2025年秋季學(xué)期小學(xué)圖書館推廣計劃引言每當(dāng)秋風(fēng)送爽，校園迎來新一季的生機與希望。作為一名熱愛教育與閱讀的老師，我深知小學(xué)階段的孩子們正處于人生認知與興趣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。圖書館，作為知識的寶庫和心靈的港灣，扮演著不可替代的角色。2025年秋季學(xué)期的圖書館推廣工作，既是一次提升閱讀氛圍的契機，也是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)熱情的重要平臺。我們要用心去設(shè)計每一項活動，讓孩子們在書香中快樂成長，把閱讀變成他們生活中最自然、最美好的部分。本計劃旨在提出一份全面、細致、富有溫度的推廣方案，結(jié)合學(xué)校實際情況與學(xué)生需求，策劃一系列富有創(chuàng)新性和實踐性的活動，努力營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升圖書館的利用率。未來的日子里，讓我們攜手共進，用書籍點亮孩子們的心靈，用行動呵護他們的成長。一、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)1.指導(dǎo)思想以“閱讀引領(lǐng)成長，書香潤澤心靈”為核心理念，圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、激發(fā)閱讀興趣、豐富校園文化生活展開工作。堅持以學(xué)生為中心，結(jié)合現(xiàn)代教育理念，創(chuàng)新推廣方式，打造具有特色的圖書館文化氛圍。2.總體目標(biāo)促進學(xué)生自主借閱率提升20%以上。開展豐富多彩的閱讀推廣活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。建立長效的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成機制，使閱讀成為學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，營造溫馨、開放、富有文化氣息的閱讀空間。增強教師和家長的閱讀引導(dǎo)能力，共同營造良好的閱讀環(huán)境。二、具體措施與活動安排本部分將從閱讀推廣活動、環(huán)境營造、師生培訓(xùn)、家校合作、評估反饋五個方面展開詳細計劃。（一）豐富閱讀推廣活動1.主題閱讀月活動每個月設(shè)定不同主題，如“科普探索月”、“經(jīng)典誦讀月”、“文學(xué)欣賞月”等，組織系列活動。以“科普探索月”為例，安排科學(xué)書籍展覽、實驗演示、科學(xué)故事講述會，讓孩子們在趣味中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。2.閱讀競賽與評比設(shè)計多樣化的閱讀競賽，如“閱讀達人比賽”、“小小書評家”、“故事接龍比賽”。通過獎勵激勵，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。去年我曾見證一位平時不太愛發(fā)言的孩子，在“故事接龍比賽”中展現(xiàn)出驚人的想象力，現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們的笑聲連連。3.閱讀分享會每學(xué)期定期舉辦“我的一本好書”分享會，鼓勵學(xué)生帶來自己喜歡的書籍，講述閱讀體驗。家長也可以參與，營造家庭與學(xué)校共同關(guān)注閱讀的氛圍。去年，一次分享會上，一個平時安靜的女孩流利地講述了她的閱讀感受，贏得了全場掌聲，孩子的自信心也大大提升。4.特色閱讀角設(shè)立根據(jù)不同主題，設(shè)立科學(xué)角、文學(xué)角、藝術(shù)角、傳統(tǒng)文化角等，讓孩子們在不同空間中找到興趣點。每個角落都配備相應(yīng)的書籍、圖片和互動元素，激發(fā)他們的探索欲望。（二）優(yōu)化圖書館環(huán)境1.