江蘇省揚州市教育科研究院重點達標名校2026屆中考語文四模試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

江蘇省揚州市教育科研究院重點達標名校2026屆中考語文四模試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1.下列詞語中,每對加點字的讀音都相同的一項是()A.感慨/灌溉嘹亮/眼花繚亂B.田疇/躊躇掂量/拈輕怕重C.傴僂/襤褸咆哮/刨根問底D.晦暗/教誨寒噤/正襟危坐2.下列文學常識,說法有誤的一項是()A.《三國演義》是我國第一部優(yōu)秀的長篇歷史小說,作者是明代著名的通俗小說家羅貫中。B.《水滸傳》是我國第一部優(yōu)秀的描寫農(nóng)民革命斗爭的小說,作者是元末明初著名的小說家施耐庵。C.《西游記》是我國第一部長篇神話小說,作者是明代小說家吳承恩。D.《聊齋志異》是我國第一部優(yōu)秀的文言短篇小說集,作者是明代著名小說家蒲松齡。3.下列詞語中加點字讀音字形完全正確的一項是()A.模樣(mú)驀然(mò)煞風景(shā)鰥寡孤獨(guān)B.糾葛(gé)抽噎(yè)顫巍巍(chàn)重巒迭嶂(dié)C.恣雎(suī)校補(xiào)霎時間(shà)伐木丁丁(zhēng)D.詰據(jù)(jié)陰翳(yì)綰頭發(fā)(wǎn)因地治宜(zhì)4.下列句子中加點字注音有誤的一項是()A.《流浪地球》等多部國產(chǎn)電影擠在大年初一上映,“史上最激烈”春節(jié)檔(dǎng)已經(jīng)形成,票房有望再創(chuàng)新高。B.茫茫的曠野,五彩的樹林,漫山的流云,勾勒(lè)出一幅幅壯美的畫卷。C.外婆會把曬干后的雞毛雞金皮,或者破銅爛鐵,讓我拎(līn)到收購站出售,賣得的幾角錢歸我自己支配。D.一個能力平平卻有著熱忱(chén)的人,往往能超越一個能力很強卻毫無熱忱的人。5.依次填入下面這段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)生活中有愛才會有意義,如果,那么。海德格爾曾說:人是詩意地棲居在大地。這句話十分深刻,觸到了生活的本質(zhì)。____,可能會淪為一張紙幣;____,則可能走向納粹美學。詩意是生活最大的保護傘。A.詩意是愛的血肉責任則是愛的骨骼生活若沒有了詩意詩意沒有了愛B.詩意是愛的血肉責任則是愛的骨骼詩意若沒有了愛生活沒有了詩意C.責任是愛的骨骼詩意則是愛的血肉詩意若沒有了愛生活沒有了詩意D.責任是愛的骨骼詩意則是愛的血肉生活若沒有了詩意詩意沒有了愛6.專題與語文實踐活動。最近,“夸夸群”現(xiàn)象在高校和社會上流行。你們學校就此開展了“走進夸夸群”活動,你也參與其中,請完成下列任務。(1)(看新聞)請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過15個字)3月17日,一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕,正方北京大學支持“噴噴群更有用”,反方清華大學辯論隊則支持“夸夸群更有用”。辯論現(xiàn)場引來大量學生圍觀。賽場上,北大學生以“被踩小白鞋”為例,認為大家需要有空間宣泄自己的負能量。而清華學生則反擊,應該在夸夸群里通過安慰的方式消解不開心的情緒。(2)(巧勸解)你們班同學私下組建了一個“夸夸群”。群里規(guī)定要理解他人、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。你的同學小華在周末也會花點時間進群求夸,他的媽媽為此大為惱火。請你借助下面這幅漫畫,勸說小華媽媽允許小華進群求夸。_____________________________________________(3)(讀啟事)學校為了給處在負面情緒下,喜歡到夸夸群里求夸的學生給予及時關(guān)注和指導,特地邀請了著名心理專家張聲遠前來做講座。小草夸夸群群主擬寫了一則啟事,請?zhí)舫銎渲袃商幟?。啟事為了緩解同學們的負面情緒,激發(fā)同學們生活、學習的熱情,學校特邀請了著名心理專家張聲遠于本月20號到校做“健康成長”方面的講座,請本夸夸群所有成員準時參加。小草夸夸群2019年4月15日毛病一:_____________________________毛病二:_____________________________7.默寫填空水何澹澹,_________。(曹操《觀滄海》)_________,忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》)紛紛暮雪下轅門,_________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)不畏浮云遮望眼,_________。(王安石《登飛來峰》)求之不得,_________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)_________,并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)有些詩句既寫景又蘊含哲理,讀來耐人尋味。你看!王灣的詩句“_________,_________”(《次北固山下》)既寫景又點明時令,還蘊含新事物孕育于舊事物交替之時的哲理呢;陸游的詩句“_________,_________”《游山西村》)寫景中蘊含事物消長變化的哲理,成為千古傳誦的佳句。8.閱讀下面的文字,回答問題。(1)《請根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程填空。五行山獲救,師徒結(jié)緣。→①___________,師徒心生嫌隙?!