2025社工《社會工作實務》考試典型題題庫及參考答案一、單項選擇題（每題1分，共60分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴去世后一直獨居，感覺很孤獨。小王在與李奶奶的交談中了解到，李奶奶有畫畫的愛好，社會工作者小王計劃運用增能的理論為李奶奶提供服務。以下做法中，符合該理論的是（）A.幫助李奶奶聯(lián)系老年繪畫班B.告訴李奶奶她有豐富的生活經驗C.為李奶奶組織社區(qū)志愿者定期探訪D.協(xié)助李奶奶向子女表達渴望陪伴的需求答案：A。增能理論強調幫助服務對象提升自身能力，通過自己的力量解決問題。幫助李奶奶聯(lián)系老年繪畫班，能讓李奶奶發(fā)揮自己畫畫的愛好，在這個過程中提升自我效能感和能力，符合增能理論。B只是告知其有經驗，未實際增能；C是外部支持，未突出服務對象自身能力提升；D協(xié)助表達需求也未著重于增能。2.小張是一名學校社會工作者，最近他在對某高中學生的逃學現(xiàn)象進行研究時發(fā)現(xiàn)，兩個班級學生的逃學比率都為10%，其他方面情況也都差不多。后來他對實驗組的班級每月進行一次有關讀書重要性的講座，對照組則無上述安排。半年后，實驗組和對照組的逃學比率的分別為5%和13%，由此可以認為干預是有效的。該研究屬于社會工作研究中的（）A.個案研究B.小組研究C.實驗研究D.行動研究答案：C。實驗研究是基于因果關系的邏輯，把研究問題置于特定場景中，通過嚴格的控制和策劃，使得所研究變量及其關系得以體現(xiàn)。本題中設置了實驗組和對照組，對實驗組進行干預，對比干預前后兩組的逃學比率，符合實驗研究的特征。3.兒童社會工作中，對那些家庭兒童關系體系在結構上雖然完整，但已經出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導致結構性問題，并對兒童的發(fā)展產生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關系緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法給予支持的服務是（）A.保護性服務B.補充性服務C.支持性服務D.替代性服務答案：C。支持性服務是指通過提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強化照料者的能力，以促進兒童的發(fā)展。題干中家庭關系體系結構完整但出現(xiàn)壓力，通過家庭工作或個案、小組方法給予支持，符合支持性服務的定義。4.矯正社會工作者在第一次個案面談中，面對非自愿來的服務對象首先謝謝他能安排好時間來和他見面，使得服務對象覺得自己很受尊重。這說明社會工作者（）A.應重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關系B.著眼于服務對象的潛能的挖掘C.矯正工作計劃有重點、分步驟D.善于挖掘服務對象的優(yōu)勢和潛能答案：A。在矯正社會工作中，與服務對象建立良好的專業(yè)關系是開展工作的基礎。社會工作者在第一次面談中表達對服務對象的尊重，目的是建立良好的專業(yè)關系，以便后續(xù)工作的開展。5.企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設小組?；顒又校鐣ぷ髡甙l(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談論自己與他人交往的經歷，王某則一直默默地坐在一個角落，始終沒有表達自己的想法。這時社會工作者應采取的技巧是（）A.傾聽B.體諒C.對焦D.鼓勵答案：D。鼓勵是指社會工作者要鼓勵組員積極表達自己的感受，特別是對那些沉默寡言的組員要給予支持，讓他們有機會表達自己的想法。本題中王某一直沉默，社會工作者應采取鼓勵的技巧，讓他表達自己的想法。二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.老年人健康促進與健康維護服務是老年社會工作的重要內容，以下屬于老年人健康促進與健康維護服務的有（）A.協(xié)助進行壓力管理B.推廣預防性服務C.提供有關社會服務和后續(xù)性健康服務的咨詢D.有關慢性病的健康教育推廣活動E.家務服務答案：ABCD。老年人健康促進與健康維護服務包括協(xié)助進行壓力管理、推廣預防性服務、提供有關社會服務和后續(xù)性健康服務的咨詢、有關慢性病的健康教育推廣活動等。家務服務不屬于健康促進與健康維護服務的范疇。2.社區(qū)康復是殘疾人康復的重要方法。下列屬于社區(qū)康復的活動是（）A.建立社區(qū)康復中心B.開展社區(qū)康復宣傳C.為社區(qū)公共廁所加裝扶手D.