《雪橇》教案教材分析：《雪橇》為普羅科菲耶夫創(chuàng)作的《基日中尉組曲》第四首，樂曲具有濃郁的俄羅斯民族特色，中間由鈴鼓、三角鐵、橇鈴、豎琴、鋼片琴等奏出的雪橇輕快奔馳的音樂，令人難忘。教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽作品《雪橇》，通過欣賞樂曲，讓學(xué)生感受樂曲情緒、速度、樂段的變化。2、感受樂曲主題的旋律，能引導(dǎo)學(xué)生嘗試哼唱樂曲，體會乘坐雪橇帶來的快樂心情。3、通過學(xué)習(xí)樂曲中的音樂符號，理解音樂符號的適當(dāng)運用對樂曲風(fēng)格的影響。4、通過欣賞樂曲激發(fā)學(xué)生對冬日的向往和喜愛，激發(fā)學(xué)生探索生活，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：欣賞樂曲，讓學(xué)生感受樂曲情緒、速度、樂段的變化教學(xué)難點：學(xué)習(xí)在音樂中適當(dāng)運用音樂符號。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，時光如梭、四季輪換，每一年都有四季，大家對每個季節(jié)有怎樣的印象呢？我們一起觀察圖片來回顧一下，你心目中的春天可以用哪些詞匯來描述呢？夏天呢？秋天呢？【出示PPT】生：觀察圖片，回答自己印象中的春、夏、秋。師：那么冬天呢？提到冬天你會想到什么呢？生：下雪、堆雪人、打雪仗、滑雪等。【出示PPT】師：除了有剛剛大家所說的，還有一個好玩的項目就是——雪橇，你們看到過玩雪橇嗎？或者玩過雪橇嗎？生：回答。師：今天我們一起跟隨一首樂曲《雪橇》來走進(jìn)冬日的歡樂時光。二、講授新課師：首先來聆聽樂曲，樂曲的情緒是怎樣的呢？生：樂曲歡快、輕盈、淳樸、熱情師：看來滑雪橇是一項很有趣的活動，接下來讓我們欣賞一下滑雪橇的圖片吧。【觀看滑雪橇圖片】師：看完圖片我們仿佛也可以感受到雪地的歡樂，那么這首樂曲《雪橇》是作曲家普羅科耶夫?！窘榻B作曲家】師：普羅科耶夫的作品中有許多優(yōu)秀的作品，我們熟悉的作品，包括《彼得與狼》就是一個非常有趣的作品，我們在五年級下冊也會學(xué)習(xí)到哦。接下來我們來學(xué)習(xí)音樂主題，首先請大家伸出手指，跟隨旋律線，感受主題旋律?！靖S旋律線畫一畫】師：跟隨音樂，用“啦”哼唱主題旋律?！静シ乓魳贰繋煟涸跇纷V中，有你不認(rèn)識的音樂記號嗎？生：回答?！局v解頓音記號+保持音記號】頓音記號：在演奏時要表現(xiàn)得短促而又輕巧有彈性。保持音記號：演奏保持音時，要充分保持其時值并加強(qiáng)力度。師：聆聽樂曲，你在音樂中聽到了哪些有趣的聲音？生：回答師：什么樂器可以模仿雪橇犬身上的鈴鐺的聲音呢？怎樣可以模仿出乘坐雪橇?xí)r的歡笑聲呢？【出示樂器】師：老師為大家準(zhǔn)備了兩種樂器，接下來讓我們?yōu)闃非黝}加入樂器吧?！窘處熤笇?dǎo)加入伴奏樂器】（設(shè)計意圖：通過不同形式的聆聽加深學(xué)生對主題旋律的聆聽。）師：看來打擊已經(jīng)比較熟悉主題旋律啦，接下來老師要考考大家，聆聽樂曲，數(shù)一數(shù)樂曲主題在音樂中一共出現(xiàn)幾次呢？生：聆聽樂曲，數(shù)出次數(shù)。師：接下來讓我們一起來欣賞管弦樂隊的演奏吧?！静シ乓曨l】師：觀看視頻后讓我們一起來了解管弦樂隊吧?！窘榻B管弦樂隊】三、總結(jié)在音樂作品中，有許多表達(dá)對冬天這個