歷史人教版七年級歷史上冊期末復習知識點大全一、選擇題1．有愛美意識，也會埋葬逝者的早期人類是：（）A．元謀人 B．北京人 C．山頂洞人 D．藍田人2．下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標志①聚落②農(nóng)作物出現(xiàn)③城市的出現(xiàn)④磨制石器⑤家畜出現(xiàn)⑥房屋出現(xiàn)。A．①②③⑤⑥B．②③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D(zhuǎn)．①③④⑤3．《禮記》中記述了這樣一段文字，“今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮?！边@段文字中的“大道”是指：①禪讓制②世襲制③公有制④私有制A．①③ B．②④ C．①④ D．②③4．張蔭麟在《中國史綱》中說：“嚴格地說封建的社會的要素是這樣：在一個王室的屬下，有寶塔式的幾級封君，每一個封君，雖然對于上級稱臣，事實上是一個區(qū)域的世襲的統(tǒng)治者?！敝袊糯c張蔭麟所說的“封建的社會”相適應(yīng)的制度是（）A．藩鎮(zhèn)制 B．分封制 C．郡縣制 D．刺史制5．中國古代有一種文字的刻寫要經(jīng)歷鉆孔、雷槽、灼燒、刻卜辭四個步驟。這種文字是A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書6．公元前704年，第17代楚君熊通再一次向周天子請求提高封號，遭拒后大怒說：“王不加位，我自尊耳?！庇谑?，他自立為楚武王，開諸侯僭號稱王之先河。這表明當時（）A．禪讓制漸成風尚 B．世襲制開始確立C．分封制遭到破壞 D．郡縣制逐漸推行7．孔子倡導以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力、體察民意、反對苛政。以下帝王的舉措踐行了孔子這一張的是（）①唐太宗虛心納諫、從善如流②唐太宗輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)③武則天不拘一格，重用人才④忽必烈接受漢族儒臣提出的“行漢法"“行仁政"“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略A．①② B．②③ C．①③ D．②④8．據(jù)史書記載，西周初年的諸侯國有800多個；到了春秋初年還剩下170多個；戰(zhàn)國之初只有十幾個了。這反映的歷史發(fā)展趨勢是（）A．弱肉強食 B．國家數(shù)量減少C．統(tǒng)一趨勢逐漸加強 D．適者生存9．公元前214年，秦軍占領(lǐng)嶺南。隨即秦始皇將所奪取的嶺南地區(qū)，設(shè)“桂林、象、南?！?個郡。南?？ぽ牼呈悄蠟l南海，西到今廣西賀州，北連南嶺，湛江等地屬象郡，粵西有一部分屬桂林郡。該措施的主要作用是A．形成了森嚴的等級制度 B．專制主義集權(quán)達到頂峰C．解除諸侯王國對中央的威肋 D．直接有效地控制地方10．在封建時代，農(nóng)民為反抗統(tǒng)治者的殘暴壓迫和剝削，不斷奮起斗爭。中國歷史上第一次農(nóng)民大起義是A．國人暴動 B．黃中起義 C．陳勝、吳廣起義 D．楚漢之爭11．據(jù)說歐洲人寫一部《圣經(jīng)》要用300張羊皮，自從有了紙，大大推動了世界科學文化的傳播和交流，紙被公認為是人類文明發(fā)展史上最值得紀念的發(fā)明之一。中國古代史上，對紙的改進和普及使用做出重大貢獻的人物是（）A．蔡倫 B．張仲景 C．華佗 D．張衡12．下列選項中最能證明新疆自古以來就是中國領(lǐng)土的一項是A．張騫出使西域 B．“絲綢之路”的開通C．西漢政府設(shè)立西域都護 D．西域各國歸附漢朝統(tǒng)治13．東漢后期皇帝即位年齡和壽命統(tǒng)計表（下表）反映了東漢后期皇帝和帝瑞帝安帝順常沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻帝即住年齡（歲）1011311281512149壽命（歲）27231303936341454A．吸取秦亡教訓，與民休養(yǎng)生息 B．諸侯王國叛亂，威脅中央集權(quán)C．外戚宦官交替專權(quán)，引起政治腐敗 D．豪強地主勢力膨脹，出現(xiàn)地方割據(jù)14．公元前127年時，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)。材料中提到的做法被稱為（）A．“推恩” B．“無為” C．“休養(yǎng)生息” D．“分封”15．"我們新疆好地方啊，戈壁沙灘變良田，積雪融化灌農(nóng)莊……"這首民謠中"我們新疆"正式歸屬于中央政府管轄，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分開始于A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．西晉16．東晉南朝時期，海上交通和海外貿(mào)易的發(fā)展都超過前代，并為后世海上交流的興盛打下基礎(chǔ)。