教材管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)公司/組織教材管理，規(guī)范教材編寫(xiě)、選用、審核、出版、發(fā)行、使用及評(píng)估等環(huán)節(jié)，提高教材質(zhì)量，滿足公司/組織人才培養(yǎng)和業(yè)務(wù)發(fā)展需求，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于公司/組織內(nèi)部各類培訓(xùn)教材、業(yè)務(wù)指導(dǎo)手冊(cè)、崗位說(shuō)明書(shū)等教材類資料的管理。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：教材內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確反映專業(yè)知識(shí)和技能，符合教育教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，具有科學(xué)性和系統(tǒng)性。2.實(shí)用性原則：緊密結(jié)合公司/組織實(shí)際業(yè)務(wù)需求，注重培養(yǎng)員工的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，教材內(nèi)容具有實(shí)用性和針對(duì)性。3.創(chuàng)新性原則：鼓勵(lì)教材編寫(xiě)創(chuàng)新，吸收新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，具有一定的前瞻性和創(chuàng)新性。4.規(guī)范性原則：教材編寫(xiě)應(yīng)符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及公司/組織相關(guān)規(guī)定，格式統(tǒng)一，表述清晰。二、管理職責(zé)（一）教材管理委員會(huì)成立教材管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃公司/組織教材建設(shè)工作，審議教材建設(shè)規(guī)劃、年度計(jì)劃、重大教材項(xiàng)目等，協(xié)調(diào)解決教材管理工作中的重大問(wèn)題。（二）人力資源部門(mén)1.負(fù)責(zé)制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)培訓(xùn)需求提出教材編寫(xiě)、選用建議。2.協(xié)助教材管理部門(mén)組織教材編寫(xiě)人員培訓(xùn)，參與教材審核工作。3.負(fù)責(zé)將教材納入員工培訓(xùn)檔案，跟蹤員工使用教材情況及培訓(xùn)效果。（三）業(yè)務(wù)部門(mén)1.結(jié)合本部門(mén)業(yè)務(wù)需求，提出教材編寫(xiě)、修訂和選用意見(jiàn)。2.參與教材編寫(xiě)大綱的制定，提供業(yè)務(wù)案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助編寫(xiě)人員開(kāi)展調(diào)研工作。3.負(fù)責(zé)組織本部門(mén)員工對(duì)教材進(jìn)行試用，收集反饋意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給教材管理部門(mén)。（四）教材管理部門(mén)1.負(fù)責(zé)制定教材管理相關(guān)制度和流程，組織實(shí)施教材建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃。2.負(fù)責(zé)教材編寫(xiě)項(xiàng)目的立項(xiàng)、審核、驗(yàn)收等管理工作，協(xié)調(diào)解決編寫(xiě)過(guò)程中的問(wèn)題。3.負(fù)責(zé)教材的選用、審核、出版、發(fā)行、存檔等工作，建立教材管理信息系統(tǒng)，對(duì)教材全生命周期進(jìn)行管理。4.組織開(kāi)展教材評(píng)估工作，定期對(duì)教材質(zhì)量進(jìn)行檢查和評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。（五）編寫(xiě)人員1.根據(jù)教材編寫(xiě)大綱要求，負(fù)責(zé)教材內(nèi)容的撰寫(xiě)、修訂和校對(duì)工作，確保教材質(zhì)量。2.積極參加教材編寫(xiě)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提高編寫(xiě)水平。3.配合教材管理部門(mén)做好教材的審核、修改和完善工作。三、教材編寫(xiě)（一）編寫(xiě)計(jì)劃1.教材管理部門(mén)根據(jù)公司/組織發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)規(guī)劃及業(yè)務(wù)需求，制定年度教材編寫(xiě)計(jì)劃。編寫(xiě)計(jì)劃應(yīng)明確教材名稱、編寫(xiě)目的、適用對(duì)象、編寫(xiě)內(nèi)容、進(jìn)度安排、編寫(xiě)人員等。2.各業(yè)務(wù)部門(mén)根據(jù)實(shí)際工作需要，向教材管理部門(mén)提出教材編寫(xiě)申請(qǐng)，填寫(xiě)《教材編寫(xiě)申請(qǐng)表》，詳細(xì)說(shuō)明編寫(xiě)教材的必要性、可行性及具體內(nèi)容要求等。3.教材管理部門(mén)對(duì)各部門(mén)提交的編寫(xiě)申請(qǐng)進(jìn)行匯總審核，結(jié)合年度教材編寫(xiě)計(jì)劃，確定立項(xiàng)教材項(xiàng)目，并下達(dá)《教材編寫(xiě)立項(xiàng)通知書(shū)》。（二）編寫(xiě)大綱1.編寫(xiě)人員根據(jù)《教材編寫(xiě)立項(xiàng)通知書(shū)》要求，制定教材編寫(xiě)大綱。編寫(xiě)大綱應(yīng)包括教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、參考資料等。2.編寫(xiě)大綱應(yīng)經(jīng)所在部門(mén)負(fù)責(zé)人審核后，報(bào)教材管理部門(mén)。教材管理部門(mén)組織相關(guān)專家對(duì)編寫(xiě)大綱進(jìn)行評(píng)審，提出修改意見(jiàn)和建議。