《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》試卷4班級(jí)：___________姓名：__________座號(hào)：______評(píng)分：__________一、單選題（每題2分，共20分）1．教師采用了“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)牙齒的道理。這遵循了（）。A．滲透性原則B．重視個(gè)體差異原則C．認(rèn)知教育和行為訓(xùn)練結(jié)合原則D．科學(xué)性原則2.下列不屬于重點(diǎn)發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力的是（）。A.扣紐扣B.使用簡(jiǎn)刀C.雙手接球D.系鞋帶3.引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品時(shí)不要過多地重復(fù)講述作品，以免幼兒失去興趣。故事類的作品最好引導(dǎo)幼兒欣賞（）。A.一遍B.兩遍C.三遍D.四遍4.下列不屬于幼兒前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的是（）。A.掌握文字書寫的能力B.理解文字的功能用途C.粗曉文字的來源D.知道文字有具體意義5.看到小朋友受到教師表揚(yáng),情不自禁地鼓掌,這是()A、獨(dú)立性強(qiáng)的表現(xiàn)B、自尊心差的表現(xiàn)C、友好行為的表現(xiàn)D、成就感差的表現(xiàn)6.個(gè)人試著設(shè)身處地地去扮演另一個(gè)在實(shí)際生活情景中不屬于自己角色的行動(dòng)過程,從而形成角色所需要的某些經(jīng)驗(yàn)和行為習(xí)慣,這一方法是()A、角色扮演法B、移情訓(xùn)練法C、價(jià)值澄清法D、強(qiáng)化評(píng)價(jià)法7.幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并討論了它們的用途，給生活帶來方便，但也會(huì)污染環(huán)境。該活動(dòng)所能達(dá)成的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是A、能感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象B、能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系C、初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊D、初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境8.下列不適合幼兒探索的科學(xué)內(nèi)容是A、四季的成因B、雨、雪現(xiàn)象C、季節(jié)變化與人類、動(dòng)植物的關(guān)系D、氣溫的變化9.從任何一個(gè)角度提出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，其歸宿都需落實(shí)到（

）A、教學(xué)活動(dòng)B、教師觀念

C、兒童發(fā)展

D、社會(huì)進(jìn)步10.以下哪個(gè)是不適宜選擇給嬰幼兒操作的玩教具。（）A.純布料、實(shí)心且外表光滑的填充玩教具B.需接電源的玩教具 C.外表干凈,無尖角、無銳利邊緣的玩教具D.易清潔消毒的玩教具二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）1.簡(jiǎn)述身心保健教育的途徑。2.簡(jiǎn)述幼兒園講述活動(dòng)的特征。3.影響在園幼兒同伴交往的因素有哪些?4.簡(jiǎn)述幼兒科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。5.幼兒數(shù)學(xué)教育的性質(zhì)6.簡(jiǎn)述選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則四、案例分析（第一題20分，第二題10分，共30分）案例一：甜甜今年三歲了，她最喜歡吃冰激凌，有一次因?yàn)樘鞖饫?，媽媽沒有給她買，她就傷心地哭了起來，這時(shí)爸爸給她一塊巧克力，她就笑了。還有一次，她看見鄰居家小朋友哭了，她也跟著哭了起來。問題：1.根據(jù)材料分析嬰幼兒情緒的發(fā)展趨勢(shì)。（6分）2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勁囵B(yǎng)嬰幼兒良好情緒的基本策略。（14分）案例二：一個(gè)3歲半的幼兒在用橡皮泥做糖球，他把橡皮泥一小塊一小塊地揪下來，再用幾小塊橡皮泥合在一起做一個(gè)糖球。老師發(fā)現(xiàn)他每從大橡皮泥上揪掉一塊都要愛臉上蹭一下。老師好奇地問：“你這（往臉上蹭的動(dòng)作）是什么意思？”幼兒認(rèn)真地說：“我試試橡皮泥黏不黏。”幼兒一直一絲不茍地試著，偶爾有一次忘了往臉上蹭，還馬上拿回來再補(bǔ)試一次……三十幾次以后，幼兒不試了，終于相信了橡皮泥的黏性。

分析幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并提出教育建議。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題：（本大題共1小題，共20分,20%）以“水果”為主題，設(shè)計(jì)一份中班泥工活動(dòng)計(jì)劃，要求寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程。參考答案：一、單選題（每題2分，共20分）12345678910DCBACADACB二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）1.（1）日常生活滲透幼兒園環(huán)境滲透集中教育活動(dòng)滲透各領(lǐng)域間的滲透家庭教育滲透2.簡(jiǎn)述幼兒園講述活動(dòng)的特征。（1）講述活動(dòng)具有一定的憑借物（2）講述活動(dòng)具有相對(duì)正式的語境（3）講述活動(dòng)要運(yùn)用獨(dú)白語言（4）講述活動(dòng)能調(diào)動(dòng)幼兒的多種能力3.影響在園幼兒同伴交往的因素有哪些?答案：(1)兒童自身因素。

