2025東城語文期末試題及答案一、基礎(chǔ)·運用（共14分）1.閱讀下面的文字，完成（1）-（3）題。（共7分）“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！薄睹藗鳌藩q如一座豐碑，它（鐫刻/雕刻）著三位藝術(shù)巨匠的不凡人生。貝多芬在創(chuàng)作的巔峰期雙耳失聰，卻憑借著頑強的意志，用心靈去感知音樂的奧秘，譜寫出《命運交響曲》等不朽樂章；米開朗琪羅在充滿嫉妒與紛爭的環(huán)境中，以執(zhí)著的精神堅守藝術(shù)理想，他的雕塑作品《大衛(wèi)》展現(xiàn)出無與倫比的力量與美感；托爾斯泰在功成名就后，仍不斷反思社會現(xiàn)實，以犀利的筆觸批判著人性的弱點和社會的不公，他的作品《戰(zhàn)爭與和平》等成為了世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠。他們在苦難中前行，在困境中堅守，他們的精神如同夜空中閃爍的星辰，照亮了人類追求卓越的道路。（1）給文段中加點字注音，全都正確的一項是（）（2分）A.鐫（juān）刻嫉（jí）妒卓（zhuó）越B.鐫（juàn）刻嫉（jì）妒卓（zhuō）越C.鐫（juān）刻嫉（jì）妒卓（zhuó）越D.鐫（juàn）刻嫉（jí）妒卓（zhuō）越（2）從文段括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。（1分）（3）文段中提到的《名人傳》作者是法國作家，請從這三位名人中任選一位，結(jié)合你對他的了解，用簡潔的語言概括他所面臨的主要困難以及他的精神品質(zhì)。（4分）2.默寫。（共7分）（1），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）會當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（3），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（4）在《春望》中，詩人杜甫移情于物，表達(dá)感時傷世之情的詩句是：，。（5）《雁門太守行》中運用典故，表達(dá)將士們報效朝廷決心的詩句是：，。二、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀《三峽》，完成3-5題。（共9分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”3.下列加點字解釋有誤的一項是（）（2分）A.略無闕處（同“缺”，空隙、缺口）B.沿溯阻絕（順流而下）C.雖乘奔御風(fēng)（飛奔的馬）D.屬引凄異（連接）4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）清榮峻茂，良多趣味。5.請概括三峽不同季節(jié)的景物特點。（3分）（二）閱讀下面這首詞，完成6-7題。（共6分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。6.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，突出了塞下秋景與中原地區(qū)的不同。B.“衡陽雁去無留意”一句，借大雁南飛，表達(dá)了戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念之情。C.“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了一幅開闊、雄渾的塞外風(fēng)光圖。D.這首詞上闋寫景，下闋抒情，表現(xiàn)了邊塞將士的思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的感慨。7.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”這兩句詞表達(dá)了詞人怎樣的復(fù)雜情感？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀《中國石拱橋》（節(jié)選），完成8-10題。（共7分）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。8.這段文字的說明對象是（）（2分）A.石拱橋B.中國石拱橋C.趙州橋D.盧溝橋9.文段中運用了多種說明方法，請找出其中一種并舉例說明其作用。（3分）說明方法：例句：作用：10.文中“大約”“可能”等詞能否刪去？