初中班主任2025工作總結(jié)班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學老師的重要職責。那么你知道初中班主任工作總結(jié)怎么寫嗎？今日我在這給大家整理了一些初中班主任工作總結(jié)，我們一起來看看吧！

初中班主任工作總結(jié)篇1

今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷期望、滿懷盼望、渴望學問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批學生相識自己、提高自己。老師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又榮耀的。我將期中完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為標準，造就良好的學習習慣

班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，須要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學生日常行為標準》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，造就了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、謹慎按時完成學校布置的各項任務

我從一起先就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進展思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一起先就嚴格要求學生，并留意通過活動增加班級凝合力。例如，我踴躍發(fā)動和指導學生參與校校運動會競賽，取得了全校最好的成果，加強了班里學生的集體榮譽感，增加了班級凝合力，使班風漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建立和管理

重視班干部隊伍的建立和管理，造就他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的缺乏和今后的方向

1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生沖突，影響了學習，由于監(jiān)視不到位。

2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應當剛好向家長反映。

一學期的班主任工作使我學到了很多，實力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學生更好的開展，盼望在下一學期接著努力，向有經(jīng)歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。

總之，期中的工作使我在各方面都取得了進步，實力得到加強。但是，由于經(jīng)歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)歷教訓，不斷充溢自己，爭取做得更好。

初中班主任工作總結(jié)篇2

一、接著抓好養(yǎng)成教育

初二的學生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期，學生在這一時期改變很大。局部學生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的生疏和拘謹變得放松和隨意起來。為了防止這種傾向的擴散，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置，通過多種途徑對學生進展教育。使得學生懂得自己應當做什么和怎么做.

二、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成

1、樹立正確的輿論導向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和看法就是輿論，它以爭論等形式確定或否認集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必需加以引導。錯誤的輿論對于班風建立的不良影響是巨大的，學生終歸思想還不成熟，簡單附和盲從，我經(jīng)常組織學生探討《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，在此根底上，訂出切實可行的、為絕大局部所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更簡單為學生承受。經(jīng)常通過班會讓學生發(fā)表自己的見解，使學生通過自己內(nèi)心的警醒，從而到達自我教育和相互教育的目的。

2、鼓舞競爭。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有締造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，締造出一種充溢活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，開掘?qū)W生巨大的潛能。為此，我采納多種途徑激發(fā)學生的競爭意識。尤其是把班級學生分成學習水平均衡的12個小組進展動態(tài)管理,課前演講、體育活動、從手抄報制作到漫畫競賽，只要一有活動，我便鼓舞學生參與，并且用加紅旗、上紅花、小組之間，男女同學競爭等多種方式進展鼓勵，學生的競爭意識明顯的增加了。

三、重視與家長的聯(lián)系與溝通活動，形成合力，使學生能歡樂成長

1、細心打算家長會，對家進步行家教指導，提高家長的教育水平。

在工作中，我越來越深刻的體會到家庭在孩子成長中的關(guān)鍵作用。父母是孩子的第一任老師。父母的言談舉止對孩子的影響是深遠的。而我們的家長，目前的這種主動教育孩子的意識幾乎還沒有，為此，我在本學期共召開大型家長會四次，每次會前我都要細心的打算，力求給家長以切實的協(xié)助?！蹲屇繕丝赏挚杉础?、《山迎風光無限》、《協(xié)助孩子，恒久不晚》、《全面出擊迎接期末》等為主題的家長會，給家長以劇烈的震撼。一方面給家長以教育孩子的理論指導，另一方面，剛好下發(fā)學生的作品，如日記、作文、小制作等，使家長相識到孩子多樣的才能，和家長共同體驗孩子勝利的喜悅。同時，還邀請學校的領(lǐng)導，優(yōu)秀家長對學生家進步行主題講座，使家長在不斷學習中獲得提高。

我們班的家長會不再被學生所懼怕，家長也紛紛表示每一次的家長會自己都受益匪淺。而學生那么說家長會后家長都協(xié)助自己學習了、并且不再一味的指責自己了。家長會家長的參加率接近百分之百，家長會真正到達了老師、家長、學生的相互溝通，共同促進。

