初中第一學期教務處工作計劃初中第一學期教務處工作計劃「篇一」2011年度第一學期初中語文教研組工作計劃一、指導思想本學期語文組教研工作以《浙江省初中語文教學建議》為指導，以提升學生學習能力與教師科研能力為目標，進一步規(guī)范教學常規(guī)工作，充分發(fā)揮備課組的作用，繼續(xù)開展微格教研活動，聚焦課堂教學模式改革，努力打造學習型教研組，確保各項教學任務的完成。二、工作目標1.立足課堂，優(yōu)化教學設計，根據(jù)各年級學生實際，努力培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣和興趣，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。2.拓展語文學習空間，以研究性學習為抓手，開展課外閱讀活動和研究性學習活動，不斷擴大學生視野和豐富學生語文積累，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。3.豐富語文課外活動，舉辦讀書、朗誦、寫作等活動，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，營造濃郁的語文學習氣氛，增進學生學習語文的成就感和幸福感。4.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。5.認真開展課堂教學模式改革研究，指導各備課組圍繞各自研究主題，開展理論學習與實踐研究，開好三次研討課和講座。6.繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，努力打造學習型的實踐共同體。三、具體措施(一)落實教學常規(guī)，改進教學月評1.互比互評，讓月評成為改進教學工作的新動力。本學期開始，學校將進行大膽改革，將月評的權(quán)利下放給老師，每月輪流組織一線教師進行組內(nèi)的月評。為了突出教學月評的實效性，重點是"五看五比"：①看教案，比設計--精查一課教案以及反思，略查其余；上交一課電子稿教案；②看上課，比效率--根據(jù)學校關(guān)于上課評價標準評比；③看作業(yè)，比雙基--批改是否準時，改正是否及時，字跡是否端正，評語是否準確；④看案例，比收獲--每月上交一個教學案例，上傳192指定文件夾；或看心得，比讀書--每月真實書寫讀教育專著心得，骨干1000字，其他600字；⑤看輔導，比提高--后進生的轉(zhuǎn)化是否有效，看期初成績與期末成績進行前后比較(總評)。2.集思廣益，讓集體備課成為教學質(zhì)量的增長點。各備課組長向教導處提交電子集體備課申請書。要精心制定集體備課計劃，優(yōu)化教學設計。每位老師要從提高教學有效性出發(fā)，精心設計每一堂課，特別是練習設計，要科學合理。每堂課都要認真考考慮訓練的有效性。備課組活動必須做到"三定"、"四備"和"五統(tǒng)一"，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學情、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。月評時，備課組長要拿出記錄表接受檢查，沒有記錄的全組人員不能評A。3.精選練習，讓有效訓練成為減負提質(zhì)的可靠保障。優(yōu)化課內(nèi)的訓練策略，促進學生有效地鞏固和應用。當堂訓練的目標是努力化知識為能力。當堂訓練要重在打好基礎，具有針對性、量力性和典型性，旨在讓學生通過緊張的口頭或書面練習來鞏固基礎知識和基本技能，向形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力方面深化。為此，要精心選擇供訓練用的作業(yè)，保證當堂訓練的時間，為取得較好的效果，一般每節(jié)課堂作業(yè)時間要不少于15分鐘，小學不少于10分鐘。安排課后作業(yè)應從精從實。課后作業(yè)的設計應做到有層次，供不同水平的學生在課堂學習的基礎上選擇，對中等生和后進生應緊扣課本，對優(yōu)秀生應適當增加發(fā)散性思維的訓練題。要及時批改學生的當堂作業(yè)與課后作業(yè)，講求質(zhì)量和效果，提倡對后進學生的作業(yè)進行面批面改。4.改善測評，讓質(zhì)量監(jiān)測指引教學的正確方向。統(tǒng)計分析初中畢業(yè)生學業(yè)考試及七八年級期末教學水平檢測數(shù)據(jù)，積極引導教學，思考教學問題，改進教學行為及管理方法，促進學生全面發(fā)展。組織對七、八年級的期末教學質(zhì)量監(jiān)測，發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學的積極導向作用。2011學年第一學期七、八年級期末教學質(zhì)量檢測試卷由教研室統(tǒng)一提供。(二)規(guī)范教研活動，促進團隊合作1.大組活動：制定教研組計劃，總結(jié)工作，各備課組推出的研討課、講座，共8次。計劃與總結(jié)由教研組織組織，提交草案供組員集體討論定稿。