遮陽傘。一朵朵荷花從荷葉里冒出來，有粉紅的，有白色的。有的花只有花骨朵兒，有的花開出了二三片花瓣，還有的已經(jīng)完全盛放，像一個婷婷玉立的少女。

古人眼中的荷花是什么樣的呢？大家借助拼音朗讀《采蓮曲》，邊讀邊想象詩句描繪的畫面內(nèi)容。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。絲羅織的裙子荷花的別稱女子的臉艷麗得如同出水的荷花。采蓮女子穿的裙子像荷葉一樣綠，比喻

羅裙荷葉女子的臉芙蓉

比喻

閉上眼睛想一想：荷塘中是什么樣子的？女子是什么樣的？展開想象，說說你看到了什么，聽到了什么。

荷塘中盛開著一朵朵鮮艷美麗的荷花，穿著綠色羅裙的采蓮少女隱藏在荷塘中與綠葉紅花渾然一體，分不清彼此。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮少女隱藏在荷花叢中，與綠荷紅蓮渾然為一，找不見蹤影，只有聽見荷塘中傳來的歌聲，才讓人想起這荷塘里還有人。這景色真是太美了！

聽一聽，背一背，配上圖摘抄下來。采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

小家伙摔得還挺重。

王老師急得直跺腳。

他跑得像兔子一樣快。讀下面的句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。詞句段運用這三個句子都有一個“得”字

接下來，大家再比較讀一讀，說說更喜歡哪一句，想想為什么。

小家伙摔得還挺重。

小家伙摔下來了。

王老師急得直跺腳。

王老師很著急。

他跑得像兔子一樣快。

他跑了。第一組第二組

喜歡第一組句子。“得”字和后面的內(nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動。

讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。用前面結(jié)尾的詞語做下文的開頭，感覺連綿不斷，這種句子真有趣！

大家聽聽這是什么歌曲，一邊聽一邊想象畫面，說說你看到了哪些景物，感受到了什么。

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……

彎彎的小橋下面是（），（