教學(xué)引入耳聽為虛，眼見不一定為實(shí)艾賓浩斯錯(cuò)覺我們所生活的世界，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。蘆葦隨風(fēng)搖曳，水面微微泛起漣漪，一群飛鳥展翅翱翔……地面上的人們看到鳥群飛得很快。鳥群中的飛烏看自己的伙伴也飛得這樣快嗎?人們是怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)、如何測(cè)定物體的速度的?就讓我們從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)開始，共同認(rèn)識(shí)這個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界吧!1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)一02會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度，知道如何規(guī)范地測(cè)量長(zhǎng)度；會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間，知道如何規(guī)范地測(cè)量時(shí)間?？茖W(xué)探究01了解計(jì)量長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程；了解計(jì)量時(shí)間的工具及其發(fā)展的過程；了解誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別。物理觀念03能通過日常現(xiàn)象、物品或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)長(zhǎng)度；能通過日?，F(xiàn)象、物品或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間，?？茖W(xué)思維觀察與思考AB與CD哪個(gè)更長(zhǎng)？中心圓大小一樣嗎？

靠感官去判斷，很難精確，且有時(shí)會(huì)出錯(cuò)。要作出準(zhǔn)確判斷，得到精確數(shù)據(jù)，必須用測(cè)量?jī)x器測(cè)量。一、長(zhǎng)度的單位1.測(cè)量的意義在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究中，經(jīng)常要比較距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度的高低……人們常常用自己的感覺器官去感知外界的情況。但是，僅憑感覺去判斷，不一定正確,更談不上準(zhǔn)確。為了正確地認(rèn)識(shí)周圍的世界，準(zhǔn)確地把握事物的特點(diǎn)，人們發(fā)明了許多儀器和工具。這些儀器和工具能夠幫助我們進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量。

、

、

等，都是我們熟悉的測(cè)量?jī)x器或工具。尺鐘表溫度計(jì)一拳一指活動(dòng)：用上面的尺去量一量身邊的物品，與同桌說說自己的測(cè)量結(jié)果。一拃一步為了方便國(guó)際交流，國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位，叫作

單位制（簡(jiǎn)稱

）。一、長(zhǎng)度的單位2.單位與國(guó)際單位制長(zhǎng)度、時(shí)間等可定性或定量描述的屬性稱為

。測(cè)量物理量的過程實(shí)際上是

的過程，就是將一個(gè)待測(cè)的物理量與一個(gè)

的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量就是

。物理量比較公認(rèn)單位國(guó)際SI一、長(zhǎng)度的單位3.長(zhǎng)度的單位及換算（1）測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定它的單位。長(zhǎng)度的基本單位是我們?cè)谛W(xué)已經(jīng)學(xué)過的

。物理量的單位有國(guó)際通用的符號(hào)，在國(guó)際單位制中，米的符號(hào)是

。成年人走兩步的距離大約是

，課桌的高度大約是

。米m1.5m0.75m

一、長(zhǎng)度的單位（2）常用的長(zhǎng)度單位及換算關(guān)系比米大的單位有

，比米小的單位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、

等。它們同米的關(guān)系是:1km=1000m=

m1dm=0.1m=

m1cm=0.01m=

m1mm=0.001m=

m1μm=0.000001m=

m1nm=0.000000001m=

m千米(km)微米（um)、納米(nm)

單位換算使用的是等量代換法，換算時(shí)要保證等式兩邊相等。1cm

1m1dm1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米納米km

mdmcmmmnmμm10310310310310-310-310-310-3101010一、長(zhǎng)度的單位（3）進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算的步驟進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算時(shí)，

保持不變，乘（或除以）原單位與目標(biāo)單位之間的

，將原單位改為

單位即可?？珊?jiǎn)記為“數(shù)不變，單位換，乘進(jìn)率，進(jìn)行算”。如:12m=

dm1.2m=1.2

×

dm=

dm數(shù)值進(jìn)率目標(biāo)1012第1步，寫原數(shù)第2步，大單位換小單位，乘進(jìn)率第3步，換單位第4步，再運(yùn)算單位換算20mm=_________m=_________m20×10-32×10-2口訣：數(shù)不變，單位換，乘進(jìn)率，化簡(jiǎn)算。0.5nm=__________m=_________m0.5×10-95×10-10314μm=

m=

cm=

cm314×10-6314×10-6×1023.14×10-202

長(zhǎng)度的單位【例題】進(jìn)行單位換算：

5.4km=

m=

nm2.4nm=

mm=

km1.5mm=

μm=

m②2.4nm=2.4×1nm=2.4×10-6mm=2.4×10-12km5.4×1035.4×10122.4×10-62.4×10-121.5×1031.5×10-3①5.4km=5.4×1km=5.4×103m=5.4×103×1m=5.4×1012nm1m=109nm③1.5mm=1.5×1mm=1.5×103μm=1.5×10-3m1nm=10-3μm=10-6mm1mm=103μm【例題】下列單位換算中正確的是（）A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256mB.12.56cm=12.56cm×10-2m=0.1256mC.12.56cm=12.56÷102=0.1256mD.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m02

