全市?學(xué)年度第二學(xué)期普通高中質(zhì)量監(jiān)測考高二年級歷史試題參考答48。題答題答24表現(xiàn)以軍功爵制取代世卿世祿制以郡縣制取代分封制實(shí)行中央集權(quán)制形成了皇帝特征中央權(quán)力從分散到集中地方權(quán)力從相對獨(dú)立到受中央政府管控主流政治形態(tài)由貴族政治到官僚政治由分裂混戰(zhàn)向天下一統(tǒng)轉(zhuǎn)變統(tǒng)一多民族封建國家建立與鞏固強(qiáng)調(diào)法積極影響確立了中央集權(quán)制奠定了后世政治框架郡縣制強(qiáng)化了國家治理能力有利于維消極影響過度集權(quán)易導(dǎo)致地方行政僵化人治色彩濃厚在王朝后期易激起民眾的反抗農(nóng)12)2不同點(diǎn):1111主要原因西亞城邦林立彼此戰(zhàn)爭不斷后又被不同文明區(qū)的帝國所兼并中國逐漸形成大4)答案4分原因新航路開辟后東西方經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)傳教士將中國傳統(tǒng)文化傳播到西方中國物產(chǎn)豐富倫理完善引起歐洲知識界關(guān)注啟蒙運(yùn)動的開展思想家借助中國文化批判封建[A高二歷史?參考答案第1頁(共"頁意義刺激了新技術(shù)的發(fā)明和推廣應(yīng)用推動了工業(yè)革命的開展和資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動了專利保護(hù)立法和機(jī)構(gòu)的不斷完善保障了發(fā)明者的權(quán)益成為歐美引領(lǐng)近代世界科技發(fā)答2示例一論題區(qū)域文明在交流傳承中融合發(fā)展2分碰撞中不同文明互相交融使得文明在交流傳承中融合發(fā)展'區(qū)域文明在交流中融合發(fā)展亞歷山大帝國的擴(kuò)張推動了希臘化世界的形成也加中華文化對周邊國家文明的影響漢字傳入朝鮮日本后在漢字的基礎(chǔ)上朝鮮創(chuàng)造出諺文日本創(chuàng)造出假名隋唐以后朝鮮日本的學(xué)校把儒學(xué)經(jīng)典作為教科書儒學(xué)成為官學(xué)古代朝鮮日本和越南的社會制度大多來自唐朝在中華文明的影響下東亞文化圈區(qū)域文明往往帶有以漢字為表達(dá)的形式文化模式以儒學(xué)為主的政治思想和倫理道德以唐朝律令制度為模板的中華法系這些共同特質(zhì)'區(qū)域文明在整合和吸收中實(shí)現(xiàn)新發(fā)展以儒家思想為代表的中國傳統(tǒng)文化在整合內(nèi)部文化和吸收外來文化基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了傳承和創(chuàng)新兩漢之際佛教傳入中國與中國儒家主流思想相交融不斷本土化在其影響下形成的宋明理學(xué)后來成為適應(yīng)加強(qiáng)皇權(quán)統(tǒng)治需8綜上所述區(qū)域文明在交流傳承中的融合發(fā)展拓寬了區(qū)域文明的邊界豐富了區(qū)域文248示例二:論題傳統(tǒng)文明與新文明相互影響融合發(fā)展或傳統(tǒng)文明因新文明發(fā)展需要而復(fù)興衰落文2)論述某些傳統(tǒng)文明在歷史發(fā)展過程中受到內(nèi)外沖擊難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要而走向衰退而在新的歷史時(shí)期某種成熟文明因發(fā)展需要而汲取傳統(tǒng)文明的精華在對傳統(tǒng)文明復(fù)興中推動成熟文明整體融合發(fā)展古羅馬文化被新興資產(chǎn)階級作為解放思想的武器而推崇備至文藝復(fù)興運(yùn)動興起'對古典文明成果的重新挖掘與闡釋古典文明與資本主義發(fā)展需要相結(jié)合成為新興資產(chǎn)階級突破中世紀(jì)宗教統(tǒng)治的重要工具如羅馬法基本原理成為沖擊封建制度的理論支撐促進(jìn)了復(fù)興'隨著新中國社會秩序重建尤其是改革開放的推進(jìn)和綜合國力的提升成熟文明的發(fā)展[A高二歷史?參考答案第2頁(共"頁傳統(tǒng)儒家文化在新時(shí)期人們的精神生活中重新煥發(fā)生機(jī)復(fù)興'誠信友善天下為公的儒家理念成為社會主義精神文明的有益補(bǔ)充天人合一的自然觀契合當(dāng)代創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享的新發(fā)展理念成為中華民族偉大復(fù)興的精神力量和而不同親仁善鄰理念助力中'8綜上所述伴隨歷史的發(fā)展因新的成熟文