編寫(xiě)人員根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)對(duì)編寫(xiě)大綱進(jìn)行修改完善，經(jīng)教材管理部門(mén)審核通過(guò)后，方可進(jìn)行教材編寫(xiě)工作。（三）編寫(xiě)要求1.教材內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞公司/組織業(yè)務(wù)需求，突出實(shí)用性和針對(duì)性，注重培養(yǎng)員工的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。2.教材編寫(xiě)應(yīng)遵循國(guó)家法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)可靠，圖表清晰。3.教材應(yīng)具有一定的邏輯性和系統(tǒng)性，章節(jié)結(jié)構(gòu)合理，層次分明，文字表述簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。4.教材應(yīng)注重案例教學(xué)，結(jié)合實(shí)際工作中的典型案例進(jìn)行分析講解，增強(qiáng)教材的可讀性和實(shí)用性。5.教材編寫(xiě)應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新性，吸收新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，反映行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，具有一定的前瞻性。6.教材編寫(xiě)應(yīng)符合公司/組織形象設(shè)計(jì)要求，封面、封底、頁(yè)眉、頁(yè)腳等格式規(guī)范統(tǒng)一。（四）編寫(xiě)過(guò)程管理1.編寫(xiě)人員應(yīng)按照編寫(xiě)大綱要求和進(jìn)度安排，認(rèn)真開(kāi)展教材編寫(xiě)工作。教材管理部門(mén)定期對(duì)編寫(xiě)進(jìn)度進(jìn)行檢查和督促，及時(shí)解決編寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。2.編寫(xiě)過(guò)程中，編寫(xiě)人員應(yīng)加強(qiáng)與業(yè)務(wù)部門(mén)的溝通協(xié)作，深入實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，收集第一手資料，確保教材內(nèi)容真實(shí)可靠。3.編寫(xiě)人員完成初稿后，應(yīng)進(jìn)行自審和互審，對(duì)教材內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性、邏輯性等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改。4.教材管理部門(mén)組織相關(guān)專家對(duì)編寫(xiě)人員提交的初稿進(jìn)行審核。審核專家應(yīng)從教材的內(nèi)容質(zhì)量、結(jié)構(gòu)體系、編寫(xiě)規(guī)范等方面進(jìn)行全面評(píng)審，提出修改意見(jiàn)和建議。編寫(xiě)人員根據(jù)審核意見(jiàn)對(duì)初稿進(jìn)行修改完善，形成送審稿。四、教材選用（一）選用原則1.優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材、行業(yè)權(quán)威教材及優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教材。2.選用的教材應(yīng)符合公司/組織人才培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)需求，內(nèi)容準(zhǔn)確、實(shí)用、新穎，難度適中。3.選用的教材應(yīng)具有良好的編寫(xiě)質(zhì)量，結(jié)構(gòu)合理，文字表述清晰，圖表規(guī)范，印刷質(zhì)量高。4.選用的教材應(yīng)具有配套的教學(xué)資源，如電子課件、習(xí)題集、案例庫(kù)等，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）選用程序1.各業(yè)務(wù)部門(mén)根據(jù)員工培訓(xùn)需求和教學(xué)大綱要求，提出教材選用建議，填寫(xiě)《教材選用申請(qǐng)表》，詳細(xì)說(shuō)明選用教材的名稱、版本、作者、出版社、適用課程等信息。2.教材管理部門(mén)對(duì)各部門(mén)提交的選用申請(qǐng)進(jìn)行匯總審核，結(jié)合公司/組織教材建設(shè)規(guī)劃和實(shí)際情況，確定選用教材清單，并下達(dá)《教材選用通知書(shū)》。3.教材管理部門(mén)負(fù)責(zé)組織教材的采購(gòu)工作，按照相關(guān)規(guī)定與出版社或供應(yīng)商簽訂教材采購(gòu)合同，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)。（三）選用評(píng)估1.教材管理部門(mén)定期組織對(duì)選用教材的使用情況進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括教材的適用性、教學(xué)效果、學(xué)生反饋等方面。2.各業(yè)務(wù)部門(mén)應(yīng)配合教材管理部門(mén)做好教材使用評(píng)估工作，及時(shí)收集教師和學(xué)生對(duì)教材的意見(jiàn)和建議，并反饋給教材管理部門(mén)。3.教材管理部門(mén)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)選用教材進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，建立教材選用動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。五、教材審核（一）審核機(jī)構(gòu)成立教材審核小組，負(fù)責(zé)對(duì)教材編寫(xiě)人員提交的送審稿進(jìn)行審核。審核小組由公司/組織內(nèi)部相關(guān)專家、業(yè)務(wù)骨干及教材管理部門(mén)人員組成。（二）審核內(nèi)容1.教材內(nèi)容是否符合國(guó)家法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及公司/組織相關(guān)規(guī)定。