歷年教師資格考試筆試試題及答案(精選)一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.語言活動中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在撥前面一個女孩外衣上的絨毛，此時吳老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.停止教學，點名批評B.停止教學，當眾罰站C.繼續(xù)教學，不予理睬D.繼續(xù)教學，微笑提醒答案：D解析：在教學活動中，教師應采用恰當?shù)姆绞揭龑в變簠⑴c活動。繼續(xù)教學并微笑提醒既不影響教學進度，又能讓幼兒意識到自己的不當行為，保護幼兒的自尊心。2.在幼兒園階段，不適合幼兒學習的內(nèi)容是（）A.聽故事B.洗手入廁C.和同伴一起游戲D.學習10以上的加減法答案：D解析：幼兒園階段的幼兒主要是通過游戲和生活活動來學習和發(fā)展，10以上的加減法對于這個階段的幼兒來說難度較大，不符合其認知發(fā)展水平。3.繪畫時，飛飛在紙上畫了一個黑色的太陽，對此李老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.批評飛飛的畫不合常理B.耐心詢問飛飛的想法C.替飛飛把太陽涂成紅色D.要求飛飛重新畫紅太陽答案：B解析：幼兒的繪畫作品往往帶有自己獨特的想象和想法，教師應該耐心詢問，了解幼兒的創(chuàng)作意圖，而不是直接批評或按照自己的想法去改變。4.每次在與幼兒交流過程中，吳老師都會全神貫注地看著幼兒，有時候她也點頭、微笑、詢問和鼓勵，這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是（）A.個體性原則B.適時性原則C.公平原則D.尊重原則答案：D解析：全神貫注地傾聽、點頭、微笑等行為都體現(xiàn)了吳老師對幼兒的尊重，尊重幼兒的表達和想法。5.中一班的男孩如廁時常常有意將小便灑在便池外，甚至是小朋友身上。據(jù)此，王老師在便池里合適的位置上畫了幾朵花，要求幼兒小便時比比看誰能瞄準花朵，給花澆水。此后男孩小便再也不亂灑了。王老師的教育方法體現(xiàn)的幼兒教育特點是（）A.游戲性B.綜合性C.整體性D.淺顯性答案：A解析：王老師通過在便池畫花，讓幼兒將小便比作給花澆水的游戲方式，激發(fā)了幼兒的興趣，體現(xiàn)了幼兒教育的游戲性特點。6.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，對中小學教師實行（）A.每兩年一周期的全員培訓B.每三年一周期的全員培訓C.每七年一周期的全員培訓D.每五年一周期的全員培訓答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》明確提出，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓。7.依據(jù)《兒童權利公約》，締約國應確保沒有任何兒童被剝奪獲得保健服務的權利。那么，為了實現(xiàn)這一權利，不可采取的措施是（）A.降低嬰幼兒死亡率B.確保母親得到適當?shù)漠a(chǎn)前和產(chǎn)后保健C.確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健，側(cè)重發(fā)展高級保健D.開展預防保健、對父母的指導以及計劃生育教育和服務答案：C解析：應確保向所有兒童提供必要的醫(yī)療援助和保健，強調(diào)的是普及基本醫(yī)療保健，而不是側(cè)重發(fā)展高級保健。8.亮亮是駐某地武警部隊現(xiàn)役軍人的子女，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，對亮亮的義務教育負有保障義務的是（）A.中央人民政府教育行政部門B.省級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.縣級人民政府教育行政部門答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門對軍人子女接受義務教育負有保障義務。9.校外人員孔某趁幼兒園門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入幼兒園，將幼兒劉某撞傷。對劉某所受傷害，應當承擔主要責任的是（）A.孔某B.門衛(wèi)C.幼兒園D.劉某的監(jiān)護人答案：A解析：校外人員孔某的侵權行為是導致幼兒劉某受傷的直接原因，所以孔某應當承擔主要責任。10.