期末模擬高頻易錯(cuò)預(yù)測(cè)卷北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)一、選擇題1．下列運(yùn)動(dòng)中，指定部分的運(yùn)動(dòng)方式是平移的是（

）。A．球的運(yùn)動(dòng) B．車輪的運(yùn)動(dòng) C．平推窗戶的運(yùn)動(dòng)2．同學(xué)們做團(tuán)體操，排成4排，每排正好24人，如果排成6排，每排有（

）人A．18 B．20 C．163．下面不是軸對(duì)稱圖形的是（

）。A． B． C． D．4．學(xué)校組織愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，四、五、六年級(jí)共捐書(shū)795本，每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班，平均每個(gè)班捐多少本？鵬鵬、樂(lè)樂(lè)、優(yōu)優(yōu)的想法如下，正確的是（

）。A．鵬鵬和樂(lè)樂(lè) B．樂(lè)樂(lè)和優(yōu)優(yōu) C．鵬鵬和優(yōu)優(yōu) D．鵬鵬、樂(lè)樂(lè)和優(yōu)優(yōu)5．下面是3只動(dòng)物的體重，其中最重的是（

）。A．456千克 B．9530克 C．1噸56千克6．根據(jù)估算，下列算式中結(jié)果正確的是（

）。A．84×39＝2416 B．84×25＝210 C．39×51＝19897．小紅和小軍都特別愛(ài)看書(shū)，小紅看了一本書(shū)的，小軍看了另一本書(shū)的，他倆誰(shuí)看得多？（

）A．小紅多 B．小軍多 C．無(wú)法判斷8．一盤水果，小明吃了全部水果的，小紅把剩下的kg全部吃掉，那么（）。A．小明吃得多 B．小紅吃得多C．兩人吃得一樣多 D．無(wú)法確定二、填空題9．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。一枚硬幣重1()

一穗玉米重300()一只雞重5()

一袋大米重50()10．用分?jǐn)?shù)表示圖中陰影部分。()()()11．□65÷5，要使商兩位數(shù)，□中最大填()，要使商三位數(shù)，□中最小填()。12．根據(jù)12×30＝360，寫出下面算式的結(jié)果。12×300＝()

1200×3＝()13．在．里填上“＞”、“＜”和“=”．1．三、判斷題14．平移不改變圖形的形狀與大小。()15．任意一條直徑所在的直線都是圓的對(duì)稱軸。()16．3噸石頭和3000千克紙一樣重。()17．320－80÷4的計(jì)算結(jié)果是60。()18．把一個(gè)西瓜分成4份，吃掉其中的3份，就是吃掉這個(gè)西瓜的。()19．3000千克水泥和3噸棉花一樣重。()20．1dm2的正方形紙片，可以裁出100個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形。()21．在火車上，我們看到車廂里桌子上的茶杯是靜止的，但實(shí)際上它在隨車廂一起平移。()四、計(jì)算題22．直接寫出得數(shù)。