杏嫶魃暇o箍咒,師徒關(guān)系始穩(wěn)定?!赺__________,師徒關(guān)系“破裂”→戰(zhàn)黃袍怪救回師父,師徒彼此慢慢信任→③____________,師徒關(guān)系再次“破裂”?!^音指出假悟空,師徒關(guān)系融合。(2)名著選段A爬上來,舐破窗紙張時,見羅真人獨自一個坐在云床上。面前桌兒上燒著一爐好香,點著兩枝畫燭,朗朗誦經(jīng)。A道:“這賊道卻不是當死!”一踅踅過門邊來,把手只一推,呀的兩扇亮沅齊開。A搶將入去,提起斧頭,便望羅真人腦門上劈將下來,砍倒在云床上,流出白血來。選段中A是____________,A要砍死羅真人的原因是:二、閱讀9.閱讀下面這首詩,完成后面小題過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。1.下列對本詩的理解與分析,不正確的一項是()A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,蘊含有深摯沉痛的感情,極有藝術(shù)感染力。B.頸聯(lián)運用比喻的修辭手法,巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名,構(gòu)成對仗工整的對偶句,寫出了形勢的險惡。C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式,點明主旨,起到了震撼人心、感動天地的藝術(shù)效果。D.這首詩之所以流傳千古,主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。2.請對“山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍”作簡要賞析。10.閱讀下面的文言文,完成下列小題。A天不為人之惡寒也輟冬,地不為人之惡遼遠也輟廣,君子不為小人之匈匈①也輟行。天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體②矣。君子道③其常,而小人計其功。詩曰:B“禮義之不愆④,何恤⑤人之言兮?!贝酥^也。(《荀子·天論》)(注)①匈匈,吵嚷。②體,規(guī)矩。③道,遵循,遵守。④愆(qiān),這里指犯過錯。⑤恤,擔憂。1.下列選項與文中“小人計其功”意思相近的一項是()A.計日而待 B.計窮力盡 C.計功謀利 D.計功行賞2.揣摩文中A、B兩處畫線句子,在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。A句用了______的修辭手法,B句主張做事時應遵守“______”,別在意“______”。(后兩空用原文填空)11.閱讀下面的文字,完成后面小題擦鞋的女人①老街的街口總站著一個擦鞋的女人,在她的身旁,有兩把半新不舊的藤椅,抹得干凈泛光,一塵不染。②小城的早晨,是勤勞而又新鮮的,擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來來往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問擦鞋嗎?她問:去上班?去買菜?去送小孩?……很得體,很親切。③我早上上班,她見著我,笑著問:上班去?有時,她還提醒我:抓緊點,要遲到了。我一看時間果然很緊,便加快了步伐。走了幾步,回頭看時,她也看著我,一臉的友好,滿是真誠的笑意。④后來,每回經(jīng)過她的攤前,我就放慢腳步。她看到我,就笑,然后定定地看著我腳上的鞋。我會意,坐在她的椅子上。她笑著說,早?。∥艺f,你比我還早呢!她就笑著說,老輩人說的——人勤春來早?、萑缓螅裣骂^來認真擦鞋,再無言語。她先用鞋刷輕輕地刷去塵土,不急于上鞋油,而是用小噴壺對準皮鞋面噴潮,再用另一鞋刷蘸點鞋油,在潮的地方打著圈把鞋油涂均勻,然后從鞋尖部位開始擦,一點一點地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后,她又重新擦一遍,和上次打圈擦不一樣,這次是直線來回擦。最后換軟棉布擦,棉布纏在右手上,四指并攏用力向外撐,飛速地來回……⑥她擦的鞋一塵不染,油光锃亮。尤其,她把鞋帶也都解下來,揉在手心,用洗衣液浸了,再用清水沖洗干凈。然后,她手執(zhí)鞋帶一端,抻開,在空中甩得啪啪作響。只幾下,鞋帶就甩干了,潔凈似新。⑦接下來,她幫我系鞋帶,執(zhí)帶似絲,穿孔如飛,左手內(nèi)扣,右手外扣,繞一圈,左手抓右繩,右手抓左繩,絞花一般。最后,用力一扯,成了:好一個大方美觀的蝴蝶結(jié)?、嗫?,很好,美麗在我的鞋上,幸福在她的臉上。⑨這時,她抬起頭來,再用手抹抹我的鞋面,無一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地撫一下自己額頭上的秀發(fā),站了起來。晨曦中的她,樸素得體,健壯生動,讓人感覺到一份真實的美麗。⑩后來,聽她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說在這兒擦鞋已有二十多年了。二十多年來,擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口,供兒子上完了大學,直到參加工作成家立業(yè)。兒子現(xiàn)在在廣州創(chuàng)業(yè)辦了個小廠,紅火著呢……我說,擦了這么多年鞋,你現(xiàn)在也該回去享享清福了。她說,兒子好幾次都要她去帶孫子,說一家人在一起比啥都好。我說,那當然,去吧。她卻沒有接話,過了一會兒才說:“我是勞碌命,動慣了,一時半會兒還真是歇不下來……”她沒有說下去,我也沒有再勸下去。她低下頭,一絲不茍,雙手在我的鞋面上飛舞著。我每回見她捧著鞋的樣子,就像捧著一個寶貝似的,全神貫注。