主要條件是（）A．北方戰(zhàn)亂不休 B．江南地區(qū)的開發(fā)C．航海技術(shù)的進步 D．統(tǒng)治政策的改變17．在中國古代歷史上，每一次人口大遷徙都伴隨著浩劫與災(zāi)難。我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮形成于A．西漢后期 B．西晉后期 C．東漢后期 D．東晉后期18．下列戰(zhàn)爭形勢示意圖屬于中國歷史上第一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，并由此奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)的是A． B．C． D．19．我國歷史上許多朝代曾因種種原因而發(fā)生過遷都，北魏孝文帝遷都的原因是A．獨尊儒術(shù) B．實行漢化C．開發(fā)江南 D．統(tǒng)一黃河流域20．下列四項中屬于三國兩晉南北朝的歷史特點是①封建國家分裂，政權(quán)更替頻繁②北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定③統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固④出現(xiàn)民族融合的大趨勢。A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④二、材料分析題21．制度文明是人類發(fā)展水平和人類文明的標志之一。閱讀材料，回答問題。材料一：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。材料二：封建親戚，以藩屏周。材料三：見下面圖示請回答：（1）材料一中“天下為公，選賢任能”反映的是史前時期哪種更替首領(lǐng)位子的制度？并請舉1例說明。這一制度后來被哪一制度所代替？（2）材料二描述的是西周實行的什么制度？該制度的主要內(nèi)容和實施作用是什么？（3）材料三圖示反映的是哪一朝代的政治制度？圖示中的地方行政制度是什么？其長官的產(chǎn)生方式是什么？圖中①處應(yīng)該填什么官職？22．閱讀材料，完成下列要求材料一——人教版統(tǒng)編教材《中國歷史·七年級上冊》材料二秦統(tǒng)治者成為全中國的主人……新皇帝……廢除了所有封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員，……此外，新皇帝還通過一系列措施來實行經(jīng)濟集中化。（1）材料一反映了西周實行什么政治制度？（2）材料二中的“新皇帝”是誰？結(jié)合所學知識分別寫出他在文化、交通方面采取了哪些值得稱道的措施？（3）材料二中新皇帝實行經(jīng)濟集中化的措施有哪些？23．三國兩晉南北朝時期，我國國家分裂，政權(quán)林立，閱讀材料，回答問題。材料一三國鼎立示意圖（1）請寫出三個政權(quán)的名稱①②③（2）寫出奠定三國鼎立局面的戰(zhàn)役；其中魏的建立者是；都城在。材料二東晉政府建立了許多僑郡縣，給予南遷人民免除搖役的權(quán)利，江南經(jīng)濟文化此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良美疇拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”一派田美土肥之象。（3）根據(jù)材料二并結(jié)合圖片，說明江南經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因。哪個城市成為當時最活躍的大都市？【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【詳解】根據(jù)所學知識可知，山頂洞人生活在距今約3萬年，懂得人工取火，有愛美意識，會埋葬逝者，故C正確；元謀人、北京人、藍田人還沒有出現(xiàn)愛美意識，故ABD錯誤。綜上所述，故C正確。2．C【詳解】依據(jù)所學知識分析可知，在原始社會時期，人們種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)家畜，居住房屋，過定居生活，出現(xiàn)了聚落，使用磨制石器等現(xiàn)象的出現(xiàn)，標志著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，所以①②④⑤⑥是正確的選項；原始居民生解析：C【詳解】依據(jù)所學知識分析可知，在原始社會時期，人們種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)家畜，居住房屋，過定居生活，出現(xiàn)了聚落，使用磨制石器等現(xiàn)象的出現(xiàn)，標志著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，所以①②④⑤⑥是正確的選項；原始居民生活的時期城市還沒有出現(xiàn)，排除選項③，故選C。3．