為什么？（2分）（二）閱讀《老海棠樹》，完成11-13題。（共14分）老海棠樹史鐵生①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”我得意地笑，不答應(yīng)。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉€，從老花鏡上緣抬起目光，又會有一陣子愣愣地張望。⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋恚バ⒅??！雹叨?，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。⑧但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。11.文章圍繞老海棠樹寫了奶奶的哪些事？請簡要概括。（4分）12.文中多次描寫奶奶“張望”的神情，結(jié)合文章內(nèi)容，分析奶奶“張望”的內(nèi)涵。（5分）13.文章以“老海棠樹”為標(biāo)題有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（5分）四、名著閱讀（共5分）14.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所著的一部紀(jì)實作品。請你從這部作品中選擇一個你印象深刻的人物，簡要介紹他的事跡以及他給你留下深刻印象的原因。（5分）五、寫作（共35分）15.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請以“那一抹溫暖的色彩”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。題目二：請以“假如我能”為題，寫一篇想象作文。要求：（1）先將題目補充完整，然后抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2025年東城區(qū)初中語文期末考試試題答案一、基礎(chǔ)·運用（共14分）1.（1）A（2分）解析：“鐫”應(yīng)讀“juān”，“嫉”應(yīng)讀“jí”，“卓”應(yīng)讀“zhuó”。（2）鐫刻（1分）解析：“鐫刻”有雕刻、雕鑿的意思，更強調(diào)深刻地雕刻，比“雕刻”更能體現(xiàn)《名人傳》對三位名人不凡人生的記錄之深刻。（3）羅曼·羅蘭（1分）示例：貝多芬面臨的主要困難是在創(chuàng)作的巔峰期雙耳失聰，這使他無法正常感知音樂。他的精神品質(zhì)是頑強不屈、堅韌不拔，盡管遭受了巨大的挫折，但他憑借著對音樂的熱愛和執(zhí)著，用心靈去感受和創(chuàng)作，譜寫出了許多不朽的樂章，展現(xiàn)出了超越常人的毅力和勇氣。（3分）2.（1）采菊東籬下（2）一覽眾山?。?）折戟沉沙鐵未銷（4）感時花濺淚，恨別鳥驚心（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死二、古詩文閱讀（共15分）（一）3.B（2分）解析：“沿”在這里是“順流而下”的意思，“溯”是“逆流而上”的意思，“沿溯阻絕”指順流而下和逆流而上的船只都被阻斷了。4.（1）如果不是在正午和半夜，就看不到太陽和月亮。（2分）（2）水清，樹榮，山高，草盛，實在是有很多趣味。（2分）5.夏季：水勢浩大，水流湍急；春冬：水清、樹榮、山峻、草茂，充滿趣味；秋季：林寒澗肅，猿鳴凄異。（3分）（二）6.C（2分）解析：“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪的是一幅孤寂、悲涼的塞外風(fēng)光圖，而不是開闊、雄渾的。7.這兩句詞表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)的情感，“家萬里”直接抒發(fā)了他對家鄉(xiāng)的眷戀；同時也表達(dá)了他渴望建功立業(yè)、報效朝廷的壯志，“燕然未勒”體現(xiàn)了他尚未完成使命的遺憾；還流露出他壯志難酬的無奈和痛苦，在思鄉(xiāng)與報國的矛盾中，他陷入了兩難的境地。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）8.B（2分）解析：文段主要圍繞中國石拱橋展開，介紹了其歷史、特點以及舉例說明了趙州橋和盧溝橋等。9.示例：列數(shù)字。例句：“這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了”。