小學(xué)三年級部編版童話寫作習(xí)作范文引言：童話的魅力與寫作的意義童話，是孩子們心中最純真的夢境，也是他們走進(jìn)想象世界的通行證。每一個童話故事都像一顆閃亮的星星，點綴著孩子們的童年時光，讓他們在故事中學(xué)會善良、勇敢、智慧。這不僅僅是簡單的故事，更是一扇窗，透過它，我們可以看到孩子們豐富的內(nèi)心世界，感受到他們對生活的理解和感悟。作為一名三年級的學(xué)生，開始學(xué)習(xí)寫童話，是一次充滿新鮮感的體驗。寫童話不僅能激發(fā)我們的想象力，還能讓我們學(xué)會用心去觀察生活中的點滴，把普通的小事變成精彩的故事。今天，我就想通過這篇范文，分享我自己寫童話的經(jīng)驗和心得，希望能幫助同學(xué)們更好地理解童話寫作的魅力。第一章：童話寫作的準(zhǔn)備工作1.1觀察生活，從細(xì)節(jié)中尋找靈感寫童話之前，我們首先要學(xué)會觀察生活。童話故事的靈感常常來自身邊的點滴，比如一只可愛的小狗、一次溫暖的幫助、一次奇妙的冒險。記得我曾經(jīng)在公園里看到一只迷路的小鳥，它孤零零地站在樹枝上，看起來很害怕。這一幕讓我想到，如果我能寫一個關(guān)于小鳥尋找回家的故事，那該多有趣呀！因此，觀察生活的細(xì)節(jié)，能夠幫我找到許多寫作的好素材。1.2思考角色和情節(jié)的設(shè)計在準(zhǔn)備階段，我會思考故事中的角色是誰？他們有什么特別的地方？他們會遇到什么困難？比如我曾經(jīng)想象一只會說話的兔子，它非常聰明，也很善良。有一天，它遇到了一只迷路的小狐貍，于是兩只動物開始了一場尋找家園的冒險。在設(shè)計情節(jié)時，我會讓故事有起伏，有高潮，也有溫暖的結(jié)局，這樣故事才會更吸引人。1.3確定故事的主題和寓意童話故事常常蘊含著一定的道理和寓意，比如勇敢、友愛、堅持不懈等。在寫作前，我會想好這個故事想傳達(dá)什么樣的思想。例如，我曾寫過一篇有關(guān)“勇敢面對困難”的童話，講述一只小烏龜為了找到回家的路，不怕艱難，最終戰(zhàn)勝了困難。這讓我明白，寫童話不僅僅是講故事，更是表達(dá)我對生活的理解。第二章：童話寫作的具體步驟2.1構(gòu)思故事的框架決定好主題后，我會先用幾句話簡單概括整個故事的內(nèi)容，比如：“一只迷路的小貓，遇到善良的動物們，最終找到回家的路?！边@樣可以幫我理清思路，避免在寫作過程中迷失方向。構(gòu)思好故事的開端、發(fā)展和結(jié)尾，讓整個故事有條不紊。2.2細(xì)化故事情節(jié)，豐富細(xì)節(jié)接下來，我會逐步展開故事情節(jié)，加入一些細(xì)節(jié)，讓故事更生動。有一次，我寫了一個關(guān)于“善良的狐貍救助迷路小兔”的故事，我描述了狐貍溫柔的眼神、耐心的引導(dǎo)，還有小兔感激的淚水。這些細(xì)節(jié)讓我覺得故事變得真實又感人，也能打動讀者的心。2.3設(shè)計角色的性格和對話在寫故事時，我會為每個角色設(shè)計獨特的性格和習(xí)慣。比如，勇敢的小鳥總是樂觀積極，它的對話中會充滿自信；狡猾的狐貍有點狡黠，總喜歡說一些機靈的話。這些對話不僅讓角色更鮮明，也能幫助故事更有趣味性。2.4反復(fù)修改，潤色完善寫完初稿后，我會反復(fù)閱讀，找出不通順的地方，補充細(xì)節(jié)，調(diào)整結(jié)構(gòu)。有一次，我發(fā)現(xiàn)故事的結(jié)尾太倉促，于是我重新寫了一個溫馨的結(jié)局，讓故事的主題更突出。通過不斷修改，我的童話故事變得越來越完美。第三章：童話寫作中的體驗與感悟3.1感受童話帶來的快樂在寫童話的過程中，我感受到無比的快樂。每當(dāng)我想到一個有趣的情節(jié)，或是寫出一個可愛的角色，就會覺得很滿足。有一次，我寫的童話被老師表揚，我心里特別高興，也更加熱愛寫作。3.2學(xué)會用心觀察和體會寫童話讓我學(xué)會了用心去觀察生活中的細(xì)節(jié)。有一次，我發(fā)現(xiàn)鄰居老奶奶每天都會給貓咪喂食，這讓我想到，動物也有感情，我們應(yīng)該善待它們。這讓我明白，童話寫作不僅是創(chuàng)作故事，更是學(xué)會關(guān)心和體會生活。3.3培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力寫童話需要豐富的想象力，同時也要學(xué)會用流暢的語言表達(dá)自己的思想。每次寫完一篇童話，我都覺得自己的思維變得更加活躍，表達(dá)能力也有所提升。這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都很有幫助。第四章：我的童話故事——《會飛的蘋果》4.1故事的起因有一次，我在果園里看到一棵蘋果樹上的蘋果特別大、特別紅，它們看起來像是會發(fā)光一樣。我突然想到：如果蘋果會飛，那會發(fā)生什么事情呢？這個奇妙的想法讓我開始構(gòu)思我的童話故事。4.2角色設(shè)定故事中的主角是一只調(diào)皮又善良的小狐貍，名字叫做琪琪。琪琪非常喜歡吃蘋果，但它發(fā)現(xiàn)園子里的一些蘋果竟然會飛！還有一只聰明的小鳥，叫做皮皮，總是喜歡幫忙解決問題。4.3故事情節(jié)一天，琪琪在蘋果樹下玩耍，突然看到一個蘋果搖晃著，從樹上飛了下來。它驚訝極了，發(fā)現(xiàn)這些蘋果會飛得很高，甚至還能變換方向。琪琪決定跟著蘋果們，一起去看看它們的秘密。蘋果們帶著琪琪飛過了高山、穿過了云層，還遇到了一只迷路的小燕子。琪琪和蘋果們一同幫助小燕子找到了家，也感受到友情的溫暖。最終，蘋果們告訴琪琪，它們其實是天上的蘋果精靈，為了幫助人們帶來快樂。琪琪學(xué)會了善良和勇敢，也明白了幫助別人的快樂。4.4結(jié)尾升華故事最后，琪琪把蘋果們的秘密告訴了村莊里的大家，大家都非常喜歡這些會飛的蘋果，從此，村民們每天都期待蘋果們帶來的驚喜。琪琪也變得更加勇敢、善良，成為了大家的好朋友。這不僅是一篇童話，更是一種關(guān)于友愛和勇氣的啟示。結(jié)語：童話寫作的收獲與未來通過這次童話寫作的經(jīng)歷，我深刻體會到，寫童話不僅僅是寫出一篇故事，更是在表達(dá)自己對生活的理解，培養(yǎng)善良、勇敢的品質(zhì)。童話讓我學(xué)會了觀察、思考，也讓我明白了只要用心去寫，就能創(chuàng)造出屬于自己的奇幻世界。未來，我希望能寫出更多更精彩的童話，用我的故事帶給更多的小朋友快樂和溫暖。童話的世界如此廣闊，只要我們用心去探索，就能發(fā)現(xiàn)無窮的