研討課與講座由相應的備課組長主持，教研組長總結(jié)。2.備課組活動：制定備課組計劃，開展集體備課，組織理論學習與討論，備課組內(nèi)部聽評課等。由備課組長牽頭，主備老師或主講老師主持，備課組長總結(jié)?？杉s請教研組長或其他老師參加。3.每次活動均要由專人負責做好會議記錄，保管好檔案資料。4.研討課事先確定主評人，盡量全程參與。5.各備課組期末做好工作總結(jié)，并整理好資料和研究成果，并在適當?shù)臅r候進行匯報交流。(三)堅持理論學習，努力與時俱進1.本學期全組學習《浙江省初中語文教學建議》和《教師閱讀地圖》，提高自身的理論素養(yǎng)和閱讀學習能力。2.每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學"內(nèi)功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。(四)明確教研主題，貫徹教、研行動1.七年級備課組：一讀有偶(1)課堂教學：以朗讀指導為主線，以讀促悟，以讀助品。(2)課外指導：以提升學生泛讀能力為主線，培養(yǎng)端正的閱讀習慣，激發(fā)閱讀興趣，初步學會開展研究性學習活動。2.八年級備課組：3.九年級備課組：(五)開展學科活動，創(chuàng)設語文氛圍1.教研組本學期配合學校活動開展至少一至二次的綜合性學科活動。2.組織學科類級段比賽活動。備課組本學期組織兩次以上語文類競賽活動，如硬筆書寫達標活動，演講比賽，詩歌朗誦比賽，現(xiàn)場作文比賽，讀書征文比賽。3.全力組織學生參加全市語文學科競賽活動，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。初中第一學期教務處工作計劃「篇二」一、指導思想以新課程理念為指導，以促進學生全面發(fā)展為本，以發(fā)展學生的語文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，貫徹學校教研計劃和校本培訓計劃，加強語文教學研究，推動“活力課堂”的深入研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平。二、工作要點1.貫徹章丘市教育局對各級各類學校的教學督導意見，以業(yè)務抽查的方式督促教師規(guī)范。研究《濟南市小學語文課堂作業(yè)規(guī)范指導意見（討論稿）》，明確作業(yè)項目、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)本的設置和管理及批改要求，提出合理改進意見。2.以正確的態(tài)度積極參加“20xx年暑假遠程研修”的后續(xù)培訓活動，探討課的改進措施，努力建設智慧課堂。3.督促教師聽好學校的示范課，認真參加教師技能大賽活動，上好課，聽好課?；顒咏Y(jié)束及時評課，形成客觀、正確的認識。4.根據(jù)教學中遇到的問題組織專題性的研討活動。積極參加隨筆化作文課題研究活動中來，以研究的態(tài)度和作為提高自身對作文教學的認識，爭取做到有目的、有計劃、有方法地指導學生的習作，促進學生對語言文字應用的學習。研究有指導的課外閱讀活動，提高課外閱讀的實際效果，豐富學生的人文素養(yǎng)和思維能力。5.各年級組織好集體備課，加強對教學目標、教學內(nèi)容及學生情況的研究，加強對教師備課記作業(yè)批改的指導和檢查，加強日?；牟柙捠降难杏懞徒涣?。三、工作措施1.引進外來資源，用好外出培訓教師帶來的資料和網(wǎng)絡研修平臺。2.每月舉行一次教學研討活動，活動內(nèi)容力求結(jié)合本校實際，力求活動形式多樣化，重視活動效果。3.各年級組重視單元檢測的過程與結(jié)果分析，研究命題，檢測后能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整學生輔導策略。4.加強領(lǐng)導，落實教研活動的考勤制度。5.探索教研活動的激勵機制。初中第一學期教務處工作計劃「篇三」2011-2012年度第一學期洪基初中理化生(理科)教研組工作計劃(2011秋上學期)2009-2010年度第一學期理化教研組工作計劃指導思想：本學期，理化教研組工作以學校教導處工作計劃為導向，本著"抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效"的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化教學質(zhì)量為目標，結(jié)合理化以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校理化學科教學質(zhì)量的提高。主要任務及措施：一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》，圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合理化教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關(guān)的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學"內(nèi)功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。