有一天,我聽得真切,她竟自言自語地說:“鞋啊,不是你穿著它走,是它帶著你往前走呢!”一個夏天,在老街的街口,我沒見著她。我四下里張望,還是不見她的影子。那個早晨,無風,悶熱,讓人有些焦躁不安。接下來幾天,仍然不見她出現(xiàn),沒有她的老街街口,仿佛少了一道風景。后來,我聽說這個擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡,到兒子工作的城市帶寶貝孫子去了。起先兩三年,她整日忙忙碌碌,在兒子寬敞明亮的家里帶小孩、做家務。每到節(jié)假日,一家人逛商場、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看。后來孫子進了幼兒園,她閑著無事,竟背著椅子,操著家什上了街,在一條大街的街口擺起了擦鞋的攤子。不巧卻被城管逮個正著,讓兒子去領(lǐng)人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞,破天荒在老娘面前發(fā)了大火。再后來,她又回到了老街,還是風霜雨雪里立在老街的街口,一臉笑,勤快,整潔,生動,陽光。遠遠地見著我,她似見了親人一般,說,好久好久了,人也蔫了,手也生了……她注視著我腳上的鞋,我有些尷尬,不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋,說,早該擦擦了!她把我的鞋捧在手上,又一絲不茍地擦起鞋來。擦好了,抬起了頭,興奮地對我說:“鞋不擦不亮,人不勤不精神!”我頻頻點頭稱是。望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩意……放眼打量,自己好久沒有注視這近處的風景了。1.本文寫了“擦鞋的女人”的哪幾件事?請用簡潔的語言分別概括。(2.結(jié)合語境,請從描寫角度賞析第⑨段畫線句子。這時,她抬起頭來,再用手抹抹我的鞋面,無一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地撫一下自己額頭上的秀發(fā),站了起來。3.聯(lián)系上下文,研讀第段畫線句子,分析擦鞋女人說這句話時的神態(tài)和情感。她卻沒有接話,過了一會兒才說:“我是勞碌命,動慣了,一時半會兒還真是歇不下來……”4.結(jié)合具體內(nèi)容,說說第段在文中的作用。5.結(jié)合全文,具體分析擦鞋女人的形象特征。12.閱讀下面的文章,完成下列小題。站立在廢墟上的衣櫥麥子①奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。②穿著旗袍的奶奶很精神,也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候,我喜歡躲進里面,嗅著樟腦丸淡淡的芬香;受委屈的時候,我喜歡躲進里面,一個人偷偷地哭。③奶奶說,長大后,衣櫥里的旗袍都歸我。為此,我向同桌的小芊炫耀了很久。④那一天中午,我們?nèi)易谠和獾亩∠銟湎?,正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然,丁香樹劇烈地晃動起來,所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。⑤然后,到處一片“轟隆隆”。⑥接著,一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久,很久。等我們反應過來時,看到的除了塵煙,還是塵煙。在塵煙中,我家的四合院已蕩然無存,只剩下一堵墻,還有墻下奶奶的那個大衣櫥。⑦后來,我才知道,那一天倒了許多的房,死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。⑧爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場,聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進了奶奶的衣櫥。⑨衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗??墒?,我害怕極了。⑩傍晚的時候,奶奶回來,從廢墟里刨出一些餅干??墒牵覀兌紱]有心情吃,阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里,望著滿天的星斗,呆呆地等待著黎明。?第二天,爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜,還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶,為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。?因為下了一場雨,衣櫥開始滲水。?天晴后,奶奶找來一根長長的繩子,一頭系在那株丁香樹上,一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件,慢慢地晾掛在繩上。陽光下,那些旗袍隨風輕輕地搖擺,像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我,悲傷的心慢慢有了溫度。?后來,鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生,還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間,為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上,奶奶去做事前,都會拉開她的衣櫥,精心挑選出一件美麗的旗袍。