23．豎式計(jì)算。43×18＝

354÷6＝

130÷5＝24．脫式計(jì)算。（720＋180）÷9

1000－295－363

145－45÷525．看圖列出算式。五、作圖題26．（1）把方格紙上的小船圖向右平移6格．（2）畫(huà)出右邊圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形．六、解答題27．一項(xiàng)工程，工程隊(duì)第一天完成了全部工程的，第二天完成的和第一天同樣多，兩天一共完成了這項(xiàng)工程的幾分之幾？28．一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)15米，寬8米。菜地?cái)U(kuò)建后寬增加了2米，長(zhǎng)不變，現(xiàn)在這塊長(zhǎng)方形菜地的面積是多少平方米？（用兩種方法解答）29．明明折了365顆幸運(yùn)星，麗麗折了319顆幸運(yùn)星。他們要把這些幸運(yùn)星平均裝在6個(gè)愛(ài)心盒里，送給幼兒園的6個(gè)班。每個(gè)盒子放多少顆？30．果園里共收蘋果720kg，每8kg裝一小箱子，每6個(gè)小箱子裝一大箱，裝完這些蘋果共需多少個(gè)大箱子？31．小紅看一本課外書(shū)，第一天看了這本書(shū)的，第二天看的和第一天同樣多，還剩這本書(shū)的幾分之幾沒(méi)有看？32．一張彩紙，折小船用去這張彩紙的，折愛(ài)心用去這張彩紙的，還剩這張彩紙的幾分之幾？（先畫(huà)線段圖，再解決問(wèn)題）33．把一張長(zhǎng)方形紙的涂紅色，涂藍(lán)色．沒(méi)涂色的占這張紙的幾分之幾？畫(huà)一畫(huà)，涂一涂，算一算．34．小紅星期日做作業(yè)，上午做了，下午做了，共完成了幾分之幾？下午比上午少做了作業(yè)總量的幾分之幾？還有幾分之幾沒(méi)有做？35．陽(yáng)光小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐地的種茄子，種黃瓜，剩下的種西紅柿。（1）茄子和黃瓜一共占這塊地的幾分之幾？（2）西紅柿占這塊地的幾分之幾？36．甲、乙、丙三人用擂臺(tái)賽形式進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練，每局2人進(jìn)行比賽，另1人當(dāng)裁判，每一局的輸方去當(dāng)下一局的裁判，而由原來(lái)的裁判向勝者挑戰(zhàn)，半天訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲共打了15局，乙共打了21局，而丙共當(dāng)裁判5局，那么整個(gè)訓(xùn)練中的第3局當(dāng)裁判的是誰(shuí)？

答案與解析1．C【精講精析】根據(jù)平移的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移，進(jìn)行作答?！窘忸}思路】A，拍球時(shí)，籃球一直在重復(fù)做上下運(yùn)動(dòng)，不是平移；B，騎自行車時(shí)，車輪繞著軸，在做圓周運(yùn)動(dòng)，不是平移；C平推窗戶時(shí)，窗戶沿著推動(dòng)的方向移動(dòng)了一定的距離，是平移。故答案為：C.【要點(diǎn)提示】本題考查的是圖形的平移，牢記平移的定理是關(guān)鍵。2．C【精講精析】首先根據(jù)乘法的意義求出學(xué)生的總?cè)藬?shù)，然后把總?cè)藬?shù)平均分成6份，再根據(jù)除法的意義求出每份是多少即可?！窘忸}思路】24×4÷6＝96÷6＝16（人）故答案為C。3．C【精講精析】一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線就是對(duì)稱軸；據(jù)此進(jìn)行判斷即可?！窘忸}思路】A．是軸對(duì)稱圖形；B．是軸對(duì)稱圖形；C．不是軸對(duì)稱圖形；D．是軸對(duì)稱圖形。故答案為：C【要點(diǎn)提示】本題考查軸對(duì)稱的定義，需熟練掌握。4．A【精講精析】一共有3個(gè)年級(jí)，用捐書(shū)總本數(shù)除以年級(jí)數(shù)，求出每個(gè)年級(jí)的捐書(shū)本數(shù)，再除以每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)，求出每個(gè)班級(jí)的捐書(shū)本數(shù)。