北師大版數(shù)學二年級（上）

綜合實踐畫校園路線圖學習目標1.掌握繪制路線圖的基本方法，包括確定方向、標注地點等。2.能夠準確地繪制出校園路線圖，并進行合理的標注和說明。3.培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力和推理能力。4.培養(yǎng)探索數(shù)學問題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學規(guī)律的意識，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。【難點】在繪制路線圖的過程中，合理地運用方向使路線圖更加準確和清晰?！局攸c】掌握繪制校園路線圖的方法，包括確定方向、標注地點等。課堂導入同學們，你們知道東、南、西、北嗎？知道什么是校園路線圖嗎？東北指南針能幫助我們辨認方向。新知探究認識東、南、西、北學校舉辦活動時常常會邀請家長參加，校園路線圖可以幫助家長快速找到活動地點。東北什么是校園路線圖？想一想，說一說。像這樣，標有方向、建筑物、行走路線、起點以及終點，能夠指引我們?nèi)ヒサ牡胤降膱D就是路線圖?；顒尤蝿眨荆荆荆拘〗M合作，為學校近期舉辦的活動畫一幅校園路線圖。東北方向終點建筑物行走路線起點生活中經(jīng)常用東、南、西、北指示方向。到操場上辨認方向，說一說你們學校操場的東、南、西、北各有什么。我們先來認識東、南、西、北。生活中經(jīng)常用東、南、西、北指示方向。到操場上辨認方向，說一說你們學校操場的東、南、西、北各有什么。早晨，太陽從東方升起，太陽升起的方向就是東。早上起來，面向太陽。前面是東，后面是西，左邊是北，右面是南。只要知道一個方向,就能確定其他三個方向。操場的南面是校門。操場的西面是籃球場。操場的北面是教學樓。生活中經(jīng)常用東、南、西、北指示方向。到操場上辨認方向，說一說你們學校操場的東、南、西、北各有什么。操場的東面是植物園。請在附頁2中的圖1上記錄下來，并標明方向。操場校門南植物園東籃球場西北教學樓請在附頁2中的圖1上記錄下來，并標明方向。操場教學樓北籃球場西植物園東南校門有的同學把南面寫在上面,有的同學把北面寫在上面.....這樣導致交流時很不方便。畫校園路線圖路線圖上有方向、建筑物等，按照路線圖的指示，人們可以很方便地找到自己想去的地方。近期學校會舉辦什么活動?從校門口到活動地點可以怎么走?實地走一走，并用東、南、西、北說一說。(1)確定活動地點學校要舉行家長開放日活動，這個活動在中華樓開展。可以從校門口向北走到藝術樓，再向東走到中華樓。還可以從校門口向東走到科技樓，再向北走到中華樓。實地走一走，邊走邊觀察建筑物的方向和位置。(2)明確行走路線小組合作，嘗試畫出校園路線圖，用▲標出活動地點，并注明東、南、西、北。我們一般把上方定為北。地圖或平面圖,通常是按上北、下南、左西、右東來繪制的。一般在圖上，用標出方向標。東北明確繪制規(guī)則小組合作，嘗試畫出校園路線圖，用▲標出活動地點，并注明東、南、西、北。探究繪制方法選定一個觀測點,然后以觀測點為中心，根據(jù)示意圖右上角的方向標,在圖中標出東、南、西、北,再根據(jù)方向來確定每個建筑在平面圖中的位置。小組合作，嘗試畫出校園路線圖，用▲標出活動地點，并注明東、南、西、北。嘗試繪制和其他小組的路線圖比一比，你們畫的路線圖一樣嗎?第一、三小組、第二、四小組的行走路線和方向完全相同，所以畫的路線圖是一樣的。第一、三小組與第二、四小組的不一樣，第一、三小組是先向北走，再向東走，而第二、四小組是先向東走，再向北走。路線圖展示會你們畫的路線圖，是否能為家長指路?展示和介紹你們的路線圖吧!按照你們畫的路線圖，家長能快速找到活動地點嗎?大家畫的路線圖都標明了去活動地點的行走路線和方向以及活動位置，因此都能找到活動地點。你最喜歡哪個小組的路線圖?為什么?第一小組。因為路線圖中有起點、終點和行走路線，方向標也很清晰，路途經(jīng)過操場，家長還能感受到我們的運動活力。第四小組。因為路線圖也很清晰，而且標明了拐彎處每一段路的方向，家長可以快速地找到活動地點。你有哪些收獲？還想研究什么問題?我學會了辨認東、南、西、北四個方向，并能準確地描述校園里的建筑物的方向和位置。我知道了路線圖的作用，會按照“上北、下南、左西、右東”畫出校園路線圖。你有哪些收獲？還想研究什么問題?我的路線圖沒有按照“上北、下南、左西、右東”的順序繪制，我應該怎樣調(diào)整方向?你有哪些收獲？還想研究什么問題?學校的種植園在西和南之間，我想在路線圖上畫出來,應該畫在哪里?在活