她說:“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來?!?奶奶說得一點沒錯,每天目送她穿著旗袍離去的身影,我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去,還采來野花,放在窩棚里,放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲,空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去,但某些東西卻留了下來。?一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復了生產(chǎn),學校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個新書包,上面還繡了一朵金色的太陽花。?我們一家寄居過的窩棚被拆去,廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。?奶奶的精神依然很好,穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥,也依然喜歡傷心時,一個人躲到里面,哭泣。?一些東西已改變,一些東西卻仍然在。1.從全文來看,題目中的“站立”指的是什么?2.根據(jù)要求完成相應題目。請從修辭角度賞析下列句子。時間也仿佛為之停止了很久,很久。聯(lián)系文章語境,揣摩句子中加點詞語的含義。站在這些旗幟下的我,悲傷的心慢慢有了溫度。3.文中的奶奶是一個怎樣的人?請作簡要分析。(答出兩點即可)4.作者說:“一些東西已改變,一些東西卻仍然在?!苯Y(jié)合全文,說說這句話的內(nèi)涵。13.閱讀下面的文字,回答小題。用文化滋養(yǎng)時代的心靈李洪興①我們離經(jīng)典有多遠?2018年的第一天,不少人走進國家圖書館稽古廳,一睹文津閣《四庫全書》真容。原稿原書原函,離人們只有最后一層專藏庫玻璃門的距離,參觀之余,領(lǐng)一頁字帖,坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容,文韻也隨著人群流動,文化的書函,在這樣一次“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者體驗活動中被打開。②讀者、觀眾與經(jīng)典的距離,已經(jīng)越來越近。故宮打開《千里江山圖》卷軸,中國美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”,國家典籍博物館將魯迅生前收藏的大量中外美術(shù)類書刊整理陳列……在不同場地、以適宜的方式擇精品而展,成了打開文化的一種共同選擇。雖然只是吉光片羽、卻也讓人們在“拈花”之間,感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。③藏,是為了存,也是為了傳。這個傳,不僅是傳諸后世,也是傳諸眾人,一位學者在美國考察時,佛利爾美術(shù)館館長允許他在庫房里對感興趣的玉器進行測量線繪,并贈送了一些玉璧的原版彩色照片。這位學者想在書中使用相關(guān)素材,致信征詢,館長表示“很高興在你的書里用了一些佛利爾收藏玉器(照片)”。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本,最珍貴的莫過于其歷史與文化價值,倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承,也就很難實現(xiàn)“價值外溢”,更談不上價值增值。④當前,我們的文化視野不斷打開,但文物的“開放度”依舊有待提升。例如,有的場所作為歷史遺跡,長期以“保護”的名義被“鐵將軍”把門;有的文保建筑,明明是開放的,普通群眾卻“沒資格”進入;有的文物,被一些單位藏著掖著,生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”?!拔幕z產(chǎn)有自己的生命歷程、自己的責任……服務于當下和未來,這樣才是有尊嚴”。就像故宮博物院,開放區(qū)域越來越大,展出文物越來越多,文創(chuàng)形式也越來越豐富,才無愧于近600年積淀??梢哉f,從實物到數(shù)字,從文物修復到展示,開放的文化有著更大輻射力,從“館舍天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。⑤面對文明的瑰寶、文化的結(jié)晶,人們會有一種與時間對話、與歷史握手的感受。這是一代代人傳承、發(fā)展著的文化,在最鮮活心靈中的投射,促人思考從哪里來、到哪里去的根本性問題。這樣的震撼,很多人感受得到,卻表達不好?,F(xiàn)代景觀社會,各種“奇觀”炫目,目迷五色卻難以靜心,思想容易扁平化。這個時候,讓現(xiàn)代人有更多機會近距離接觸、感受這些文明的寶藏,有利于形成自己的文化觀念、審美趣味,讓心靈和生活都更加豐盈;更有利于涵養(yǎng)時代的文化水位,讓時代和社會都更加豐厚。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需?⑥《文心雕龍》有言,“心生而言立,言立而文明?!痹诠湃丝磥?人可以用內(nèi)心感知天地之道、世界萬物,當“情以物遷,辭以情發(fā)”時,便容易產(chǎn)生文學、藝術(shù),最終積累成文化、文明。但別忘了,對世界的審美感知、對文化的一次觸摸不能空無對象。只有真正推開文化的大門、打開經(jīng)典的書函,讓更多的人走進去,才能在新時代實現(xiàn)“美美與共”。1.概括本文的中心論點?2.第①段在文中有什么作用?3.