長(zhǎng)度的單位

A進(jìn)行單位換算時(shí)，注意數(shù)字保持不變，然后乘原單位與目標(biāo)單位之間的進(jìn)率，最后用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。具體過程分析如下：12.56cm=12.56×1cm單位換算：1cm=10-2m數(shù)值不變選項(xiàng)A正確。=12.56×10-2m=0.1256m常見物體的長(zhǎng)度新鉛筆長(zhǎng)約17.5cm乒乓球的直徑約4cm中學(xué)生的高度約1.6m房間的高度約3m成年人拇指指甲蓋的寬度約1cm一元硬幣直徑約為2.5cm課桌高度約為80cm物理課本長(zhǎng)約26cm籃球籃板的高度約為3m為了準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度，人們?cè)O(shè)計(jì)、制造出了各種測(cè)量長(zhǎng)度的工具。測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具：刻度尺直尺游標(biāo)卡尺卷尺我們可以根據(jù)測(cè)量的要求選擇不同的測(cè)量工具。皮尺長(zhǎng)度的測(cè)量二1.選刻度尺a.零刻度線在哪里？c.測(cè)量范圍是多少？b.分度值是多少？零刻度線測(cè)量范圍（量程）分度值長(zhǎng)度的測(cè)量二【實(shí)驗(yàn)】用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度2.用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度放：正確放置刻度尺：刻度尺要放正；零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端；

有刻度的一邊要緊靠被測(cè)邊保持平行，不能歪斜。×√×（3）讀數(shù)時(shí)：視線要正對(duì)刻度線（與尺面垂直），且估讀到分度值的下一位。分度值：物體長(zhǎng)度：1mm1.12cm（或1.13cm）（4）記錄時(shí)：不但要記錄數(shù)值，還必須要注明測(cè)量單位，

沒有單位的記錄是沒有意義的。

記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。準(zhǔn)確值：估讀值：1.1cm0.02cm單位：cm物體的長(zhǎng)度為：1.12cm練習(xí)分度值1mm

；物體長(zhǎng)度為2.78cm

。

分度值不同，讀數(shù)也不同分度值1cm

；物體長(zhǎng)度2.7cm。

練習(xí)想一想：如何測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度？a.測(cè)多算少法（累積法）測(cè)量長(zhǎng)度的其他方法b.相互配合法（卡測(cè)法）（適于測(cè)圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高）測(cè)量長(zhǎng)度的其他方法d.化直為曲法（等效替代法）例如用已知周常的自行車輪測(cè)量馬路的長(zhǎng)度輪式測(cè)距儀c.化曲為直法（等效替代法）

測(cè)較短的曲線，例如地圖冊(cè)上的鐵路線長(zhǎng)A′B′AB測(cè)量長(zhǎng)度的其他方法時(shí)間的測(cè)量同長(zhǎng)度一樣，時(shí)間也是我們經(jīng)常要測(cè)量的量。測(cè)量時(shí)間也要先規(guī)定它的單位。 1.時(shí)間的基本單位是_____，符號(hào)_____。2.其它時(shí)間單位有小時(shí)（h）、分（min）等。3.時(shí)間單位的換算秒s1min＝60s1h＝60min1h＝3600s很久以前人類就以地球自轉(zhuǎn)一周作為時(shí)間單位，稱為一天三在古代，人們用圭表、日晷沙漏等計(jì)時(shí)儀器來測(cè)量時(shí)間。沙漏滴漏日晷視頻欣賞時(shí)間的測(cè)量三在現(xiàn)代生活中，我們通常使用鐘、表來測(cè)量時(shí)間；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常用秒表來測(cè)量時(shí)間。手表石英鐘電子停表機(jī)械停表時(shí)間的測(cè)量三啟動(dòng)/停止按鈕復(fù)位按鈕小表盤分針走一圈為15min分度值為0.5min大表盤秒針走一圈為60s分度值為0.1s秒針分針【實(shí)驗(yàn)】用秒表測(cè)量時(shí)間1.時(shí)間測(cè)量基本工具：時(shí)間的測(cè)量四①大表盤一周量度的時(shí)間是＿＿＿，分度值是＿＿＿。②小表盤一周量度的時(shí)間是＿＿＿，分度值是＿＿＿。30s0.1s15min1min一按；二停；三讀

①弄清分、秒針的分度值；②根據(jù)指針位置讀數(shù)。四歸零(1)請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖示停表：(2)停表的使用方法：三、時(shí)間的測(cè)量機(jī)械秒表的讀數(shù)：在讀數(shù)時(shí)，先讀出

表盤上指針?biāo)ㄟ^的

數(shù)（按整數(shù)讀）；再觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，若不超過，則大表盤按照

讀數(shù)，若超過，則大表盤按照

讀數(shù)。圖中停表讀數(shù)為：

s小分鐘0～30s30～60s32秒表不需要估讀,初中物理中除了使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)需要估讀，其他測(cè)量都不需要估讀。例題．使用秒表前，應(yīng)觀察分度值、量程和指針是否

；正確操作秒表，得到結(jié)果如圖所示，請(qǐng)讀出秒表的讀數(shù)

s；在零刻度線處337.5B′B五、誤差1．誤差:測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在的差異。2．誤差的來源:(1)測(cè)量工具的精密程度不同；(2)環(huán)境的溫度和濕度不同；(3)測(cè)量者不同。注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，

不可能消除，只能盡量的減小。

B′五、誤差3．減小誤差的辦法：

A．多次測(cè)量取平均值

B．選用精度高的測(cè)量工具

C．改進(jìn)測(cè)量方法4．誤差不是錯(cuò)誤：錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。B′B例.關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A.測(cè)量時(shí)，只要遵守操作規(guī)則，就可以同消

滅錯(cuò)誤一樣消除誤差B.讀數(shù)時(shí)，估讀位數(shù)越多越準(zhǔn)確C.測(cè)量時(shí)，誤差不