理化學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實學校制訂的常規(guī)即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節(jié)的課堂教學模式，提高課堂教學效率。轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的理化課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高理化課堂教學效率。2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。4、摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養(yǎng)工作，以科研為載體，以教研活動為舞臺，在實踐、總結(jié)、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批初中物理、化學骨干教師、名教師。5、一人一堂公開課，要用現(xiàn)代化的教學媒體，講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數(shù)，單求效果，重點看聽課內(nèi)容，看評講意見。具體工作安排：九月：1.制訂并通過各類工作計劃2.召開理化教研組工作研討3.安排全學期的教研活動4.組織金鑰匙科技競賽活動5.聽九年級化學孫振風老師的新授課6.聽八年級物理王俊華老師的新授課十月：1.召開理化教研組課題交流活動2.聽九年級物理周永海老師的新授課3.聽九年級化學李貴章校長的復習課十一月：1.開展第四批縣級學科帶頭人、骨干教師評選2.聽九年級物理王梅軍老師的復習課3.完成初中優(yōu)質(zhì)教學資源的四級打磨4.進行期中考試十二月：1.聽九年級物理王正軍老師的復習課2.進行理化組新課程研討活動一月：1.組織物理化學學科實驗操作考核2.進行學年末調(diào)研考試3.做好教師學年度考核工作4.收集各類資料5.學年末工作總結(jié)初中第一學期教務處工作計劃「篇四」一、指導思想本學期我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學，根據(jù)學校的教學工作思路和要求，以二期課改理念為指導，“傳承育才教改傳統(tǒng)，提高語文教學質(zhì)量”為核心，將工作重點放在教研組校本研究和備課組建設上，以提高課堂效率為目標，進行針對性的教學研討活動，進而提高學校語文教學的實效性。二、主要工作（一）加強學習，提升教師的理念和教學藝術(shù)，促進學科建設1、重視學習，提高理念為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。為此，教研組將要充分利用教研時間加強對《語文課程標準》、語文教學、命題研究等方面的理論學習，采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。2、加強教學研究，探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學根據(jù)育才的教學傳統(tǒng)，在素質(zhì)教育不斷向深處推進的新形勢下，教學中傳承育才教改傳統(tǒng)，并賦予它新的時代特色是我們每一個育才人責無旁貸的重任。為此，全組教師在語文課堂中努力實踐，為使我校語文組的課堂教學更有針對性和有效性，本學期在學科教學上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究內(nèi)容，加強教學研究，探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學，真正把課堂學習的主動權(quán)還給學生，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。3、加強命題研究，提高教師命題能力為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，本學期將以命題研究作為教研組研修的一個主題，安排系列研修活動，旨在提高教師的命題能力，進而更好地促進教學質(zhì)量的全面提升。（二）抓好備課組建設，落實好教學常規(guī)。1、落實教學常規(guī)，每周認真開展備課組活動。在備課組活動之前，要求組內(nèi)每位老師仔細研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記，布置好每一次作業(yè)。備課組活動時，由負責的老師中心發(fā)言，圍繞課文的重點難點在備課組活動時進行深入廣泛地討論，各抒己見，群策群力，結(jié)合教學目標及本年級每個班級的學生情況來對教材內(nèi)容進行選擇、加工和重新組合，設計好自己的教學步驟。