第④段中將故宮博物院和有的場所、文保建筑、文物放在一起寫,有什么作用?請加以分析。三、語言表述14.閱讀下面的文字,按要求作答。隨著電腦和智能手機的普及,“網(wǎng)絡閱讀”走進了千家萬戶。人們閱讀紙質(zhì)書籍的時間減少了,實體書店也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)?!熬W(wǎng)絡閱讀”是不是比“傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀”好呢?請就此闡述你的觀點和理由。四、寫作15.從以下兩個題目中任選一題進行寫作。(1)材料世上,很多人感嘆,人生多風雨,道路總崎嶇。面對生活,有人低首蹙眉,郁郁寡歡;有人昂首挺胸,樂觀前行。其實,人活著就是一種修行,只要披一肩清幽,沐一身陽光,攜一縷淡墨詩意,便能一路踏歌,悠然而行。以《一路踏歌》為題,寫一篇不少于600字的文章。(2)材料被禁錮在輪椅上長達40年之久,向人類揭示宇宙的起源和奧秘,留下轟動世界的科普名著《時間簡史》的霍金,他是我心目中的英雄;連續(xù)7次打破我國夏玉米高產(chǎn)紀錄,2次打破世界夏玉米高產(chǎn)紀錄……頭頂無數(shù)光環(huán)的黨的十九大代表“農(nóng)民的兒子”李登海,他是我心目中的英雄;扎根山區(qū)36載,崇德育人,桃李天下,播種未來的支月英老師,她是我心目中的英雄;不為生活所累,懷揣一顆詩心,獲得第三季《中國詩詞大會》冠軍的外賣小哥雷海為,他是我心目中的英雄……請結(jié)合材料,寫一篇不少于600字的文章,題目自擬。要求:①表達真情實感,不得套作、抄襲;②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名;③書寫規(guī)范、整潔、美觀;④文體自選(除詩歌外)。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A感慨(kǎi)/灌溉(gài),都讀(liáo)。B.都讀(chóu),掂量(diān)/拈輕怕重(niān)。C.都讀(lǚ),都讀(páo)。D.都讀(huì),寒噤(jìn)/正襟危坐(jīn)。2、D【解析】

試題分析:《聊齋志異》簡稱《聊齋》,是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。我國第一部文言短篇小說集是劉義慶的《世說新語》;蒲松齡是清代人,不是明代的。據(jù)此,答案為D。3、A【解析】

B.噎(yè)——(yē),迭——疊;C.雎——睢,校(xiào)——(jiào);D.詰——拮,治——制。4、A【解析】

A項有誤,應為春節(jié)檔(dàng)。故選A。5、D【解析】

此題考查學生補寫句子的能力。解答這類補寫填空題目,關(guān)鍵就是認真研究分析畫線處的上下文,通過對材料的勾畫、歸納等手段,確定所補寫句子的內(nèi)容。此題一二空,應該注意結(jié)合“骨骼”和“血肉”的關(guān)系來回答,體現(xiàn)出“愛”在生活中的意義。由此排除AB。而三空,“人是詩意地棲居在大地”可知后面的內(nèi)容應該圍繞生活不能缺少“詩意”,來回答。排除C。所選D。6、(1)【看新聞】清華對陣北大辯論賽拉開帷幕。(2)【巧勸解】阿姨,您好。小華在周末花點時間進班級“夸夸群”求夸,可能是他學習壓力大,自信心不足,想通過這種方式緩解壓力,增強自信心。請您允許他進群求夸,好嗎?(3)【讀啟事】毛病一:時間不具體(應具體到本月20號的某個時間);毛病二:地點不明確(應明確在哪兒舉行講座)【解析】

試題分析:(1)概括新聞的內(nèi)容。要仔細讀懂材料,采用“什么人+什么事+結(jié)果怎樣”的方法,結(jié)合新聞材料的導語和主體進行概括作答。概括的語言要簡潔,表達的意思要明確,符合題意。本題可依據(jù)“一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕”概括作答。(2)語言表達題,首先要有稱謂和問候語;其次寫清勸說的原因或理由(依據(jù)漫畫中的學習壓力大,自信心不足,想通過“夸夸群”緩解壓力,增強信心來敘寫);第三要注意說話的對象,語言要符合說話者的身份;最后語氣要委婉,不可生硬強迫。做到文明禮貌,語言簡明、連貫、得體。(3)從這則啟事的內(nèi)容來看,做報告的時間太過籠統(tǒng),欠具體;地點不明確,沒有交代清楚與會的具體地點。7、(1)山島竦峙(2)閑來垂釣碧溪上(3)風掣紅旗凍不翻(4)自緣身在最高層(5)寤寐思服(6)黃發(fā)垂髫(7)海日生殘夜,江春入舊年;山重水復疑無路,柳暗花明又一村【解析】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字?!榜怠薄俺浮薄板弧薄懊隆薄镑亍薄吧倍际且族e字,注意和形似字、多音字的辨析。8、(1)①悟空殺盜賊②三打白骨精③真假美猴王(2)李逵;李逵和戴宗下山請公孫勝破高廉的妖法,而公孫勝的師父羅真人不讓他去,李逵認為只要砍了羅真人公孫勝就能隨他上山了。【解析】

