《習(xí)作：猜猜他是誰》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

習(xí)作：猜猜他是誰統(tǒng)編版三年級上冊

一位同學(xué)背對屏幕，其他同學(xué)描述圖片上的人物，背對屏幕的同學(xué)根據(jù)大家的描述猜人物。任務(wù)一：感受猜的樂趣

下面讓我們來讀一讀課本上的描述，看看描寫人物時都包含了哪些要點。任務(wù)二：明白猜的方法猜猜他是誰

他的頭發(fā)又黑又硬，一根向上豎著。

他關(guān)心班里的每一個人。有一次我數(shù)學(xué)沒考好，他主動來安慰我，還送給我一盒酸奶。

他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不?！?/p>

他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……我們抓住哪些特點來寫呢？

外貌

愛好

品格

性格五官、胖瘦、膚色、衣著……活潑、幽默、暴躁、隨和……

外貌

性格善良、寬容、誠實、堅強……讀書、畫畫、打球、唱歌……

品格

愛好文中不能出現(xiàn)人物的名字。

寫出人物特別的地方。可以選擇一兩點來寫。

寫的時候，注意每段開頭要空兩格。

寫好以后讀給同學(xué)聽。習(xí)作要求任務(wù)三：運用猜的方法寫一篇作文快快寫起來吧！寫完習(xí)作，讓同桌猜一猜，看看寫得是否清楚，能否抓住人物特點。同桌互評

他，小小的眼睛，皮膚略微有點黑，同學(xué)們總說他是非洲人。和我一樣，他也留著小平頭，發(fā)質(zhì)特別硬，摸起來，刺刺的。嗯，個子嘛，也和我差不多，不高也不矮。他特別喜歡畫漫畫。作為男生，他的性格偏內(nèi)向。

因為長得高，老師把擦黑板的任務(wù)交給他。每天他都早早地來到教室擦黑板。他先用黑板擦把粉筆字擦掉，再用濕抹布把黑板仔仔細(xì)細(xì)地擦一遍，像是給黑板洗了個涼水澡?？矗瓉砼K兮兮的黑板變得一干二凈了。評價標(biāo)準(zhǔn)做到一點畫一顆星外貌（抓特點）性格、品格、愛好等（用事例）格式正確、語句通順、表達(dá)清晰下面請和同桌交換作文，根據(jù)“評價標(biāo)準(zhǔn)”相互批改，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。符合本次作文要求：書寫格式正式。能寫出人物的特點。書寫認(rèn)真，干凈工整。評價標(biāo)準(zhǔn)技巧總結(jié)描寫外貌時要簡潔。寫人物性格時，可引用事例。至少寫出一兩個比較突出的特點。可以通過人物的語言、動作來表現(xiàn)特點。課后作業(yè):

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