2、以命題研究為切入口，備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求，結(jié)合平時的作業(yè)設計、復習卷、月考、考試的命題工作，進行備課組的專題研討活動，能力提升教師的命題能力。3、加強教學質(zhì)量的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況，把好質(zhì)量關(guān)。（三）結(jié)合校本教研，加強組內(nèi)教科研建設，以科研促教學，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。1、本學期的校本研修主題是“語文學科命題研究”。包括中考語文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專家報告、命題實踐操作、命題效度分析等等系列活動。2、堅持把課堂當作教學研究和教師成長的實踐舞臺，堅持“基于標準的初中學生個性化閱讀的實踐研究”和“美妙精深語文課堂教學研究”作為教研組課題，精心設計和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。3、加強教學交流，拓寬教學視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評課和課堂教學研討等活動。（四）以教師的專業(yè)化發(fā)展為導向，關(guān)注青年教師的成長發(fā)展，開展全方位、多層次、互動式的師資培訓，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。1、教研組內(nèi)為青年教師的成長發(fā)展提供指導和幫助，加強青年教師的培養(yǎng)，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長；有效發(fā)揮骨干教師的教學示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚老教師的教育教學智慧。2、以“四地五?！苯虒W交流、“段力佩”杯教學設計大賽等活動為契機，將青年人推到臺前，組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競賽和教學活動，進一步推進教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊伍的建設。（五）加強校本課程建設，提高學生語文素養(yǎng)本學期我組有5位教師開設了拓探課，我組將積極開展組內(nèi)校本課程的建設，努力提高拓展、探究課質(zhì)量，力爭推出一些特色課程，以配合基礎課教學，進一步完善校本課程體系，使之做到系列化、規(guī)范化。同時以“閱讀課”為抓手，加強閱讀指導，激發(fā)學生的語文學習和閱讀興趣，提高閱讀的有效性和提升學生的語文素養(yǎng)。（六）以“語文周·讀書節(jié)”為抓手，加強校本課程和校園文化建設，積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，激發(fā)學生的語文學習興趣，提高語文素養(yǎng)。1、開展師生讀書活動，加強閱讀指導，精心組織設計學校主題活動，激發(fā)學生的語文學習和閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。2、舉辦語文周·讀書節(jié)活動。3、組織學生參加各級各類學科競賽活動，力爭取得好成績。（七）積極貫徹落實學校語言文字工作精神和要求，重視培養(yǎng)學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力，進一步提升學校語言文字工作的整體水平。語文教學注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學、寫字教學及等方面進行積極的探索。三、本學期重點工作1、精心組織好“語文教學命題研究”的校本研修活動。2、開展以“基于標準的初中學生個性化閱讀的實踐研究”和“美、妙、精、深語文課堂教學研究”為主題的教研活動和課題研究，并積極探索網(wǎng)絡教研。3、組織教師參加“四地五?！苯虒W交流活動、“段力佩”杯教學設計大賽、語文教師征文等活動。4、舉辦育才初中第五屆語文周·讀書節(jié)活動。5、組織學生參加市中學生作文大賽、古詩文大賽等學科競賽。6、加強校本課程建設。7、安排一次全組外出學習交流。四、具體安排周次教研活動主要內(nèi)容一傳達教學工作精神；開學工作要求三20xx年中考語文試卷分析；教研組、備課組工作計劃交流六語文試卷命題原則、方法研討；月考質(zhì)量分析七語文試卷命題效度研討；九專家報告：語文試卷命題技巧；期中復習要求十一期中考試質(zhì)量分析；期中試卷命題交流與反思十三各備課組個性化作業(yè)設計實踐反饋交流；語文周活動研究