A【詳解】材料“今大道即隱，天下為家．各親其親，各子其子，貨力為己．大人世及以為禮”反映的是世襲制代替禪讓制，公天下變成了家天下，私有制代替了公有制。約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”，產(chǎn)生了私有制的國家。這段文字中的“大道”是指禪讓制和公有制，故選A。BCD不符題意，排除，故選A?！军c睛】本題考查世襲制代替禪讓制的相關(guān)知識，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論。4．B【詳解】結(jié)合所學知識可知，材料中的“封建的社會”指的是封邦建國，即分封制，B正確；藩鎮(zhèn)制是在地方設(shè)立軍鎮(zhèn)的制度，與題干意思不符，A排除；郡縣制是中央集權(quán)強化的產(chǎn)物，C排除；刺史制屬于監(jiān)察制度，D排除；故選B。5．A【詳解】依據(jù)所學知識可知，商朝人刻寫在龜甲或獸骨的文字，被成為甲骨文。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。其要經(jīng)歷鉆孔、雷槽、灼燒、刻卜辭四個步驟才能刻寫出來，A正確；金文主要刻在青銅器上，不要灼燒，排除B；CD項不要用到刻寫，排除。6．C【詳解】依據(jù)題干材料“楚君熊通自立為楚武王，開諸侯僭號稱王之先河”并結(jié)合所學可知，楚國稱“王”，與周天子稱號一致，打破了分封制下的等級序列，出現(xiàn)了地方諸侯不聽命于周王室的現(xiàn)象，表明分封制遭到破壞，所以C項符合題意；A項與傳說時代的堯舜禹有關(guān)，排除；B項世襲制開始確立于夏朝的啟，排除；郡縣制逐漸推行是在秦朝時期，D排除。故選擇C。7．D【詳解】孔子是儒家思想創(chuàng)始人，提出“仁”和“禮”“以德治國”等?！疤铺谳p徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)”體現(xiàn)出統(tǒng)治者愛惜民力的思想；④中忽必烈采納的治國方略也體現(xiàn)出“愛惜民力、體察民意、反對苛政”的思想，解析：D【詳解】孔子是儒家思想創(chuàng)始人，提出“仁”和“禮”“以德治國”等?！疤铺谳p徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)”體現(xiàn)出統(tǒng)治者愛惜民力的思想；④中忽必烈采納的治國方略也體現(xiàn)出“愛惜民力、體察民意、反對苛政”的思想，②④符合題意，D項正確；“唐太宗虛心納諫、從善如流”屬于統(tǒng)治者納諫思想；“武則天不拘一格，重用人才”屬于用人的思想，①③不符合題意，排除A、B和C項。故選D項。8．C【詳解】根據(jù)題干“西周初年的諸侯國有800多個；到了春秋初年還剩下170多個；戰(zhàn)國之初只有十幾個了”可知，從春秋初年到戰(zhàn)國之初，國家的數(shù)量在不斷減少，這表明歷史發(fā)展的趨勢是國家逐漸走向統(tǒng)一。結(jié)合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸、兼并戰(zhàn)爭頻繁，國家數(shù)量越來越少，許多弱小國家在戰(zhàn)爭過程中被相對強大的國家吞并，這體現(xiàn)了從分裂到統(tǒng)一的歷史發(fā)展趨勢，故C項正確；ABD項都是對春秋戰(zhàn)國時期社會現(xiàn)象的概括和說明，不是對這一時期的歷史發(fā)展趨勢，不符合題意，排除ABD項。故選C項。9．D【詳解】依據(jù)題干信息“桂林、象、南海”3個郡，結(jié)合所學可知，該材料反映的是郡縣制的實行。秦朝為了加強對全國的統(tǒng)治，在地方上，進一步廢除了西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為3解析：D【詳解】依據(jù)題干信息“桂林、象、南?！?個郡，結(jié)合所學可知，該材料反映的是郡縣制的實行。秦朝為了加強對全國的統(tǒng)治，在地方上，進一步廢除了西周以來的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國分為36郡，郡的長官稱郡守，郡下設(shè)縣，縣的長官稱縣令，都有朝廷直接任免。這樣，皇帝和朝廷就牢牢控制了全國各地的權(quán)力，所以該措施的主要作用是D，D項符合題意；A項與西周分封制有關(guān)，B項是清朝設(shè)立軍機處，C項是西漢頒布的“推恩令”。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。10．