列式為795÷3÷5。逐個(gè)分析三人的想法，分別表示出鵬鵬和優(yōu)優(yōu)所列算式，再與樂(lè)樂(lè)列出的算式進(jìn)行比較，即可得出結(jié)論?！窘忸}思路】鵬鵬的想法：用三個(gè)長(zhǎng)方形表示795本，每個(gè)長(zhǎng)方形表示一個(gè)年級(jí)捐書(shū)本數(shù)，每個(gè)長(zhǎng)方形被平均分成5份，其中1份表示平均每個(gè)班捐書(shū)本數(shù)，列式為795÷3÷5。想法正確。樂(lè)樂(lè)的想法：用捐書(shū)總本數(shù)除以年級(jí)個(gè)數(shù)，求出平均每個(gè)年級(jí)捐書(shū)本數(shù)，再除以每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)，求出平均每個(gè)班級(jí)捐書(shū)本數(shù)。想法正確。優(yōu)優(yōu)的想法：5個(gè)長(zhǎng)方形表示捐書(shū)總本數(shù)，求其中3個(gè)長(zhǎng)方形捐書(shū)本數(shù)。年級(jí)數(shù)是3個(gè)不是5個(gè)，列式為795÷5×3無(wú)法表示出平均每個(gè)班捐書(shū)本數(shù)。想法錯(cuò)誤。想法正確的是鵬鵬和樂(lè)樂(lè)。故答案為：A5．C【精講精析】1噸＝1000千克，1噸56千克＝1000千克＋56千克＝1056千克，1056千克＞456千克，所以1噸56千克＞456千克；1千克＝1000克，456千克是456個(gè)1000克，等于456000克，456000克＞9530克，所以456千克＞9530克；故1噸56千克＞456千克＞9530克，據(jù)此即可解答?！窘忸}思路】1噸56千克＝1000千克＋56千克＝1056千克，1056千克＞456千克，故1噸56千克＞456千克；456千克＝456000克，456000克＞9530克，故456千克＞9530克；所以1噸56千克＞456千克＞9530克。故答案為：C6．C【精講精析】把乘數(shù)看成離它最近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算，再與結(jié)果比較，據(jù)此解答?！窘忸}思路】A．84×39≈80×40＝3200，計(jì)算錯(cuò)誤；B．84×25≈80×20＝1600，計(jì)算錯(cuò)誤；C．39×51≈40×50＝2000，計(jì)算正確。故答案為：C7．C【精講精析】小紅看了一本書(shū)的，小軍看了另一本書(shū)的，雖然＞，但是小紅看的書(shū)的總頁(yè)數(shù)和小軍看的書(shū)的總頁(yè)數(shù)無(wú)法確定，因此無(wú)法確定誰(shuí)看的多，誰(shuí)看的少；據(jù)此解答?！窘忸}思路】小紅看的書(shū)的頁(yè)數(shù)和小軍看的書(shū)的頁(yè)數(shù)無(wú)法確定，無(wú)法比較誰(shuí)看的多，誰(shuí)看的少。故答案為：C8．B【解析】在這里小紅吃的千克看作一個(gè)干擾條件，只求出小紅吃了全部水果的幾分之幾，通過(guò)比較二人吃得水果占全部水果的幾分之幾即可確定誰(shuí)吃得多。當(dāng)然也可根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義求出全部水果的質(zhì)量，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義求出小明吃得水果的質(zhì)量，然后再比較，這樣比較麻煩?！窘忸}思路】把這盤水果的質(zhì)量看作單位“1”，小明吃了全部水果的，則小紅吃了全部水果的1﹣＝＞答：小紅吃得多。故選：B。9．克/g克/g千克/kg千克/kg【精講精析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)質(zhì)量單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的質(zhì)量單位?！窘忸}思路】一枚硬幣重1克