2、扎扎實實，做好家訪工作。

在上學期的家訪工作根底上，我注意了對學生的有針對性的家庭訪問。

開學初，我發(fā)覺有一些學生在各個方面起了很大的改變，尤其是和家長有沖突。很多家長反映自己的孩子太難管了，起先和大人犟嘴。為此，我走訪了很多同學家庭，了解了他們和家長沖突的癥結(jié)所在，協(xié)助家長解決困惑。同時，通過家訪，我和同學的關(guān)系更加親近了，我突然覺得離開講臺的我好像更能貼近學生的心。閆志偉、邊少桐等同學有了很大的進步，我感到很大程度上就是從家訪起先的。

3、主動和家進步行電話聯(lián)系。

在上學期的電話溝通的成果的根底上，我更加敏捷的運用這種方式。我想，現(xiàn)代生活節(jié)奏感強，家長們的工作也很繁忙，為了使家長剛好了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊，另一方面也節(jié)約家長的時間，表達了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)同等育人的宗旨。不僅孩子有錯時剛好和家長溝通，孩子取得了點滴進步，更是剛好通知家長，這樣一方面讓孩子感到，教師絕不是放大他的缺點，而更是看到他的成長和進步，同時使家長也獲得勝利的喜悅，從而進一步激發(fā)家長主動協(xié)作學校教育的意識。我認為這一點在本學期運用較好，也使我和家長的關(guān)系進一步親近了。

四、關(guān)注后進生，愛護他們的自尊心

班級中的后進生，他們的成果低的讓人擔憂。他們或者小學根底差，或者家在農(nóng)村，父母無法照看，或者父母工作繁忙，無暇顧及，或者沒有學習方法，上課不謹慎聽講。這一切都使我牽腸掛肚。我關(guān)注他們的心理，讓他們懂得自己已經(jīng)長大了，不再是可以隨意氣教師，對自己不負責的學生了。為了不讓孩子落隊，我經(jīng)常找同學談心，聯(lián)系家長，組成四人小組學生進展協(xié)助。讓優(yōu)秀生和他們結(jié)成對子，在我的敬重的前提下，在我的熱切的期盼下，他們獲得了很大的進步。

五、鼓舞學生參與各種活動，并在活動使學生受到教育

本學期我們班級踴躍參與學校組織的各種活動，并在活動中受到取得優(yōu)異的成果。我們?nèi)潍@得學校的紀律衛(wèi)生流淌紅旗;在語文默寫競賽中獲得了年級第一名的好成果;獲得了運動會第一名，足球競賽中獲得精神文明獎和最正確組織獎。優(yōu)異的成果帶動了學生多方面的開展，學生通過活動熬煉了自己，提升了自己。同時我們勝利的進展了屢次班會，使學生在活動中端正了思想，完成了自我教育。

初中班主任工作總結(jié)篇3

光陰似箭，歲月如梭，期中很快就完畢了，在各位領(lǐng)導和教師們的關(guān)懷和協(xié)助下，順當走過了期中。相對于上期中來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對教師也根本了解，學生的特性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，教師管理起來也更有難度了。而后面一段時間恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、接著加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)對初一學生來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了根底。所以必需標準學生的行為，提高學生的整體素養(yǎng)，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，再深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的開展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂，班風建立是立班之本。一個班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風學風。我始終都這么認為，也始終把這個作為班級管理的重點工作來抓。

1、抓制度促班風。這個期中開學初，學生們還像上個期中一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我確定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的打算還沒實施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會，班委們陳列了班上出現(xiàn)的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我剛好調(diào)查學生，屢次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又依據(jù)同學們的建議，調(diào)整了班委構(gòu)造，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格遵照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進展量化考核。很快，班上同學又復原正常了，能夠謹慎學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

2、訂目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個期中學習看法目標，同時確定一下短期自己的學習目標，依據(jù)自己的實際只要謹慎就可以到達。期中考試前依據(jù)年級支配讓他們制定一個考試目標，我告知他們必需是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以到達的，不行以太高根本不行能到達，也不行以是不用努力就已經(jīng)能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的打算目標和實際分數(shù)進展比照，幫他們分析目標到達的狀況以及沒到達的緣由。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的詳細目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。

三、抓班級管理促學生綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實際狀況及級組的考核管理方法，這一期中我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氣氛。為了提高本班學生的綜合素養(yǎng)，我采納了以下措施：