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著,對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等,并注意分門別類地加以區(qū)別識記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《西游記》《水滸傳》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題進行回答即可。(1)悟空和唐僧之間關(guān)系變化過程,開始第一次“師徒心生嫌隙”是因為“悟空殺盜賊”。第二次師徒關(guān)系“破裂”是因為“三打白骨精”。師徒關(guān)系第三次“破裂”是因為“真假美猴王”的事件。(2)相關(guān)的情節(jié)是宋江差遣戴宗和李逵去請公孫勝,公孫勝雖然心中不是很愿意,但經(jīng)過勸說,只好向師父羅真人請辭,誰知羅真人心中不應。李逵本想趕快帶公孫勝付命,聽此,心中懊惱,半夜就到觀中,趁羅真人打座,一斧砍死了他。在回去的路上,又殺了一個喊嚷的道童。第二天,公孫勝再去觀中請辭,李逵沒想到羅真人仍然完好無損,而且羅真人也答應公孫勝離開,且會讓他們片刻到達高唐州。此后公孫勝以羅真人所教“五雷天罡正法”,破了高廉的妖術(shù)。李逵為了彌補過錯,到井下救起了柴進。定A為李逵??乘懒_真人的原因可根據(jù)以上分析整理出答案。二、閱讀9、1.B2.這兩句詩用工整的對偶句和比喻的修辭手法,將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起,生動形象地展現(xiàn)了當時風雨飄搖的政治形勢,體現(xiàn)了詩人的憂國情懷?!窘馕觥?.試題分析:本題考查賞析詩歌的能力。B頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁”所用修辭是雙關(guān),不是比喻。故答案為B。2.試題分析:體會重要語句的含意,品味語言表達藝術(shù)。通常解題思路是:先寫出句子的特點,然后結(jié)合具體語境進行分析,最后寫出表達效果?!吧胶悠扑轱L飄絮,身世浮沉雨打萍”,作者用凄涼的自然景象比喻國事的衰微,把自己的命運和國家的前途緊緊的聯(lián)系在一起,生動形象地展現(xiàn)了當時風雨飄搖的危急的形勢,極深切地表現(xiàn)了作者的愛國情懷。本題也可以從對偶修辭的角度賞析?!军c睛】古詩詞句子的賞析,要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色,或修辭,或表達方式,或遣詞造句,或表現(xiàn)手法,或表現(xiàn)的情境等方面分析,并要結(jié)合具體語境靈活作答。10、1.C2.排比(或“擬人”)禮義人之言【解析】1.“小人計其功”中“計”的意思是“計較”。C句“計功謀利”與之意思相同。A.計算。B.計策。D.計算。2.本題考查對文章內(nèi)容的理解。A句“天不為……,地不為……,君子不為……”明顯運用排比的修辭。B句意思是“實踐禮義而沒有差錯,何必害怕別人的閑言閑語呢”主張做事時應遵守“禮義”,別在意“人之言”。【點睛】譯文:天不因為人憎惡寒冷就取消冬天,地不因為人憎惡遼遠就縮小面積,君子不因為小人吵吵嚷嚷就停止他正義的行為。天有著常道,地有著常數(shù),君子有著常規(guī),君子強調(diào)常規(guī)。而小人(完全)只計較功利。《詩經(jīng)》說:“實踐禮義而沒有差錯,何必害怕別人的閑言閑語呢?!闭f的就是這個道理。11、1.①早晨,擦鞋女人總是面帶微笑站在老街街口用質(zhì)樸而親切的語言問候他人;②擦鞋女人一絲不茍地工作,對擦鞋充滿了敬畏;③擦鞋女人在兒子的勸說下到兒子工作的城市生活,但她閑不下來,仍對擦鞋工作戀戀不舍;④擦鞋女人重回老街,干起擦鞋工作。2.運用動作描寫(細節(jié)描寫),生動形象地寫出了她對工作的認真和嚴謹,表達了她完成工作后的滿足幸福之情。3.表現(xiàn)了擦鞋女人遲疑、猶豫的神態(tài),表達出擦鞋女人對這份工作的喜愛(執(zhí)著)。4.①交代了擦鞋女人沒有出現(xiàn)在老街街頭的原因(2)為下文寫擦鞋女人回到老街的情節(jié)做鋪墊。(3)一有空閑就考慮擦鞋的事(或每到節(jié)假日,一家人逛商場、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看等內(nèi)容),突出了擦鞋女人勤勞的品質(zhì)和對擦鞋工作的熱愛。(4)通過擦鞋女人的生活經(jīng)歷凸顯了勞動彰顯人生價值、勞動人民是生活中最美的風景的主題。5.①真誠親切,樂觀善良:她早晨總是微笑著用質(zhì)樸得體的話語和別人打招呼,并且會提醒"我"上班別誤了時間。②勤勞能干,甘于付出:她靠著修鞋養(yǎng)大孩子,并幫助他成家立業(yè);在可以享福的時候她仍堅持干著修鞋的工作。③熱愛生活,敬畏工作:她總是笑臉迎人,而且對工作嚴謹認真,充滿敬畏之情。④富有人生智慧:擦鞋女人的話語質(zhì)樸而親切,蘊含著樸素而豐富的人生道理,如“鞋不擦不亮,人不勤不精神”【解析】1.情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動,注意時間地點的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括,不要遺漏主要情節(jié),不必敘述細節(jié),語言要簡潔通順。組織語言時,最好以“擦鞋女人”為陳述的主體。按先后順序概述出與“擦鞋女人”做的幾件事情。根據(jù)第②段“早晨,擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來來往往的行人打招呼?!雹荻巍八裣骂^來認真擦鞋”;?段擦鞋女人不習慣城里的生活,重回老街,干起擦鞋工作。2.考查對句子的賞析。題目要求從描寫角度賞析,“抬起”“抹抹”“吹”“舒”“站了”可知是對擦鞋女人的動作描寫,表現(xiàn)擦鞋女人工作的認真和嚴謹,傳神地寫出了她完成工作后的滿足幸福。3.考查根據(jù)作品內(nèi)容進行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容,抓住人物在文中的言行表現(xiàn),以及人物與人物之間的關(guān)系來分析,揣摩人物的當時的神態(tài)和情感。針對“我”的話:你現(xiàn)在也該回去享享清福了。