一穗玉米重300克一只雞重5千克

一袋大米重50千克【要點(diǎn)提示】此題考查質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際生活，對(duì)質(zhì)量單位的靈活選擇。10．【精講精析】分?jǐn)?shù)的意義：一個(gè)整體被平均分成幾份，其中的1份占這個(gè)整體的幾分之一。據(jù)此解答即可?！窘忸}思路】（

）

（

）

（

）【要點(diǎn)提示】此題考查分?jǐn)?shù)的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)。11．45【精講精析】一位數(shù)除三位數(shù)，要使商是兩位數(shù)，被除數(shù)百位上的數(shù)要小于除數(shù)；要使商是三位數(shù)，被除數(shù)百位上的數(shù)要大于或等于除數(shù)。要使□65÷5的商是兩位數(shù)，□里的數(shù)要小于除數(shù)5且不為0；使□65÷5的商是三位數(shù)，□里的數(shù)要大于或等于除數(shù)5，據(jù)此解答?！窘忸}思路】□65÷5要使商是兩位數(shù)，則□＜5，所以□中可以填1、2、3、4，最大填4；要使商是三位數(shù)，則□≥5，所以□中可以填5、6、7、8、9，最小填5。12．36003600【精講精析】積的變化規(guī)律：當(dāng)一個(gè)乘數(shù)乘（或除以）一個(gè)數(shù)（不為0），另一個(gè)乘數(shù)不變，積也隨著乘（或除以）這個(gè)數(shù)?！窘忸}思路】12×30＝360，12×300＝12×（30×10）＝360×10＝3600，則12×300＝3600；1200×3＝（12×100）×（30÷10）＝360×100÷10＝3600，則1200×3＝3600。13．＞，＜，＜，＜，＞，＜【解題思路】試題分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)比較大小的方法比較即可．解：＞，＜，＜，＜1，＞，＜．故答案為＞，＜，＜，＜，＞，＜．點(diǎn)評(píng)：分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)：分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的就大；分子相同時(shí)，分母大的反而小．14．√【解題思路】平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置發(fā)生變化而形狀、大小不變。區(qū)別在于，平移時(shí)物體沿直線運(yùn)動(dòng)，本身方向不發(fā)生改變；旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)，本身方向發(fā)生了變化；所以判斷正確。15．√【精講精析】一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條直徑，每條直徑都可把這個(gè)圓分成兩個(gè)半圓，即沿任何一條直徑所在的直線對(duì)折，直線兩旁的部分都能夠完全重合，根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，圓是軸對(duì)稱圖形，它的任意一條直徑所在的直線都是圓的對(duì)稱軸。【解題思路】任意一條直徑所在的直線都是圓的對(duì)稱軸，所以判斷正確?！疽c(diǎn)提示】本題考查了軸對(duì)稱圖形的特征，注意：圓的直徑不能說(shuō)成圓的對(duì)稱軸，因?yàn)閷?duì)稱軸是一條直線，而直徑是線段。16．√【精講精析】1噸＝1000千克，據(jù)此將石頭的重量換算成千克，再與紙的重量比較判斷。【解題思路】3噸＝3000千克石頭和紙一樣重，都是3000千克。原說(shuō)法正確。故答案為：√17．×【精講精析】一個(gè)算式中既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法。據(jù)此解答?！窘忸}思路】320－80÷4＝320－20＝300，即320－80÷4的計(jì)算結(jié)果是300。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×18．×【精講精析】把一個(gè)圖形、一個(gè)整體、一些物體等平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。分母表示平均分的份數(shù)，分子表示其中的幾份?！窘忸}思路】把一個(gè)西瓜分成4份，不一定是平均分，不能用分?jǐn)?shù)表示。故答案為：×【要點(diǎn)提示】只有把一個(gè)圖形、一個(gè)整體、一些物體等平均分成若干份，才能用分?jǐn)?shù)表示。19．√【精講精析】1噸＝1000千克，根據(jù)進(jìn)率統(tǒng)一單位再進(jìn)行比較；據(jù)此解答。【解題思路】根據(jù)分析：3噸中有3個(gè)1噸，也就是3個(gè)1000千克為3000千克，那么3噸＝3000千克，所以3000千克水泥和3噸棉花一樣重，原題說(shuō)法正確。故答案為：√20．√【精講精析】根據(jù)正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)可知，邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形的面積是1平方厘米。平方分米和平方厘米之間的進(jìn)率是100，則1dm2的正方形紙片里面有100個(gè)1平方厘米。據(jù)此判斷即可?！窘忸}思路】1dm2＝100cm21×1＝1（cm2）則1dm2的正方形紙片，可以裁出100個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形。故答案為：√。【要點(diǎn)提示】解決本題的關(guān)鍵是明確1平方分米＝100平方厘米。21．√【精講精析】根據(jù)平移的定義：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移，來(lái)進(jìn)行判斷。【解題思路】車廂里的茶杯，雖然是靜止的，但它沿著火車運(yùn)動(dòng)的方向移動(dòng)了整條線路的距離，所以它在隨車廂一起平移。所以判斷正確?！疽c(diǎn)提示】本題考查的是圖形的平移，牢記平移的定理是關(guān)鍵，要注意雖然茶杯在車廂里是靜止的，但它已經(jīng)隨著火車移動(dòng)了一定的距離。22．70；102；；；91；120；；123．774；59；26【精講精析】（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算法則：先用第二個(gè)兩位數(shù)的個(gè)位分別與第一個(gè)兩位數(shù)的每一位數(shù)相乘，乘得的積的末尾和個(gè)位對(duì)齊。再用第二個(gè)兩位數(shù)的十位分別與第一個(gè)兩位數(shù)的每一位數(shù)相乘，乘得的積的末尾和十位對(duì)齊。最后，將兩次乘得的積相加。（2）（3）除數(shù)是一位數(shù)的筆算法則：從被除數(shù)的最高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的最高位，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商；求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。【解題思路】43×18＝774