空間布局改造將圖書館劃分為閱讀區(qū)、交流區(qū)、展示區(qū)和多功能區(qū)。墻面采用溫馨的色調(diào)，布置學(xué)生作品和主題展板，營造溫暖、宜人的環(huán)境。去年我親眼見到一位平時不愛閱讀的男孩，坐在角落專心閱讀，環(huán)境的變化讓他感到放松自在。2.增添多樣化的閱讀空間引入舒適的沙發(fā)、軟墊、閱讀小屋、戶外閱讀區(qū)等多樣空間，為不同喜好的學(xué)生提供選擇。還可以利用窗邊、陽臺等自然角落，打造“陽光閱讀角”。3.裝飾與氛圍營造利用手工制作、掛畫、燈飾等元素，營造出溫馨、富有文化氣息的空間。每逢節(jié)假日，組織師生共同裝扮圖書館，讓孩子們在布置中感受節(jié)日的喜悅。（三）加強師生閱讀培訓(xùn)1.教師引導(dǎo)能力提升定期組織教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)閱讀指導(dǎo)策略、講故事技巧和親子閱讀方法。去年我參加了一次培訓(xùn)，學(xué)會了用生動的語言講解故事，讓課堂上的閱讀變得更有趣。2.學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)開展閱讀指導(dǎo)課，教授閱讀技巧、理解策略和批判性思維。鼓勵學(xué)生自主選擇書籍，培養(yǎng)自主閱讀的習(xí)慣。每學(xué)期還可以安排“讀書筆記”寫作，幫助學(xué)生整理閱讀體會。3.家長閱讀指導(dǎo)組織家長會，分享家庭閱讀的方法和經(jīng)驗，鼓勵家庭共同參與閱讀。去年我見證了一個家庭每晚都設(shè)有“故事時間”，孩子的表達能力和閱讀興趣都明顯提高。（四）推動家校合作1.家長志愿者參與邀請家長志愿者加入圖書館管理、閱讀輔導(dǎo)等工作。設(shè)置“親子閱讀角”，讓家長與孩子一起閱讀。2.建立閱讀檔案為每位學(xué)生建立閱讀檔案，記錄閱讀書目、心得體會、閱讀時間等信息，形成家校合作的長效機制。3.開展家庭閱讀活動組織“家庭閱讀日”、“親子閱讀比賽”等，讓家長和孩子共同體驗閱讀的樂趣。去年我?guī)е⒆訁⒓印坝H子故事會”，那份溫馨與快樂至今難忘。（五）科學(xué)評估與持續(xù)改進1.設(shè)立評估指標(biāo)通過問卷調(diào)查、借閱統(tǒng)計、活動參與度等多方面評價推廣效果。每學(xué)期末組織“閱讀成果展”，展示學(xué)生的閱讀成果。2.收集反饋意見定期聽取學(xué)生、家長、教師的建議，調(diào)整活動內(nèi)容和方式。去年我曾收到一位家長的建議，增加借閱電子書的渠道，得以豐富學(xué)生的閱讀選擇。3.推動持續(xù)創(chuàng)新結(jié)合科技手段，開發(fā)閱讀APP、電子書庫、線上讀書會等新平臺，拓寬閱讀途徑。讓孩子們在互聯(lián)網(wǎng)時代也能享受豐富的閱讀資源。三、工作保障與人員分工為了確保推廣計劃的落實，學(xué)校將成立專門的工作小組，由圖書館負責(zé)人牽頭，教師、家長志愿者和學(xué)生代表共同參與。每個人都要明確職責(zé)，形成合力。同時，學(xué)校將提供必要的經(jīng)費支持，用于購買新書、環(huán)境改造、活動舉辦等。我們也會積極爭取社會資源，邀請本地文化機構(gòu)合作，開展講座、展覽等豐富活動。四、預(yù)期成效與展望經(jīng)過細致策劃與不懈努力，預(yù)計在2025年秋季學(xué)期，學(xué)校的閱讀氛圍將發(fā)生顯著變化，學(xué)生的閱讀興趣明顯提高。借閱率將穩(wěn)步上升，課堂表現(xiàn)也會更加出色。更重要的是，孩子們會在書中找到快樂與力量，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。未來，我們希望將這份推廣計劃不斷完善，融入更多創(chuàng)新元素，讓閱讀成為每一位孩子心中的一片藍天。只有讓閱讀成為生活的常態(tài)，才能真正實現(xiàn)“書香伴成長”的美好愿景。結(jié)語回想起曾經(jīng)陪伴孩子們在圖書館度過的點點滴滴，那些笑聲、驚喜與感動，都是推動我不斷前行的動力。2025年秋季學(xué)期的小學(xué)圖書館推廣計劃，不僅是一份工作安排，更是