幼兒園安排行政人員，代替李老師參加培訓，幼兒園的做法（）A.合理，幼兒園有選派參培人員的權利B.合理，幼兒園有管理和教育員工的權利C.不合理，侵犯了李老師參加培訓的權利D.不合理，侵犯了李老師教育教學的權利答案：C解析：教師有參加培訓的權利，幼兒園安排行政人員代替李老師參加培訓，侵犯了李老師的這一權利。11.教師錢某對幼兒園解聘自己的決定不服，可以向教育行政部門（）A.檢舉B.揭發(fā)C.提出訴訟D.提出申訴答案：D解析：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴。12.15歲的小江輟學到王某所辦的電子廠打工，王某的行為（）A.合法，王某有自主招工的權利B.合法，王某有管理工人的權利C.不合法，工廠不得招用童工D.不合法，征得家長同意可招用答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。13.某幼兒園為增強家園協(xié)作決定設立家長委員會協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，家長委員會的主要任務是（）A.負責與社會的聯(lián)系和合作B.組織交流家庭教育經(jīng)驗C.管理園舍、設備和經(jīng)費D.監(jiān)督指導幼兒園管理工作答案：B解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，家長委員會的主要任務是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。14.骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動中幼兒出一點差錯他就大發(fā)雷霆。閔老師應該（）A.嚴格待生，專注教學B.保持個性，堅持自我C.注重反省，調(diào)適自我D.迎合同事，搞好關系答案：C解析：閔老師在同行測評中得分不高后應進行自我反省，調(diào)適自己的情緒和行為，而不是對幼兒大發(fā)雷霆。15.每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（）A.團結(jié)協(xié)作B.教學創(chuàng)新C.終身學習D.循循善誘答案：C解析：王老師每年制定讀書計劃并嚴格執(zhí)行，體現(xiàn)了他不斷學習、追求進步的終身學習理念。16.小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報告了老師，老師便要搜查小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜。該老師的做法（）A.錯誤，應當充分尊重信任小剛B.錯誤，應搜查所有幼兒的口袋C.錯誤，應避免當眾對小剛搜查D.錯誤，應該通知家長之后再搜答案：A解析：教師要尊重幼兒的人格尊嚴，不能隨意搜查幼兒的口袋，在沒有證據(jù)的情況下應該充分信任幼兒。17.下列選項中，不屬于天然光源的是（）A.陽光B.月光C.激光D.星光答案：C解析：激光是人造光源，陽光、月光、星光屬于天然光源。18.下列太陽系行星中，已證實擁有衛(wèi)星最多的是（）A.地球B.木星C.水星D.火星答案：B解析：木星是太陽系中衛(wèi)星最多的行星。19.文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發(fā)生的朝代是（）A.漢朝B.晉朝C.唐朝D.宋朝答案：C解析：文成公主入藏是在唐朝，促進了唐蕃之間的友好關系。20.下列作品中，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（）A.《童年》B.《在人間》C.《母親》D.《我的大學》答案：C解析：高爾基的“自傳體三部曲”是《童年》《在人間》《我的大學》，《母親》不屬于這三部曲。21.下列這首古代詩歌的作者是（）松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。A.白居易B.賈島C.歐陽修D(zhuǎn).袁枚答案：B解析：這首詩是唐代詩人賈島的《尋隱者不遇》。22.《三字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”的“融”指的是（）A.孔融B.馬融C.苻融D.祝融答案：A解析：“融四歲，能讓梨”說的是孔融讓梨的故事。23.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A解析：孔子曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》。