作用：準(zhǔn)確具體地說明了趙州橋歷史悠久的特點。（3分）10.不能刪去?！按蠹s”“可能”等詞表示推測、不確定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果刪去，就變成了肯定的表述，與實際情況不符。（2分）（二）11.①春天，奶奶在樹下糊紙袋，讓“我”幫忙，“我”拒絕后，她呆呆張望；②夏天，奶奶在樹下補花，讓“我”洗菜，“我”敷衍，她生氣后又繼續(xù)干活并張望；③秋天，奶奶早起掃院子，拒絕“我”幫忙；④冬天，奶奶在燈下學(xué)習(xí)，讓“我”講解報紙，“我”不耐煩，她慚愧張望。（4分）12.奶奶的“張望”包含著她對自己價值的探尋和渴望。她希望有自己的工作，能為家庭做更多有意義的事，不只是局限于家務(wù)。她通過張望，思考自己的生活，尋找存在的價值和意義。同時，“張望”也體現(xiàn)了她內(nèi)心的孤獨和迷茫，在不斷被“我”拒絕和不理解后，她的希望一次次落空，只能把目光投向遠(yuǎn)方，尋求慰藉。（5分）13.①“老海棠樹”是文章的線索，貫穿全文，將奶奶的一生與“我”對奶奶的回憶串聯(lián)起來。②老海棠樹見證了奶奶的生活，象征著奶奶，它的四季變化也暗示了奶奶一生的不同階段和她的命運。③以“老海棠樹”為標(biāo)題，營造了一種溫馨而又略帶憂傷的氛圍，表達(dá)了“我”對奶奶深深的思念和愧疚之情。（5分）四、名著閱讀（共5分）14.示例：我印象深刻的人物是毛澤東。他面臨著艱苦的革命環(huán)境和強大的敵人，但始終保持堅定的革命信念。他帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折和困難，但從未放棄。他具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和智慧，制定了一系列正確的戰(zhàn)略和政策。他的精神品質(zhì)如堅韌不拔、勇于創(chuàng)新、心系人民等深深地感染了我，讓我明白在面對困難時要堅定信念，勇往直前。（5分）五、寫作（共35分）題目一：《那一抹溫暖的色彩》在記憶的長河中，有許多色彩如繁星般閃爍，但那一抹溫暖的色彩，始終在我心中熠熠生輝，成為我生活中最珍貴的回憶。那是一個寒冷的冬日，天空陰沉沉的，仿佛被一塊巨大的灰色幕布籠罩著。凜冽的寒風(fēng)如刀子般割著人們的臉，我裹緊了身上的棉衣，匆匆走在放學(xué)回家的路上。路過一個街角時，一抹鮮艷的紅色映入了我的眼簾。那是一個賣冰糖葫蘆的小攤，攤主是一位年逾花甲的老人。他穿著一件洗得有些發(fā)白的紅色舊棉襖，頭戴一頂同樣紅色的氈帽，在這寒冷的冬日里顯得格外醒目。老人的臉上布滿了歲月的皺紋，但那一雙眼睛卻炯炯有神，透著和善與溫暖。他正熟練地制作著冰糖葫蘆，那一串串晶瑩剔透的山楂在糖汁的包裹下，宛如一顆顆紅色的寶石，散發(fā)著誘人的光澤。我不由自主地停下了腳步，被這美味的冰糖葫蘆吸引住了。老人似乎察覺到了我的目光，微笑著對我說：“孩子，來一串冰糖葫蘆吧，可甜啦！”我摸了摸口袋，才發(fā)現(xiàn)自己出門時忘記帶錢了。我尷尬地紅了臉，正準(zhǔn)備離開。這時，老人仿佛看出了我的窘迫，他從攤位上拿起一串冰糖葫蘆，遞到我面前，說：“孩子，拿著吃吧，不收你錢。這么冷的天，吃一串冰糖葫蘆暖暖身子?！蔽殷@訝地看著老人，猶豫著不敢伸手。老人把冰糖葫蘆硬塞到我手里，說：“快吃吧，別客氣?！蔽医舆^冰糖葫蘆，一股暖流涌上心頭。我咬了一口，酸酸甜甜的味道在口中散開，不僅溫暖了我的味蕾，更溫暖了我的心。我向老人道了謝，然后一邊吃著冰糖葫蘆，一邊繼續(xù)往家走?；仡^望去，那抹紅色的身影在寒風(fēng)中顯得有些孤獨，但卻又那么溫暖。那串冰糖葫蘆，那一抹溫暖的紅色，成為了我心中最美好的記憶。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折，心情低落的時候，那一抹溫暖的色彩就會浮現(xiàn)在我的眼前，讓我重新鼓起勇氣，堅定地走下去。那不僅僅是一串冰糖葫蘆，更是老人傳遞給我的一份溫暖和善意，它讓我相信，在這個世界上，總有一些美好會在不經(jīng)意間出現(xiàn)，溫暖我們的心靈。題目二：《假如我能穿越時空》假如我能穿越時空，我最想回到唐朝，去感受那個繁華而又充滿詩意的時代。我身著一襲古裝，漫步在長安的街頭。街道上車水馬龍，人來人往，熱鬧非凡。街邊的店鋪琳瑯滿目，有賣絲綢的、賣瓷器的、賣書畫的……各種商品讓人目不暇接。空氣中彌漫著美食的香氣，有烤羊肉、胡餅、米酒等，引得我垂涎欲滴。我來到了長安城的中心——大明宮。這里巍峨壯觀，宮殿金碧輝煌，盡顯皇家的威嚴(yán)與氣派。我隨著人群走進(jìn)宮殿，仿