2.教材內(nèi)容是否準(zhǔn)確、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)是否可靠，圖表是否清晰。3.教材結(jié)構(gòu)是否合理，章節(jié)安排是否符合邏輯，層次是否分明。4.教材是否具有實(shí)用性和針對(duì)性，是否緊密結(jié)合公司/組織實(shí)際業(yè)務(wù)需求。5.教材是否具有創(chuàng)新性，是否吸收了新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。6.教材文字表述是否簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，是否符合語(yǔ)言文字規(guī)范。7.教材格式是否規(guī)范統(tǒng)一，封面、封底、頁(yè)眉、頁(yè)腳等是否符合公司/組織形象設(shè)計(jì)要求。（三）審核程序1.編寫(xiě)人員將送審稿提交給教材管理部門(mén)，教材管理部門(mén)對(duì)送審稿進(jìn)行初審，檢查教材格式、內(nèi)容完整性等方面是否符合要求。初審合格后，將送審稿分發(fā)給審核小組成員。2.審核小組成員對(duì)送審稿進(jìn)行獨(dú)立審核，填寫(xiě)《教材審核意見(jiàn)表》，詳細(xì)記錄審核意見(jiàn)和建議。3.教材管理部門(mén)組織審核小組會(huì)議，對(duì)審核意見(jiàn)進(jìn)行匯總討論，形成審核結(jié)論。審核結(jié)論分為通過(guò)、修改后通過(guò)和不通過(guò)三種。4.編寫(xiě)人員根據(jù)審核結(jié)論進(jìn)行修改完善。修改后的教材經(jīng)審核小組組長(zhǎng)簽字確認(rèn)后，報(bào)教材管理部門(mén)備案。六、教材出版與發(fā)行（一）出版1.經(jīng)審核通過(guò)的教材，如需正式出版，教材管理部門(mén)負(fù)責(zé)辦理出版相關(guān)手續(xù)，與出版社簽訂出版合同。2.出版合同應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括教材出版時(shí)間、印刷數(shù)量、出版費(fèi)用、版權(quán)歸屬等內(nèi)容。3.教材管理部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)教材出版過(guò)程進(jìn)行跟蹤管理，確保教材按時(shí)、按質(zhì)出版。（二）發(fā)行1.教材出版后，教材管理部門(mén)負(fù)責(zé)組織教材的發(fā)行工作。發(fā)行方式包括內(nèi)部發(fā)行和公開(kāi)出版發(fā)行兩種。2.內(nèi)部發(fā)行的教材主要供公司/組織內(nèi)部員工使用，教材管理部門(mén)根據(jù)各部門(mén)需求，將教材分發(fā)到相關(guān)部門(mén)。3.公開(kāi)出版發(fā)行的教材，教材管理部門(mén)負(fù)責(zé)與出版社或經(jīng)銷商協(xié)商確定發(fā)行渠道和發(fā)行價(jià)格，組織教材的銷售工作。4.教材管理部門(mén)應(yīng)建立教材發(fā)行臺(tái)賬，記錄教材的發(fā)行數(shù)量、發(fā)行對(duì)象、發(fā)行時(shí)間等信息，定期對(duì)教材發(fā)行情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。七、教材使用與評(píng)估（一）使用1.各業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)組織本部門(mén)員工對(duì)選用的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用。教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，充分利用教材開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。2.員工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，積極參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。3.教材管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)教材的使用情況進(jìn)行檢查和督促，確保教材得到有效使用。（二）評(píng)估1.教材管理部門(mén)定期組織對(duì)教材的使用效果進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估方式包括問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生考試成績(jī)分析、教師教學(xué)反饋等。2.評(píng)估內(nèi)容主要包括教材的適用性、教學(xué)效果、學(xué)生滿意度等方面。通過(guò)評(píng)估，了解教材在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際應(yīng)用情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，為教材的修訂和完善提供依據(jù)。3.各業(yè)務(wù)部門(mén)應(yīng)配合教材管理部門(mén)做好教材使用評(píng)估工作，及時(shí)收集教師和學(xué)生對(duì)教材的意見(jiàn)和建議，并反饋給教材管理部門(mén)。4.教材管理部門(mén)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)教材進(jìn)行分類管理。對(duì)于使用效果好、受到廣泛好評(píng)的教材，予以保留和推廣；對(duì)于存在問(wèn)題較多、不適應(yīng)教學(xué)需求的教材，及時(shí)進(jìn)行修訂或淘汰。八、教材存檔與保管（一）存檔1.教材管理部門(mén)負(fù)責(zé)建立教材檔案，對(duì)教材編寫(xiě)、選用、審核、出版、發(fā)行、使用及評(píng)估等過(guò)程中的相關(guān)資料進(jìn)行存檔。2.教材檔案應(yīng)包括教材編寫(xiě)申請(qǐng)表、編寫(xiě)大綱、送審稿、審核意見(jiàn)表、出版合同、發(fā)行臺(tái)賬、使用評(píng)估報(bào)告等資料。3.教材檔案應(yīng)按照年度和教材類別進(jìn)行分類整理，建立電子檔案和紙質(zhì)檔案，確保檔案資