24.下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）A.橫笛B.風笛C.簫D.塤答案：B解析：風笛是歐洲的一種傳統(tǒng)樂器，橫笛、簫、塤屬于中國傳統(tǒng)樂器。25.“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民間傳說，多種地方劇種都表現(xiàn)過相關的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（）A.粵劇B.豫劇C.川劇D.越劇答案：D解析：小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作依據(jù)的是越劇。26.在Word中，不能操作實現(xiàn)的是（）A.在頁眉中插入日期B.建立奇偶頁內(nèi)容不同的頁眉C.在頁眉中插入分頁符D.在頁眉中插入剪貼畫答案：C解析：分頁符是分頁的一種符號，在頁眉中不能插入分頁符。27.在PowerPoint中，建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是（）A.項目清單B.兩欄文本C.標題幻燈片D.空白答案：C解析：在PowerPoint中，新建演示文檔的第一張幻燈片的默認版式是標題幻燈片。28.下列和“書法家畫家”邏輯關系一致的是（）A.童星明星B.黨員老師C.軍人軍官D.幼兒青年答案：B解析：“書法家”和“畫家”是交叉關系，“黨員”和“老師”也是交叉關系。29.四個杯子上各寫著一句話。第一個杯子：每個杯子都是酸性溶液；第二個杯子：本杯中是礦泉水；第三個杯子：本杯中不是蒸餾水；第四個杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果四句話只能夠有一句是真實的，則可以確定的是（）A.所有的杯子中都是酸性溶液B.第二個杯子中是礦泉水C.所有杯子中都不是酸性溶液D.第三個杯子中是蒸餾水答案：D解析：第一個杯子和第四個杯子的話相互矛盾，必有一真一假。因為四句話只有一句是真實的，所以第二個杯子和第三個杯子的話都是假的。由第三個杯子的話為假可知，第三個杯子中是蒸餾水。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一周一長假結(jié)束后，楠楠一進教室，就馬上走到自然角去探望小金魚和蝌蚪。“小金魚沒有了！”楠楠大叫起來。鄧老師很吃驚地走過去看，以前游來游去的小金魚不見了，只剩下兩個小魚頭躺在缸底的水草下，幾只蝌蚪竟然正在啃魚頭。蝌蚪吃金魚的事立刻引起了孩子們的注意。早餐結(jié)束后，鄧老師決定利用這次機會，組織孩子們討論小金魚的死因。孩子們分小組進行了熱烈討論。他們列出了幾種可能的原因：（1）天氣悶熱致死。因為放假期間，天氣一直有些悶熱。（2）水污染致死。因為涵涵曾經(jīng)將肥皂泡吹到魚缸里。大家覺得水污染可能會導致金魚死亡。（3）金魚吃得太飽，脹死了。因為小杰家的金魚就是這樣死的。（4）金魚是餓死的。因為放假期間沒人給金魚喂食，它們就餓死了。鄧老師繼續(xù)組織幼兒討論怎樣的喂養(yǎng)方式是正確。大家紛紛發(fā)表意見。隨后，鄧老師指導孩子們把金魚的尸體從魚缸里撈出來。有的孩子還提出要把金魚埋葬到草叢里，鄧老師答應了，給孩子們借來鏟子，孩子們很認真地把他們心愛的金魚埋好。問題：請從兒童觀的角度，評析鄧老師的保育行為。（14分）答案：鄧老師的保育行為符合“育人為本”的兒童觀，是值得肯定的。（1）兒童是發(fā)展中的人，有巨大的發(fā)展?jié)撃?。鄧老師面對小金魚死亡的事件，沒有直接告訴幼兒答案，而是組織幼兒討論，激發(fā)了幼兒的思維，引導幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮了幼兒的潛能。（2）兒童是獨特的人。每個幼兒都有自己獨特的想法和觀點，鄧老師尊重幼兒的想法，讓幼兒分小組熱烈討論金魚死亡的原因，并且認真傾聽幼兒的意見，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法，體現(xiàn)了對幼兒獨特性的尊重。（3）兒童是學習的主體，是權利的主體。鄧老師給予幼兒充分的自主空間，讓幼兒自己討論和尋找答案，培養(yǎng)了幼兒的自主學習能力。同時，鄧老師尊重幼兒埋葬金魚的想法，并為幼兒提供鏟子，保障了幼兒的權利。材料二徐老師的班上新來了一個男孩。不愛說話，更沒有笑聲。徐老師問他叫什么名字，他只會搖頭。通過和家長交談，徐老師知道這個名叫曉天的幼兒從小失去母親，爸爸忙于生計也無暇顧及他，所以曉天性格孤僻。語言表達能力很差，動作發(fā)育遲緩。