(2)家長(zhǎng)的因素。積極的親子關(guān)系有利于幼兒人際交往。

(3)教師的因素。受歡迎幼兒與教師的關(guān)系是親密的,教師常對(duì)幼兒積極的評(píng)價(jià)。

(4)社會(huì)的因素。作為幼兒生活的大背景--社會(huì),對(duì)幼兒的人際關(guān)系、同伴交往起到了潛移默化的作用。

4.答：1.科學(xué)性、啟蒙性：選擇的科學(xué)內(nèi)容符合科學(xué)原理，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)2.生活性、整合性：選擇的科學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活，各領(lǐng)域內(nèi)容互相滲透3.廣泛性、代表性：選擇的科學(xué)內(nèi)容涉及多個(gè)方面，典型反映某領(lǐng)域知識(shí)結(jié)構(gòu)4.地方性、季節(jié)性：選擇的科學(xué)內(nèi)容因地制宜、因時(shí)制宜5.時(shí)代性、民族性：選擇的科學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、體現(xiàn)傳統(tǒng)文化5.幼兒數(shù)學(xué)教育的性質(zhì)（每1小點(diǎn)各1分）1）幼兒數(shù)學(xué)教育是幼兒主動(dòng)建構(gòu)的過程2）幼兒數(shù)學(xué)教育是幼兒與環(huán)境相互作用的過程3）幼兒數(shù)學(xué)教育是幼兒獲得全面發(fā)展的過程4）幼兒數(shù)學(xué)教育是幼兒經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程5）幼兒數(shù)學(xué)教育是在教師指導(dǎo)下活動(dòng)的過程6.簡(jiǎn)述選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則（1）依據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)（2）具有審美性（3）具備聯(lián)系性（4）具有整合性（5）具有靈活性四、案例分析（共30分）（一）答1.甜甜因?yàn)閶寢寷]有給她買冰激凌而傷心地哭起來，爸爸給她一塊巧克力時(shí)，她便笑了；甜甜看見鄰居家的小朋友哭了，甜甜也跟著哭了起來。這都表明了幼兒情緒的不穩(wěn)定性，兒童的情緒情感很容易受外界情境、事物的影響，某種情緒常常隨著某種環(huán)境、事物的出現(xiàn)而產(chǎn)生，又隨著情境、事物的變化而變化。從情緒情感的進(jìn)行過程看，其發(fā)展趨勢(shì)是越來越受自我意識(shí)的支配。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童對(duì)情緒情感過程的自我調(diào)節(jié)越來越強(qiáng)。（3分）這種發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。（1）情緒的沖動(dòng)性逐斷減少。（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。（3）情緒情感從外露到內(nèi)隱。（3分）2.良好情緒培養(yǎng)的策略主要有以下幾類：（1）營造良好的情緒環(huán)境（3分）。和諧的氣氛以及良好的親子情和師生情能讓幼兒處于愉快的情緒之中；（2）成人的情緒控制（3分）。成人愉快、穩(wěn)定的情緒示范和感染對(duì)幼兒良好情緒的發(fā)展有著重要作用；（3）采取積極的教育態(tài)度（2分）①肯定為主，多鼓勵(lì)進(jìn)步；②耐心傾聽孩子說話；③正確運(yùn)用暗示和強(qiáng)化；（4）幫助孩子控制情緒（3分）①成人要善于發(fā)現(xiàn)與辨別孩子的情緒。②成人在幫助幼兒調(diào)節(jié)不良情緒情感的同時(shí)要教會(huì)幼兒正確表達(dá)和調(diào)節(jié)不良情緒情感的方法，提高幼兒情緒情感的自我調(diào)節(jié)能力。具體方法有：轉(zhuǎn)移法；冷卻法；消退法等。（5）教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)，如：①反思法；②自我說服法；③想象法等。（3分）（二）答：

科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)：幼兒是通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的教育建議：1.教師要理解，允許幼兒反復(fù)操作2.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、容錯(cuò)的心理環(huán)境3、和幼兒一起收集相關(guān)材料進(jìn)行操作、探究4、引導(dǎo)幼兒表達(dá)探索過程和結(jié)果五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（20分）參考答案：活動(dòng)名稱1分（按照規(guī)范書寫，居中）活動(dòng)目標(biāo)2分（三維目標(biāo)，具體準(zhǔn)確，幼兒角度，重點(diǎn)突出）活動(dòng)準(zhǔn)備2分（物質(zhì)準(zhǔn)備1分、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1分）活動(dòng)過程15分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：16