C【詳解】根據(jù)題干“中國歷史上第一次農(nóng)民大起義”的信息，結(jié)合所學知識可知，公元前209年，秦朝廷征發(fā)陳勝、吳廣等900余名戍卒被征發(fā)前往漁陽戍邊，途中在蘄縣大澤鄉(xiāng)為大雨所阻，不能如期到達目的地，解析：C【詳解】根據(jù)題干“中國歷史上第一次農(nóng)民大起義”的信息，結(jié)合所學知識可知，公元前209年，秦朝廷征發(fā)陳勝、吳廣等900余名戍卒被征發(fā)前往漁陽戍邊，途中在蘄縣大澤鄉(xiāng)為大雨所阻，不能如期到達目的地，情急之下，陳勝吳廣領(lǐng)導戍卒殺死押解戍卒的軍官，發(fā)動起義，并在陳縣建立張楚政權(quán)，這一事件被稱為陳勝、吳廣起義，這是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，所以答案選C。11．A【詳解】依據(jù)課本所學可知，東漢時，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高。世界各國的造紙術(shù)大都是從中國輾轉(zhuǎn)流傳過去的，造紙術(shù)的發(fā)明解析：A【詳解】依據(jù)課本所學可知，東漢時，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高。世界各國的造紙術(shù)大都是從中國輾轉(zhuǎn)流傳過去的，造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。A正確；張仲景是東漢名醫(yī)，提出“治末病”理論，開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系，B排除；華佗是東漢末年名醫(yī)，他發(fā)明了麻沸散，創(chuàng)編了“五禽戲”，C排除；張衡為中國天文學、機械技術(shù)、地震學的發(fā)展作出了杰出的貢獻，發(fā)明了渾天儀、地動儀，是東漢中期渾天說的代表人物之一。D排除；故選A。12．C【詳解】公元前60年西漢政府設(shè)立西域都護府，是漢朝時期在西域設(shè)置的管轄機構(gòu)，其主要職責在于守境安土，協(xié)調(diào)西域各國間的矛盾和糾紛，制止外來勢力的侵擾，維護西域地方的社會秩序，確保絲綢之路的暢通，解析：C【詳解】公元前60年西漢政府設(shè)立西域都護府，是漢朝時期在西域設(shè)置的管轄機構(gòu)，其主要職責在于守境安土，協(xié)調(diào)西域各國間的矛盾和糾紛，制止外來勢力的侵擾，維護西域地方的社會秩序，確保絲綢之路的暢通，最能證明新疆自古以來就是中國領(lǐng)土，因此C項正確，排除ABD三項，與材料所述無關(guān)。13．C【詳解】根據(jù)材料中東漢后期幾位皇帝的即位年齡及壽命可知，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導致外戚的勢力膨脹?；实坶L大后,不甘心被解析：C【詳解】根據(jù)材料中東漢后期幾位皇帝的即位年齡及壽命可知，東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，大權(quán)就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導致外戚的勢力膨脹。皇帝長大后,不甘心被外戚擺布，想親自行使君權(quán)，就依賴身邊的宦官，設(shè)法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此循環(huán)往復，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，C項正確；由于東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，材料中無法體現(xiàn)東漢吸取秦亡教訓，采取與民休養(yǎng)生息的政策，排除A項；東漢后期，農(nóng)民起義，打擊了東漢的統(tǒng)治，材料中也無法體現(xiàn)諸侯王叛亂，排除B項；材料中無法反映豪強地主勢力膨脹，出現(xiàn)地方割據(jù)，排除D項。故選C項。14．A【詳解】依據(jù)課本所學可知，西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，公開對抗中央，導致社會秩序混亂；為了解決這種現(xiàn)狀，漢武帝采納主父偃的建議，實施“推恩令”。下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可解析：A【詳解】依據(jù)課本所學可知，西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，公開對抗中央，導致社會秩序混亂；為了解決這種現(xiàn)狀，漢武帝采納主父偃的建議，實施“推恩令”。下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號，這樣侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。中央對地方的控制大大加強，A正確；老子是春秋時期道家學派的創(chuàng)始人，老子在政治上主張“無為而治”，B排除；為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政滅亡的教訓，推行休養(yǎng)生息政策，C排除；為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆域，周王實行分封制。