了解到曉天的身世后，徐老師更加關心曉天，在教室里為他專門準備了開發(fā)智力的玩具，還親手為他編織毛衣。徐老師經(jīng)常親切地跟曉天說話，教他練習發(fā)音，以提高其語言表達能力；利用圖片和圖書為他講故事，以提高其理解能力；跟他一起堆積木、折紙，以提高其動手能力。徐老師還聯(lián)系家長，建議家長在家里多關心孩子，盡量多和孩子說話，拿一些兒童讀物給他看。在老師和家長的共同努力下，曉天的性格逐漸開朗起來，他的笑容越來越多了。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價徐老師的保教行為。（14分）答案：徐老師的保教行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學習。（1）關愛學生。徐老師了解到曉天的特殊身世后，給予他更多的關心和愛護，為他準備玩具、編織毛衣，親切地和他交流，體現(xiàn)了對學生的關愛。（2）教書育人。徐老師不僅關心曉天的生活，還注重對他的教育和培養(yǎng)。通過教他發(fā)音、講故事、做游戲等方式，提高他的語言表達能力、理解能力和動手能力，促進了曉天的全面發(fā)展。（3）為人師表。徐老師以身作則，用自己的實際行動關愛學生，同時還聯(lián)系家長，建議家長關心孩子，起到了良好的示范作用。（4）愛崗敬業(yè)。徐老師對工作認真負責，面對曉天這樣特殊的孩子，不放棄、不嫌棄，積極采取措施幫助他，體現(xiàn)了對教育事業(yè)的高度責任感。材料三性格文靜的馨馨午睡時總是睡不著。為解決這個問題，黃老師耐心地告訴她天天午睡的好處。黃老師還聯(lián)系家長，借家長配合，讓馨馨在家里早睡早起，以幫助她養(yǎng)成良好的午睡習慣，可總是收效不大。經(jīng)過觀察，黃老師發(fā)現(xiàn)馨馨不好運動，到午睡時仍然精神飽滿，不覺疲倦。于是，黃老師調(diào)整策略。首先，增加馨馨的運動量，如戶外運動后引導她跑幾圈，跑完后發(fā)給金牌，讓她和運動量較大的小朋友一起游戲玩耍。其次，舒緩馨馨的情緒，午睡時不催她，還在耳邊輕輕地說：“沒關系，如果睡不著就閉上眼睛躺一會兒吧?！钡人螅谒眍^下藏一個小紅花，等她醒來，給她一個驚喜……慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了。問題：請從教育觀的角度，評析黃老師的教育行為。（14分）答案：黃老師的教育行為符合素質(zhì)教育觀的要求，是值得肯定的。（1）素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。黃老師關注到馨馨午睡睡不著的問題，并積極采取措施幫助她，體現(xiàn)了對全體學生的關注。（2）素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。黃老師不僅關注馨馨的午睡問題，還通過增加她的運動量、舒緩她的情緒等方式，促進了馨馨身體和心理的全面發(fā)展。（3）素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。黃老師通過觀察發(fā)現(xiàn)馨馨不好運動、精神飽滿的特點，調(diào)整教育策略，有針對性地對馨馨進行教育，體現(xiàn)了對學生個性的尊重和培養(yǎng)。（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。黃老師在教育過程中不斷調(diào)整策略，采用了增加運動量、獎勵小紅花等創(chuàng)新的方法，幫助馨馨解決了午睡問題，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名作家魏巍先生說得好：“教師這份職業(yè)，據(jù)我想并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心！”要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。參考范文用愛澆灌教育之花著名作家魏巍曾說：“教師這份職業(yè)，據(jù)我想并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心！”這句話深刻地揭示了教育的真諦——教育是愛的事業(yè)，只有用愛去澆灌，才能培育出茁壯成長的幼苗。教育需要愛心，因為愛是開啟學生心靈之門的鑰匙。每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界，他們渴望被理解、被關愛。當教師用愛心去關注每一個學生時，就能走進他們的內(nèi)心，了解他們的需求和困惑。有一位老師