兒子的意思:說一家人在一起比啥都好。擦鞋女人“卻沒有接話,過了一會兒”,可知她是聽了“我”的話后,猶豫思考了一下,她認為“我”和她兒子的話都有道理,“我是勞碌命,動慣了,一時半會兒還真是歇不下來……”可是她又回到了家里擦鞋,表現(xiàn)她對擦鞋這份工作的執(zhí)著。4.考查對插敘的理解。插敘,是在記敘的過程中,由于表達的需要,暫時中斷敘述的線索,插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。此段插入“我聽說……”交代了擦鞋女人因為去了城里,而沒有出現(xiàn)在老街街頭,對主要情節(jié)起補充、襯托的作用;推動情節(jié)發(fā)展;或每到節(jié)假日,一家人逛商場、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過往行人的腳上看等內(nèi)容,突出她對擦鞋工作放不下;突出主題,勞動彰顯人生價值、勞動人民是生活中最美的風景。5.本題考查學生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如:鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來來往往的行人打招呼?!H切和藹;她擦的鞋一塵不染,油光锃亮。她低下頭,一絲不茍,雙手在我的鞋面上飛舞著;—作嚴謹認真,一絲不茍。二十多年來,擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口,供兒子上完了大學,直到參加工作成家立業(yè)?!趧谀芨伞T俸髞?,她又回到了老街,還是風霜雨雪里立在老街的街口。——對擦鞋工作的執(zhí)著堅守。12、1.“站立”指:地震中沒有倒下的大衣櫥;災難中人們堅強、團結(jié)、樂觀的精神。2.(1)運用反復的修辭,突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。(2)奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態(tài)度影響了我,讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。3.結(jié)合事例,圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。(言之有理即可)4.示例:房屋沒了,一些人沒了,環(huán)境改變了,但活著的人依然堅強樂觀,依然熱愛生活。不管發(fā)生什么樣的災難,人總要堅強樂觀地面對生活?!窘馕觥?.此題考查對題目含義的把握。分析時應由表及里,不僅指出其表面意義,更要指出其深層含義。表面意義是指“在廢墟上的衣櫥”沒有被地震震倒;深層含義指的是一種精神,一種沒有被地震震垮的堅強、樂觀的精神,一種在災難中相互團結(jié)、共渡難關(guān)的精神。題目的含義在讀完整篇文章之后,便可知曉。2.(1)本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時,結(jié)合修辭手法,分析句子說明表達效果即可。反復:有意重復某個句子或詞語?!皶r間也仿佛為之停止了很久,很久”詞句連用兩個“很久”,采用了反復的修辭手法,強調(diào)了時間之久,突出了我們對地震突然來臨的猝不及防;結(jié)合下文“等我們反應過來時,看到的除了塵煙,還是塵煙”,表達了我們一家此刻心中的震詫驚異以及地震雖然只是一瞬間,但讓人感覺卻是如此漫長。(2)本題考查對詞語含義的理解與分析能力。解答時,需要聯(lián)系前后文,分析詞語的字面含義和深層含義,還應適當分析詞語在句中的作用。文章主要描述了在地震之后所發(fā)生在“我”與奶奶之間的事情。句中“慢慢有了溫度”是指“我”的心情的變化,表面指的是奶奶的旗袍給“我”的心帶來溫暖,實則是表達奶奶的樂觀與對生活的熱愛讓“我”重新對這個世界抱有了信心與希望,讓“我”的生活慢慢重回正軌。3.本題考查對人物形象的分析能力。解答時,要抓住人物性格特點,從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物,對人物進行客觀的評價,注意主旨對人物形象的限制性。文中寫“每天早上,奶奶去做事前,都會拉開她的衣櫥,精心挑選出一件美麗的旗袍。她說:‘漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來’”,奶奶雖已年老,但仍不放棄對美的追求,總是以飽滿、積極的精神狀態(tài)投入生活,這體現(xiàn)出奶奶是一個熱愛生活;災后,奶奶出門總是要穿上旗袍,保持好心情,這體現(xiàn)出她是一個堅強樂觀的人;“鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生,還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間,為那些受傷的人做飯、洗衣”體現(xiàn)出奶奶是一個善良熱心的人;“奶奶說,長大后,衣櫥里的旗袍都歸我”體現(xiàn)出奶奶是一個疼愛孫女的人。4.本題考查對句子含義的分析能力。解答時,需要聯(lián)系前后文,分析句子的字面含義和深層含義,還應適當分析句子在文中的作用。本文主要簡述了地震發(fā)生的經(jīng)過,以及地震后大家一起恢復家園、齊心協(xié)力讓生活恢復如常的故事。文中“爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場,聽說那里的房子全倒了”“奶奶也加入到他們中間,為那些受傷的人做飯、洗衣”都體現(xiàn)了大家震后建設(shè)的有條不紊,努力貢獻出自己的力量?!