354÷6＝59

130÷5＝26

24．100；342；136【精講精析】在加減混合運(yùn)算中，沒(méi)有括號(hào)，從左到右算；有括號(hào)，先算括號(hào)內(nèi)的；在有減法、有除法的算式中，先算除法，再算減法；據(jù)此計(jì)算?！窘忸}思路】（720＋180）÷9＝900÷9＝100

1000－295－363＝705－363＝342

145－45÷5＝145－9＝136【要點(diǎn)提示】認(rèn)真審題，看清題中的運(yùn)算符號(hào)，確定先算什么，再算什么是計(jì)算的關(guān)鍵。25．405米【精講精析】線段長(zhǎng)648米，平均分成8份，問(wèn)其中的5份長(zhǎng)多少米？648除以8，再乘5即可解答。【解題思路】648÷8×5＝81×5＝405（米）26．如圖：27．+=28．150平方米【精講精析】根據(jù)題意，原來(lái)的寬是8米，寬增加了2米，那么現(xiàn)在的寬是10米，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬進(jìn)行計(jì)算即可；還可以根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式，求出原來(lái)長(zhǎng)方形的面積和后來(lái)增加的長(zhǎng)方形面積，增加的長(zhǎng)方形長(zhǎng)是15米，寬是2米，用原來(lái)的面積加上增加的面積就是增加后的面積?！窘忸}思路】第一種方法：15×（8＋2）＝15×10＝150（平方米）第二種方法：15×8＋15×2＝120＋30＝150（平方米）答：現(xiàn)在這塊長(zhǎng)方形菜地的面積是150平方米?！疽c(diǎn)提示】本題主要考查長(zhǎng)方形面積公式，解答本題的關(guān)鍵在于熟記長(zhǎng)方形面積公式。29．114顆【精講精析】先把兩人折幸運(yùn)星的顆數(shù)相加，求出一共有多少顆，再除以盒子的數(shù)量，即可求出每個(gè)盒子放幾顆?！窘忸}思路】（365＋319）÷6＝684÷6＝114（顆）答：每個(gè)盒子放114顆。30．15個(gè)【精講精析】先計(jì)算出720kg的蘋果要裝幾個(gè)小箱子，再用小箱子數(shù)除以6，計(jì)算出裝完這些蘋果需要的大箱子數(shù)?！窘忸}思路】需要的小箱子數(shù)：720÷8＝90（個(gè)）需要的大箱子數(shù)：90÷6＝15（個(gè)）答：裝完這些蘋果共需15個(gè)大箱子?！疽c(diǎn)提示】本題的關(guān)鍵是計(jì)算出裝蘋果需要的小箱子數(shù)，再用小箱子數(shù)除以6，計(jì)算出大箱子的數(shù)量。31．【精講精析】根據(jù)題意可知，第二天也看了全書(shū)的，用單位“1”減第一天、第二天看的全書(shū)的幾分之幾即可解答。【解題思路】1－－＝－＝答：還剩這本書(shū)的沒(méi)有看?！疽c(diǎn)提示】熟練掌握分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。32．【精講精析】如下圖，用單位“1”減折小船用去彩紙的幾分之幾，再減折愛(ài)心用去彩紙的幾分之幾，即等于還剩下的幾分之幾，據(jù)此即可解答?！窘忸}思路】如圖：1－－＝－＝答：還剩這張彩紙的?！疽c(diǎn)提示】熟練掌握分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法是解答本題的關(guān)鍵。33．1﹣（+），=1﹣，=；【解題思路】試題分析：把這張紙的總面積看成單位“1”，涂紅色部分占總面積的，涂藍(lán)色部分占總面積的，用加法求出涂色的面積一共占總面積的幾分之幾，再用總面積1減去涂色部分占總面積的幾分之幾就是沒(méi)涂色部分占幾分之幾．解：1﹣（