D排除；故選A。15．B【詳解】根據(jù)所學，公元前60年。為了管理統(tǒng)一后的西域，西漢在烏壘城建立西域都護府，正式在西域設(shè)官、駐軍、推行政令，開始行使國家主權(quán)，西域從此成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。B正確；ACD項不符合解析：B【詳解】根據(jù)所學，公元前60年。為了管理統(tǒng)一后的西域，西漢在烏壘城建立西域都護府，正式在西域設(shè)官、駐軍、推行政令，開始行使國家主權(quán)，西域從此成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。B正確；ACD項不符合題意。16．B【詳解】結(jié)合所學可知，東晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方安定，大量北人南遷，促進了江南地區(qū)的發(fā)展，而江南地區(qū)的開發(fā)，為后世江南地區(qū)的興盛打下了基礎(chǔ)，故B符合題意；北方戰(zhàn)亂不休導致了北人南遷，與題干解析：B【詳解】結(jié)合所學可知，東晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方安定，大量北人南遷，促進了江南地區(qū)的發(fā)展，而江南地區(qū)的開發(fā)，為后世江南地區(qū)的興盛打下了基礎(chǔ)，故B符合題意；北方戰(zhàn)亂不休導致了北人南遷，與題干無關(guān)，故A不符合題意；航海技術(shù)的進步屬于輔助條件，而非主要條件，故C不符合題意；統(tǒng)治政策的改變屬于輔助條件，而非主要條件，故D不符合題意；故選B。17．B【詳解】根據(jù)所學知識可知，我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)在西晉八王之亂期間，西晉末年，匈奴等乘八王之亂起兵，西北方少數(shù)民族不斷向中原推進，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了我國歷史解析：B【詳解】根據(jù)所學知識可知，我國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)在西晉八王之亂期間，西晉末年，匈奴等乘八王之亂起兵，西北方少數(shù)民族不斷向中原推進，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了我國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，故B正確，ACD錯誤。綜上故選B。18．C【詳解】結(jié)合所學可知，赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。此戰(zhàn)之后，孫權(quán)、劉備各自奪去荊州的一部分，奠定了三國鼎立解析：C【詳解】結(jié)合所學可知，赤壁之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。此戰(zhàn)之后，孫權(quán)、劉備各自奪去荊州的一部分，奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。故C正確；選項A表述的是巨鹿之戰(zhàn)，巨鹿之戰(zhàn)，是秦末大起義中，項羽率領(lǐng)數(shù)萬楚軍(后期各諸侯義軍也參戰(zhàn))，同秦名將章邯、王離所率四十萬秦軍主力在巨鹿(現(xiàn)屬邢臺市平鄉(xiāng)縣地區(qū))進行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役，故A錯誤；選項B表述的是長平之戰(zhàn)，秦國名將白起率軍在趙國的長平(今山西省晉城高平市西北)一帶同趙國的軍隊發(fā)生的戰(zhàn)爭。故B錯誤；選項D表述的是淝水之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)，發(fā)生于公元383年，是東晉時期北方的統(tǒng)一政權(quán)前秦向南方東晉發(fā)起的侵略吞并的一系列戰(zhàn)役中的決定性戰(zhàn)役，結(jié)果有絕對優(yōu)勢的前秦敗給了東晉，國家也因此衰敗滅亡，北方各民族紛紛脫離了前秦的統(tǒng)治先后建立了十余個小國。而東晉則趁此北伐，把邊界線推進到了黃河，并且此后數(shù)十年間東晉再無外族侵略，故D錯誤；故選C。19．