耙恍〇|西已改變”在這里指的是房屋因地震坍塌,一些人沒了?!耙恍〇|西卻仍然在”在這里指的是人們依舊堅強樂觀,面對災難共創(chuàng)美好家園。這啟示我們在困境中不能自暴自棄,要努力尋找解決方案,讓事情向好的方向發(fā)展,積極主動地迎接挑戰(zhàn)。綜合上述分析,即可得出答案。13、1.從“舍管天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。2.①以問句開頭,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能引出論題。②作為本文的事實論據(jù),論證論點,使文章更具說服力。3.運用對比論證。寫故宮博物院的開放區(qū)域越來越大,和那些表面開放,實則禁閉的歷史遺跡場所,文保建筑、文物進行對比,突出強調(diào)了我們的文物“開放度”有待進一步提高?!窘馕觥?.試題分析:此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張,能夠統(tǒng)攝全文。尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應該是完整的句子。找準論點的方法:一看題目,二看開頭和結(jié)尾,三看論據(jù)。它的位置通常在標題和開頭,答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。依據(jù)文章的題目是“用文化滋養(yǎng)時代的心靈”;文章第一段列舉“2018年的第一天,不少人走進國家圖書館稽古廳,一睹文津閣《四庫全書》真容”,并“在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容”的體驗活動,引出了本文的話題——讀者、觀眾與經(jīng)典的距離;再用故宮博物院的開放區(qū)域越來越大,和那些表面開放,實則禁閉的歷史遺跡場所進行對比,從而概括出本文的中心論點——從“館舍天地”走向“大千世界”,才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。據(jù)此理解作答。2.試題分析:考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用;有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用;如果是引用了名人名言或事例,還能起到論證論點的作用。文章第1段以問句開頭,既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能引出論題;第1段還列舉了2018年人們走進國家圖書館稽古廳,不但一睹文津閣《四庫全書》真容,還能抄寫書中內(nèi)容進行體驗活動的事例,作為事實論據(jù),起到論證論點的作用。據(jù)此理解作答。3.試題分析:考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證:通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。對比論證:對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文章第4段中將故宮博物院和有的場所、文保建筑、文物放在一起寫,既是事實論證,也是對比論證,將故宮博物院的開放區(qū)域越來越大與那些表面開放,實則禁閉的歷史遺跡場所、文保建筑、文物進行對比,有力地論證了本段文字“我們的文化視野不斷打開,但文物的“開放度”依舊有待提升”這一分論點,進而論述了文章的中心論點。據(jù)此理解作答。三、語言表述14、示例1:“網(wǎng)絡閱讀”比“傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀”好。網(wǎng)上閱讀方便快捷,信息量大,更能滿足個人的閱讀需求,而紙質(zhì)閱讀則所受限制極多。示例2:“傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀”比“網(wǎng)絡閱讀”好。網(wǎng)上閱讀對視神經(jīng)的傷害極大,且更易疲勞,往往走馬觀花。紙質(zhì)閱讀則可手捧一本書,適合慢慢賞讀、品味。【解析】

本題考查自由表達觀點。此類題目為開放類試題,不要求統(tǒng)一答案,觀點明確,理由充分,表述合理即可。作答本題時,可認為網(wǎng)絡閱讀好,也可認為傳統(tǒng)閱讀好,還可以認為各有利弊,只要觀點明確,理由充分,表述合理就行。四、寫作15、范文:一路踏歌遼遠里,剩下秋色的長空一片。你已到來,正與我相知相守,你用清淡的筆墨勾勒美好的輪廓。我又該如何來描摹你的素顏,秋。你水袖長舞,婀娜從九天來。漫天云彩是你玲瓏而來的踏階,振翅南飛的雁影是你如緞墨發(fā),遠山的輪廓是你清秀的眉黛,瀲滟湖光是你生姿的顧盼,絢麗的朝霞是你穿著的羅裳。樹葉的颯颯聲是你佩飾的脆響。你清冷卻不孤高,你淡漠卻不鋒冽,你颯爽卻不粗獷,溫暖細膩是你掩蓋在凄清寂寞下的本色。溫暖的火燒云是你悄然經(jīng)過時的驚鴻一瞥,只此一眼,宛若承載了世間所有美好。僅此,卻不夠描繪出我心中你的美好。我一直清醒的明白,我心中對你的愛戀,那是一首無聲的歌。秋,一如既往唱著獨特的歌,迎向每一個與你相逢的人。秋,你唱起輕盈的歌,從傍晚到午夜,草坪里的蟋蟀聲響徹,每當風過,蟋蟀的吟唱就把秋夜吹的透明起來了。秋,你唱起溫暖的歌,桂花,那一樹的柔黃,鮮妍而娉婷,只一個下午,便全部撐開了。每一瓣的光致與香馥,傳遞著溫人心脾的歌。秋,你唱起熱情的歌

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