組織社區(qū)志愿者定期探訪殘疾人家庭E.學校為殘疾兒童舉辦特殊教育活動答案：ABCD。社區(qū)康復是指在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎上，積極調動和協(xié)調社區(qū)內有關部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發(fā)和利用社區(qū)的資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其他康復對象提供有效、可行、經濟的全面康復服務。建立社區(qū)康復中心、開展社區(qū)康復宣傳、為社區(qū)公共廁所加裝扶手、組織社區(qū)志愿者定期探訪殘疾人家庭都屬于社區(qū)康復的活動。學校為殘疾兒童舉辦特殊教育活動屬于教育康復的內容。3.下列屬于婦女社會工作的直接目標的是（）A.緩解壓力和宣泄情緒B.重塑自信，提升對自我的認識C.解決婦女的實際困難和需要D.倡導和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度E.建立婦女支持小組答案：ABC。婦女社會工作的直接目標包括：緩解壓力和宣泄情緒；重塑自信，提升對自我的認識；解決婦女的實際困難和需要。倡導和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度是婦女社會工作的最終目標。建立婦女支持小組是婦女社會工作的中間目標。4.下列關于青少年社會工作方法的描述，正確的有（）A.個人層面的社會工作服務，主要是針對個人或家庭層面的面談輔導服務B.小組工作方法是青少年社會工作服務的主要工作方法，因為它更適合青少年的特點與需求C.社區(qū)工作是以社區(qū)為對象的社會工作介入方法，它以社區(qū)為對象，強調居民的參與D.社會工作行政是一個把服務機構的社會政策轉化為社會服務的行為E.社會工作研究對于青少年來說是可有可無的答案：ABCD。個人層面的社會工作服務主要是針對個人或家庭層面的面談輔導服務；小組工作方法適合青少年的特點與需求，是青少年社會工作服務的主要工作方法之一；社區(qū)工作以社區(qū)為對象，強調居民參與；社會工作行政是將服務機構的社會政策轉化為社會服務的行為。社會工作研究對于青少年社會工作具有重要意義，它可以為實踐提供理論支持和決策依據，并非可有可無，所以E選項錯誤。5.優(yōu)撫安置社會工作服務對象的特點包括（）A.覆蓋范圍廣B.軍隊情結深C.問題壓力大D.身份具有特殊性E.需要層次多答案：ABCE。優(yōu)撫安置社會工作服務對象的特點包括覆蓋范圍廣、軍隊情結深、問題壓力大、需要層次多。身份具有特殊性不是其主要特點。三、案例分析題（每題20分，共20分）案例：小美是初中二年級學生，學習成績中等偏下，性格孤僻，平時在學校較少與班上同學說話，經常獨來獨往，放學后也不跟社區(qū)里的同齡人玩耍。小美的母親是從外地農村嫁到城里的“外來媳”，與親戚、鄰居交往少。因為身體不好，主要在家接一些手工活貼補家用。小美的父親是一線操作工人，三班倒，工作十分辛苦，收入較低。父親對小美比較嚴厲，父女之間交流很少。因為工作時間關系，父母之間很少溝通，家里有什么事，都是父親說了算。小美一家也不參加任何社區(qū)活動，社會工作者在一次“外來媳”家庭走訪中遇到了小美，決定對其開展個案服務。在預估階段，社會工作者只收集了小美對自己問題的看法，就認定小美的問題源于自信心不足。問題：1.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美家庭層面收集哪些資料？2.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美與環(huán)境的互動層面收集哪些資料？參考答案：1.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美家庭層面收集以下資料：家庭經濟狀況：包括父母的收入情況、家庭的支出情況、是否存在經濟壓力等，了解家庭經濟狀況對小美成長的影響。家庭結構：家庭的成員構成、角色分工、家庭關系模式等。如父母之間的溝通模式、父母與小美的互動模式等。家庭氛圍：家庭中是否充滿關愛、理解和支持，是否存在緊張、壓抑等不良氛圍。家庭規(guī)則：家庭中存在哪些規(guī)則，這些規(guī)則對小美的行為和心理產生了怎樣的影響。家庭期望：父母對小美的期望是什么，這種期望是否給小美帶來了壓力。家庭歷史：家庭中是否有過重大事件或變故，如疾病、失業(yè)等，這些事件對家庭和小美的影響。2.在本案例的預估階段，社會工作者還應從小美與環(huán)境的互動層面收集以下資料：學校環(huán)境：小美在學校的學習情況、與老師和同學的關系、是否參與學?；顒拥龋私鈱W校環(huán)境對小