B【詳解】根據(jù)所學知識，可知北魏屬于游牧民族，鮮卑族拓跋部，北魏孝文帝南遷是為了實行漢化，吸收中原優(yōu)秀的文化，因此B項正確；A項為漢武帝時期；C項與材料表述無關(guān)，北魏孝文帝遷都洛陽，并未到達江南解析：B【詳解】根據(jù)所學知識，可知北魏屬于游牧民族，鮮卑族拓跋部，北魏孝文帝南遷是為了實行漢化，吸收中原優(yōu)秀的文化，因此B項正確；A項為漢武帝時期；C項與材料表述無關(guān)，北魏孝文帝遷都洛陽，并未到達江南地區(qū)；在439年，北魏就統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國分裂割據(jù)的局面，因此D項說法錯誤，綜上選擇B項。20．C【詳解】依據(jù)所學可知，三國兩晉南北朝時期是我國歷史上第二次大分裂時期。這一時期，民族政權(quán)林立，社會動蕩不安。為躲避北方戰(zhàn)亂，北人大量南遷，形成了中國古代史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。同時，我解析：C【詳解】依據(jù)所學可知，三國兩晉南北朝時期是我國歷史上第二次大分裂時期。這一時期，民族政權(quán)林立，社會動蕩不安。為躲避北方戰(zhàn)亂，北人大量南遷，形成了中國古代史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。同時，我國北方的游牧民族不斷內(nèi)遷，北方出現(xiàn)了民族融合的趨勢。因此，這一時期的特征是政權(quán)分立與民族融合及北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定，而統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時期的特點。所以C①②④符合題意，ABD三項均不符合題意，排除，故選C。二、材料分析題21．（1）禪讓制；堯傳位給推舉出來的品行高尚的舜或舜傳位給治水有功的禹。世襲制取代禪讓制。（2）分封制；內(nèi)容：①天子把土地和平民分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。②諸侯的義務(wù)：服從周天子的命令；向天子交解析：（1）禪讓制；堯傳位給推舉出來的品行高尚的舜或舜傳位給治水有功的禹。世襲制取代禪讓制。（2）分封制；內(nèi)容：①天子把土地和平民分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。②諸侯的義務(wù)：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。作用：保證了周王室對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。（3）秦朝；郡縣制；朝廷直接任命；丞相【詳解】（1）依據(jù)材料一“天下為公，選賢任能”分析可知，材料一反映的是禪讓制。禪讓制是原始社會末期民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，如堯傳位給推舉出來的品行高尚的舜或舜傳位給治水有功的禹。約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，禹死后，啟繼承父位。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”。（2）依據(jù)材料二“封建親戚，以藩屏周”分析可知，材料二描述的是西周實行的分封制；為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，西周實行分封制。內(nèi)容：①天子把土地和平民分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。②諸侯的義務(wù)：服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。作用：保證了周王室對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。（3）依據(jù)材料三的圖片：皇帝、太尉和御史大夫判斷，這是秦朝創(chuàng)立的封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。為了加強對地方的控制，秦朝在地方上推行郡縣制。其長官的產(chǎn)生方式是朝廷直接任命，郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。所以圖示中的地方行政制度郡縣制；圖中①空缺處應(yīng)該填丞相。22．（1）分封制。（2）秦始皇（嬴政）。文化措施：統(tǒng)一文字；交通措施：車同軌，開靈渠。（3）統(tǒng)一貨幣（圓形方孔半兩錢）、統(tǒng)一度量衡。【詳解】（1）依據(jù)材料一圖例主要諸侯國都和右圖西周等級示意圖。解析：（1）分封制。（2）秦始皇（嬴政）。文化措施：統(tǒng)一文字；交通措施：車同軌，開靈渠。（3）統(tǒng)一貨幣（圓形方孔半兩錢）、統(tǒng)一度量衡。【詳解】（1）依據(jù)材料一圖例主要諸侯國都和右圖西周等級示意圖?？芍从车姆址庵啤＝Y(jié)合課本所學，為了未定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。（2）