(1)踴躍抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)覺有些學生的發(fā)型很有特點。于是，我找到適宜的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關(guān)懷的角度告知他們要留意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出此時此刻校內(nèi)。每天早上到校后還有一名同學特地監(jiān)視提示大家配戴好?？?。

(2)踴躍抓好三操。開學的第三個星期，我發(fā)覺學生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領(lǐng)做，一個人監(jiān)視，我自己在課室也監(jiān)視了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。

(3)深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。平常留意視察學生，一旦發(fā)覺班上有不良現(xiàn)象，就剛好采納措施，讓不好的現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。踴躍應對學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更簡單溝通與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什么，告知她怎樣來處理與異性同學的關(guān)系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加謹慎地學習。

四、有效利用好主題班會課

這個期中，我依據(jù)學校學生處和級組的支配，以“孝”為主題召開班會。整個期中，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”“感恩父母”“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們溝通自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的哺育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專心去視察，專心去溝通，專心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會接著努力，爭取對學生多一點耐性、多一些關(guān)愛，與家長多一些溝通，把我們的學生教得更優(yōu)秀。

初中班主任工作總結(jié)篇4

在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都很順當?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、造就優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深化全面地了解學生

一方面，我主要加大了對學生自治自理實力造就的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導學生如何進展自我管理，造就他們多方面的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意造就學生的自我效勞的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成果。

二、造就學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈

加強對學生的思想政治工作，努力造就合格學生，為了協(xié)作政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，協(xié)助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，剛好對學生進展針對性的教育。

三、踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

四、抓好根底差學生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對他們加強心理疏導，協(xié)助他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還締造條件和時機讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

五、踴躍開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。中學學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作根本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，盼望下學期取得更好的成果。

初中班主任工作總結(jié)篇5

重新接觸初一的學生，感覺他們好小、好天真、好得意。開學之初，很多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，自由自在。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成果也明顯提高。這一學期，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和諧相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習看法

1.加強平安教育

這學期，我們注意學生的平安問題，進展了三次平安教育。開學的第一個月，我們把它定為“平安教育月”，把開學的第一周定為“平安教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是平安教育課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，特殊是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進展教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進展《平安條例》的傳播教育，反復強調(diào)生命只有一次，責任重于泰山。

2.加強公民素養(yǎng)及行為標準的教育

這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進展公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，謹慎學習了《中學生守那么》、《中學生行為標準》等，結(jié)合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進展行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進展正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學生進展學習目的的教育及學習方法的指導

初一學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特殊是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進展合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習踴躍性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種狀況，本學期，我們進展了幾次學習目的的教育，也進展了幾次學習方法的探討，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還特地進展了學習經(jīng)歷的介紹和溝通，取得了比擬好的效果。

二、踴躍參與學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，由于教師的細心組織、同學們的踴躍協(xié)作，我班都校三等獎的好成果。體育運動會，同學們踴躍參加、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×101米等團體工程的第一名、20×25米團體工程的其次名，班級總分獲得丙組的其次名，并且獲得了學校的“道德風氣”獎。師生共聚一室，聯(lián)慶祝祝，共享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們依據(jù)小學信息反應選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后依據(jù)分班成果進展了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任教師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后依據(jù)實力大小更換或增減。各個班干部以身作那么，謹慎的履行自己的職責，班級工作干得繪聲繪色，形成一個充溢活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了根底，并取得了滿足的效果。

四、定期召開班級例會

本學期，我們教師每周堅持召開班級例會，各科教師暢所欲言，對上星期的狀況進展廣泛的溝通與溝通，一方面總結(jié)成果，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進展探討、溝通。每次考試后，謹慎進展質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進展培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成果與全區(qū)的成果進展了一個比照，發(fā)覺初一數(shù)學成果太差，英語成果也不志向，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學得好，很簡單縮小差距，反之，那么會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進展培優(yōu)補差。

詳細措施是：數(shù)學教師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“殲滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語教師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷教師進展補差;其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際狀況進展培優(yōu)補差。各個教師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較志向的差距，數(shù)學殲滅了個位數(shù)，總體成果也明顯上升。

六、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成果

這學期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平常，針對每個學生的實際狀況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學生交心談心、個別輔導，幫助糾錯解錯，努力提高學習成果。

