8冀中的地道戰(zhàn)1．會(huì)認(rèn)“侵、略、壘”等9個(gè)生字，會(huì)寫“侵、略、筑”等10個(gè)字，掌握“侵略、修筑”等14個(gè)詞語。2．理解課文內(nèi)容，了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．學(xué)習(xí)理清課文條理。4．通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解記敘文如何使用說明方法介紹事物的。5．讀懂課文，了解我國人民的智慧和力量，樹立民族自信心。學(xué)習(xí)文章圍繞“地道戰(zhàn)是個(gè)奇跡”來說明事物的方法。1．通過語言文字了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)理清課文的條理。2．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。搜集相關(guān)資料，生字卡片、課件。2課時(shí)第一課時(shí)一、課題導(dǎo)入1．導(dǎo)入新課文，提示課題。“冀中”什么意思？你是怎樣理解“地道戰(zhàn)”的？2．播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)成果。二、初步感知(一)導(dǎo)學(xué)生字，明確學(xué)習(xí)目的。1．出示生字詞卡片，讀詞。2．有感情朗讀課文。(二)學(xué)習(xí)第1自然段。1．指名讀。2．討論交流。(1)為什么稱“掃蕩”？(2)敵人為什么修封鎖溝、封鎖墻？3．總結(jié)第一自然段段意。生自由發(fā)言。(明確：講了地道產(chǎn)生的時(shí)間、原因及作用)(1)板書：地道戰(zhàn)的產(chǎn)生是為了粉碎“掃蕩”。(2)這一段中哪個(gè)詞最能概括地道戰(zhàn)的情況？理解“奇跡”。(意想不到的，不平凡的)4．課文從哪兒看出地道戰(zhàn)是個(gè)奇跡？規(guī)模、作用。(保護(hù)人民、堅(jiān)持生產(chǎn)、打擊敵人)(三)學(xué)習(xí)第2自然段。1．指名讀第2自然段。2．讀后討論。(1)地道的式樣和特點(diǎn)是在第幾自然段講的？這段話講了幾層意思，每層說了什么？(2)地道的出口是怎樣的，有幾種情況？“孑口”有什么作用？“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”如何理解？(3)“想方設(shè)法”是什么意思？冀中人民是怎樣對(duì)付敵人的進(jìn)攻的？(4)人們?cè)诘氐览镌鯓舆M(jìn)行通訊聯(lián)系？“無線電”和“有線電”為什么加引號(hào)？“人民的智慧是無窮無盡的”這句話在課文里是什么意思？(學(xué)生討論后自由發(fā)言，教師予以點(diǎn)撥。)3．總結(jié)段意。學(xué)生概括后教師點(diǎn)撥。(明確：這段主要講地道戰(zhàn)的特點(diǎn)。)(四)學(xué)習(xí)第3自然段。1．指句讀第3自然段。2．這段有兩句話，第一句講了什么？第二句講了什么？3．這段話主要意思是什么？(學(xué)生討論后自由發(fā)言，教師予以點(diǎn)撥。)(五)自由朗讀全文。(六)練習(xí)背誦第4自然段。三、練習(xí)1．朗讀課文，抄寫生字。2．練習(xí)用“如果……就……”“不但……還……”造句。四、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文的主要內(nèi)容，理清課文條理，了解冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。五、作業(yè)模仿課文的寫法，將你家庭院的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)寫下來。六、板書冀中的地道戰(zhàn)地道產(chǎn)生的時(shí)間、原因及作用地道的式樣和特點(diǎn)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1942—1944年，日本帝國主義調(diào)集了幾十萬軍隊(duì)對(duì)我國華北敵后根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的三光政策。修筑封鎖墻，封鎖溝，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了最困難的時(shí)期。但冀中人民沒有屈服。上節(jié)課我們大概了解了一下這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。二、深入探究(一)探究第1自然段。第一自然段是全文內(nèi)容的概括，下文具體介紹了地道的式樣和特點(diǎn)，說明地道戰(zhàn)是個(gè)奇跡。(二)探究第2自然段。1．指名讀第2自然段，其他同學(xué)邊聽邊想地道的式樣，并試著把它畫出來。2．投影顯示，對(duì)照課文內(nèi)容，看畫的對(duì)不對(duì)。3．說說這種構(gòu)造的地道有哪些好處。(1)不同用處的地道在固定的地點(diǎn)，便于辨別。(2)地道既隱蔽又不妨礙種莊稼。(3)大洞既牢靠，又能容納很多人。(4)小洞用處多，為人們生活提供方便。(5)氣孔設(shè)置，隱蔽又透氣，透光。總結(jié)：這樣的結(jié)構(gòu)可以有效地保護(hù)自己，正常生活，堅(jiān)持生產(chǎn)，足以體現(xiàn)勞動(dòng)人民的智慧。(三)再讀第3自然段三、學(xué)習(xí)地道的巧妙之處地道不僅能保護(hù)人民群眾，同時(shí)還巧妙地設(shè)置了一些御敵結(jié)構(gòu)。1．自讀課文第5自然段，找一找地道中設(shè)置了哪些御敵結(jié)構(gòu)。(陷坑警戒洞迷惑洞孑口)2．設(shè)想：一群日本鬼子進(jìn)了村，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地道口，請(qǐng)大家讀一讀第5段，想一想這群鬼子的下場會(huì)是怎樣的。3．用“一……就……”“就算……也……”來說話，體現(xiàn)地道結(jié)構(gòu)的巧妙。總結(jié)：這樣的結(jié)構(gòu)，使地道能攻能守，具有了能靈活機(jī)動(dòng)地打擊敵人的特點(diǎn)。4．?dāng)橙藝L到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，什么火攻呀，毒氣攻呀，大家又是用什么妙法來防備的呢？引讀：敵人用火攻——敵人放毒氣——敵人用火攻——5．那么人們呆在地道里是否就一