由于采納了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成果，特殊是期中考試，我班取得了很志向的成果。五個統(tǒng)考科目，除英語居其次外，其他四科不管是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成果。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然，成果代表過去，將來任重道遠，工作中的失誤與缺乏確定存在。我們要找出這些缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓，爭取來年取得更好的成果，來回報學校、家庭和社會。

初中班主任工作總結(jié)篇6

今年我擔當初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由原先的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學問根底參差不齊。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學習心情適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增加班級凝合力方面，我做了超多工作。

一、對學生進展思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不一樣，個別學生起先出現(xiàn)思想叛逆期，同時局部學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控潛力不強，新生對學校生活適應須要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進展思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪番做禮貌監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標準的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜學生，再對他們進展思想品德教育。增加群眾觀念，造就高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的群眾。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建立，增加班級凝合力。

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選取一些得才兼?zhèn)?、職責心強、樂意為同學效勞的學生擔當班隊干部，進展造就和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，構(gòu)成正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐教師詢問了該班原先的班干狀況，在此根底上進展了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的摯友，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是運用，還就應進展教育和造就。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾效勞的榮耀感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特性是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂打算及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的.不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大局部同學，對學習和成果比擬重視，但也有少局部同學由于根底比擬差，且學習動力缺乏，目標不明，無心向?qū)W。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和幫助學習相對被動的學生，構(gòu)成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深明白，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑得意，有上進心和愛心，但也較具特性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一向思索和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部閑聊，在這個時候以一個摯友身份對學生進展開導教育;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的狀況;午休時間根本都留在課室里陪伴學生，盡自己最大努力與學生做好溝通，剛好了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充溢和價值的實現(xiàn)。同時也有許多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我許多行動上幫助和精神支持，感謝之情不是只字言語能夠表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去表達。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

初中班主任工作總結(jié)篇7

班主任在學生心目中的認同度最高，在老師中職業(yè)成就感最強。很多學生我們認為不聽話的學生，他們誰的話都不聽(家長、長輩)，往往最聽班主任的話。我們大多數(shù)的教師可能都有這樣的體會，沒有當班主任，但是只要你情愿去管班上的事務，那么班上的同學都更親近你，他們有什么事情都情愿跟你講，在班上任課也會感到更簡潔。因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的，我也喜愛做班主任。

本學期，我們在周校長的領(lǐng)導下，在學校大隊委的組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)動學生的專心性

作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)歷，我能取得一些成果，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和潛力。我們的學生有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲美麗的，各有自己的特長，但相比擬而言，他們的學習潛力和成果不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一齊搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都非常專心地參與。當然了我也會給他們一些刺激，如物質(zhì)上的獎品，精神上的上進心。總之，就是充分調(diào)動學生的專心性。

二、看書學習

當班主任要有豐富的管理經(jīng)歷，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素養(yǎng)。作為年輕的班主任，要具有超群的管理素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，首先要加強學習，透過自學、溝通提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)歷，這天的班主任工作溝通會就是一次很好的學習時機。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、貼合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在那里，我要感謝學校給我出去學習的時機，去年我參與了南京市小教科的班主任培訓班，透過一個學期的學習，我從出名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比方做彩字，就是合唱競賽時做成的標語，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個學生，讓他們涂上顏色，就成了顯明的標語，在合唱時讓學生把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。在此，我代表我們?nèi)w班主任教師向?qū)W校領(lǐng)導引薦，多組織我們班主任教師到先進的學校去參觀學習，有時機時多請教育專家為我們的教師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目，透過閱讀，我能夠干脆學到一些好的經(jīng)歷和方法。

三、職責心

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這須要我們的教師們付出更多的汗水。我們班主任教師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、職責心強。平常天氣改變，我都會在晨會課上經(jīng)常提示學生，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服、過公路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任教師，有職責提示他們留意自身的平安，也有職責教育他們學會感恩。

有的時候晨會課沒事做，我想能夠利用這個時間溝通自己的讀書狀況，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一起先我每一天讀一個故事，然后讓學生談自己的感想，學生都很感愛好，聽得也特性的細致。之后我覺得這樣太累了，就想方法，遵照學號每一天借給一位學生閱讀，其次天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生，在讓學生談自己的感想，這樣每一個孩子就能夠看到好多的感恩故事，堅信他們也會耳聞